第一篇：支教團培訓會議發言稿
親愛的鄉仔們：
大家晚上好。剛才張xx同學的故事感染了我，她説得很好，做得更好。她是xx支教團志願者的榜樣。張藝丹同學只是xx支教團志願者中的一個代表，我相信咱們支教團中還有很多表現得很優秀的鄉仔，以後希望有機會和大家一起分享更多這樣的故事。
會長給我説，讓我和大家分享一下xx團隊文化，其實剛才鄉仔藝丹和俐蘋已經和大家分享了很多。文化這個東西，很難用一兩句話説明白的，但凡好的東西都可以往文化的罈子裏放。
當初創立xx支教團的時候，也學着給這個組織貼上一些好的標籤，使之看起來有點文化，而不被別人説是野蠻人的聚集。
以前我覺得組織文化大同小異，都只不過是想告訴別人，我們立志做到最好。組織文化不僅是組織的行動指南，更是團隊的奮鬥方向。其中體現了組織的倫理觀念，是組織成員共識價值觀的體現。
xx支教團文化就只有八個字。“團結、感恩、愛心、責任”。
xx團隊文化這四個詞，八個字並不是亂排列的，而是結合xx支教團這個組織的行動而確定的。“團結：甘苦與共，在愛的道路上你我攜手同行；感恩：飲水思源，以虔誠的態度詮釋人間美德；愛心：春風化雨，使乾涸的心靈得到雨水滋潤；責任：腳踏實地，用行動踐行曾經許下的承諾。”
當初為什麼選這八個字作為xx支教團的團隊文化，行動指南呢？
不知道有多少人看過這篇《xx支教説》，不管有沒有看過，希望看過的再認真看一遍，沒有看過的一定要要認真看看。大家最好把這篇小短文讀出來，投入感情地讀。
今支教盛況，若春筍遇雨，方興未艾。然吾華夏廣袤之西部，紛列之諸省，青峯秀嶺，潺潺澗溪，育世代於崇山之中，哺鄉民以清江之水。吾輩生長其間，希知其況，然教育乏而人才稀，志願者往之少矣！鄰邑百姓無方以教子女，無力以育嬌兒，使其三代兒郎見絀於羣英之中，疏知都市之菁華，負其胸中之遠志，此乃教育失衡之故也。故我“xx”之支教重地，西部當為也。
“xx”者，集志同之青年，聚眾人之偉力，以促教育之公平也。方今西部之病態，有心者獲之，有志者憂之，有成者助之，然此非長久之計，療治之方。圖其長遠計者，當以外力輔之而內自強也。自強之道，興教也！設教育不興，鄉兒郎百十年後亦不能與四海英才並立也。然吾西部父老，皆知教育之缺，與闕教之害，然彀中人堪憐者，謀私利而顧全者少，為眼前而棄長遠多矣！吾輩有幸求學于山外，閲新知而痛感西部之閉塞。發起組織，旨在支教，助我邑人洞開眼界，廣知世事，豐富人生，成其心願。成之，乃我輩之夙願也。故同道之青年，當精誠至善，自強播薪，育人才於當世，興教育於千秋，此責皆在餘等之身耳。
想昔時歡會清談，吾輩侃侃中華千年文化，其要育人先；熙熙今人，尚有幾分神州之魂，前賢之理性豈盡失乎？觀以吾輩學子，頹然喪志者不計其數，或求個人安逸富貴之志也。豈不知囚山之中，窮困甚於己者，何止萬千，明眸之澈，無以解涸。迫於貧者欲翻山，求活路於世界，然慮資財之匱乏，畏迷途而止步。當是時，“xx”應運而生，攜吾邑人之手，共商破困之策，較愚叟之計，不若雲泥乎？
天下興亡，匹夫有責。興達鄉土，首當育人。是故“xx”集天下思想激盪，行動激昂之士，同心合德，惟願助我鄉鄰之進步，兼濟天下也。謹以此文示有志者，但凡應者，願與之共進退。化綿薄之力，聚小愛同行，接踵入山，則熒熒之光必滿照山間之路，星星之火必成燎原之勢，行大愛者，將遍之天下。
這篇短文闡釋了xx的起源和行動。接下來，我就簡單講講那八個字的團隊文化了。
團結。一開始xx就要強調團結，我認為這是最重要的。參加過xx支教團活動的鄉仔對xx支教團瞭解應該更加深入了。咱們的活動不是一個人能夠完成的，興教的大任需要更多地人去擔當，而且大家必須配合好，勁往一處使才能夠完成好這個艱鉅的任務。一個人的力量是不夠的，即使像陳光標這樣的人，他一個人也解決不了這些事情。公益活動需要更多的人蔘與，更需要大家團結起來，相互配合才能辦好活動。咱們都知道，散兵遊勇是打不了大勝仗的。xx的每一次活動都會有很多人蔘與，大家暑期能順順利利去支教，背後不知道有多少鄉仔花掉自己平時用來看書，娛樂的時間，甚至是上課的時間換來的。我們是一個團隊，只希望支教的同學安安心心支教，把孩子們教好。如果不是大家這麼團結，怎麼能完成這麼多繁雜的任務呢。
團結還有另外一層含義。xx支教團是一個公益組織，更是一個交際平台。茫茫人海中，大家好不容易聚在了一起，為了同一個目標去奮鬥，不希望你只是這個團隊的過客。我們不是坐火車，目的達到了就各自離去，再也不聯繫。希望大家永遠都記得，我們是xx，我們可以相隔很遠，但感情上不會有距離。以後的生活中，事業上還希望大家能時常聯繫，互幫互助，才不枉一起奮鬥的今天。
感恩。感恩可以換成另外一個詞，那就是回報。我們每個人從來到這個世界上的那一刻開始，都在不斷索取。現在大家都長大了吧，可以開始回報這個社會了。xx支教團文化中的感恩有特殊的涵義。
xx支教團中很多同學，包括我，在求學的過程中，得到了很多愛心人士的幫助，我們今天雖然不能向他們幫助我們一樣去幫助別人，但我們可以用另外的方式去回報社會，這也算是對那些幫助過我們的人的一點回報吧。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。另外，有很多人認為xx支教團是由貴州人蔘與的，回報家鄉的一個愛心組織，其實這種認識並沒有錯，但不是很準確。今天大家也看到了，xx的鄉仔們遍佈全國各地，並不是由只有貴州人蔘與。回報家鄉是對的，我希望每位鄉仔的家鄉都是xx的家鄉，大家團結起來，凝聚各方力量，才能把家鄉建設好。
前幾次活動都是在貴州開展，而且要求貴州籍的同學佔有一定的比例。這是活動的需要，並非排斥外省的同學。xx支教團的活動是鄉土化和開放性相結合而進行的，鄉土化讓我們更加
瞭解開展活動的地方的情況，有針對性的開展活動。急人之所急，供人之所需，才能使咱們的活動更有意義。如果xx支教團2014年的活動能在其他省份開展，我們也會注重鄉土化和開放性的結合；開放性就是指xx支教團希望容納各方愛心人士，兼容幷包。希望開展活動時能把不同地方的文化帶到家鄉，讓那些孩子以及咱們的父老鄉親接觸到更多東西。我們團隊文化中的感恩，歸納起來就是愛心的繼承和傳播以及對家鄉的回報。
愛心。每一個加入xx支教團的人，都是有愛心的愛心的人。這麼説太難懂了，有沒有具體一點的例子來表示呢？當然有，大家去參加活動的過程中，基本都是自己付生活費，開車費，買保險，出隊服費等，甚至還有同學付出勞力組織募捐活動，捐錢捐物，這些都是愛心的體現。
我們曾經思考xx支教團如果沒有資金，該如何運作的問題。現在還有鄉仔問起這個問題，我在這裏向大家説一下我自己的想法。一個團隊的運作，是需要很多資金支持的，xx支教團也不例外。xx支教團的主要活動是支教，支教最重要的是什麼，當然是把孩子們教好。我們很想給那些孩子帶寫學習用品，但是如果沒有資金，我們也可以不用買學習用品。據我瞭解，現在即使是山村最貧窮的家庭，也不會連孩子的學習用品都供不上的。我們的支教重心應放在孩子們思想和興趣的引導上。有贊助，咱們就多買點禮物，沒有，就好好把書教好。生活費等全自費，這樣下來，xx支教團的運作就不成問題。
大家所付出的一切，都是愛心的體現。
責任。這個需要多説點了。xx支教團團隊文化中的責任，不是要大傢什麼情況下都要去承擔責任，而是你自願選擇之後的責任。“為自己的選擇負責”，希望每個人xx的人都做到這點。加入這個團隊之後，如果沒什麼事情可做，也不要以為你是來打醬油的，可能問題就出在你身上。我們聚在一起做事情，部長當然要起到帶頭作用，但不是整天跟在屁股後面催着你們做事情的，每個人都要發揮一下自己的主觀能動性，主動去找些對於團隊有利的事情做。相信自己不是笨蛋，不是癩蛤蟆，別人戳一下，動一步的。不會做，不要緊，大家都是學出來的。
最後再強調一點，我們的會長，特別是管理內務的會長，一定要熟悉各部門都是幹什麼的，引導各部門相互配合，才能完成一個整體的目標。各部門部長懂得服從的同時，更應該積極思考，建設好自己的部門。部長的大腦不是會長思想的跑馬場，管理好自己部門的同時，更應該積極思考，怎麼在部門管理上有所創新，使你們的部門更加完善。
希望在大家今後好好團結起來，把公益活動做好，做好xx的榜樣。
預祝和我一樣單身的人，節日快樂，儘快找到自己靈魂的另一半。
第二篇：新生培訓會議發言稿
新生培訓會議發言稿
同學們：大家中午好!
今天利用大家的午休時間在這裏召開這個會議，我希望同學們認真地聽完這個會議後你的感覺是值得的。我是x老師。我一開始在思考要給同學們講點什麼的時候，心情是特別激動的，在此我向剛剛跨進普寧二中實驗學校的各位新同學表示熱烈的祝賀！祝賀你們成為光榮的二實人！
同學們，首先呢，我想向同學正式的介紹一下我們學校。或許你們在父母、家人、同學、朋友、電視等方面有了一些初步的瞭解。我覺得有必要我要代表學校向詳細你們介紹一下。在二實學習，是你們的光榮和驕傲。2014年是我們二中實驗又一次取得輝煌成就的一年，今年小考，國小部免費生有48人，會考，中學部考上二中有844人。同時我校學生也在各級各類學科競賽、比賽活動中摘金奪銀，為學校爭光！現在到我們學校來讀書的人也是日益增加，學位就顯得格外的緊張。
進入二實，你們的人生就步入了一個新的環境和發展階段。只有永不滿足，追求卓越，才能永攀高峯！二實是成就夢想與輝煌的地方，二實學子應該具有堅定的政治信念，嚴密的組織紀律，良好的精神風貌，高度的文明素養，成為基礎厚、能力強、素質優、潛力大的優秀後備人才，將來為社會發展、人類進步作出重大貢獻。
同學們，這裏是人生旅途中又一個新的起點，今天我們準備了一些相關的要求和規則，希望同學們能認真的聽，用心記住，持之以恆的做，從而養成良好的習慣，努力成為一名合格的二實國小生，做好二實的春苗。
不知道同學們見沒見過麥田：麥苗努力地生長，它們不管腳下的土地是否貧瘠，也不管腳下的土地是否乾旱，它們總是努力的生長，當酷暑來臨時，它們總會用或多或少的果實來回報農民的汗水。（報怨沒有用，努力才是硬道理。）故事和生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣，在新環境和新學習開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。 為了讓同學們邁好第一步,今天我給同學們提出四點希望和建議。
一、重新定位打造自己。
在這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但二實招生範圍大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班幹部，成績也許會不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能因此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在以前的學校時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
我們現在和老生在一起學習，不管以前的你是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，關鍵是從現在開始就應該努力。
二、找到適合自己的學習方法。
每個學校都有每個學校的教學模式，每個老師都有每個老師的教學方法，我建議大家要及時的去調整自己的狀態，去熟悉同學和老師，適應課堂。
同學們，要注意哪些學習方法呢?
第一要主動適應老師的授課方式。我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。 二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。 三要注意摸索適合自己的學法。在二實，可謂高手如雲，學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
三、改變自己適應環境。
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎麼的，爸爸、媽媽發現她自從到新學校後，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的寢室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她在她的的筆記本上寫着：“為什麼成績下降?”“為什麼同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師瞭解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不願説話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者，不願參與其中。
陳佳同學表現出來的現象，實際上是一種對學校環境的適應障礙。因此我希望我們的新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往，適應學校環境的變化。到了二實人際交往範圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脱這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什麼，然後把你介紹給他；同學缺少什麼，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衞生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
四、學會生活自理，勤儉節約。
關於就餐問題，我發現，有的同學以飯菜不合口味為由餐盤裏留下了大量的飯菜，多可惜啊。我昨天在網上看到貧困山區的小朋友午餐只有一個菜，一個月能有一次肉吃就是很奢(轉載需註明來源)侈的事情了。相比之下，我們的飯菜那就是豪華宴席了。
還有的同學一天到晚不吃飯，只為了到宿舍和家裏吃零食；還有的同學在用餐時不遵守紀律，高聲講話，隨意走動，這些都是極其不衞生的行為；這些事例就發生在請我們身邊，實際上只要我們一注意所有的問題都可迎刃而解：首先要學會滿足，父母給我們創造了優越的生活條件，但是絕不是讓我們來享受的，而是希望我們能更好的學習；其次就是餐盤的飯菜要吃飯，做到不浪費；第三是一定要養成良好的行為習慣，進餐廳要排隊，不講話，文明就餐，擦嘴的紙巾要丟到垃圾筐裏；另外還要注意合理搭配好自己的飲食，切記吃一些垃圾食品，不購買三無食品，不吃腐敗變質食品；最後友情提示一下，內宿生除了可以帶水果和牛奶外，其餘任何食品和飲料都不能帶到學校。
五、以新的行為規範要求自己。
到了新學校，許多行為規範發生了變化。一進入新學校，你就要認真學習《中國小生守則》，知道作為一名二實的學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。
在此，我跟大家強調幾點特別重要的紀律：
（一）、儀容儀表。
儀表儀容是一個人精神面貌的外在表現，是一個人甚至一個家庭素養的體現。國小生的儀表儀容應該符合國小生的身份、年齡特點，以整潔、大方為主。根據教育部頒佈的《國小生日常行為規範》的精神，學校對同學們的儀容儀表作以下要求：
1、頭髮符合學生身份和性別特徵，不燙髮，不染髮，不理光頭。男生頭髮
前不過眉毛，側不過耳朵，後不過領；女生不留披肩發，長頭髮的要求束起來。
2、經常洗澡、洗頭，頭部無異味。不留長指甲，不塗指甲油，指甲內無污垢，飯前便後要洗手，保持手部乾淨。
3、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯後要做好臉部清潔工作，保持面部乾淨。
4、學生校服穿着必須整潔。外衣鈕釦、拉鍊必須完好，鞋帶必須繫好。非運動期間，必須扣好鈕釦、拉上拉鍊。禁止私自修改校服，如縮腳褲。
5、從十月份開始，少先隊員必須佩戴紅領巾，紅領巾要保持乾淨和完整。
6、書包、書本收拾必須保持整潔。禁止在書包上亂塗亂畫。
7、保持作業本、課本乾淨。在讀書、寫作業前先擦乾淨所用的課桌。
8、精神面貌良好，校園內（除運動會和體育活動）必須佩戴校卡。不戴項鍊、耳環、戒指等不符合學生身份飾品。
希望同學們能按照學校要求，注意自己的儀容儀表，努力做一名活潑可愛、充滿朝氣的國小生。
（二）、課間活動安全。
同學們的所有生活和學習時間都是在教學區域度過的。在此期間的安全就顯得尤為重要，安全都不能保證，就不用談學習了。
那麼我們該怎麼做呢？
1、上下課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏事故發生，上下樓梯要堅決執行校園五步走——輕聲走，慢步走，小步走，靠右走，整齊走。不推、不擠、不勾肩搭背。
2、課間不要玩耍清潔衞生工具、文具等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。
3、課間運動不要太劇烈，不要追逐打鬧，避免撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。
4、課間休息時，禁止上下竄樓層和竄班級。
5、上廁所不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發生擁擠踩踏事故。
6、課間同學之間發生糾紛，要及時報告值日老師或班主任，把矛盾化解在萌芽狀態，防止矛盾激化發生打架鬥毆事件，造成不良後果。
（三）、午休紀律。
1、午休鈴聲響後，所有同學必須在教室自己的座位上伏在課桌上進行午休，不得進行任何學習活動和勞動；
2、午休期間不得私自離開教室，如生病等特殊情況需徵得班主任或者值日老師同意。看完醫生後應及時返回教室報告班主任或者值日老師；
3、午休期間不得寫作業，看書，講話，做小動作。
4、午休將有大隊委進行檢查，必須配合檢查，如不配合則送政教處接受處理。
（四）、衞生習慣。
不講衞生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。因此，養成良好的衞生習慣十分重要。那麼如何養成良好的衞生習慣呢？我認為至少應做到以下幾點：
第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衞生證的商店裏買，而應到大商場或超市裏選購，並學會認識商標、生產日期，這樣才能保證我們身體的健康。第二，要養成不隨地吐痰的習慣。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衞生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衞生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。
第四，要養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，從我做起，共同維護學校環境的整潔。
第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩遊戲弄髒了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。
堅決杜絕以下不良的衞生習慣：
①隨地吐痰,在校園內食用泡泡糖、口香糖。
②隨手亂拋紙片，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。
③在校園內吃零食。
④剩飯、剩菜不倒在指定位置。
⑤內宿生牀鋪等個人物品不整潔，書桌上擺放不整齊。
要在告別不良衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時 地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上的污跡，擦淨教室、宿舍地面上的痰跡、口香糖漬，要在整治校園環境的過程中逐步形成衞生意識、為創造一個衞生整潔的校園環境多作貢獻。
（五）校園禮儀。
學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。作為一個國小生文明禮貌是必懂的禮儀，在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿着的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。不得直呼老師的名字，跟老師頂撞。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中國小還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脱帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
（六）、其他。
禁止乘坐電梯，除特殊情況外，如腿腳受傷以及其他行動不方便的疾病。
六、規劃人生，胸懷廣闊。
有這樣一句話：如果你的目標是太陽，也許你能摘到月亮。記得小時候的阿
姆斯特朗在晚上看天上的月亮，對媽媽説：“我要到月亮上去！”結果長大後，他真的成為第一個登上月球的人。
規劃人生就是要成為你心中想成為的那個人，人不可無目標，目標不可太廣大，它就象人生小船的帆，伴你在人生的海洋裏遠航。有了大目標，胸懷才會廣闊，胸懷廣闊了，才能站得高看得遠。這樣，你的成長和學習才會有不竭的動力、才會拿得起、放得下，才會使人生精彩，才會使生活增色，才不會因成長中的小事而使我們偏離人生的航線，才不會因小的挫折而迷失自我。
同學們，行為規範看上去都很細小，對於你來説只要用心就會做得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以後的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
最後，希望你們珍惜在二中實驗的分分妙妙時間，走好每一步路，爭取人人成為品學兼優的優秀學生，做好二實的春苗。
謝謝大家！
第三篇：青年教師培訓會議發言稿
青年教師培訓會議發言稿
2014.11.28
聽了青年教師們的交流，我彷彿又回到了剛畢業那會兒，作為一名非師範生走上這條為師之路，註定要比別人付出更多的艱辛與努力。
記得第一節課，當我踏上講台，真的是手足無措了，我真的不會講課，面對着那一雙雙純真的眼睛，是這些一年級的孩子們鼓勵了我，掩飾了我初登講台的尷尬。從此我的生活再也離不開孩子，是他們讓我慢慢喜歡上了這個職業。
當我踏上工作崗位，是一位老教師先為我上了一堂示範課，她以言傳身教告訴我怎樣去面對孩子，教育孩子，而我教一年級的經驗很多都得益於她。當方夕霞老師從武校高中來到我們國小教一年級時，正是以前的積累才會讓我給方老師一些力所能及的幫助。我們學校無論哪位青年教師遇到困難，只要我能做到的，我都會全力幫助，不分時間，不分地點，因為我年輕時，無助時，也曾得到過領導和老師的很多幫助。所以我覺得青年教師的成長離不開導師的幫扶與引領。
上週跟孩子們一起坐校車，一個三年級的孩子問我多大了，我告訴她我四十了，孩子睜大眼睛，有些不相信地説：“老師，我媽媽三十六了，看着比你還大！”後來，孩子們中午吃飯時還為我的年齡打賭呢！傍晚放學，這孩子又問我：“老師，你別騙我，你跟俺説實話，你真的四十了嗎？”我説：“是啊，我不騙你的！我的孩子都上國中了呢！”孩子還有些不相信地問：“那你為什麼看起來比我媽媽都年輕啊？”我回答説：“孩子，因為我和你們在一起！”是啊，正是因為這份職業，讓我每天都和這些可愛的孩子們打交道，才會保持着一顆永遠長不大的心。只有保持一顆童心，才能真正走進孩子們的內心世界。作為一名青年教師，一定要記住：讓自己的心長不大，才會更容易接近孩子，讓孩子接受你！
有句話説：“腹有詩書氣自華”，就像我們學校的方老師，她讀過很多書，所以寫的文章、説出的話就優於別人，是書籍給了她深厚的根基。我從小也喜歡看書，什麼樣的書都會涉獵，唯獨不喜歡教育類書籍。當我剛踏上工作崗位，一位同事送給我一本蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，雖然書已經破舊，但它卻在教學上給予我高度的理論指導，至今我還保留着這本書。所以我覺得作為青年教師，應該多看一些教育類的書籍，才會更有益於自己的成長！
讀寫相結合，而博客是我們積澱與反思的最好方式。雖然當初建博時是迫於領導的壓力，但後來慢慢地喜歡上了寫博，就像寫日記一樣，把我們工作與生活的點點滴滴記錄下來，有助於我們反思自己的教學行為。其實一開始寫材料，我也是從網上下載粘貼，可是我們的吳校長很嚴格，不合格的材料總是退回重寫，後來我慢慢懂得，要踏踏實實地去做，實實在在地去寫，只有在真實的經歷中才會引起思考，在這樣的思考中才會進步，才會成長！
第四篇：公司培訓學習會議發言稿
尊敬的王董事長，各位領導：
大家好！
我叫 ---，來自賀蘭山焦煤有限公司，公司培訓學習會議發言稿。經過這幾天集團公司組織有序的培訓和學習，王董事長帶領我們回顧了太西煤集團輝煌的昨天、展望了燦爛美好的明天。
近幾年來，我們太西煤集團的發展令人注目，太西煤的建設在王董事長的指引下邁出了豪邁的步伐，太西煤的全體員工神采飛揚，太西煤為駝鄉、自治區、國家的發展做出了巨大的貢獻。
---，作為一名光榮自豪的、真誠愛崗敬業的太西煤人，與太西煤的快速發展始終同行，以太西煤的健康和諧發展為榮，我們在自己的崗位上辛勤勞動，我們在自己的工作中無私奉獻、不畏付出。今天我們以太西煤為榮，而明天的太西煤，則因我們新的所有力量的注入，而把新的篇章譜寫，為實現“以煤為主、循環發展、轉化升值、突出效益”的又好又快發展！
讓我們看看這些年來太西煤的發展變化，也許你的感慨，就會從內心底裏發出。令我們每個太西煤人最為自豪和驕傲的就是集團公司優秀的“領航人”—— 王董事長，系全國五一勞動獎章獲得者、內蒙古自治區“勞動模範”、自治區創業企業家等榮譽稱號，王董事長始終具有高瞻遠矚的戰略目光並帶領我們太西煤集團探尋發展出路，發展煤、延伸煤、超越煤，一個又一個工業園區拔地而起，一個有一個產業鏈條循環有序，發言稿《公司培訓學習會議發言稿》。 現在企業發展一年一個新台階，一年一個新變化，職工家庭富裕，生活喜氣洋洋，當有人問我們時，我們都會自豪而榮幸地告訴他們：我們是內蒙古的太西煤人。”
我們太西煤人要團結協作，奮力拼搏，苦幹實幹、巧幹，更需要我們大家有豐富的科學文化知識與智慧的頭腦，就要不斷地學習，我始終堅信一句哲言：學習，是一個人進步最大的動力！我們深深地祈禱和祝福：內蒙古太西煤集團將以快速的發展再創輝煌，實現新的跨越！
下面，請允許我在此為太西煤集團賦詩一首，懇請各位領導批評指正！
太西煤明天更美好，
這是一萬員工，
近五萬職工家屬的祈禱。
太西煤明天更美好，
這是燃燒在大家心中的烈火。
太西煤明天更美好，
每個太西煤人的力量付出，
就如同條條山澗溪流，
匯聚在一起，
就形成了那咆哮奔騰的江河。
太西煤明天更美好，
它是一面鮮紅的旗幟，
也是一句響亮的口號。
我們全體太西煤人扛起它，
全身力量會更大，
我們喊着它，
創新奮進的步伐，
會邁的更好更快。
最後，就讓我用一句話來表達我---的心聲：
憶太西往昔歲月崢嶸，
繪集團今朝再創輝煌！
謝謝大家！（鞠躬)
第五篇：校幹培訓視頻會議發言稿
校幹培訓視頻會議發言稿
四班學員馬慶雲發言稿
各位專家、各位校長：
大家下午好！
我叫馬慶雲，是安陽縣水冶鎮北街國小的一名副校長。
迷”。
管理探討，並堅持把每天學習心得記平。
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