教學目標
(一)知識目標
1、瞭解我國外交政策的宗旨、基本目標，我國以和平方式實現發展，為和平而發展
2、理解我國為和平與發展作出的貢獻。
(二)能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
1、培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
2、認識我國與發達國家的差距，增強憂患意識和勇於挑戰意識。
教學重難點
教學重點、難點
我國獨立自主和平外交政策的基本內容。
教學過程
教學過程
(一)引入新課
這裏有三幅圖片，它分別展示的是什麼呢?中華人民共和國外交部、外交部發言人華春瑩、外交部發言人洪磊。伴隨着中華民族的偉大復興，中國在國際社會中的地位和作用越來越突出，在維護世界和平、促進世界發展方面作出了越來越大的貢獻，這些都與我國的外交政策息息相關。今天我們就來學習第九課第三框《我國外交政策的基本目標和宗旨》
(二)進行新課
一、中國外交的累累碩果
教師活動：2014年的外交成績回顧;2015年外交大事展示
結合以上的外交活動,探究一：為什麼我國在外交方面會取得豐碩成果?。
學生活動：積極思考並回答問題
教師點評：我國奉行獨立自主的和平外交政策，取得累累碩果，為維護世界和平，促進共同發展作出了貢獻。
二、獨立自主的和平外交政策[來源:m]
1、我國外交政策的制定
(1)外交政策含義：外交政策是指主權國家對外活動的目標及所採取的策略、方式和手段。
探究二：中國為什麼要奉行獨立自主的和平外交政策?
(2)我國外交政策的依據
我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。
我國是人民_專政的社會主義國家，新中國的成立和社會主義制度的建立，消除了我國百年來屈從於外國侵略、奴役的社會根源。
我國的社會主義現代化建設亟須和平的國際環境。我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權和領土完整，我國也絕不侵犯別國的利益、主權和領土完整。
2、我國外交政策的主要內容
自主學習：3分鐘找到並背誦以下基本點：
(1)基本立場：獨立自主
實例展示：越南對中海油田服務股份有限公司在中國西沙羣島海域開展的正常鑽探活動進行強力干擾，房峯輝表示，中國在自己的領土領海進行鑽探作業是堅定不移的，不會受任何外來干擾和破壞。這體現了我國外交政策的哪個基本點?
獨立自主就是在國際事務中堅決捍衞國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策。
教師活動：引導學生閲讀教材106頁內容，思考我國在對外活動中是怎樣堅持獨立自主的。
學生活動：積極思考並回答問題
教師點評：捍衞我國的獨立、主權和領土完整,絕不屈服於任何外來壓力;我國處理一切對內對外事務的獨立自主的權利神聖不可侵犯，絕不允許別國以任何藉口侵犯我國主權，干涉我國內政;不依附於任何大國，不同任何大國或集團結盟，不搞軍事集團，不聯合一國反對另一國家;處理國際問題，根據其本身的是非曲直決定自己的態度和政策;主張一國的事情由本國人民做主，國際上的事情由各國平等協商。
(2)基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展。
實例展示：
1.2014.6.6越南在西沙衝撞中方公務船超1200艘次外交部發言人洪磊：針對越方的挑釁行動，中方保持了高度剋制，派出公務船隻和其他民船到現場維護海上正常作業秩序，保障中方作業人員和設施安全。中方一直要求越方停止對中國鑽井平台在西沙羣島近海正常作業的強力干擾，停止對中國主權、主權權利、管轄權的侵犯，要求其立即撤船撤人!
2.中國駐海地維和部隊在執勤中國積極推動伊核問題的解決
這兩則材料體現了我國外交政策的哪個基本點?
我國外交政策的基本目標包括兩個方面：一是維護我國的獨立和主權，二是促進世界的和平與發展。
國家的獨立和主權是國家自立於世界、保障國家安全的重要條件。在對外關係中，維護我國的獨立和主權，就是維護我們國家和民族的利益。這是我國外交政策的首要目標。
促進世界的和平與發展，符合中國人民和世界人民的共同願望和根本利益，是時代的要求，是不可阻擋的歷史潮流。
(3)宗旨：維護世界和平、促進共同發展
探究三：“一帶一路”的戰略構想有何意義?播放視頻《三分鐘瞭解“一帶一路”》。
學生討論2分鐘：整理思路，互相補充。然後小組展示，發言，教師記錄並及時點評。
聽聽專家的聲音：將構建起世界跨度最長、發展潛力的經濟走廊。
1.我國與沿途國家初步構建起固定或不固定的雙邊、區域、多邊合作機制。
2.藉助“一帶一路”構想，沿途國家正謀劃編織以陸、海、空三位一體的立體交通大網絡。
3.作為基礎設施建設的金融支持，亞洲互聯互通投資銀行、上合組織發展基金和上合組織開發銀行等融資平台正在緊鑼密鼓籌劃中，來年將相繼誕生。
4.形成經濟走廊沿途的生產、流通、市場規模效應，大大促進區域內各國的經濟繁榮、社會進步、區域安全，可謂以經促政、以政促穩，相互作用，相得益彰。
“一帶一路”不僅是實現中華民族偉大復興之戰略構想，更是沿途國家共同繁榮之有益路徑，是中國夢與世界夢的有機結合。真正構建起“利益共同體”和“命運共同體”。
教師總結：“一帶一路”的戰略構想生動地詮釋了我國外交政策的宗旨，它不僅維護了中國人民的利益，更符合世界人民的共同願望和根本利益，是時代的要求，是不可阻擋的時代潮流。
(4)基本準則：和平共處五項原則
和平共處五項原則包括：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
“回顧歷史”回憶和平共處五項原則的提出過程
“珍惜今天”結合60週年紀念活動和與巴基斯坦人民的友誼為例理解和平共處五項原則的現實意義。
三、我國為維護世界和平，促進共同發展作出的貢獻
1、我國外交政策的發展
課堂活動：引導學生閲讀教材107頁內容，思考、討論我國外交政策的發展、完善過程是怎樣的?
學生活動：積極思考並回答問題
教師點評：我國外交政策的發展經歷了這樣一個過程：
(1)建國初期的“一邊倒”外交。
新中國建立之際，《中國人民政治協商會議共同綱領》規定了我國外交政策的原則，毛澤東-形象地提出三條外交原則：“另起爐灶”，就是與舊中國“屈辱外交”徹底決裂，建立新的外交關係;“打掃乾淨屋子再請客”，就是取消一切不平等條約，在新的基礎上同各國建立外交關係，“一邊倒”，就是堅定地站在社會主義國家一邊。1953~1954年，周恩來總理在對外交往中系統地闡述了和平共處五項原則，並以此作為我國對外關係的基本準則。由此翻開中國外交的嶄新篇章。
(2)反蘇反美階段，主要特點是“兩個拳頭打人”，既反蘇又反美。
(3)20世紀70年代，外交關係大發展階段。特點是“一條線、一大片”，為反對蘇聯霸權主義結成一條線，團結這條線內的一大片國家。
1964年中法建交，打開了中國與西方大國建交的大門;1971年，中華人民共和國恢復了在聯合國的合法席位;1972年美國總統訪華，簽署聯合公報;1972年中日邦交正常化等等。這些都是新中國外交的重大事件。
(4)成熟、完善。
黨的十一屆三中全會以後，根據國際形勢的變化，鄧小平提出和平與發展是當代世界面臨的兩大問題的科學論斷，對我國外交戰略進行重大調整，一是提出不結盟戰略，二是確定對外開放的基本國策，使我國獨立自主的和平外交政策更加成熟和完善。我國對外活動進入了更為活躍的時期。
2、中國外交政策的作用和貢獻
中國外交政策的實踐充分説明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮着重要的影響和作用。隨着在國際舞台上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫着維護世界和平、促進共同發展的新篇章。
3、我國取得外交成就的原因
教師活動：引導學生閲讀教材108頁內容，思考討論我國取得外交成就的原因是什麼?
學生活動：積極思考並回答問題
教師點評：中國外交成就的取得有許多條件，建立了人民_專政的國家政權;改革開放以來，經濟實力和綜合國力顯著增強;發展與各國特別是發展中國家關係，與他們互相支持、共同發展;堅持反對霸權主義、強權政治;積極尋求共同利益，堅持大局求同存異;全面實行對外開放，促進交流與合作等等。
(三)課堂總結、點評[來源:學科網]
本節主要學習了我國的外交政策，認識了我國政府在對外關係上的基本政策和立場觀點。通過學習，要明確我國外交政策，堅持獨立自主的基本立場，以維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展為基本目標，為我國改革開放和現代化建設創造了良好外部環境，為世界和平與發展作出了貢獻。
教學準備
教學目標
教學目標：
知識目標：理解多極化不可逆轉及國際競爭的實質，認識中國的發展面臨機遇和挑戰。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法判斷和分析國際政治現象的能力。培養自主學習，採用多種方法收集和分析當代國際形勢、我國對外活動信息的能力。
情感態度價值觀：關注我國在世界舞台上的行動，感受我國為民族復興付出的努力，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中國夢而奮鬥的信念。
教學重難點
教學重難點：
把握當代國際競爭的表現及其實質
教學過程
教學過程：
(一)導入課堂：“六大門派，華山論劍”
(二)“六大門派”，齊聚杭州
1、以武俠戲説的形式，結合國家特色以及經濟、軍事等數據，簡單介紹當今世界若干有影響力的國家、地區或集團。
2、簡單回顧多極化演變過程。(因為高中歷史必修一第九專題《世界政治格局多極化》對此過程有約15頁的詳細的介紹。)
(三)“華山論劍”，縱論天下(新聞背景：G20峯會落户杭州)
l課堂探究：世界很複雜，各國在行動
佈置課堂探究：要求閲讀“時政新聞”，瞭解各國過去半年的部分國際活動。根據要求對時政信息進行歸納分析，並思考相應問題。結合學生回答，總結多極化特點、影響，國際競爭的實質等知識點
時政新聞
關鍵詞一：APEC
(1)2014年11月，APEC在京舉行，會晤美國總統奧巴馬，重申發展中美新型大國關係的目標，繼續加深在經貿、教育、網絡、人才交流等領域合作，期待國防關係新發展。
(2)隨着經濟發展，我國工藝創新水平日趨提高。APEC期間，結合傳統與時尚的“新中裝”、景泰藍賞瓶等文化要素亮相APEC向世界傳遞了文化自信，展示了綜合國力。12月，媒體稱，繼端午、泡菜申遺成功，韓國擬將盤發、茶道等申請為世界文化遺產。
關鍵詞二：“陌生字母”(TPP、TTIP、OBAOR)
(3)2015年2月，“跨太平洋戰略經濟夥伴關係協定(TPP)”部長級會議結束，美、日、澳等國(該協定不包括中國)因關鍵性利益的分歧沒有達成具體成果。美_方人士表示，白宮應施加必要的壓力，推動TPP進程，維護美國在亞太地區的領導力。
(4)2015年3月，國務院發佈《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路(OBAOR)的願景與行動》，旨在加強沿線國家經濟合作。5月，中歐高級別戰略對話，將對“一帶一路”多個方面進行溝通。
(5)2015年4月，美國與歐盟結束了“跨大西洋貿易和投資夥伴關係協定(TTIP)”第九輪談判，白宮稱在減少貿易成本、壁壘等方面取得了一定進展。
關鍵詞三：軍演
(6)2015年2月總參謀部披露年度重大軍演，多位將領向媒體證實，中國已在建設第二艘國產航母，多年研發積累的一批自主航母技術將其更加先進。某海軍上將表示，航母多多益善，但關鍵看費用多少。
(7)2月俄同美、英、德等北約軍隊在愛沙尼亞邊境兩側舉行對抗性軍演，造成邊境緊張局勢。2015年4月俄稱將舉行二戰勝利70週年閲兵，並展示其最新最先進的武器系統。
關鍵詞四：互聯網
(8)2015年3月國務院總理李克強稱，應站在“互聯網+”(互聯網和多產業的結合)的風口上順勢而為，助推中國發展。
(9)谷歌、Facebook等美國科技巨頭正在主導歐洲數字市場，並衝擊歐洲製造業。2015年4月，歐盟“歐洲2020戰略”提出構建統一數字市場，在移動互聯時代鞏固傳統優勢。
1、結合表格歸納時政新聞：
2、利用探究成果，思考以下問題
(1)“時政新聞”中體現了國際關係的哪些形式?
(2)這會對於世界的和平與發展產生什麼影響?
(3)國際競爭表現在各個領域，你覺得其中哪兩項起到基礎性作用?並例舉時政新聞。
(4)請判斷：只要經濟發展，國家就一定能在國際競爭中處於不敗地位。
l知識拓展：
對TPP、TTIP、“一帶一路”等名詞進行簡單補充。通過介紹美國“一體兩翼”部署，讓學生感受到國際競爭的緊迫感。動畫繪製“一帶一路”路線圖，感受我國抓住機遇，迎接挑戰的努力。
(三)武林札記，筆錄點滴：
通過自主知識梳理，構建知識體系。
(四)課堂小結，情感昇華
通過自己能為G20峯會做什麼，迴歸新聞背景，引導學生關注時政，關注生活。
課後習題
課堂探究：時政新聞
關鍵詞一：APEC(1)2014年11月，APEC在京舉行，會晤美國總統奧巴馬，重申發展中美新型大國關係的目標，繼續加深在經貿、教育、網絡、人才交流等領域合作，期待國防關係新發展。
(2)隨着經濟發展，我國工藝創新水平日趨提高。APEC期間，結合傳統與時尚的“新中裝”、景泰藍賞瓶等文化要素亮相APEC向世界傳遞了文化自信，展示了綜合國力。12月，媒體稱，繼端午、泡菜申遺成功，韓國擬將盤發、茶道等申請為世界文化遺產。
關鍵詞二：“陌生字母”(TPP、TTIP、OBAOR)
(3)2015年2月，“跨太平洋戰略經濟夥伴關係協定(TPP)”部長級會議結束，美、日、澳等國(該協定不包括中國)因關鍵性利益的分歧沒有達成具體成果。美_方人士表示，白宮應施加必要的壓力，推動TPP進程，維護美國在亞太地區的領導力。
(4)2015年3月，國務院發佈《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路(OBAOR)的願景與行動》，旨在加強沿線國家經濟合作。5月，中歐高級別戰略對話，將對“一帶一路”多個方面進行溝通。
(5)2015年4月，美國與歐盟結束了“跨大西洋貿易和投資夥伴關係協定(TTIP)”第九輪談判，白宮稱在減少貿易成本、壁壘等方面取得了一定進展。
關鍵詞三：軍演
(6)2015年2月總參謀部披露年度重大軍演，多位將領向媒體證實，中國已在建設第二艘國產航母，多年研發積累的一批自主航母技術將其更加先進。某海軍上將表示，航母多多益善，但關鍵看費用多少。
(7)2月俄同美、英、德等北約軍隊在愛沙尼亞邊境兩側舉行對抗性軍演，造成邊境緊張局勢。2015年4月俄稱將舉行二戰勝利70週年閲兵，並展示其最新最先進的武器系統。
關鍵詞四：互聯網
(8)2015年3月國務院總理李克強稱，應站在“互聯網+”(互聯網和多產業的結合)的風口上順勢而為，助推中國發展。
(9)谷歌、Facebook等美國科技巨頭正在主導歐洲數字市場，並衝擊歐洲製造業。2015年4月，歐盟“歐洲2020戰略”提出構建統一數字市場，在移動互聯時代鞏固傳統優勢。
2、利用探究成果，思考以下問題
(1)“時政新聞”中體現了國際關係的哪些形式?
(2)這會對於世界的和平與發展產生什麼影響?
(3)國際競爭表現在各個領域，你覺得其中哪兩項起到基礎性作用?並例舉1條相關時政新聞。
(4)請判斷：只要經濟發展，國家就一定能在國際競爭中處於不敗地位。
教學目標
(一)知識目標
理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質，認識我國發展面臨的機遇與挑戰。
(二)能力目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力，以及自主學習、探索的能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
1、培養學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統一的理念。
2、認識我國與發達國家的差距，增強憂患意識和勇於挑戰意識。
教學重難點
教學重點、難點
當代國際競爭的實質
教學工具
課件
教學過程
(一)引入新課
20世紀80年代末到90年代初，伴隨着東歐劇變，蘇聯解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯綜複雜的利益關係中出現新的分化和組合，國際格局相應的發生重大變化。各國之間將呈現怎樣的關係呢?下面就學習這方面的問題。
(二)進行新課
一、_世界若干力量中心
教師活動：引導學生閲讀教材104頁，思考幾個探究性問題。
學生活動：積極思考並回答問題
教師點評：當今世界正在形成的政治經濟力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰後形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利於世界的和平、穩定、發展和國際關係_化。中國作為維護世界和平的重要力量，在當今國際事務中發揮着越來越重要的作用。
二、世界多極化的發展趨勢
1、當今國際形勢的一個突出特點是：世界多極化在曲折中發展
(1)第二次世界大戰後，形成了以美蘇對峙為標誌的世界兩極格局。
(2)20世紀80年代末到90年代初，東歐劇變，蘇聯解體，美蘇對峙的兩極格局被打破。世界各種力量在錯綜複雜的利益關係中出現新的分化和組合，大國之間的關係經歷着重大而又深刻的調整，國際格局向多極化發展。
教師活動：閲讀教材105-106頁內容，思考所提出的探究問題。
學生活動：認真思考並積極討論，踴躍發言
教師點評：歐盟成員國的增加，有力的推動了歐洲一體化進程，使歐盟成為多極化力量中頭等實力單位，在世界格局中佔據更加重要的地位。俄羅斯當今的實力雖有所削弱，但仍具有巨大的經濟科技潛力和強大的軍事力量，其大國地位不容置疑;日本是僅次於美國的第二經濟強國，目前正在保持經濟大國基礎上謀求政治大國地位。
(3)目前世界正在形成的若干個政治經濟力量中心。美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演着重要角色。
廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞台上的同盟軍。
(4)世界多極化的形成將是一個漫長曲折的充滿複雜鬥爭的演變過程。
2、世界多極化進程中的國際競爭
(1)伴隨着世界多極化進程，國際競爭越來越激烈。
面對急劇變化的世界，許多國家都在調整目標，力圖為自己確立有利態勢。美國極力維護其世界超級大國地位;日本和德國正努力躋身政治大國行列;中國堅定地走中國特色社會主義道路。
(2)競爭的意義：世界走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。由於世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎上，因而有利於世界和平與發展。
總之，稱霸與反霸的鬥爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素。單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的鬥爭，將成為21世紀相當長一個時期內國際鬥爭的焦點。
三、抓住機遇，迎接挑戰
1、國際競爭及其實質
世界格局的變化，各國目標的調整，形成了國家間既合作又競爭的局面。要對話與合作，不要對抗與衝突，已成為越來越多國家的共識。各國人民要求友好相處的呼聲日益高漲。國家間在加強合作的同時，競爭也在加劇。
國際競爭表現在各個領域，有經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。
當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。
教師活動：閲讀教材第106頁“專家點評”內容，瞭解什麼是綜合國力?
學生活動：認真思考並踴躍發言
教師點評：綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力(即物質力和精神力)及國際影響力的合力。經濟實力、科技實力、國防實力，這些物質力量是基礎。其中，經濟力和科技力已經成為決定性的因素。文化、經濟、政治實力在綜合國力競爭中越來越突出，民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。
教師活動：閲讀教材第106頁“相關鏈接”內容，瞭解各國是如何展開競爭的?
學生活動：認真思考並踴躍發言
教師點評：當今世界，發展經濟和科學技術是世界大多數國家關心的問題，各國之間的競爭也越來越多地轉向經濟和科技領域。世界多數國家都以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，制定發展戰略，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中佔據有利地位。
2、加快發展，增強我國的綜合國力
教師活動：閲讀教材第107頁圖表，並思考所提出的問題。
學生活動：認真思考並踴躍發言
教師點評：發展才是硬道理。大力加快我國社會主義現代化進程，全面建設小康社會，增強國家實力，這是我國自立於世界民族之林的根本。
當前，我們要落實科學發展觀，實現跨越式發展，尤其要着力於發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭。
(三)課堂總結、點評
本節學習了世界多極化趨勢，以及當前國際競爭的實質，通過學習深刻領會我國現代化建設面臨的國際機遇和挑戰，對於維護和實現我國人民的根本利益，促進我國經濟發展和社會進步，提高我國的國際地位和影響力等，有重要意義。
課餘作業
分析討論，面對當前的國際形勢，我國應該如何抓住機遇、迎接挑戰?
課後小結
學了這節課，你有什麼收穫?
課後習題
完成課後練習題。
板書
世界多極化：不可逆轉
蒙田範文網