活動目標：
1．在理解歌詞的基礎上，學唱歌曲，常準切分音。
2．在活動中感受數量遞減的規律。
3．在遊戲中體驗歌唱的快樂。
活動準備：
1．ppt課件
2．音樂。
3．小青蛙指偶。
活動過程：
一、律動入室
師：今天我們要來玩一個好玩的遊戲，你們聽是什麼聲音？我們一起來學小青蛙吧。
（放歌曲音樂，教師帶領小朋友做小青蛙的動作進入活動場地）
二、練聲《小青蛙唱歌》。
出示小青蛙：小朋友們看今天老師帶來了誰？小青蛙是怎麼唱歌呢？下面我們跟着音樂一起來學小青蛙唱歌。
三、出示課件，引入課題
過渡語：今天池塘邊來了一羣的小青蛙，你們看看有幾隻小青蛙？小青蛙身上有什麼？原來這是三隻帶斑點的小青蛙。
三隻小青蛙坐在圓木上要做什麼呢？我們來聽一聽。
1、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容
提問：剛才歌曲裏面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什麼呢
2、教師邊演示課件邊範唱歌曲，幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的規律（教師分段範唱後提問，還剩下幾隻青蛙）
提問：三隻小小青蛙在什麼地方？做什麼？一隻去哪兒了，還剩下幾隻？
原來小青蛙椒一隻一隻跳進池塘裏的。
3、教師演示課件，帶領幼兒學念歌詞
四、學唱歌曲
1、幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音
2、大家一起完整唱
3、分組唱
過渡語：剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯，吃蟲子的小朋友也很棒，現在請所有小朋友一起來唱這首歌
五、表演唱
1、集體表演唱
2、幼兒三人一組表演唱
師：請小朋友三人一組找到自己的好朋友，我們再來玩一次。
六、活動自然結束
師：現在請我們的小青蛙到外面更大的池塘裏做遊戲吧。
活動目標：
1、學習看圖示折小青蛙。
2、練習邊邊對稱摺疊、反覆摺疊等摺紙技能。
3、培養幼兒的摺紙興趣，體驗製作的樂趣和成功感。
活動準備：
1、摺紙小青蛙一個，小青蛙摺紙圖示一張。
2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
活動過程：
一、引導幼兒欣賞小青蛙摺紙成品，引發幼兒的興趣。
引導語：春天到了，天氣暖和了，有一種小動物睡了一個冬天，終於醒來了，它是誰呢？（讓幼兒猜想）聽，它在唱歌呢（播放青蛙的叫聲），它是誰呀？（讓幼兒一起説出小青蛙的名稱，同時教師出示摺紙小青蛙）
二、鼓勵幼兒探索小青蛙的製作方法。
1、提問：這是一隻什麼樣的青蛙？我們怎樣把一張紙變成一把可愛的小青蛙呢？
2、青蛙的摺紙圖示，引導幼兒觀察、分析小青蛙製作步驟。
提問：請小朋友仔細看一看，你能看懂幾步，你覺得哪一步有困難。
（請一名幼兒看圖示示範摺疊，根據幼兒的摺疊情況，讓幼兒共同探討有困難的步驟）
3、幼兒看圖示折青蛙。
幼兒摺紙的過程中，教師要巡迴指導，待幼兒折成功後，引導幼兒給小青蛙添上眼睛。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂。
教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛？還有誰的小青蛙也很可愛？
5、遊戲《看看誰的小青蛙跳得遠》。
活動目標：
1、在遊戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。
2、在操作中不斷探索數的多種分法，並學會記錄。
3、發展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準備：
教具：稻田背景圖一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份。
活動過程：
1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。
師説：青蛙寶寶們，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作）教師帶領幼兒進場後轉一圈坐在中間位置上。
2、無意間發現蟲子。
師説：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！
師説：咦！這邊的稻子怎麼這樣亂？（有蟲子）師説：讓我們來看看到底怎麼了？（出示隱藏在稻田裏的害蟲）原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師説：這條蟲子長得怎麼樣？（長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節一節的……）師説：小朋友説得真好！這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字“幾”來表示？我們就叫它“六節蟲”。（教師寫“6”在記錄紙上）師説：“六節蟲”很厲害，它能在短時間內毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什麼辦法來對付它們呢？
幼兒討論回答。
師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節蟲”？
4、學習捕蟲本領。
師説：（師拿出滅蟲武器——剪刀）這是消滅“六節蟲”的武器，看我的。（師用剪刀將蟲子一剪為二）師説：我的刀剪在蟲子的第幾節？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節？用數字幾來表示？右邊有幾節？用數字幾來表示？
（老師邊講邊寫完整分合式）師説：這是我捉到的第一條“六節蟲”，現在我把它分成的兩段數字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經捉了一條蟲子。
師説：剛才“六節蟲”被我的`刀剪在第一節分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪裏，蟲子也會變成兩段死掉呢？
幼兒討論回答。
師小結：看來只要把“六節蟲”剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎麼剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。
5、嘗試捉“六節蟲”師説：在後面的稻田裏還有許多的“六節蟲”，能幹的寶寶們跟着媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒回到自己座位上自由練習，師巡迴指導。
師説：寶寶們，回家啦！（組織幼兒回中間座位）6、交流捉蟲經驗師説：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的？
師問：
（1）你剪在第幾節？
（2）分成了幾和幾？
（3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述師演示並寫出“6”的分解式，重複的去掉。找出記錄方法——有序排列。
師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師説：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？
7、遊戲：找朋友師説：我們已經把所有的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎麼樣？我們來玩一個找朋友的遊戲，好嗎？
寶寶們，看看你的小青蛙背後有什麼？（數字）如果我拿出數字2，數字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數，我説：“2的朋友在哪裏？”你找到後説：“我的朋友在這裏。”並和找到的朋友抱在一起。
8、結束師説：寶寶們今天學到了新本領真能幹，現在我們跳回去，休息一會兒吧！
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