關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告(精選多篇)

第一篇：關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告

關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告

嵐皋縣人民政府教育督導室：

按照市、縣要求，對照教育強鎮指標體系和評估標準，我鎮對鞏固教育強鎮工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

溢河鎮位於南宮山腳下，207省道南北貫通。全鎮轄9個行政村，面積98平方公里，總人口6452人。2014年人均純收入近5000元。全鎮原有單設國中一所，服務溢河、藺河兩鎮，教師52人，15個教學班，在校學生663人，現已歸併到城關中學。現有國小三所，教師42人，1——6年級在校學生226人，設17個教學班，上溢、洋溪兩校還設有學前班，收幼兒41人。鎮中心幼兒園設施齊全，隸屬鎮中心國小——溢河國小，於2014秋季正式開園，有專任教師4人，收幼童37人，分為大、小兩班。2014年溢河鄉被安康市委、市政府命名為“教育強鄉”，2014年，被省教育廳命名為“教育強鄉”。近年從未止步，一直努力保持着教育強鄉稱號。2014年初夏，溢河鄉改名為溢河鎮。

二、工作開展情況

新一屆黨委政府在縣委、縣政府的正確領導下把實施“雙高雙普”、提高教育強鎮水平工作列為全鎮的重點工作來抓，在各方大力支持和全鎮幹部、教師、羣眾的共同努力下，溢河的教育事業有了長足的發展。主要有以下幾個方面。

（一）加強組織領導，層層夯實責任。

我鎮實施“雙高雙普”和提高教育強鎮水平工作在鎮黨委、鎮政府領導統一領導下進行，鎮上成立了專門領導小組具體抓好這項工作，層層夯實責任，努力抓出成效。一是確立並落實教育優先發展的戰略地位，制訂實施“雙高雙普”和提高教育強鎮水平工作實施方案，工作做到有組織、有領導、有措施、有成效。二是建立議教制度，落實鎮長親自主管教育、一名副職分管教育責任制，及時解決教育工作中的重大問題；各相關部門相互協作、各司其職、各負其責，形成了尊師重教、關心學生的良好育人環境。三是落實鎮、村和各類學校辦學責任，在年度考核中把教育列為一項重要考核內容；鎮黨委、政府委託鎮中心國小對鎮內各類學校、幼兒園實施全方位管理，代行原教育辦職責，作為教育抓手對鎮黨委、政府和上級業務主管部門負責；各村支部、村委會負責各村的控輟保學和校園周邊環境治理工作，保證學生按時入學、杜絕中途輟學，協調校羣關係；派出所、司法所、衞生院盡力配合政府做好工作，共同創造良好的育人環境。

（二）堅持依法治教，強化教育管理。

在實施“雙高雙普”和鞏固提高教育強鎮水平工作中，我們堅持社會主義辦學方向不動搖，認真宣傳、貫徹執行教育法律、法規和方針、政策（特別是《義務教育法》和《未成年人保護法》），依法維護學校、師生正當權益。建立考核制度，把教育與經濟建設同安排、同考核，實施對教育的宏觀管理。領導帶頭尊師重教，關心學生成長，逐步形成了良好的社會風氣，增強教育的發展動力。

（三）加大硬件投入，改善辦學條件。

教育強鄉驗收過後，鎮黨委政府十分珍惜這份榮譽，繼續狠抓教育經費投入和管理，在縣政府和教體局等單位的大力支持下，學校面貌發生了很大變化。2014年，我們對溢河中學進行了危房改造，還借洋溪村級公路硬化的機會，籌資元對洋溪國小的籃球場和校園內過道實施了硬化，溢河國小建起了圍牆和校門。2014年，硬化了溢河國小的籃球場，修復了滑坡損毀的內側圍牆。2014年，我們對溢河國小的上操場實施了硬化和綠化。2014年，我們投資元修建了溢河中心幼兒園，保證了秋季按時開園。六年來，全鎮共計教育投資一百五十萬元以上，這裏面有項目資金，有化緣的錢，也有我們從牙縫裏省下的錢。不管怎樣，我們總算為溢河人民辦了幾件好事。

（四）加強隊伍建設，激發內部活力。

鎮上積極配合教育行政部門對教育實行歸口管理，對中心國小校長的選拔、任用、教師的招聘錄用、職務評聘、調配交流等歸口縣區教育行政部門管理，鎮上只提出建設性意見。鎮黨委狠抓好學校黨支部建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒作用，凝聚了人心，培養了師德，杜絕了違反職業道德現象發生。學校行政班子建設由上級業務主管部門負責，完小以上校長參加崗位培訓、取得任職資格證書，並參加了五年一輪的提高培訓；各校領導班子能用先進的理念指導辦學，團結協作、求真務實、廉潔自律；學校組織機構健全、崗位職責明確，在深化改革、開拓創新、提高辦學質量和效益上取得了成就，為溢河的教育事業做出貢獻。鎮上將積極要求上級業務主管部門按編制標準核定我鎮教師編制，並及時足額配備；按標準配置對口的英語、計算機、勞動技術、音樂、美術、體育學科教師，使教師隊伍結構逐步合理，幼兒園教師專科以上學歷達到85%以上，國小教師專科以上學歷達到90%以上。

（五）堅持雙高標準，促進協調發展。

在實施義務教育方面，我們實行鎮村幹部包村、村幹部包組、組長和黨員包户、學校教師包班包人的辦法，真正建立起控輟保學雙線責任制，使國小、國中適齡兒童、少年（含殘疾少年、兒童）入學率達到100%，國小無輟學，國中輟學率鞏固在1.8%以下；三類殘疾兒童、少年入學率達到90%以上，使義務教育向高水平、高質量邁進。在抓好普及九年義務教育的同時，我們大力發展學前教育和高中教育，取得成效。鎮上建成1所公辦幼兒園，已於2014年秋季正式開園，為其他學校做出了表率；上溢、洋溪兩校都辦有學前班，使鎮、村學前教育達到了全覆蓋，幼兒學前三年入學率達到85%，學前兩年入學率達到90%，學前一年入學率達到95%。國中畢業生進入高中階段學習的比例呈逐年上升趨勢，幾年後有望逐步達到80%以上。在成人技能培訓方面，我們按照原來的小鄉劃分範圍，充分利用人勞局的培訓項目和黨建遠程教育資源，開展面向“三農”的教育培訓；經常開展普法宣傳、科技文化活動；緊密服務鄉村主導產業發展，開展多種形式的生產技術和經營管理培訓；面向市場需求，開展勞動力轉移培訓，有效促進了農村勞動力轉移；讓未升入高中的學生“人人技能工程”職業教育和

技能培訓達到全覆蓋，打好就業基礎。利用教育陣地加強精神文明建設和法制宣傳教育，促進了社會和諧穩定。

（六）好事不忘學校，政教魚水情深。

鎮村領導重視教育、尊重教師、關心學生蔚然成風。近年來，每逢教師節鎮上領導都會帶上慰問金到學校慰問教師，每逢兒童節，領導們就會分頭帶上禮金到各校看望兒童，有時還親自參加學校的大型活動。真正把政府和學校當成了一家人，使學校師生深受感動，大大激發了工作和學習熱情，也為當地民眾樹立了尊師重教的榜樣。2014年7.18洪災以後，包掛單位捐獻了多牀被子，領導們想到了學生，每個寄宿生髮給一牀。高橋村搞電視村村通，村主任馮仕明不忘給每個教師發一個。九歲兒童張帝父母雙亡，村支書張忠貴冒着大雨到鎮上為其申辦五保，腿部摔傷還弄得滿身泥漿，無怨無悔。各村規定在評低保時優先考慮有高中學生的農户，為的是考上大學好弄助學貸款和拿幾千塊錢的獎金。學校經費難以為繼，鎮上領導就給個“偏碗子”，幫助學校渡過難關。這一切做法看似細節，實為大節。他們感動着一代人甚至幾代人，也感動着這個社會。

實施“雙高雙普”、提高教育強鎮水平是我們義不容辭的責任，我們有決心也有信心搞好這項民生工程。希望得到上級政府和有關部門的更大支持，確保明年複查驗收順利過關，確保溢河的教育事業始終走在全縣的前列。

溢河鎮人民政府

二〇一四年七月十一日

抄送：政府辦，縣教體局，檔（二）。

第二篇：關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告

關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告

嵐皋縣人民政府教育督導室：

按照市、縣要求，對照教育強鎮指標體系和評估標準，我鎮對鞏固教育強鎮工作進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

溢河鎮位於南宮山腳下，207省道南北貫通，關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告。全鎮轄9個行政村，面積98平方公里，總人口6452人。2014年人均純收入近5000元。全鎮原有單設國中一所，服務溢河、藺河兩鎮，教師52人，15個教學班，在校學生663人，現已歸併到城關中學。現有國小三所，教師42人，1——6年級在校學生226人，設17個教學班，上溢、洋溪兩校還設有學前班，收幼兒41人。鎮中心幼兒園設施齊全，隸屬鎮中心國小——溢河國小，於2014秋季正式開園，有專任教師4人，收幼童37人，分為大、小兩班。2014年溢河鄉被安康市委、市政府命名為“教育強鄉”，2014年，被省教育廳命名為“教育強鄉”。近年從未止步，一直努力保持着教育強鄉稱號。2014年初夏，溢河鄉改名為溢河鎮。

二、工作開展情況

新一屆黨委政府在縣委、縣政府的正確領導下把實施“雙高雙普”、提高教育強鎮水平工作列為全鎮的重點工作來抓，在各方大力支持和全鎮幹部、教師、羣眾的共同努力下，溢河的教育事業有了長足的發展。主要有以下幾個方面。

（一）加強組織領導，層層夯實責任。

我鎮實施“雙高雙普”和提高教育強鎮水平工作在鎮黨委、鎮政府領導統一領導下進行，鎮上成立了專門領導小組具體抓好這項工作，層層夯實責任，努力抓出成效。一是確立並落實教育優先發展的戰略地位，制訂實施“雙高雙普”和提高教育強鎮水平工作實施方案，工作做到有組織、有領導、有措施、有成效。二是建立議教制度，落實鎮長親自主管教育、一名副職分管教育責任制，及時解決教育工作中的重大問題；各相關部門相互協作、各司其職、各負其責，形成了尊師重教、關心學生的良好育人環境。三是落實鎮、村和各類學校辦學責任，在年度考核中把教育列為一項重要考核內容；鎮黨委、政府委託鎮中心國小對鎮內各類學校、幼兒園實施全方位管理，代行原教育辦職責，作為教育抓手對鎮黨委、政府和上級業務主管部門負責；各村支部、村委會負責各村的控輟保學和校園周邊環境治理工作，保證學生按時入學、杜絕中途輟學，協調校羣關係；派出所、司法所、衞生院盡力配合政府做好工作，共同創造良好的育人環境。

（二）堅持依法治教，強化教育管理。

在實施“雙高雙普”和鞏固提高教育強鎮水平工作中，我們堅持社會主義辦學方向不動搖，認真宣傳、貫徹執行教育法律、法規和方針、政策（特別是《義務教育法》和《未成年人保護法》），依法維護學校、師生正當權益。建立考核制度，把教育與經濟建設同安排、同考核，實施對教育的宏觀管理。領導帶頭尊師重教，關心學生成長，逐步形成了良好的社會風氣，增強教育的發展動力。

（三）加大硬件投入，改善辦學條件。

教育強鄉驗收過後，鎮黨委政府十分珍惜這份榮譽，繼續狠抓教育經費投入和管理，在縣政府和教體局等單位的大力支持下，學校面貌發生了很大變化，整改報告《關於鞏固提高教育強鎮工作的自查報告》。 2014年，我們對溢河中學進行了危房改造，還借洋溪村級公路硬化的機會，籌資元對洋溪國小的籃球場和校園內過道實施了硬化，溢河國小建起了圍牆和校門。2014年，硬化了溢河國小的籃球場，修復了滑坡損毀的內側圍牆。2014年，我們對溢河國小的上操場實施了硬化和綠化。2014年，我們投資元修建了溢河中心幼兒園，保證了秋季按時開園。六年來，全鎮共計教育投資一百五十萬元以上，這裏面有項目資金，有化緣的錢，也有我們從牙縫裏省下的錢。不管怎樣，我們總算為溢河人民辦了幾件好事。

（四）加強隊伍建設，激發內部活力。

鎮上積極配合教育行政部門對教育實行歸口管理，對中心國小校長的選拔、任用、教師的招聘錄用、職務評聘、調配交流等歸口縣區教育行政部門管理，鎮上只提出建設性意見。鎮黨委狠抓好學校黨支部建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒作用，凝聚了人心，培養了師德，杜絕了違反職業道德現象發生。學校行政班子建設由上級業務主管部門負責，完小以上校長參加崗位培訓、取得任職資格證書，並參加了五年一輪的提高培訓；各校領導班子能用先進的理念指導辦學，團結協作、求真務實、廉潔自律；學校組織機構健全、崗位職責明確，在深化改革、開拓創新、提高辦學質量和(收藏好 範 文，請便下次訪問)效益上取得了成就，為溢河的教育事業做出貢獻。鎮上將積極要求上級業務主管部門按編制標準核定我鎮教師編制，並及時足額配備；按標準配置對口的英語、計算機、勞動技術、音樂、美術、體育學科教師，使教師隊伍結構逐步合理，幼兒園教師專科以上學歷達到85%以上，國小教師專科以上學歷達到90%以上。

（五）堅持雙高標準，促進協調發展。

在實施義務教育方面，我們實行鎮村幹部包村、村幹部包組、組長和黨員包户、學校教師包班包人的辦法，真正建立起控輟保學雙線責任制，使國小、國中適齡兒童、少年（含殘疾少年、兒童）入學率達到100%，國小無輟學，國中輟學率鞏固在1.8%以下；三類殘疾兒童、少年入學率達到90%以上，使義務教育向高水平、高質量邁進。在抓好普及九年義務教育的同時，我們大力發展學前教育和高中教育，取得成效。鎮上建成1所公辦幼兒園，已於2014年秋季正式開園，為其他學校做出了表率；上溢、洋溪兩校都辦有學前班，使鎮、村學前教育達到了全覆蓋，幼兒學前三年入學率達到85%，學前兩年入學率達到90%，學前一年入學率達到95%。國中畢業生進入高中階段學習的比例呈逐年上升趨勢，幾年後有望逐步達到80%以上。在成人技能培訓方面，我們按照原來的小鄉劃分範圍，充分利用人勞局的培訓項目和黨建遠程教育資源，開展面向“三農”的教育培訓；經常開展普法宣傳、科技文化活動；緊密服務鄉村主導產業發展，開展多種形式的生產技術和經營管理培訓；面向市場需求，開展勞動力轉移培訓，有效促進了農村勞動力轉移；讓未升入高中的學生“人人技能工程”職業教育和

第三篇：創建教育強鄉自查報告

松樹林鄉關於創建教育強鄉工作的自查報告 區教育局：

根據區創建教育強區工作會議精神，我鄉組織召開各校校長會和全鄉教師會，對創建教育強區工作進行安排部署，並對照《陝西省創建教育強區評估要素》進行自查。現就我鄉創建教育強鄉工作自查情況彙報如下：

一、基本情況

松樹林鄉位於延安城南23公里，全鄉轄15個行政村，926户，農業人口3890人，駐鄉單位人口1320人，共計5210人，耕地面積0.732萬畝，2014年人均收入2260 元，人均產糧434公斤。全鄉現有完全國小1所，初級國小4所，在校學生數348人，住宿生145人。另外有學前班40人，有專任教師49人，設20個教學班。

二、自查情況

（一）組織領導

我們根據分級辦學，分級管理的體制，在鄉黨委的領導下，為創建教育強鄉，成立了教育強鄉領導小

組：鄉長劉雪峯任組長，主管教育的副書記王隨平任副組長，成員有：紀檢副書記左長鵬、人大副主席白曉紅、副鄉長高克威、教辦主任趙延海、中心國小校長路文明、辦公室文書楊國峯。下設辦公室，主任由趙延海擔任，成員有賀懷生、高兵。中心國小創強領導組織已經健全，創強方案已經出台，任務已經分工，目標明確，鄉上現已經制定出教育規劃、創強實施方案。鄉政主要領導能經常幫助解決教育問題及參與研究教育工作。

二、法制教育方面

鄉上設有教育法制工作機構，司法所，配備專職人員。中心國小配備有法制副校長，農村初小教學規模較小，無法制副校長，但各校定期對學生進行安全及法制教育，安全工作制度健全，中心國小有專人負責安全，米莊國小安全目標責任書籤定到家長，未發生一例安全事故。中心國小辦學章程正在制定和修改之中。

三、素質教育方面

鄉上有實施素質教育的實施方案，中心國小六年級體、音、美全部開設，各校開起課程，開足課時，

能定期培訓教師，教學模式和方法得到顯著變化。全鄉三年級以上全部開設英語課程。

四、掃盲、成人教育情況。

全鄉共有15—50週歲青壯年2411人，有文半盲419人，近三脱盲406人，未脱盲13人，文盲率為0.5 %，有七所農技校為15個行政村村民開展農牧業技術培訓，辦學面積達100%，鄉農技校每年培訓累計85天，培訓學員1018人，培訓率達到85%以上。殘疾兒童都能入學，全鄉3至5歲兒童入園情況正在統計之中。

五、學校部室及環境等方面

中心國小通過雙高驗收，設施配置一流，圖書、儀器使用率達到要求，各部室衞生乾淨，經常使用，檔案有些方面欠缺正在彌補之中，無語音室，校園網經常吊線，利用春節植樹季節，補植刺柏4棵，雲杉2棵、龍棗槐8棵，並對學校的牆裙、樓道、欄杆進行油漆，維修破舊門窗，更換了門簾，校園種草正在建設之中，學校笑容笑貌煥然一新。

六、學校建設

在政府的投入，社會各界的捐資，大大的改善了我鄉辦學條件，全鄉五所國小，無危漏房，校園面積

13785平方米，生均23.3平方米，校舍面積2778平方米，生均6.7平方米。中心國小設有一部十室（少隊室、計算機室、儀器室、圖書室、閲覽室、體育器材室、多媒體室、播放室、音美室、會議室、自然實驗室）。有勞動實習基地，全鄉有圖書8976冊，教師用書1200冊，師均25冊，生均 21冊，生均體育器材1件，各校開足了課程，辦學設施較齊全，管理嚴格，質量穩步上升。全鄉有六所農技校，為全鄉經濟發展奔小康培養出很多人才。

七、師資隊伍

全鄉共有專任教師49人，學歷達標率為100%，崗位合格率100%，並加強了對教師的培訓，在省上培訓2人，市上培訓 15人，區上每人進行了培訓，培訓率達到100%， 2名鄉級學科帶頭人，3名鄉級骨幹教師。我鄉實行了“四制改革”（校長聘任制、教師聘用制、工作目標責任制、工資結構制），學校一校變三校（學校、農技校、掃盲夜校），一長變三長（學校校長、農技校校長、掃盲夜校校長），並且聘任寶塔區法院民二庭庭長陳文才同志為法制副校長，經常開展普法講座，使全鄉師生無一人犯罪。成人教育學校教師由鄉

政府主管農業的副鄉長、農技員及聘任的畜牧技術人員兼任，經常培訓農民掌握農牧技術。

存在問題：

1、中心國小無語音室，校園網絡經常吊線，對教師學習和提高受到一定影響。

2、師生比超標。

3、檔案正在查漏彌補之中，有望在下週之內完善。

第四篇：創建教育強鄉自查報告

松樹林鄉關於創建教育強鄉工作的自查報告 區教育局：

根據區創建教育強區工作會議精神，我鄉組織召開各校校長會和全鄉教師會，對創建教育強區工作進行安排部署，並對照《陝西省創建教育強區評估要素》進行自查。現就我鄉創建教育強鄉工作自查情況彙報如下：

一、基本情況

松樹林鄉位於延安城南23公里，全鄉轄15個行政村，926户，農業人口3890人，駐鄉單位人口1320人，共計5210人，耕地面積0.732萬畝，2014年人均收入2260 元，人均產糧434公斤。全鄉現有完全國小1所，初級國小4所，在校學生數348人，住宿生145人。另外有學前班40人，有專任教師49人，設20個教學班。

二、自查情況

（一）組織領導

我們根據分級辦學，分級管理的體制，在鄉黨委的領導下，為創建教育強鄉，成立了教育強鄉領導小

組：鄉長劉雪峯任組長，主管教育的副書記王隨平任副組長，成員有：紀檢副書記左長鵬、人大副主席白曉紅、副鄉長高克威、教辦主任趙延海、中心國小校長路文明、辦公室文書楊國峯。下設辦公室，主任由趙延海擔任，成員有賀懷生、高兵。中心國小創強領導組織已經健全，創強方案已經出台，任務已經分工，目標明確，鄉上現已經制定出教育規劃、創強實施方案。鄉政主要領導能經常幫助解決教育問題及參與研究教育工作。

二、法制教育方面

鄉上設有教育法制工作機構，司法所，配備專職人員。中心國小配備有法制副校長，農村初小教學規模較小，無法制副校長，但各校定期對學生進行安全及法制教育，安全工作制度健全，中心國小有專人負責安全，米莊國小安全目標責任書籤定到家長，未發生一例安全事故。中心國小辦學章程正在制定和修改之中。

三、素質教育方面

鄉上有實施素質教育的實施方案，中心國小六年級體、音、美全部開設，各校開起課程，開足課時，

能定期培訓教師，教學模式和方法得到顯著變化。全鄉三年級以上全部開設英語課程。

四、掃盲、成人教育情況。

全鄉共有15—50週歲青壯年2411人，有文半盲419人，近三脱盲406人，未脱盲13人，文盲率為0.5 %，有七所農技校為15個行政村村民開展農牧業技術培訓，辦學面積達100%，鄉農技校每年培訓累計85天，培訓學員1018人，培訓率達到85%以上。殘疾兒童都能入學，全鄉3至5歲兒童入園情況正在統計之中。

五、學校部室及環境等方面

中心國小通過雙高驗收，設施配置一流，圖書、儀器使用率達到要求，各部室衞生乾淨，經常使用，檔案有些方面欠缺正在彌補之中，無語音室，校園網經常吊線，利用春節植樹季節，補植刺柏4棵，雲杉2棵、龍棗槐8棵，並對學校的牆裙、樓道、欄杆進行油漆，維修破舊門窗，更換了門簾，校園種草正在建設之中，學校笑容笑貌煥然一新。

六、學校建設

在政府的投入，社會各界的捐資，大大的改善了我鄉辦學條件，全鄉五所國小，無危漏房，校園面積

13785平方米，生均23.3平方米，校舍面積2778平方米，生均6.7平方米。中心國小設有一部十室（少隊室、計算機室、儀器室、圖書室、閲覽室、體育器材室、多媒體室、播放室、音美室、會議室、自然實驗室）。有勞動實習基地，全鄉有圖書8976冊，教師用書1200冊，師均25冊，生均 21冊，生均體育器材1件，各校開足了課程，辦學設施較齊全，管理嚴格，質量穩步上升。全鄉有六所農技校，為全鄉經濟發展奔小康培養出很多人才。

七、師資隊伍

全鄉共有專任教師49人，學歷達標率為100%，崗位合格率100%，並加強了對教師的培訓，在省上培訓2人，市上培訓 15人，區上每人進行了培訓，培訓率達到100%， 2名鄉級學科帶頭人，3名鄉級骨幹教師。我鄉實行了“四制改革”（校長聘任制、教師聘用制、工作目標責任制、工資結構制），學校一校變三校（學校、農技校、掃盲夜校），一長變三長（學校校長、農技校校長、掃盲夜校校長），並且聘任寶塔區法院民二庭庭長陳文才同志為法制副校長，經常開展普法講座，使全鄉師生無一人犯罪。成人教育學校教師由鄉

政府主管農業的副鄉長、農技員及聘任的畜牧技術人員兼任，經常培訓農民掌握農牧技術。

存在問題：

1、中心國小無語音室，校園網絡經常吊線，對教師學習和提高受到一定影響。

2、師生比超標。

3、檔案正在查漏彌補之中，有望在下週之內完善。

第五篇：學莊鄉人民政府關於創建省級教育強鄉工作的自查報告

學莊鄉人民政府關於創建省級教育強鄉工作的自查報告

定邊縣人民政府：

我鄉創建教育強鄉實施以來，在縣委、縣政府的指導下，我們黨政領導一班人，大力宣傳，發的人民羣眾，開拓創新，齊心合力，為創建教育強鄉打下了堅實的基礎。我們的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，以貫徹黨的教育方針為目標，堅持《義務教育法》、《教師法》，堅持把教育放在首位，加大教育投入力度，發展經濟奔小康，爭創省級教育強鄉二奮鬥。經過全鄉幹部和羣眾的艱苦奮鬥，改善了辦學條件，使辦學條件達到了省頒一類標準。現將我鄉創建教育強鄉工作自查情況彙報如下：

一、基本情況

我鄉轄區15個行政村，140個村民小組，2811户，總人口13037人，其中農業人口12949人。目前，有鄉成人文化技術學校1所，村級成人文化技術學校15所，完全國小3所，在校生276人，其中女生132人，住宿生共254人，教學班21個，包括3個學前班共有學前幼兒33人。中心國小165人，女生88人，住宿生149人。教學班七個，其中學前班一個，學前幼兒16人。設專用部室10個，在職教師24人，學歷達標率100%，義務教育階段入學率100%。近年來，我鄉在不斷鞏固原有兩基成果的基礎上，求真務實，創造性地開展工作，不斷提高普九水平，取得了可喜的成績。掃盲成績突出，成技校培訓工作紮實有效。全鄉青壯年脱盲率99.9%。為防止新文盲半文盲產生，每年教育局組織專人兩次深入鄉村進行督查，確保鞏固率。

二、自查情況

（一） 組織領導

我們根據分級辦學，分級管理的體制，在鄉黨委的領導下，為創建省級教育強鄉成立領導小組：鄉黨委書記鍾子俊同志任組長，鄉長杜彥良同志，人大主席牛世凱同志任副組長，成員有綜治辦主任李嘉程、財政所所長付曉春，司法所所長趙鳳龍，學區校長夏龍，衞生院長王華傑，政府文書李鵬飛。下設辦公室，夏龍同志任主任。領導小組會同學區研究，解決制定教育規劃、目標等重大問題，辦公室負責日常事務工作，做到明確職責、分工負責，是教育工作得到幹部、教師、羣眾的好評。

（二） 經費投入

近年來，我鄉把教育放在優先發展的首位，加強對教育的投入，近三年先後投資100餘萬元，使得我鄉教育順利通過2014年“兩基”國檢驗收。全面實行“兩免一補”，教師工資足額發放，沒有拖欠，財務管理規範。由鄉政府投入資金，改善了辦學條件，現在教師寬敞明亮，校園舒適優美，給學生營造了美好的學習環境。

（三） 學校建設

在政府的重視關懷下，社會各界的關心幫助下，我鄉的辦學條件極大地改善，中心國小校園建設佈局合理，做到了教學、活動、生活三區分離。辦學場地獨立完整，生均佔地面積達到標準。校舍建設符合要求，採光充足，面積達標，無危房、漏房。校舍功能符合國小生特點，安全、方便、適用，基本滿足當前教育教學需要。現有普通教室7個，其中學前班1個，滿足學生規模和教學需要。現有學生宿舍18間，生活設施設備齊全，佈置規範合理，完全滿足全部住校師生食宿要求。有勞動實踐基地15畝。

（四） 師資隊伍

全鄉現有教師53人，行政領導4人，離崗14人，專任教師26人，生活教師9人。專任教師學歷達標率100%。有1名教師榮獲市級教壇新秀榮譽稱號。18名教師的教學論文在教育期刊發表。中心國小校長兼任掃盲學校校長、法制校長並聘任司法所長為法制副校長，經常開展法制教育講座，使全鄉師生無一人犯罪。成人教育學校教師有主管領導、農技員、林業員、學區教師兼任，經常培訓農民掌握農牧技術。

（五） 為農服務

我鄉主導產業是以種植業、養殖業等農牧業為主，我們利用成技校培訓農民。近三年全鄉向後骨幹農技學員1000餘名，開展各類培訓325次，培訓農民3600人次。目前全鄉經濟不斷髮展壯大。學校開設勞技課，並做到有教材、有教師、有實習基地和考核辦法，並積極聯繫羣眾，開展智力扶貧活動。

（六） 綜合效益

1、 普及情況。2014年全鄉有適齡兒童78人，入學率30人，入學率為100%，在校學生數

265人，無學生輟學。輟學率為0，畢業率100%，普及率為%。在校學生實行素質報告單制度。

2、 掃盲及成人教育情況，全鄉青壯年有人9273人，有半文盲253人，近三年脱盲250人，

脱盲率98.8%，有15所成技校，為12個行政村村民開展農牧業技術培訓，辦學面積達到100%，鄉成技校每年累計培訓85天，培訓人員280餘人次，培訓率達到98%以上。

3、 科技致富及經濟發展情況。我鄉經過成技校和成人學校培訓的15個行政村，有6個科

技示範村，全鄉有2811户，有319户為科技示範户，農村湧現出一批科技致富帶頭人，是科技進步、經濟發展的好勢頭。工農總產值200年9為9890萬元，人均純收入為7688元，2014年為1.23億元，人均純收入為9098元，2014年為1.45億元，人均純收入為11085元。通過這些數字，人均收入逐年上升，得到了上級部門好評。

三、實施創建省級教育強鄉工作的措施

1、 精心組織，認真學習，廣泛宣傳。在鄉黨委的領導下，創建教育強鄉領導小組的精心組

織，先後出台了《教育強鄉達標驗收工作的實施細則》、《創建教育強鄉工作的實施意見》等紅頭文件，然後利用廣播、板報、大小會議、廣泛宣傳創建省級教育強鄉重要性和緊迫性，先後召開了三次創建工作大會，組織強鄉人民學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年兒童保護法》等教育政策法規，使創建工作家喻户曉，人人皆知，深入人心，有力地深化了“人民教育政府辦、辦好教育為人民”、“以人為本”的辦學思想，使創建工作有計劃、有步驟地順利進行。

2、 明確責任，夯實責任，加大工作力度。在我鄉創建工作以來，根據實施方案，落實了任

務，實行領導包片，幹部包村。領導小組成員經常深入各村、學校督查指導，並解決實際問題。保證了教育資金的投入，保證教師工資的按時足額發放，為創建奠定了堅實的基礎。

3、 加強成人教育工作，我鄉對成人教育工作始終堅持“一堵、二掃、三提高”的方針，做

到了有校牌、桌凳、計劃、教師、教案、作業、考核、總結。對於掃盲對象，以教師學生包片送字上門，子女包父母，輔導與集體學習相結合的學習方法，健全所有檔案表冊。 總之，我們在創建教育強鄉工作中做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級要求還有一定差距，我們將進一步總結經驗，解決存在的問題，始終把教育事業放在優先發展的戰略首位，加大教育經費投入，緊抓基礎設施建設，為我鄉教育事業再上新台階而奮鬥。 特此報告。

二〇一四年十一月十五日

主題詞：教育教育強鄉自查報告

學莊鄉人民政府2014年11月15日