班會目的：
讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡遊戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡安全教育》。
主持人甲：：相信同學們對網絡都比較瞭解，但對於網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發佈不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
主持人甲：：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強姦等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩遊戲?
(9)你玩網絡遊戲嗎?是哪一類型的?會模仿遊戲裏面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網絡遊戲的同學或親戚朋友，你能説説他們的表現嗎?
主持人甲：：沉迷網絡甚至網絡遊戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網絡遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
主持人乙：：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網絡遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有_萬網遊少年中，其中的__萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總髮生率為__%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網絡遊戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。
網絡安全教育主題班會活動方案
班級：五年級 地點：五年級教室 時間：2014年12月1日 班會主題：網絡安全教育 主持人：__ 活動目的: 1.通過這次班會活動，使學生認識到網絡安全的重要性。 2.開展本次班會活動，使學生了解網絡，瞭解網癮，懂得如何維護自己的網絡安全。 活動準備：
1.查找有關網絡詐騙的案例。 2.蒐集網絡知識，並製作PPT。 教學過程：
一、主持人談話導入
二、實話實説，現場採訪
1.你上過網嗎?你有QQ號嗎?
2.你上網主要目的是做什麼?玩不玩遊戲? 3.你結交過網友嗎?你和網友主要進行哪些方面的交流? 4.你曾經有過去網吧的經歷嗎?能給大家講講嗎? 5.你現在是怎樣看待去網吧的? 6.週末在家上網嗎?一般多長時間?做些什麼呢?
三、辯論賽。
你認為網絡是天使還是魔鬼?
四、瞭解網絡
1. 你認識下列圖標嗎? 2. 你最常在網上做什麼? 3. 網絡的優勢(積極作用)。 4. 漫畫欣賞:《尷尬的約會》。 5. 瞭解網絡的特點及網絡污染。 6. 觀看網絡詐騙視頻。
7. 大家看看以下的這些圖，你們熟悉嗎? 8. 閲讀材料《一組觸目驚心的數據》。 9. 網絡成癮的標準。
五、心理測試，自我診斷
六、出謀劃策
我們應該如何健康文明上網?
七、收穫園地——我在成長 沉迷網絡的朋友，我想對你説……
八、全體學生宣誓《全國青少年網絡文明公約》 要善於網上學習， 不瀏覽不良信息 要誠實友好交流， 不侮辱欺詐他人 要增強自保意識， 不隨意約會網友 要維護網絡安全， 不破壞網絡秩序 要有益身心健康， 不沉溺虛擬時空
五、班主任總結
同學們，通過這次的班會課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野，擴大了我們與外界的聯繫。
但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力遊戲等，隨時都在誘惑着我們每一個青少年，影響了我們青少年的健康成長。
因此，我們要求，在座的每一個同學通過今天的班會，學會合理使用網絡，讓網絡成為我們成長中的好朋友。
班會主題：安全、健康、文明，青少年的綠色網絡 班會目的：通過此次班會，意在用眾多鮮明的事例，對學生進行網絡安全、健康、文明教育，使其具有正確對待網絡的思想，並能充分利用網絡資源，從我做起，攜手建設網絡世界。
班會內容：分三個內容進行，分別是網絡安全、網絡健康、網絡文明。
一、網絡安全包含三方面含義：
第一是關於上網時個人信息資料的安全，第二是接入互聯網時個人計算機的安全，第三是由網絡接觸轉入現實接觸時的人身安全。
1、個人信息資料的安全。當今社會是信息化(或數字化)的社會，個人信息安全非常重要。個人信息資料包括哪些呢?出生日期、身份證號碼、家庭住址、電話號碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號密碼、個人照片等等。個人資料現已成為他人盜取的重要目標。
提示：不要將重要的個人信息提供到聊天室或公共討論區;
2、個人計算機的安全。網絡中高手如雲，隨着高科技手段的使用和普及，個人計算機已經成為黑客或不法分子的攻擊目標。這也是我們在上網時經常遇到的情況。
提示：不點擊不明鏈接;給電腦設置防火牆;及時打官方公佈的系統補丁。
3、由網絡接觸轉入現實接觸時的人身安全。
提示：A、不要輕易答應與聊天不久的網友見面，如必須見面，一定要多方瞭解其背景。B、與網友見面應徵得家人同意，在確保安全的條件下進行。C、約會地點不要選擇酒吧、舞廳等過於嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對方家中或自己的家中。D、如發現情況不妙，斷然拒絕(千萬不要言辭含糊)進一步往來，緊急情況可撥打110或巧妙向路人求助。
二、網絡健康包括身體和心理兩方面。
測一測：
1、每天起牀後情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食慾不振，或神不守舍，而一旦上網便精神抖擻，百“病”全消。
2、上網時表現得神思敏捷，口若懸河，並感到格外開心，一旦離開網絡便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。
3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足，從而使得上網時間失控，經常比預定時間長。
4、無法控制去上網的衝動。
5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。
6、只要長時間不上網操作就手癢難耐。有時剛剛離網就有又想上網的衝動。有時早晨一起牀就有想上網這種慾望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。
7、每當因特網的線路被掐斷或由於其它原因不能上網，便感到煩躁不安或情緒低落。
8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現象。
9、對家人或親友隱瞞迷戀因特網的程度。
10、因迷戀因特網而面臨失學、失業或失去朋友的危險。如果你其中有4項或4項以上表現，且持續時間已經達1年以上，那麼就表明你已經患上了IAD。
“網絡綜合徵(IAD)”，這種新的心理疾病使得沉溺網絡不能自拔受到損害的問題成為目前心理學者的一個新課題。由於網絡具有日新月異的變化，非常符合青少年的好奇心，導致青少年由最初的隨意瀏覽到最終的深陷其中，只有在網絡中才能找到樂趣和安慰，以至於在現實生活中無法與他人正常交往。
我們不可能拋棄網絡，那叫因噎廢食，那麼，我們該怎樣做才能保障我們的健康呢?
提示：A、珍愛生命，遠離教唆性的有害遊戲。
B、上網時間一天不要超過三小時，多做運動。
C、多餘同齡人交流，避免上癮。一但發現有過分依賴網絡的症候，可求助於心理諮詢。
三、網絡文明互聯網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內容，上網的人也是良莠不齊。
案例一：有些網站污言穢語不絕於眼，給我們的生活帶來了種.種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長期接觸此類網站，一直處在一個虛擬的世界，從而失去了價值判斷。
案例二：4月11日，滿洲裏市公安局偵破一起因網罵引發的人命案，死者不滿16週歲，花季少年，命喪黃泉，只緣網罵。
案例三：一封建迷信網站，宣稱有大師預測，內容包括八字預測、姓名預測、八卦預測、擇旦等內容。
我們應怎樣避免迷失在不良網絡中呢?
提示：加強自身道德修養，不瀏覽封建迷信網站，不發佈違法、污穢言論，不對他人進行人身攻擊。
結語：要做安全、健康、文明上網的青少年，必須遵守“全國青少年網絡文明公約”:要善於網上學習不瀏覽不良信息;要誠實友好交流不侮辱欺詐他人;要增強自護意識不隨意約會網友;要維護網絡安全不破壞網絡秩序; 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空.
教學目標:
1、瞭解學生的網絡安全意識和水平
2、讓學生從整體上把握網絡概念,有個大概的瞭解
教學過程:
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡,隨之出現的是各類網絡安全問題。一些人用網絡工作、學習,但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平,對網絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細緻的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網絡安全的相關知識。
一、學習要求及方法
1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及複習工作。
2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看並學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以後解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、網絡安全概述
1、學生分組討論的形式瞭解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。
2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也並不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用户下載執行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門户,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒: 2006年底,我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,並將感染的所有程序文件改成熊貓舉着三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用户遊戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區等門户網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業目的:可以暗中盜取用户遊戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變為“網絡殭屍”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全。互聯網出現以後,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用户的安全。綜合而言,網絡安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網絡協議的安全缺陷、應用軟件的實現缺陷、用户使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、網絡安全實例
安全漏洞從理論上説,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,保護用户的通信安全,但是由於存在安全漏洞,也可以被利用來執行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用户的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。____年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險——因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意代碼。
2、怎麼防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢?通俗來説,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴於花名冊的高級識別功能,但是這種功能並不可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程序後,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那麼殺毒軟件豈不是沒用了麼?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。
四、瞭解黑客
黑客是隻有極少數人能夠進入的行業,每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機彙編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨後,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業,中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,採用服務器/客户機的運行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄註冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的瞭解,以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎!
“安全、健康、文明，青少年的綠色網絡”
主題班會
活動目的
1、網絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網遊的學生從思想上深刻認識網絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰會考的學習中去。
2、針對同學們對電腦遊戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對遊戲的把握度。
3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
活動準備：
課前製作贈言小卡片。 活動形式：班會活動 活動過程
一、開場導語
師：同學們今天我們班會的主題是有關網絡的話題。你們上網嗎?你們認為上網有益還是有害?結合你們的體驗談談你們的看法。
二、暢談網絡
甲：我經常上網，網絡提供給我們溝通的平台。
乙：網上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。 丙：網絡打發了閒暇時光，網上有很多好玩的東西。
師：同學們都講到了網絡給我們的生活帶來的好處，但利用網絡要合理，如果沉迷於網絡那將會造成什麼樣的危害呢?現在請同學們看這些數據。
(幻燈片展示)：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上網網達到81.3%，有七成學生網民沉迷於網上聊天，有四成多光顧色情網站，互聯網成為一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。
三、案例分析
師：網絡是一隻邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網絡遊戲，網絡上的不良信息，網絡聊天。其中對同學誘惑最大的是網絡遊戲，我們來看看一些沉迷於網絡遊戲的故事。(幻燈片展示)
同學們看了之後都很有感觸和啟發。
四、同學互動
1 師：我知道我們班上也有個別同學沉迷於網絡遊戲，現在你們知道了網絡的危害，為了讓那些沉迷於網絡的同學能從網絡的誘惑中走出來，健康文明地運用網絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在製作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
同學們紛紛動起筆來，寫完之後把小卡片貼在事先佈置好的牆上，以此來激勵同學們。
五、結束語
同學們的行為令人鼓舞，希望從此以後我們每一位同學都能，從我做起; 遵紀守法，文明上網;自尊自愛，遠離網害;珍惜青春，發憤學習;自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：
(1)、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默唸幾遍。
(2)、自我暗示。一有上網的念頭，反覆自我暗示。如：“現在應該學習，等週末再上等。
(3)、放鬆訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。
(4)、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。
(5)、規範生活。重新規範自己的作息時間，讓自己更充實。
活動總結
當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的數據計算出來，當一幕幕因網絡遊戲而釀成的悲劇上演着，同學們的心為之糾結。同學們紛紛表示要遠離網絡遊戲，合理地安排上網時間，正確地運用網絡資源，將學習與網絡聯繫起來。是啊，網絡遊戲就像一張無形的網，網住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態，相信，這張網有一天總會不攻自破。
活動反思
這堂班會課，説到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，説出自己的上網經歷以及網絡遊戲的興奮。課堂裏洋溢着濃濃的傾訴氛圍，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸
2 動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用説教，要讓孩子在活動中體驗，充分打開孩子的心扉，才會收到事半功倍的效果。
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