教學要求:
1、學會本課生字,認識新偏旁“口、女、魚”,理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、引導體會小池塘的美麗,激發學生仔細觀察周圍事物的興趣,初步誘發學生的想象力。
教學重點、難點:
正確抄寫本課的字詞;
通過朗讀感受水不同狀態帶給人的美感享受。
教學準備:
動畫、掛圖、生字卡片。
教學時間:
三課時。
教學過程:
第一課時
一、複習舊知,導入新課。
1、什麼叫池塘?
2、板書課題:看到這個課題,想提出什麼問題嗎?
二、初讀指導
1、看圖,説説從圖上看到了些什麼?(學生交流。)
書上的圖畫的是什麼?説説你對池塘的感覺。
2、過渡:下面我們看看課文是怎樣寫小池塘的。
3、自由讀課文,讀準字音,讀通句子,初步理解生字詞的意思。
4、檢查自讀情況:
(1)出示詞語,正音:
姐姐吹氣水波一隻鮮紅蘆葦睫毛倒映珍珠鵝
(2)瞭解詞語理解情況。
動作理解“吹氣”;看圖理解“蘆葦”;
水波:水的波紋;
(3)學生自主識字記字。
出示生字:波姐鮮只
比一比,看誰記得又快又多。
學生自由討論。
教師用象形法記“氣”。
學生書空“吹”的筆順。
三、作業
1、認讀生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
一、複習檢查:
1、聽寫生字詞:姐姐吹氣水波一隻鮮紅
2、聽寫偏旁:口字旁、魚字旁、女字旁。
3、學生朗讀課文。
二、繼續初讀指導。
1、自由讀課文,給各段標上序號。
2、交流:你讀懂了什麼。
三、精讀訓練。
1、精讀第一自然段。
(1)自由讀第一自然段,同桌説説你讀懂了什麼,還有什麼不懂的地方。
教師根據學生髮言歸納:
“池塘裏的水波一閃一閃的,像一隻明亮的大眼睛”説明池塘的水很清。
啟發理解“春風姐姐輕輕吹了一口氣,小池塘就醒過來了”。
(2)指名學生口述第一自然段的內容。
(3)默讀第一自然段:畫出你最喜歡的句子,放聲讀一讀。
(4)指名朗讀全段。
2、精讀第二自然段。
(1)自由讀,説説你讀懂了什麼。
(2)學生交流。
(3)結合學生的交流,歸納:這四句話都是打比方的句子。這樣寫,能給我們留下深刻的印象。
(4)默讀第二自然段,把這一段話畫成一幅畫。
(5)小結:這一段共四句話,從白天寫到夜裏,從天空寫到池塘,你覺得池塘怎樣?
(6)指導朗讀。
3、精讀第三自然段。
(1)指名讀。
(2)“五彩”指顏色多而美,為什麼説“小池塘映出一個美麗的世界”呢?
朗讀全文,學生質疑。
四、作業
練習背誦課文,説説你是怎樣記住課文內容的。
第三課時
一、複習檢查
1、指名讀帶“像”的句子。
2、如果你站在小池塘的邊上,你會説些什麼呢?
二、背誦指導
1、指名背誦。
2、交流背誦的方法。
3、練習背誦課文。
三、寫字指導
1、出示生字:氣只吹波姐鮮
2、想一想,寫這些字我們應該注意些什麼?
學生交流,教師歸納:
“氣”第四筆是橫折斜鈎;第三筆寫在橫中線的上方。“女字旁”的一橫改成提。
3、教師範寫,學生按筆順描紅。
四、課堂練習
1、抄寫生字。
2、填空:
3、背誦課文。
板書:
睫毛
白雲 白鵝
太陽 小池塘 氣球
月牙 大眼睛 小船
星星 珍珠
五彩的世界
(一)解題,看圖導入 。
1板書課題,齊讀課題。
這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂,富有生活情趣。 小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。
2同學們仔細看圖(投影或掛圖)説一説圖上畫了什麼景物。試着誇一誇小荷花池的美麗景色。
(二)初讀課文,讀正確、讀通順。
1我們聽一聽詩中是怎樣描寫小荷花池美麗景色的。聽課文錄音或教師範讀。
2自己出聲讀課文。畫出生字,藉助拼音讀正確;練習把每句詩讀通順。
3檢查識字和讀課文情況。用生字卡檢查識字;指導把課文讀流暢。
(三)細讀詩句,瞭解詩意。
1自讀詩句,提出不懂的詞語,同學討論,教師點撥,瞭解詞句意思。(先一、二行,再三、四行)
2看圖想象小池的美景,進一步瞭解詩句的意思。
(四)反覆誦讀,體會詩中的景與情。
在學生對詩句意思有了大致的瞭解之後,要指導有感情地朗讀。要指導學生把景物讀活,要讀出景物間的密切聯繫。可參考“教學建議”中的提示,也可再次讓學生聽課文朗讀 錄音,在模仿的基礎上讀好。
在充分讀的基礎上,練習有感情地背誦。
(五)進行識字、寫字教學。
(六)完成課後練習第3題,默寫課文。
教學目標:
1、喜歡聽、讀古詩《小池》。
2、瞭解古詩的主要內容,感受詩中初夏的美麗景色。
教學準備:
1、與古詩內容相符的《小池》圖片。
2、古詩《小池》VCD。
3、與古詩內容相符的圖譜。
教學過程:
一、幼兒背古詩《春曉》,教師:剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色,今天我們要來學一首描寫夏天景色的古詩。
二、教師出示《小池》圖片,引導幼兒觀察。
教師:今天老師帶來了一幅非常的畫,你們來看一下,這幅畫上你看到了什麼?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什麼花嗎?(荷花)山上有一個洞,從洞裏流出一股泉水,(泉眼,幼兒跟讀)泉水靜靜地流着,池塘邊的樹在柔和的'日光照射下,在水上出現了它的影子,嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面,你看那調皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們説這景色美不美?
三、幼兒學念古詩。
1、教師“我們古代的大詩人楊萬里看到這幅美景後寫下了一首詩,這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。
2、教師講解古詩的意思,邊講解邊出示圖譜。
3、引導幼兒聽古詩《小池》VCD一遍。
4、幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。
5、幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數遍。