本年度，在市委教育工委、市教育局、學校黨委的堅強領導下，深入學習貫徹十九大和全國教育大會精神，認真落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞學校的發展目標，強化職責擔當，甘於無私奉獻，埋頭苦幹，順利完成各項工作。
一、 教育教學工作
（一）會考取得優異成績。
參加會考人數350人，佔**區考生數的23%，**區會考前十名我校有8人，750分以上有16人，佔72.7%，700分以上有117人，佔51%。其中**（班主任：**）名列萊山區第一名，齊**（班主任： **）、徐**（班主任： **）、徐**（班主任： **）分別列萊山區第二、三、四名，並全部報考我校。
在新的會考形勢下，兩校區初四年級老師靠班用心、紮實落實、鋭意進取，各教研組教師充分發揮老教師的經驗優勢和青年教師的拼搏精神，團結協作，集思廣益，合作共贏。湧現出**等優秀班主任，**等優秀教師， **等教壇新星。
（二）教育教學管理紮實高效。
深入開展領導幹部推門聽評課、備課組長周例會、備課組集體教研和周公開課活動，常規管理抓日常、抓細節。倡樹正風正氣，努力營造和諧的工作氛圍，整合集體智慧，狠抓教學常規，嚴格教研活動，融教研於日常教學，年級主任與各教研組長積極參與聽評課，推出示範課，全體教師好學上進，積極參加教學大比武、青優課比賽。 **等班主任老師靠班抓班，管理嚴格， **等老師成績優異。
（三）深入開展教科研，推動教師專業發展。
學校通過組織教師外出培訓、參加各種比賽活動，引領教師深入開展教科研工作。各年級、各部門積極組織參訓人員交流學習心得，結合教學實際，改進提升教育教學。組織教師參加了各項市級優質課比賽，在比賽中鍛鍊成長。為探索解決教學實踐問題，組織教師撰寫教學反思和教學隨筆，開展小課題研究。6月，我校第一批小課題申報工作全部完成。學校有1項國家級課題、11項省級課題、1項市級課題順利結題，2項 **市教育科學規劃課題立項。
（四）立德樹人，着力全面發展 繼續按照“育人為本、以德為先、全面發展、質量第一，努力創造適合每一個學生的教育，為學生終身發展和幸福奠基，為國家繁榮、民族振興培育人才”的辦學理念，圍繞德育課程一體化，開拓創新，深耕細作德育田地，有效促進了學生全面健康發展。
利用升旗、班會等德育教育契機，精心打造德育主題。開展家長進課堂活動，利用社會資源開展好德育大講堂，取到了很好的效果。德育處積極開展“校園十二節”，以文化人，大力推進優秀傳統美德教育，深入開展傳承紅色基因活動，加強愛國主義教育，開展了“中華傳統美德”為主題的課本劇、徵文、書法、繪畫等比賽活動，舉辦了“憶崢嶸歲月·頌紅色經典”愛國詩歌朗誦比賽。
重視體育運動鍛鍊，體育活動豐富。開齊、開足、開好體育課，成功舉辦全校春季運動會，制定四套陽光體育大課間活動方案，定期變換活動內容，確保學生每天鍛鍊一小時。
美育紮實推進，提升藝術素養。開齊、開足、開好音樂、美術、書法等課程。積極參加 市教育局組織的校園藝術節、合唱節、書法等比賽活動，引導學生至少掌握1項藝術技能。
實踐育人持續開展，學生科技創新等活動成果突出。在 市科技創新、機器人、航模、電腦作品和3D創意製作中共獲得一等獎10項，二等獎5項，**老師指導的學生獲得2019年國際航空繪畫大賽省賽一等獎。
（五）夯實黨建基礎，引領教育教學。
黨建領航，學校凝聚力、向心力不斷增強。學校深入挖掘 紅色基因，建立了“紅潤**”黨建文化長廊，營造了黨建文化氛圍，創建“紅潤**”黨建文化品牌。
5月和8月， 黨支部參加 **社區“大黨委”主題黨日活動， **等老師赴惠安社區專題講座， **參加社區文藝演出和心理報告。
二、工會、老幹部工作
工會組織離退休老幹部到膠東紅色教育基地**紀念館和**戰鬥遺址進行了參觀學習。關心教職工生活，對生病、婚喪等教職工進行走訪慰問35次，把學校的關心與温暖送給每一位教職員工。暑假期間教職工踴躍開展愛心捐款，短時間完成捐助，體現了**人的愛心和境界。
三、2020年工作計劃
緊緊圍繞學校發展目標，凝心聚力，埋頭苦幹，使學校各項工作再上新台階，實現新突破。
（一）堅持“五育”並舉，推進素質教育的高水平實施。
1、完善德育體系，打造“德育標杆學校”。認真研讀《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，根據學生年齡特點、身心發展規律和德育發展規律，結合我校實際研究制定具有**特色的德育工作實施意見，使德育具有計劃性、針對性、客觀性和可操作性。推進德育活動課程化。深入開展德育課程一體化和全科育人的研究，各學科認真研究梳理教材中藴含的德育因素，發揮課堂主渠道作用，既教書又育人。推進全員育人導師制，落實一崗雙責，育人包保制。
2、加強體美勞教育引導，助推學生全面發展。開齊開足體育美育實踐課，每個學生都要培養一項體育音樂美術技能，初四也要開展體育活動，牢固樹立健康第一的意識。
3、推進校園文化建設，濃厚立德樹人文化氛圍。重點做好餐廳文化、辦公室文化、圖書館文化、教室走廊勵志文化。加強校史文化教育，發揮好“**開埠”“紅色**”的育人功能，加強中華傳統美德的教育，打造我校德育品牌，讓每一個學生都烙上**文化的印記。
4、繼續嚴抓常規管理。
一是在學生管理上，繼續在規範、嚴格、精細上下功夫，嚴查學生的違規違紀行為，絕不姑息。二是加強學生管理一線力量，德育處、安全辦、教務處、教科室等管理力量要下沉到一線；從優秀的青年教師中選配兼職團支部書記，參與到管理團隊，加強對學生日常管理，對學生社團活動的指導。三是加強學生自主管理，加強學生會和班團幹部隊伍建設，大力推行值周班長制度，讓學生更多地自我管理、自我教育。
5、重視家校合作，形成協同育人合力。建立班級、年級、校級三級家委會，健全完善家校對話機制，充分發揮家委會作用，重視開好家長會，宣傳學校成績亮點，指導家庭教育，培育和諧家校關係，提升教育實效。
（二）牢牢把握教學中心，全面提升教學質量。
1、繼續落實好教學常規，強化教學過程管理。堅持推門聽評課，發揮公開課、示範課的標杆引領功能，讓一堂課提升一個備課組。
初四年級要加強會考研究，深入研究考試説明、會考真題以及會考考點，積極參加市區會考研討會，把握準考試方向。各備課組要團結協作、和諧共進，精心編髮提綱，題題抓落實。組織好每月的階段性檢測及考後優秀教師經驗分享，落實好雙上線職責。
國中基礎年級一要重視管理抓規範，組成以班主任為中心的德育主體、以備課組長為中心的教研主體，將德育與教學緊密聯繫，保證課堂教學質量。二要重視基礎抓落實。狠抓學科基本功，落實學科核心素養，在書寫、審題能力、答題習慣等方面下功夫。三要高度重視引導學習能力較弱學生的提升。根據學生認知規律，激發興趣，循序漸進。四要重視閲讀、實驗、社團活動。抓閲讀，協調與各科的時間搭配，做到各科均衡發展；抓實驗，協調理論與實踐，提高學生動手操作能力，發展智力；抓社團活動，協調“五育”並舉，豐富課外生活，提升智育水平。
2、要創新機制，力促集體備課教研活動高質量開展。集體備課教研活動，是教師鑽研課堂、提升教學效率的最佳形式，在新課標、新教材下，尤其需要這種集體思維的碰撞、集體智慧的彙集。各年級要認真研究提高集體備課教研質量的辦法和機制，真正做到通過校內外教研，顯著提高教學水平。
3、要狠抓閲讀與書寫習慣的養成。閲讀對於所有學科知識的理解非常重要，各年級都要持而不息地抓住不放。書法教學要抓日常、嚴格抓，俗話説，見字如面，字如其人。一手漂亮的字能體現一個人的修養與品格，甚至影響你的一生。
（三）繼續抓好教師隊伍建設，夯實學校發展基礎。
1、建立長效的培訓學習制度。黨中央、國務院和教育行政部門對新時期教師發展提出新要求，需要不斷學習，準確把握。新課標、新課程、新教材也需要教師學習研究，學校要建立完善學習制度，要在集體備課教研中學習，寫讀書心得，強化業務素質，邊學習、邊實踐、邊思考，努力成為名師。
2、加強師風建設，提高師德修養。要深入貫徹習總書記提出的“四有好教師”標準，做好“四個引路人”，把握當前和今後一段時期教育工作的重大部署，明確“五育並舉”教育方向，在教師師德修養、綜合素質、專業化水平和創新能力提升上，積極作為。
（四）加強工會工作，提升向心力
工會要圍繞學校工作中心，服務大局，認真履行維權職能，主動推進學校民主管理，推進校務公開，為我校教育教學質量的大幅提升做出貢獻。
1、推進民主管理，推行校務公開。
堅持教代會制度，推行校務公開，推進民主管理是工會工作的重中之重。學校工會要主動組織教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督，尤其是學校發展中的一些大事、要事，要廣泛徵求教職工的意見和建議，發揮教職工的主人翁作用。在幹部選拔任用、發展黨員、教師職稱的評聘、評優評先、考核培訓、教職工福利、學生評獎以及學生收費等方面實行校務公開。
2、關心教職工生活，為教職工辦實事、辦好事。
對涉及教職工合法權益的有關問題，工會及時向有關部門提出建議和意見，切實維護教職工的合法權益。如：堅持慰問制度。走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對教職工直系親屬病故進行安撫；“三、八”婦女節對全體女教職工進行慰問；“教師節”對工作成績突出的教職工等進行表彰獎勵；舉辦教職工文體活動等等。
3、做好羣眾性思想政治工作，提高教職工整體素質。
工會是黨領導下的教職工羣眾組織，是黨聯繫羣眾的紐帶和橋樑。工會工作要始終圍繞學校的中心工作，主動配合黨委黨支部，充分發揮自身優勢和特點，開展羣眾性的自我教育活動。配合黨組織認真組織各類政治業務學習，深入開展學習貫徹十九大和黨風廉政建設的有關文件精神，對推進學校民主管理、提高教育教學質量發揮作用。
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