學習目標:
增強個人的自信和積極進取信念。
認知目標:
使學生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術和投擲的簡單原理。
技能目標:
1、使90%以上的學生基本掌握所學技術動作,提高跳躍能力。
2、通過投擲遊戲,初步領會投擲的技術原理。
情感目標:
培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結協作、積極進取等優良品質,開發學生思維能力。
素質目標:
發展學生速度、靈敏、協調、快速起動及閃躲等綜合能力。
學習內容:
跨越式跳高(重點):過竿及落地技術;投擲遊戲:打活動目標。
學習預計效果:全課平均心率125次/分左右,全課練習密度45%左右,基本部分練習密度30%左右。
場地器材:
操場;跳高架10個、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1台、磁帶兩盒。
一、課堂常規
1、整隊
2、師生問好
3、宣佈課的內容。
集隊,向學生問好,聲音洪亮。
向教師問好,明確課的內容和要求。
快、靜、齊,精神飽滿。
二、熱身活動
1、遊戲“鑽山洞”
2、定位操:各小組組長帶領本組同學練習(教師提示)
1、講解遊戲規則,示範;
2、學生手牽手遊戲;
3、教師巡視指導觀察學生。
(1)積極參與,全情投入,認真練習;
(2)學生分組練習。
(1)學生手拉手,不能鬆開;
(2)速度快,步幅拉大,注意不要與其他學生碰撞;
(3)要求動作準確、有力、舒展大方,協調有力。
成四小組,自由選位練習
三、跨越式跳高
重點:過竿及落地
側向助跑(30-60度),一腳踏跳,兩腳相繼過皮筋,依次落地。
1、講解、示範;
2、學生集體練習起跳擺腿技術,過竿技術;
3、讓一名學生做一次,指出優缺點,分組練習;
4、統一高度練習後設定為70CM、75CM、80CM、85CM四個高度,學生自由選擇;
5、左腳起跳的同學安排在旁邊的場地上練習;
6、巡視指導。
(1)練習上步起跳、擺腿;
(2)起跳落地技術;
(3)練習步驟:①擺腿練習②大循環練習;③商討高度自選練習;
(4)互相觀察、思考動作要領;
1、積極參加練習;
2、放腳迅速,起跳快有力,擺動腿起跳後腳尖內轉,起跳腳快速跟上,依次過橡皮筋落地;
3、學生選擇高度練習時要儘可能保證人數相等;
4、注意練習中保持間距。
四、投擲遊戲
“打活動目標”被擊中隊員出圈在體操墊上做俯卧撐男生3個,女生2個,做完後迅速入圈繼續進行遊戲
1、講解遊戲方法、規則,安全教育,培養學生的規則意識。
2、男、女生各分為甲、乙兩隊,一隊站圈外,一隊自由散開在圈內,練習一段時間後兩隊交換位置繼續遊戲;
3、教師巡視,加入遊戲中,活躍氣氛。
學生積極參與,活動起來,開發思維,如何命中目標,怎樣躲避。
1、圈外隊員不得進圈投擊,只能投擊圈內隊員膝關節以下部位;2、圈內隊員不可出圈,不可觸球,只能閃躲,違者算被擊中。3、球若停在圈內,近球的外圈隊員可入圈揀球,但必須出圈才能投擊。
五、下課方式:
1、課後放鬆(音伴)
2、下課造型
3、課堂評價
4、歸還器材
5、師生再見。
教師參與其中創設意境,引導學生造型
學生主動投入,調整呼吸,放鬆移動中形成數字
聽音樂放鬆,動作柔和、準確。
學習目標
1、認知目標:學習籃球傳接球的動作要領和以其相關的知識;體會籃球傳接球技術的多樣性。
2、技能目標:通過各種練習,80%以上的學生學會用正確的手型傳接球。發展學生上肢力量及協調、靈敏等身體素質。
3、情感目標:學會主動與他人合作,培養集體主義與互學互助的精神。
學習內容
1、小籃球的傳球:雙手胸前傳球
2、遊戲:搶收接力
重難點
重點:掌握傳接球動作要領與方法
難點:正確傳接球的手型
過 程
內 容
教師指導
學生活動
組織與要求
時間
次數
開始與準備部分
1、課堂常規
2、準備活動:球操
3、小遊戲“舞龍”
舞龍的規則:由教師為龍頭,要求學生依次看前面的同學舞動手裏的球。
1、集合隊伍
2、師生問好
3、檢查人數與服裝
4、宣佈本課內容與要求
5、共同參與,圓形慢跑
6、講規則,提要求,注意安全。
組織:指導,參與
7、“舞龍”音樂伴練
1、集中精神,認真聽講,換位思考
2、動作舒展,激情參與,積極練習
3、共同參與,集中展示,共同評議。
1、四列橫隊
2、球操、“舞龍”隊形
要求:動作形象、生動活潑
3至5分鐘
1基本部分
1、自由玩球,熟悉球性。
2、講解胸前傳球的動作要領
3、練習,並增加難度穿越“火線”
4、遊戲:“搶收接力”
遊戲規則:每小組5人,第一名把前方圈子裏的兩個球分兩次抱到標誌線傳給下一位同學,然後返回擊下一位同學的掌,下一位同學再把球用同樣的方法把球傳運到前方的圈子裏,依次輪換,看哪一組完成得最快最好。
1、講解、示範,建立技術思維的定位,直觀、感知。
自編口訣講解:
五指分開貼兩側;
母指相對手心空;
手腕下壓指撥球;
接球緩衝貼腹部。
2、教師示範講解
3、輔導、參與
4、點評、激勵
提要求,分組指導練習
5、創設遊戲情景,講解遊戲規則,語言引導、示範。
1、學生嘗試,自由發揮。
2、認真聽講,巧用口訣。3、兩人一組練習,自我展示。
4、穿越“火線”分組互動。
5、遊戲分八個小組,遵守規則,積極配合參與,小組討論。
1、練習隊形
要求:動作規範,反覆練習
2、遊戲隊形:
要求:遵守規則、團結合作
30至32分鐘
2~3結束部分
1、在輕慢的音樂中跟隨教師做放鬆運動。
2、小結講評,師生道別,回收器材
1、放音樂,引導學生隨音樂放鬆
2、小結學習內容,表揚鼓勵,師生再見。
1、隨音樂,深呼吸放鬆。
2、反饋練習感受。
散點,動作輕鬆,身心愉快,踴躍評議
5分鐘
1地場器材
籃球場一個,41個小籃球,呼拉圈16個,錄音機1部
運動密度與運動量預測
1、練習密度:45±5% 2、平均心率:140±5次/分 3、運動負荷指數:1.5~1.6
課後反思
教學內容:
1、跳躍:蹲踞式跳遠。
2、遊戲:推鐵環。
教學目的:
1、通過全程跳遠練習,知道跳遠有四個動作步驟,初步懂得丈量步點的方法。
2、能做出完整動作,基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩,動作連貫協調。
3、通過遊戲,樹立自信心和勇於克服困難的精神。
教學過程:
一、開始部分:
徒手操
二、基本部分:
教法
1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示範跳遠完整技術動作,講清其動作的四個步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點的方法,組織學生兩人一組,助跑15---20米起跳,確定助跑距離和步數,調整最佳起跑點。
4、分組全程練習體會四個動作步驟,做到連貫協調,平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點,不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學生進行推鐵環的遊戲,注意安全。
學法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過觀察示範和聽講解,並通過反覆練習,知道並初步掌握跳遠的四個動作步驟。
3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找夥伴,兩人一組互相配合,確定助跑距離和步點。
4、在全程完整動作練習中,提高助跑與踏跳的銜接連貫性,掌握屈膝緩衝落地的動作,安全地進行活動。
5、積極參與推鐵環的遊戲,學會推鐵環的簡單技能。
三、結束部分:
1、放鬆練習。
2、總結評價。
教學目的要求
通過鍛鍊並指導學生在生活中如何自我學習, 鍛鍊。強自身免疫力,抵抗疾病入侵,提高動作技能、技術,
教學重、難點
仰卧時兩腳要着墊、臀部不得離墊;起坐時要利用收腹屈背,低頭含朐力量(如雙抱頭後利用雙臂內收力量),動作要協調。後仰還原時,肌肉放鬆,臀部不能移動或離墊付。動作要有節奏。
德育滲透
通過學習鍛鍊、引導養學生相互幫助、團結友愛的集主義精神。
教學方法
講解,示範
教學時間
1課時
教學過程
第一課時
一、準備部分
1、集合,整隊,報告人數;
2、宣佈本課內容,按排見習後;
3、圍操場跑兩圈;
4、整隊,調整呼吸;
5、做第八套廣播體操;
6、做準備活動。
二、基本部分
A、複習
俯卧撐
組織:四列橫隊(表示女生⊕表示男生)
4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
2列
1列
B、學習仰卧起坐。
1、動作方法:
預備姿勢:仰卧,兩腿併攏屈膝,兩腳放平,兩手抱頭後;同伴壓着腳面。兩手抱頭,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然後還原成預備姿勢,繼續進行。
教法;教師講解、並叫兩名學生出來作示範。
組織:四列;兩人一小組。
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕
要求;動作到位、有節奏。
2、通過學生自我練習,找到仰卧起坐的變化方法:
① 手臂動作的變化:可放於體側不準擺動,可抱於頭後,也可自由擺動。
② 仰卧姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平卧,可頭向下或向上斜卧。
3、總結。
你們覺得那一種好做。
學生回答。
4、學生練習。
學生主動上來練習。
三、結束部分
1、收回器材;
2、集合整隊,清點人數;
3、組織學生有節奏的放鬆;
4、課堂小結,解散。
四、作業
回家後自己練習,第二節課抽查。