本站小編為你精心整理了4篇《幼兒教案範文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《幼兒教案範文》相關的範文。
幼兒教案
教案(一)一、複習：
數數：看圖片數數(1-20)。
詩歌：《詠鵝》、《憫農》
兒歌：《小魚遊遊》、《大雨小雨》、《合攏放開》
二、學習：
1、識數：
目的：通過識數的學習認識1、2、3幾個數字。
形式：通過看圖片並進行形象的講解。
2、英語：
目的：保持其對學説英語的興趣，通過學習，會説簡單的英語單詞。
形式：通過卡片和實物結合的方式，學會“one”、“two”、“three”、“apple”、“red”幾個單詞。
3、唱歌：
目的.：培養寶寶的興趣，通過唱歌和相應的遊戲鍛鍊她的表現力和增長她的見識。
形式：結合元宵節，學習《賣湯圓》這首歌，順便講下元宵節和湯圓的相關故事。
傳説在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一隻神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道後十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵於正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒着生命的危險，偷偷駕着祥雲來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽説了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他説：“在正月十四、十五、十六日這三天，每户人家都在家裏張燈結綵、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了”。
大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家户户都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
民間有過元宵節吃元宵的習俗。元宵由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，後來又叫“湯糰”或“湯圓”，這些名稱“團圓”字音相近，取團圓之意，象徵全家人團團圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人,寄託了對未來生活的美好願望。
4、睡前故事：
形式：結合《三字經》，每天講一個故事。
人之初，性本善，性相近，習相遠
從前有兩個小孩子，天真無邪，可等他們長大後一個成了人見人恨的小偷，而另一個則成了人見人愛的才子。這是為什麼呢?原來，有一個孩子一次在別人的攤子上偷了一根釘子，並給他的媽媽説。它的媽媽非但沒有批評他，還誇他真有本事，從此在這個孩子心裏留下了一個概念，自己偷東西會得到媽媽的表揚。他越偷越猖狂，最終成了一個人見人恨的小偷。另一個孩子，他的父母不膩愛自己的孩子，教育他要為人正直，並主要輔導孩子讀書。父母的認真輔導加上孩子本身的聰慧，使得這個孩子最後成為了一個學識淵博的才子。
同樣的兩個孩子差距為什麼會這麼大，就是因為他們生活的環境不同，所以給他們造成了不同的影響。孩子小，一切都聽大人的，大人們怎麼教育他，他就怎麼學，如果給於正確引導，一定會成才；如果引導錯誤，就很難成才。
在這個社會上，有許多壞人，他們剛生下來都是善良的，而是因為他們的父母太溺愛他們。所以致使他們誤入歧途，走上了那條不歸路。
一、教學課題：
第一課花瓶（水彩畫）
二、教學目標：
初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念；認識各種不同色彩：初步瞭解色彩的深淺度、對比度概念；瞭解水彩畫的特點與基本要求。發展觀察能力和思維能力。
三、教學方法：
運用啟發式，邊教邊畫，講練結合。
四、教學重點：
初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
五、教學難點：
正確選色、調色和上色。
六、教學器材：
打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教學過程：
1、導入課題
師：母親節是媽媽的節日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節日禮物嗎？
生：會！
師：很好！你們都是好寶寶！
生：鮮花放在什麼地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶裏。
師：現在，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？
生：好！
2、認識花瓶形體結構
師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個部分呢？
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。
師：大家認真觀察，仔細想想，它們的形狀各像什麼呢？
生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。
師：同學們觀察得很仔細，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。
師：哪一部分最長？哪一部分最短？
生：瓶身最長，瓶底最短。
師：大家再認真看看，這個花瓶在形狀上還有什麼特點？我們把它左右對摺一下，不難發現，花瓶的左右兩部分對摺線來説是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分離折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，一定要把這種美表現出來。
3、水彩畫的特點
師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統的水墨畫。
4、畫水彩畫的方法與步驟
師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；
第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線；
第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。
5、教師示範表演第一步（鉛筆畫花瓶），學生觀摩
邊畫邊講解要點，突出強調要較準確地表現花瓶的形狀結構和對稱性質。
6、學生做第一步實訓，教師巡視指導（10分鐘）
7、教師講解色彩相關知識
師：顏色的種類很多，你們能説出哪些顏色的名稱？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……
師：其中你最喜歡哪幾種顏色？
生：……
師：蘿蔔青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時，我們可以根據實際需要和自己的愛好挑選運用，創造性地去發揮。
8、教師示範表演第二步，學生觀摩
師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那麼畫。你們可根據自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。
9、學生實訓，教師巡視指導
10、教師示範表演第三步，學生觀摩
師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調均勻，然後在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反覆塗抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要注意計劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時要把毛筆洗乾淨，保持色彩純度，避免畫面出現髒亂現象。下面，大家按照我説的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始！
11、學生上色，教師巡視
12、評比、總結和表彰
13、課後小結
師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今天剛入門，以後大家要多多練習。熟能生巧，慢慢就會越畫越好。
活動目標
1.理解故事內容，知道“福氣糕”的由來。
2.相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
活動準備
紅包一個、故事錄音、多媒體課件。
重難點分析
重點：理解為什麼最辛苦的人應該是最有福氣的人。
難點：聯繫幼兒生活實際，發現身邊那些辛苦之人。
活動過程
一、導入
談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什麼過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什麼？教師和幼兒一起帶着這個問題傾聽故事。
二、展開
1.欣賞故事錄音，瞭解大體內容。
問：為什麼年糕也叫“福氣糕”？
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故事內容。
（1）故事裏的這隻貓叫什麼名字？“福氣貓”過年的時候做什麼？紅包裏有一句什麼話？
（2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，並藉助語言引導幼兒感受送出祝福和收到祝福的温暖和感動。
（3）“福氣貓”來到年糕師傅家已經是什麼時候了？説明年糕師傅已經工作了多久？受到感動的“福氣貓”認為年糕師傅應該得到最多的福氣，它為什麼會這樣想？
（4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。
（5）鼓勵幼兒一起模仿並體驗：“福氣貓”一邊説“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的快樂。
（6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都説了一句同樣的話，是什麼話？
3.教師將作品藴含的道理與幼兒的實際生活相聯繫，引導幼兒討論：在你身邊，你認為誰應該是最有福氣的人。
（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導幼兒感受孝心。
（2）鼓勵幼兒大膽交流，自己認為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。
三、自然結束
[活動目標]
1、教育幼兒關心同伴，幫助他人。
2、初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。
[活動準備]
1、活動前要求幼兒在家裏或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經驗。
2、準備一個可以活動的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的`圖片四張。
3、環境佈置：四面牆上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
[活動過程]
1、出示活動臉譜，引起興趣。
⑴教師操作，幼兒觀察。
⑵自由議論、模仿。
2、遊戲“他怎麼啦”
⑴教師做表情動作，請幼兒來猜。
⑵請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，並問表演幼兒猜得對不對。
3、教師説詞或句子，幼兒體驗、感受。
⑴説高興詞。
⑵説害怕詞。
⑶説痛苦詞。
⑷説生氣詞。
幼兒表演、體驗、感受後，教師啟發幼兒用語言表述出來。
小結：教育幼兒要關心別人，學會觀察，主動幫助有困難的小朋友。
4、分組表演。
分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿着這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看後，馬上用表情、姿勢表演出來，並説明自己“怎麼啦”。
[活動延伸]
自由表演。室內四面牆上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。如願意表演高興的站到喜的臉譜下面，願意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。
蒙田範文網