班主任班級管理經驗交流（發言稿版本）

班主任的班級管理經驗交流

尊敬的各位領導、老師：

下午好！首先感謝學校和級部領導提供這次和大家交流學習的機會，和在座的各位班主任相比，我的班主任經歷時間尚短，在此僅對這段時間的班級管理工作向大家彙報，如有不當之處，敬請批評指正。

目前二輪複習已經進行了近半的時間，距大學聯考的時間越來越近，學生們的學習壓力也是越來越大，如何在這一段時間裏為學生保駕護航、幫助學生提升成績，班主任的班級管理工作尤為重要。

我的工作主要從以下幾個方面進行：

第一、班級常規管理緊抓不放：主要是安全和紀律兩個方面。

1、安全，雖然學生是來學校學習的，但是安全問題是家長首要關心的問題，也是班級管理中最應該注意的問題，如交通安全、人身安全、消防安全、食品安全等等。雖然高三的學生已經十八九歲，但是本質上還是孩子，他們對於安全問題遠沒有我們想象中的重視，好奇心強、攀比性強，有的學生攻擊性強，容易和其他學生以及在老師管理時和老師發生矛盾衝突。尤其是現在學習壓力過大，部分學生的不良情緒得不到舒緩，更容易發生此類問題。所以，在平時，一是要加強安全教育，二是班主任要多留心，班幹部要多彙報，及時發現學生的問題，並與家長加強溝通，預防此類事情的發生。

2、紀律，“無規矩不成方圓”，一個班級的正常運轉必須要有良好的紀律，這也是學生能夠在班級里正常學習和生活的重要保障。其實不管是成績好還是成績不好的學生，他們都有一顆想好、想向上的心，他們心裏也很清楚，班級紀律好了，對每個人都是有好處的。當然只靠學生的自覺性是不夠的，對某些特殊的學生要單獨做工作，還要制定嚴格的班級管理制度和獎懲制度，在執行時對所有的學生一視同仁。從選科分班到現在已經接近兩年的時間，我班的紀律一直都不錯，這就得益於嚴格的班級管理制度和學生的普遍認可，在接下來的時間裏還是要繼續保持這個常態。

第二、對於學生的學習加強管理和干預。

現在是關鍵的二輪複習階段，要讓學生明確二輪複習的形式和任務到底是什麼，這個是通過我的生物課時間以生物複習為例多向學生滲透，因為各科的二輪複習是想通的，讓學生能夠在整體上對二輪複習有所把握，這樣才能夠提高學生的學習效率。

學生一天的在校學習包括晨讀、課堂、自習、晚讀、晚自習和課下幾個時間段，這幾個時間段的學習應該是相輔相成的，但是有些學生並不明白這個道理，對於每一個時間段的任務以及如何做，相當一部分的學生並不合格。有的學生晨讀、晚讀在那做題、看書；有的學生課堂上自己學或者刷題、不聽老師講課甚至學別的科目，自成一套；而這部分學生往往還是學習不錯的學生，但是通過他們這種方式的學習，成績不升反降。除此以外，還有個別學生意志力薄弱，上課時容易睡着等問題。所以要向學生明確每個時間段的任務和做法，並且監督執行，對於個別學生單獨做工作。在這幾個時間段中，晨讀前的時間、週末的晨讀時間和每天的晚讀時間爭取都能夠準時到班裏，當然我們其他班主任也都是這樣做的。因為學生即使到了現在這個關頭，自覺性還是有限的，還是要有外界的管理和干預才行，這幾個時間段，班主任在與不在，學生的學習效果是不同的。

第三、激發學生的學習動力，讓更多的學生主動去學習。

對於一個學生的學習來説，雖然外部的力量是不可缺少的，但最關鍵的還是學生的內驅力也就是學習動力。要想激發學生的學習動力，我主要採用通過以下方式進行，多談心幫助學生制定合理的目標和多進行鼓勵表揚。通過和學生談心，瞭解到對於不同程度的學生來説，雖然各自的具體目標不同，有的是985、211，有的是重點，有的是本科，有的是容易就業的專科，但是大方向是相同的，那就是儘自己的努力考一個更好的大學。程度好的那就對自己要求更高，可以在基礎上進行拔高；程度不好的那就多抓基礎知識和答題方法。總之，所有的學生都有事幹，所有的學生都能感覺到被老師關注，這樣就能形成一股合力，不管成績好壞，大家都努力向學。

第四、關注班級的氛圍變化和學生的心理健康。

一模考試已經過去接近一個月，在成績剛出來的時候可以明顯感覺到學生的情緒變化和班級的學習氛圍變得緊張。

有的學生進步明顯，開始要漂，有的學生考的不好甚至幾次考試成績不見進步，有點泄氣，這時候要多與這樣的學生交流，幫助他們分析問題，調整心態。而學習氛圍適度緊張是好事，但是過度緊張壓抑不是長久之計，要適當的幫助學生舒緩。

但是這段時間發現，可能是好了傷疤忘了疼，部分學生開始變得浮躁，這時候就要適當的打壓，對於過分活躍的學生，一個是自己去挑他們的錯誤，還有就是與任課老師溝通，瞭解他們的上課和作業情況，找出他們的毛病以後進行批評教育，及時敲打。

第五、與任課老師加強溝通。

每次考試後都會進行作業組分析，通過各科老師的合作，找出整個班級成績背後的問題和重點、本科邊緣生的問題，對於邊緣生的弱勢學科包保到人，各科老師着重注意他們的上課和作業情況，每次考試後重點進行分析。

當然平時也要和各位老師加強溝通，及時瞭解班級平時出現的問題，及時處理解決。

以上幾個方面是我的班主任工作的一些做法，還有很多的欠缺，需要多向大家學習，謝謝大家。