第一篇：九年級教師會議發言稿
新學年剛剛開始，我們就召開九年級全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視羣雄的信心投入到會考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。
對於九年級，説實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過後學生都發出感歎：九年級主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。
為順利實現xx年會考的目標任務，我提兩點建議：
1、落實八抓：[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。
[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。
[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。
[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。
[5]抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。
[6]抓方法指導，保提高學習效率。
[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。
[8]抓教學六認真，保實現教學效果。
2、做到九要：[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，並持之以恆。
[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，並克服急於求成的思想傾向。
[3] 要寫好教學後記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其餘學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閲。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閲情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。
[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閲，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。
[6]要突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。
[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯繫，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空着的題目要補做。
[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。
[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆台。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫xx年會考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。
第二篇：畢業班教師會議發言稿
畢業班教師會議發言稿
中路九年制學校徐紅元
大家好！
今天學校在這裏召開畢業班教師會議，給我們提供了一個坐在一起共同交流的機會。抓好畢業班是我們在坐的各位共同的心願。剛才各位老師就如何抓好畢業班都談了好的建議，下面我也就如何抓好畢業班説説自己的一些想法。
畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，抓好畢業班的工作非常重要。今天學校召開本屆畢業班會議，體現了學校對畢業班工作的重視，學校召開本次會議就是想將本屆畢業班工作抓早點抓實點。學校安排的九年級教師大多都是教學能力強，富有責任心的教師，是我們學校的教學骨幹，業務能手。學校把畢業班這副重擔交給我們，這是學校對我們的信任，也是學生、家長對我們的期待，我們要挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提高做出貢獻。
畢業班的教學質量就是學校的生命線，教學質量是實現學校發展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得會考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什麼？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果會考不好，我們大家心裏最難受，不僅心裏難受，而且臉上無光。因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。
下面我説説自己的一些教學措施：
1 努力做好後進生轉化工作。在後進生轉化上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向。我們要善於激勵，用一顆善良靈動的心，去發現他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績讚賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份温暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是誇出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘。
2強化常規管理，正學風，抓課堂，求效率。
3發揮團結協作，腳踏實地精神，苦幹，實幹，巧幹。努力提高高中的錄取率，縮小與先進學校的差距。
4切實做好階段性檢測
5明確會考命題的原則，方向和特點，最大限度的提高課堂教學的質量和實效性
6以素質教育帶動升學教育，面向全體學生，保優生，抓中層，促差生。以下是我的一些建議：
1採取各種有力措施，確保畢業班正常的教學秩序。
2 加強班級管理，促進學風和班風建設。班風和學風是成績得以保證的前提，我們各任課教師齊抓共管，確保正常有序的班級環境。
3希望學校加大獎勵力度，充分調動全體畢業班教師的積極性和主動性。 。最後，祝願我校今年的會考能取得一個好的成績。
第三篇：九年級教師會議發言稿
九年級教師會議發言稿
闞靜東
2014-2014學年會考已經向我們走來，為進一步提高教學質量，針對目前九年級年級的教學現狀，本人結合所教學科的教學情況，談一些自己的個人想法。
就我們目前的班級體現狀而言，學生普遍存在三個方面的問題：1、缺乏目標2、缺乏興趣3、缺乏積極性，也就是動力。這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心！因此我們首先要做的就是幫助學生樹立學習的信心。但我們又都是畢業班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。事實上也不可能，所以我們只能從下面幾個方面想辦法。
一、備課
説實話，備課佔據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由於課程改革，要求課堂教學“以學生髮展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。 我們可以考慮兩個問題：
首先，我們教師在備課的時候應該多考慮學生因素，以學生為主，多給學生思維的時間和空間，儘可能多地思考如何去設計一些新穎的教學情境吸引學生，提高學生的注意力。特別是新教材中的部分章節，若能夠創造性地使用，會有效提高教學的開放性、探索性。同時我們要想方設法的創造條件和機會，讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性質的，但這裏的趣味性不能太極端，肯定不能像七年級、八年級那樣組織一些思維量很小的活動。根據學生的年齡特徵和畢業班的特殊性，我們可以在目前的新課講解過程中，補充一些其他各省市的和生活相緊密結合的、富有趣味性和針對性的精選習題進行講解，一方面提高了學生的學習積極性。調節了課堂氣氛，有助於課堂教學的組織進行，同時更有利於學生能(請你繼續關注本站：)力的培養，使得學生積極地參與課堂。
另一方面，新教材的教學內容在增加的同時作了一定的調整，要求也提高了。如果仍憑老經驗來上課，必然是行不通的。尤其象我們九年級的英語，我們教師對於每節課都比較熟悉，換句話説，即使我們九年級老師真的沒有備課，相信也能把課上下來。但是對於學生而言，上課內容卻都是陌生的。所以我們在備課時應多站在學生的角度考慮問題，儘可能的安排學生能適應的教學方法。把我們教師的第n遍課當作自己的第一次上。按照分析教材——選擇例題——確定順序——創設情境——書寫教案這幾個步驟進行。
二、從課堂入手
我們任何一位教師都知道“要向課堂45分鐘要效率”這句話。對於九年級，説實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過後學生都發出感歎：九年級主課多了，副科少了；作業多了，休息時間少了；
呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。比如我們英語，按照進度安排，我們幾乎不能浪費一節課，即使安排複習課，也要再三考慮。因為時間太緊，九年級每學期一本書，每節課都安排了內容，所以我們一不小心就趕不上考試進度。那麼就目前而言，我和許寒冬老師商量的，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎麼辦？對此我有兩點看法：
1、不能考慮全班每個學生。從開學到今天瞭解到，我們兩個班級裏面，至少每個班有近10個差生，怎麼考慮他們。所以我們不能總想着怎麼照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的説就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。幫助他們提高英語成績。
2、差生不能放，但要慢慢來。目前的差生，不是單純的成績方面，態度也是一樣的差，比如現在作業問題，他們一點都不做，所以就不交，理由就是不會。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，他連最簡單的計算、連接一條線段都要想半天，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什麼都不做要好。可這些差生竟然以差為榮，以不會為資本，因此對於差生我們真的只有也只能慢慢來。
3、課堂上要逼學生。學生在課堂教學中被動的學習，扮演着聽眾的角色。學生的思維得不到鍛鍊。能力得不到根本的提高。因此我們應該要相信學生，捨得花時間讓學生去思考，抓住時機，實施“開放式”教學，讓學生去講解，去展示自己，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式的變革，教學過程中師生互動方式、師生角色重新定位的變革，當然開始階段學生肯定不能適應，經常會導致自己的教學任務完成不了，所以我們要捨得花時間去逼，相信在逼的過程中，學生的創新能力和語文能力都會得到一定的提高。
最後我想補充一點就是可以利用我們教師的威信。其實，通過了解學生的心理就可以發現，學生對九年級老師本身就有一種發自內心的尊重，都認為九年級是重點，學校安排的老師肯定是學校最好的老師，我作為班主任也是這樣對學生講的，所以我們可以抓住學生對老師的這種威信，只要把課認真備好、上好，加上我們學校校領導的的關心和運籌帷幄，一定會在今年的會考中取得好成績
第四篇：畢業班教師會議發言稿
金龍學區2014年國中畢業班經驗交流會發言稿
龍門中學 彭伯芳
尊敬的各位領導、敬愛的老師們：
大家下午好! 非常榮幸，今天在畢業班工作交流會上發表自己一些不成熟的見解。兩年來，作為一名畢業班教師，我努力做到以下幾點：
1.憂患意識
教學質量是學校的生命線，教學質量是實現我們學校新一輪發展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得會考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什麼？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果會考不好，我們大家不僅心裏難受，而且臉上無光。因此，我始終把提升教學質量看作是教師的根本使命。
2.責任意識
畢業班教師都有強烈的事業心、責任感。兩年以來，我一直從事化學教學工作，工作中我深深地認識到：面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實。尤其是在抓學困生上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個學困生同培養一個優秀生看得同等重要，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。
還記得我剛接手100班化學教學工作的時候，班上很多學生都不喜歡學化學，覺得很難，上課人在心不在的一大片。為了改變這種現狀，我利用課餘時間找他們談話，並在課堂上設置難度較低的問題讓他們回答，增強他們化學學習興趣，並鼓勵他們課後來問問題，讓他們感受到老師並沒有放棄他們，通過半年的努力，100班的化學科成績由原來的10多人及格提升到會考的28人及格，雖然成績仍不是很理想，但是由於我們師生共同的努力，我們得到了回報。
3.關愛學生
作為一名教師，我們往往以成績來衡量一名學生的好壞，而忽略了他們其它方面的優秀品質。101班一名學生吳滔，成績非常不好，在課堂上不聽課，喜歡搞點小動作，經常被老師批評，但是在課後他總會非常有禮貌的喊一聲：“老師好！”發現他這個優點以後，我在班上表揚他：雖然成績不好，但是很懂禮貌。
從那以後，在我的課堂上他再也不搗蛋了，有時候還會認真聽課，因此在會考的時候他及格了。通過這件事，我發現要善於用一顆善良靈動的心，去發現每一個學生身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績讚賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份温暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是誇出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘！
4.傾情投入
教育事業需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業註定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！
我的發言完畢，謝謝大家！
第五篇：九年級教師會議發言稿
九年級教師會議發言稿
新學年剛剛開始，我們就召開九年級全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視羣雄的信心投入到會考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。
對於九年級，説實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過後學生都發出感歎：九年級主課多了，副科少了；作業多了，休息時間少了；呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了.......因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。
為順利實現2014年會考的目標任務，我提兩點建議：
1、落實八抓：
[1]抓課堂紀律，保正常教學秩序。
[2]抓班級前30名，促尖保尖，保優秀率。
[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。
[4]抓心理指導，保穩定良好的學習心態。
[5]抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。
[6]抓方法指導，保提高學習效率。
2、做到九要：
[1]要有戰勝一切困難的勇氣和決心，並持之以恆。
[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，並克服急於求成的思想傾向。
[3]要寫好教學後記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其餘學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閲。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閲情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。
[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閲，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。
[6]要突出“五練”，這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。
[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯繫，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空着的題目要補做。
[8]要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。
[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆台。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫2014年會考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。
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