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上網課班會教案多篇

欄目: 教育教學方案 / 發佈於: / 人氣:3.89K

上網課班會教案多篇

上網課班會教案篇1

班會主題:建設禮貌學校,爭做禮貌學生

班會目的:

為了讓學生們進取投入學校禮貌建設之中,作一個有優良品質的禮貌中學生,結合學校中禮貌與不禮貌的現象談談自已的觀點,同時向同學發出倡議:期望大家做一名值得自豪、歡樂的禮貌中學生。

班會準備:

1、提前佈置主題班會資料,叫同學們收集有關“禮貌”的材料。

2、叫同學們結合學校中禮貌與不禮貌的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

班會過程:

一、開場白:

主持人甲:教師們,同學們,大家午時好!中國是一個有着五千年曆史的禮貌古國,中華民族素來是一個温文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。讓我們一齊進入今日的主題班會——我禮貌,我歡樂。

主持人乙:一個友好的眼神,一個舒心的微笑,一個得體的舉止,我們並沒有所以而失去什麼,卻在內心洋溢起一種美的享受,湧起無限的歡樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀,會使我們變得優雅可親,會給人留下完美的印象,更容易被人接納,也能給自我帶來歡樂心境。

二、環節一:歡樂殺手

主持人甲:同學們,有禮貌才會有歡樂。可是在日常學習生活中,我們卻經常能看到一些不禮貌現象的發生。大家能談談自我曾見過的不禮貌行為嗎?

同學們各抒己見,自由發言。

主持人甲:剛才同學們説的這些都是大家平時經常看到的不禮貌的現象,並且這些都是要不得的。

主持人乙:是的,這些不禮貌行為的執行者有時候就是歡樂殺手。如果能把禮貌放心中,結果就會截然不一樣。

三、環節二:小品表演《碰撞以後》

第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞學校風景,悠閒得很。b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來。此時,班長瞧見,批評雙方,才得以和解。

主持人乙:在日常生活中,類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自我的形象,又損害了團體的榮譽。如果他們碰撞以後,採取另一種方式,又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場:a碰撞b後,a先微笑地説:“對不起!”b再微笑地説:“沒關係!”禮貌和解。

四、環節三:禮貌用語接龍

主持人甲:小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。異常是第二場,雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言,從而化干戈為玉帛,可見我們日常生活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那麼,我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢?

主持人乙:下頭我們來玩個遊戲,遊戲規則是這樣的:請兩組同學上來進行禮貌用語接龍比賽。比賽中,兩組隊員依次迅速到台上來,每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語,限時三分鐘內,多者既獲勝。

學生比賽。賽後定勝負。

主持人甲:比賽很熱鬧,可是反觀一下比賽過程,坐在台下觀看的同學你們的表現如何?是禮貌觀看的表現嗎?

(學生自我檢查,討論)

主持人乙:看來禮貌禮儀必須從小處培養,從身邊每一個細節做起,這樣才能得到真正問心無愧的歡樂!

五、環節四:宣讀倡議書

主持人甲:下頭我們請班長來宣讀倡議書。

(班長宣讀倡議書)

親愛的同學們:

學生是家之學子,國之未來。我們應當切之弊病,正身立己,掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心,有毅力,就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建禮貌學校,做禮貌學生”這個信念,就能清除掉所有的“問題”,完善自我。踏踏實實做事,正正穩穩做人,進取樹立學校新風。僅有這樣,我們才能從根源上發現到自我的問題所在,提高個人修養,僅有這樣才能真正成為一個和諧發展的人,一個禮貌合格的歡樂的當代中學生。在此,我們呼籲大家以禮貌為己任,從此刻做起,從自身做起,從你身旁點滴小事開始,時刻緊記我們的口號:人人講禮貌提高,從改掉一個不良習慣做起!在此,由班委倡議:

(1)、愛校愛班,説禮貌話,做禮貌人,塑造綜高學子禮貌形象。

(2)、以校為家,愛護公共設施,杜絕損壞公物,拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規則,維護正常的學校秩序。

(4)、杜絕打架抽煙,不帶手機進學校,嚴守校規校紀。

(5)、儀容儀表整潔大方,不配帶耳環、項鍊等飾物。

(6)、男女同學,自尊自愛,正常交往,舉止禮貌,言行得體。

同學們,讓我們藉此契機,端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以禮貌人的行為去爭建禮貌校!請記住我們的目標吧——建設禮貌學校,爭做禮貌學生。

主持人乙:下頭我們請班主任做總結。

班主任總結:

同學們,我們每個人在那裏求學,都有一個追求,都有一夢想,都有一個志向,如果説學校是一片沃土的話,我們要在那裏把我們的耕作變成果實,實現我們的追求;如果説是一支枴杖的話,我們要拄着這支枴杖攀登高峯,實現我們的志向;如果説禮貌的學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載着我們的期望去實現我們的夢想。我們的同學們要做一個禮貌的人,一個誠實的人,一個守紀的人,做一名禮貌的中學生,為學校做一點事,為學校建立良好的形象,從而也使自我收穫歡樂。學校是我們人生的起步,夢想的種子要播種,人生的意義要認識……那裏有青春的幻想,有未來的呼喚。讓我們做禮貌的中學生,用心中熾熱的愛來歌頌她,讚美她!

六、環節五、結束語

主持甲:你給別人一個微笑,別人給你一個春天。

主持乙:你給別人一份温暖,別人給你歡樂無限。

主持甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。

主持乙:你給別人一份真誠,別人給你温馨的思念。

合:禮貌,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。我禮貌,我歡樂!

此次班會到此結束,多謝大家!

上網課班會教案篇2

一、設計背景

計算機與網絡已經成為了我們工作,學習及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福,當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時,我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”,是我們今天要討論的主題!

本節課在教學過程中採用了一個web教學平台,並將地點定於學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發展,學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件,那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試,討論以及作業上交都利用電腦來完成,並且將都師教案共享在網絡上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?

二、教學目標

1、通過網絡成癮自測題,讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過數據及案例分析,讓學生了解網癮及其危害

3、學會健康上網、安全上網的方法

三、教學過程

1、導入:網絡成癮自測題

2、認識網癮,拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、安全上網

(1) 網上交友需謹慎

(2) “黑”人電腦是犯罪

(3) 網上交易防陷阱

(4) 網上造謠也違法

4、小結

(1) 討論投票

(2) 小結

上網課班會教案篇3

活動目標

1、知道遠離危險,不做危險的事情。

2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。

3、使幼兒懂得保護自己的常識,養成做事細心,注意安全的好習慣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什麼危險?

2 、在馬路上踢球會有什麼危險?

3 、給陌生人開門會有什麼危險?

4 、在窗台旁邊玩耍會有什麼危險?

5 、玩火、鋒利的刀具等會有什麼危險?

活動準備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學掛圖一幅。

3、在小朋友們做遊戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

活動過程

1、展示日常生活中打印出來的有關意外事故的圖片資料,引導幼兒討論。

(1)、提問畫面上的人在幹什麼?發生了什麼事情

(2)、問什麼發生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?

2、看教學掛圖,討論:我們身邊還有什麼危險?應該怎麼樣預防這些危險的發生?

(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面,讓孩子們説説自己發現圖中危險的地方。

(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊,讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好,趴在樓梯扶手上向下滑,在户外活動時猛跑,在滑梯上倒着或蹲着滑下來,用筆尖、剪刀等對人或物揮舞,給陌生人開門等。

3、教師設計安全標誌

(1)老師教幼兒認識這些標誌,教幼兒避免危險的發生,應該怎麼做。

(3)教師把自己設計的標誌粘貼到容易發生危險的地方,提醒幼兒這些地方危險。

教學反思

教師編創自我保護反面的兒歌、故事,表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險,掌握避免危險的方法,提高孩子的安全防範和自我保護意識。

小百科:危險是警告詞,指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態,其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態,還有是一些機械類的危害。

上網課班會教案篇4

班會目的:讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網絡遊戲,用血淋淋的事實敲響警鐘。

整體流程:

1、對網絡中遇到的問題,大家發表見解。

2、看案例和資料,談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程

甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡安全教育》。

主持人甲:相信同學們對網絡都比較瞭解,但對於網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!

1、暢所欲?

主持人乙:下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。

(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網密碼,個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區?

(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?

(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?

(6)對發佈不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會採取怎樣的態度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?

主持人甲:看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱,目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩遊戲?

(9)你玩網絡遊戲嗎?是哪一類型的?會模仿遊戲裏面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網絡遊戲的同學或親戚朋友,你能説説他們的表現嗎?

主持人甲:沉迷網絡甚至網絡遊戲不僅影響我們的學習和心理健康,還可能會讓我們走進一個歧途。模仿遊戲中的語言或動作,造成慘劇。

2、看案例和資料,談感受

主持人甲∶3月7日,順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網絡遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡遊戲中的'敵對角色,“戰鬥”進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發表看法:為什麼會出現這樣的慘劇,你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?

主持人乙:這起慘劇的發生,當然不是偶然的。它的背後,是數量龐大的青少年網絡遊戲大軍。根據最新統計的結果,目前中國約有__萬網遊少年中,其中的260萬人是網遊成癮者。此前,上海市青少年網絡成癮調查結果顯示,該市青少年網絡成癮總髮生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網絡成癮症:可造成人體植物神經紊亂,體內激素水平失衡,免疫功能降低,引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等,甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網絡為我們提供了豐富的信息資源,創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台,增強了與外界的溝通和交流,但網絡猶如一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對學生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節班會課,我們通過從上網的時間安排,到在網上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網絡中各種情況採取的自我保護措施,最後到對網絡遊戲的正確認識做了交流和討論,目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。

班會結束!

上網課班會教案篇5

班會背景:

隨着時代的發展,電腦網絡已經走進了國小課程,人們包括國小生在內與網絡的聯繫越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題,需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡,文明上網。

活動目的:

1、正面認識網絡的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法,並正確利用網絡來提高學習。

活動開始:

一、導入

師:隨着社會的發展,科技的進步,電腦已走進千家萬户。“上網”已成為人們生活的一部分,豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡,嚴重影響了正常學習,那麼,我們應該怎樣正確對待網絡,做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

二、活動過程

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、瞭解世界、網上購物、網上交友等)

2、大家都喜歡上網,在你的生活中你上網都是幹什麼?希望大家以誠信為前提,敞開心扉,暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天,在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友,有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

網絡畢竟是一個虛擬的世界,網上交友你覺得應該注意什麼?有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

師温馨提示:網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段,對於社會閲歷不深的青少年來説尤其容易上當受騙。去年6月,在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面,昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害,並被劫3部手機、1只金戒指、1條項鍊。看了這則案例對你有什麼啟發?

4、好多同學也都喜歡在網上玩遊戲,請問你們玩的都是什麼遊戲?有沒有玩大型網絡遊戲的?每次玩多長時間,有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家裏玩還是去網吧玩?

5、近幾年來,在互聯網快速發展的同時,出現了大量網吧,網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用,但是隨着互聯網信息垃圾的不斷出現,網吧的負面效應也日益顯現。據統計,我國90%的青少年都選擇去網吧上網,那麼請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定:互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

6、網絡就像一把雙刃劍,合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷於網絡世界中,陷入網絡陷阱,就會影響我們的身心健康,甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例,沉迷網絡遊戲不可自拔:

案例1:17歲的少年吳治(化名)沉迷於電腦遊戲,無法自拔。為了偷錢上網吧,他在通州奶奶家,趁爺爺奶奶熟睡之際,親手將奶奶砍死,爺爺被砍成重傷。

案例2:16歲的少年胡某在網吧裏玩一種用刀捅人的暴力遊戲時,由於技術欠佳,受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈,抽出半尺長的防身刀具,捅向受害人的胸口,導致受害人當場死亡。

案例3:5月25日傍晚,四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,屍體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例,同學們想説什麼?像這樣的悲劇還有很多很多,誰還知道?

7、網癮測試:(網癮測試題鏈接)

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害:1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容,毒害我們的心靈。2、網絡遊戲、成癮——患網絡綜合症,不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。

那麼我們青少年該如何面對網絡,怎樣上網才是文明上網,健康上網呢?

?文明上網保護自己》

9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息,為我們的學習和生活服務,要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

10、活動小結

網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度,正確使用網絡,健康上網,文明上網,就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網,利用網絡來提高我們的學習,豐富我們的課餘生活,交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網絡文明公約》

老師這裏有一份《全國青少年網絡文明公約》,讓我們共同來學習並宣誓:

要善於上網學習,不瀏覽不良信息;

要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;

要增強自護意識,不隨意約會網友;

要維護網絡安全,不破壞網絡秩序;

要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

三、活動總結

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來,遠離網吧,拒絕網毒,避免傷害,文明上網,健康成長,做一名合格的新時代國小生。

教後反思:

這堂班會課,學生能敞開心扉,説出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦,課堂裏洋溢着濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中,對同學們都有了不同程度的觸動,認識到了不能到營業性網吧上網,要文明上網,謹慎交友。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是,教育孩子不能只用説教,而要讓孩子在活動中體驗,在體驗中成長。其次,活動前要注意營造好課堂氣氛,充分打開孩子的心扉,只有當孩子敢於説出心裏話,教育才能找到切入口,才能很好地進行。

上網課班會教案篇6

教學設計意圖

最近,班上有一部分同學迷戀絡,有些同學因此無心學習,成績直線下降,甚至和父母起了衝突。針對這一班級現狀,割據八年級學生的心理特點,這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思:

1、讓同學們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步瞭解絡的利與弊。

2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等,讓他們進一步瞭解絡的負面影響。

3、通過與家長的真情對話,讓同學們明白家長的心情,以真情打動孩子,讓他們注意避免沉迷絡。

4、讓同學在討論、交流中,找到正確對待絡的方法。

學生迷戀絡是 班主任工作中一個很棘手的問題。八年級學生的年齡、心理特點決定了簡單説教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會課的設計,以關注學生的心理需求為出發點,力求讓學生通過訴説、傾聽、討論明白沉迷絡的危害,找到正確對待絡的方法,讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非,遠離吧,文明上。

—、教學目標:

1、引導學生明辨是非,對絡資源正確地加以取捨應用,取其精華,去其糟粕。

2、增強上的文明意識和安全意識,自覺構築抵制不良信息衝擊的“防火牆”。

3、正確認識絡環境對自身生活的意義及影響,呼籲學生文明上,健康上,使他們具有較強的獨立性和適應性,促其全面發展和健康成長。

二、課前準備:

1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料;

2、與學生交流,分析學生沉迷於絡遊戲、絡聊天的.現狀與根本原因;

3、爭取家長的支持與參與。

三、教學過程:

(一)開場白:

主持人甲:提到“防火牆”這三個字,我想同學們肯定不會陌生,你家的電腦安裝“防火牆”了嗎?你的qq幾號?你的夢幻西遊升了幾級?e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中,在上衝浪成為了許多學生課餘的一大愛好。

主持人乙:是啊,絡給我們的生活帶來了新的變化,有了絡,信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了。可是,絡在給我們帶來便利的同時,也給帶來了許多問題和困惑,給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討絡這把雙仞劍。

合:“構築心靈的防火牆——文明上,從我做起”主題班會現在開始。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

1、走進絡真精彩。

請同學們説説自己在上都做了些什麼,有什麼收穫?

同學自由發?

2、你連絡禍害多。

絡豐富了我們的生活,也給我們帶來了危害,請同學説説絡的危害。

請同學自由發?

3、觀看課前有關資料,讓同學瞭解絡的負面影響。

主持人甲:正如同學們所説的,絡上有着和形形色色的人,有着一些不健康的信息和畫面,我們一個不小心,就可能深陷其中,無法自拔,荒廢學業,甚至釀成悲劇。請看大屏幕。(觀看錄象)

主持人甲:(讀完資料後)夠了,不必再舉例了,我相信,同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

主持人甲:同學們,這一個個觸目驚心的數字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

(二)真情對話訴心聲

主持人甲:同學們,這一個個觸目驚心的數字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙:在我們班上,也有一些同學沉迷絡遊戲。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學和家長敞開心扉真情對話。

話題由此展開,此環節鼓勵家長和學生敞開心扉,暢所欲言,力求在真情對話中明白彼此的心情。

(三)指點迷津明方向

主持人乙:看來,絡的確給我們帶來很多的困擾,也給我們的家長帶倆很多的負擔。

主持人甲:為什麼同學對絡趨之若騖,而家長卻是談色變,該怎樣解決這個矛盾,請心理學老師為我們指點迷。

老師:絡是把雙刃劍,不論是家長還是孩子,都要正確地對待絡。

一、對學生而言,可以從以下幾個方面來努力:

1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默唸幾遍。

2、自我暗示。一有上的念頭,反覆自我暗示。如:“現在應該學習,等週末再上等。

3、放鬆訓練。當癮發作時,常出現緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放鬆練習。

4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊遊等。

5、規範生活。重新規範自己的作息時間,讓自己更充實。

二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導,變堵為疏,發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應該與孩子多溝通,多給孩子情感上的關愛,營造良好的家庭氛圍,給孩子輕鬆的成長空間,增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

3、對自控力差的孩子,父母可以與他們定協議或合同,適當控制孩子的上時間,培養孩子自律、守時、守信的習慣。

三、對家長而言,可以從以下幾個方面來引導孩子。

1、正確引導變堵為疏,發揮絡對青少年的積極作用。

2、家長應與孩子多溝通,

(四)各抒己見尋良策

1、請同學和家長説説怎樣構築心靈的防火牆。

主持人乙:老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因,也為我們了預防絡危害的方法——構築心靈的防火牆。現在請同學們説説,我們還可以從哪幾個方面為自己構築起一道心靈的防火牆,請同學各抒己見。家長有什麼好方法,也請説説。

生:控制上時間。

培養其它興趣愛好,轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴説

2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處,同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

(五)落實行動表決心

1、學習《日常行為規範》

主持人甲:同學們,我們左右不了吧的不規範管理,我們阻擋不了上垃圾信息的產生,但我們可以構築起道德的防火牆,文明上,健康上,充分利用絡為我們的學習生活服務。

主持人乙:學校剛剛下發的《中學生日常行為規範》,就像一場及時雨,為我們健康上指明瞭更明確的方向。(課件上呈現)

遵守絡道德和安全規定,不瀏覽、不製作、不傳播不良信息,慎交友,不進入營業性吧。

2、在倡議書上(同時播放歌曲《男兒自當強》)

主持人甲:同學們!讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈,做一個合格的中學生!

主持人乙:同學們行動起來吧! 正確上,文明上,健康上,遠離吧!

主持人甲:為了更好地約束自己,我們班委會經過討論,寫出了一份倡議書,現在請同學們在倡議書上。

3、班主任老師,並佈置作業

(六)佈置作業再鞏固

1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。