關於發展黨員工作的自我檢查報告(精選多篇)

第一篇：黨員自我檢查報告

自我檢查報告

為了能更好的的自我發展和自我認識；經過認真自查、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟專業無關的書籍涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距，忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恆，有時緊有時鬆，政治覺悟有待進一步提高

主動學習的意識弱，自覺性差。對理論學習沒有擺在相應的高度，沒有從一名黨員應有的思想政治水平和政治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；

學習流於表面。滿足於黨支部政治理論學習，滿足於閲讀著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；理論聯繫實際的本領不強。不能將理論應用於實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脱節。

完成工作不夠主動。領導安排的工作，雖然都按時完成了，但工作積極性不高，有時存在拖拉推諉的現象。而且在工作中，看表面現象多，看實質問題少，注重近期效應，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究。

黨員意識淡薄。作為一名大學生預備黨員，預備黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動羣眾共同進步，把自己混同普通羣眾，帶領學生羣眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模範作用

政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。 改進措施：

進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為羣眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。

加強自我改造，提高綜合素質。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強專業學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習相關專業知識重要性。

提高創新能力。隨着改革的不斷髮展和深入，面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使工作再上新台階，就必須按照科學發展觀的要求，運用統籌兼顧的方法，着力提高創新能力。要結合新的要求，順應

形勢進行不斷總結、鞏固、提高，不斷開拓工作新局面。

提高自律能力。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形

象。要着力規範自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信

心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻

認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考

驗。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而

必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待羣眾提出的各種意見，

從羣眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣

眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

報告人： xxxx2014年11月22日

第二篇：發展黨員工作總結檢查報告

發展黨員工作總結檢查報告

發展黨員工作是黨的建設的經常性工作，是加強黨的執政能力建設的基礎工程，更是加強黨的先進性建設的源頭工程。近年來，各級黨組織嚴格遵循發展黨員“十六字”方針，圍繞“適當控制數量，確保發展質量，優化隊伍結構，壯大後備力量”的目標，創新思路，紮實工作，取得了顯著成效。特別是今年以來，通過深入紮實地開展創先爭優活動，使廣大黨員和入黨積極分子受到了深刻的理想信念教育和黨性鍛鍊，先鋒模範作用得到了進一步發揮，黨在全社會的影響力和凝聚力得到了進一步增強，一大批先進分子加入到黨組織中來，為黨的組織增添了生機和活力。

近年來，我們以“三個代表”重要思想為指導，認真落實發展黨員工作會議的部署和要求，根據企業形勢和工作實際，研究制定年度發展黨員工作計劃，明確發展黨員工作指導思想、發展計劃與重點，以在職職工為重點人羣，發展名額向有施工任務的二級單位傾斜，同時注重發展女黨員和大中專以上文化程度的同志入黨，以提高黨員隊伍素質，改善黨員隊伍結構，使黨員隊伍進一步趨於合理化。建設公司黨委要求各二級單位黨組織認真及時作好入黨積極分子的培養教育和考察工作，為職工創造入黨條件和環境，激勵職工的政治熱情和入黨願望；同時加強檢查指導，嚴格按程序、按規定做好發展黨員工作，尤其是嚴把材料關，由黨委組織部組織員逐人審核，組織部長最後把關，從基礎上做好黨員發展工作。

為了保證工作質量，我們堅持質量重於數量的原則，嚴格發展程序，重視每一個發展環節，對入黨積極分子和重點培養對象堅持每季度考核一次，考核必須達一年以上，而且必須參加培訓考試，從而保證了黨員質量。

為了保證黨員發展工作的正常進行，建設公司將此項工作列為每季度黨建工作考核內容，以支部會議記錄、積極分子考察表、發展步驟等為重要內容，從而保證了對發展過程的掌握和控制，及時發現問題及時予以糾正。

為了優化黨員隊伍結構，近年來，我們在年度發展黨員工作計劃中明確了重點在在職職工中發展黨員的原則，發展名額向有施工任務的二級單位傾斜，同時注重發展女黨員。

在制度建設上，我們建立並執行了發展黨員預審制、公示制，嚴格過程控制，按照《發展黨員工作細則》及有關規定程序發展黨員，舉辦支部書記培訓班，購買下發了包括髮展黨員程序在內的《黨支部工作規程圖表》，通過這些制度的執行，保證了發展黨員的程序步驟、入黨材料的齊全、規範和完善。

近年來，隨着企業各方面情況的逐步好轉，我公司申請入黨人員也在增多，説明黨組織在企業的凝聚力在不斷的增強。為了做好發展黨員工作，建設公司黨委組織部印發了積極分子登記表和發展對象登記表，由各二級單位黨組織按季度填寫上報，組織部門彙總、檢查、督促、存檔，並在每季度的黨建工作檢查中進行檢查評比，結果計入黨建工作考核評比成績，有關情況在黨建工作考評通報中予以點評，

並在每季度書記例會上進行公佈、總結，從而使入黨積極分子隊伍建設走上規範化、制度化的軌道，同時，舉辦入黨積極分子培訓班，購買下發《入黨積極分子培訓教程》，對申請入黨人員進行集中培訓，培訓結束後進行考試，考試不過關的要重學，補考，使入黨積極分子在思想素質上得到了保證。

當然，因為主觀和客觀方面的種種原因，我們在發展黨員工作中還存在着諸多不足，發展黨員工作五年規劃有待建立完善，黨員隊伍中知識分子比例較小，發展黨員責任追究制亟待完善，如何建立發展黨員工作長效機制尚在探索之中……，這些問題，都是我們在今後的工作中需要着重予以解決的。我們相信，隨着企業的進一步發展和我們工作的進一步深入，我們的黨員發展工作也一定會進一步走向完善。

第三篇：預備黨員自我檢查報告

預備黨員自我檢查報告

半年前，我有幸成為了一名預備黨員。依然清晰地記得當時的自己既激動又自豪，同時也更加堅定了自己的信念。於是我要求自己接下來一定要好好表現，繼續努力，不辜負黨組織對我的期望。自從大一向黨組織提交我的入黨申請書以來，我始終堅持以一名黨員的標準來嚴格要求自己，認真履行黨員的義務，不斷充實自我，完善自我。通過努力的學習和工作，我在思想意識上和言談舉止上都得到了提高，各方面已經更加成熟。為了進一步接受黨的教育，提高自己的思想認識，我進行了深刻的自我檢查，現彙報如下：

首先，在思想方面，我多次認真系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，深刻領會“十七大”會議精神，不斷端正自己的思想，使其始終和黨中央保持高度的一致。除了學校黨課學習、自學外，我積極參加黨組織的每次會議，認真學習每一次會議給我的深刻啟發，也更明白了黨員的使命和責任。此外，我還利用課餘時間讀報，看新聞，關注國家大事和時事政治。通過這一系列的反覆學習，我覺得自己的政策理論和思想認識水平有了明顯的提高，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，也更加堅定了對共產主義的信念。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性和先進性。我深知，要成為一名合格的共產黨員，不僅要有正確的理論知識，更要勇於去實踐，以科學發展觀為指導，把黨的思想同自己的實際學習工作生活緊密聯繫起來。因此，我積極參加校內外的志願者活動，如參加義務獻血，義教義工，“一幫一走近獨居老人”等活動。然而，我所做的一切雖然使我的思想覺悟有了一定的提高，但我做得還遠遠不夠，也存在一些不足之處，在理論學習上，我覺得自己還沒有從更深層次上去學習、去研究、去理解、去感悟、去運用科學發展觀指導工作。所以，今後我將從這方面提升自己。

其次是學習方面，我尊重科學，學習科學，傳播科學，堅持實事求是。我明白：作為一名大學生，學習是我們的本職工作，我深知學習的重要性，也非常珍惜這難得的學習機會。大學的學習不同於高中，主要靠自覺。平日裏上課，我不遲到早退、不逃課，課堂上遵守紀律，認真聽講，這是我對自己學習上最基本的要求。在課餘時間，我認真複習學過的知識，獨立自主地完成作業，牢固掌握專業知識。此外，我珍惜圖書館的一切資源，一有時間就去圖書館借書看書，不斷擴寬自己的知識面，開闊自己的視野。我的勤奮努力使我從大一到大三連續獲得了校獎學金。除了自己認真學習外，我還經常帶動學習不太積極的同學一起去自習室學習，並主動幫助他們解決學習上碰到的一些困難；我留意學校裏的各種講座信息，並通知班級同學一起前去汲取知識；當自己有比較好的學習資料時，我也總是和周圍同學一起分享，共同學習，共同進步，希望自己做的每一件小事能對提高班級整體學風有一點幫助。然而，作為一名師範專業的學生，我覺得我們不僅要學習專業知識，還要重視教師基本技能的培養，把知識應用於實踐當中。為提高教師技能，我多次參加學校院系舉行的試講、三筆一話等比賽，從比賽中獲取經驗，逐步提升自己。在寒暑假，我多次到家鄉的中學校園裏見習，觀摩課堂教學和學校管理。這學期在僑光中學的實習期間，我也認真對待，虛心向指導老師請教，努力學習。如今我已經具備了當一名教師的基本素質。當然，我在學習上也有不足之處。對於專業知識的學習，我缺乏深入研究和創新的精神，而在學習教師基本技能方面，我覺得自己還是經驗尚淺，未能充分地把教育理論知識用於教學實踐中，還需要多加鍛鍊。因此，在學習上，我要樹立“終身學習”的思想，還需要走很長的一段路。

第三是工作方面。對於工作，我認真對待，具有很強的責任感。大一我曾擔任系學生會通訊組的幹事，主要負責跑校內新聞寫報道。特別是在校運會期間，我懷着極大的激情奔走於各比賽場地，及時報道現場比賽情況。穩重踏實努力的工作態度也使我獲得了最佳報道獎。大二時我擔任了院“陽光志願者協會”的志願者小組組長，曾帶領我的小組到需要我們的地方做義工，並堅持全心全意為人民服務，堅持以人為本，關注社會民生。在班裏我雖然沒擔

任什麼職務，但是隻要班裏舉辦活動，我都積極配合班幹部並多次提供幫忙，和同學們共同沿着黨指引的路線科學地向前走。在大四實習期間，我以一名正式教師的身份嚴格要求自己，深入瞭解校園輿情，堅持以德育人，以身作則，以高尚的教師職業操守給學生良好的影響，引導他們健康成長。通過實習我更加熱愛黨的教育事業，更加堅定了自己要當一名優秀教師的信念，也明白了作為一名教師，我們要堅持以學生為本，堅持把先進的教學理論用於實踐教學中。除此之外，我在週六日和寒暑假也有做各種兼職，比如做家教、服務員、訪問員等，這不僅僅是為了賺錢減輕父母的負擔，也是為了豐富自己的社會閲歷，從實踐中提升自己，把知識用於實踐中。但是，我覺得自己的工作能力還是有待進一步加強，工作技巧也有待進一步提高。在當實習老師期間，我(好 範文網：)對教材的研究還不夠深入，處理教材內容的技巧不強，授課方式不夠創新，並且在班級管理方面，我覺得自己處理學生問題的技巧性也不夠。而在做家教時，我也發現自己的專業知識也不夠豐富。由此可見，在工作這方面，我還需要更加努力，克服不足。

最後是生活方面。我是一個性格温和的人，在日常生活中也總是抱着一顆真誠的心和大家和諧相處，以助人為快樂之本。當身邊的同學需要幫助或者有苦惱的時候，我會毫不猶豫地主動去幫助他們，開導他們。然而，我偶爾會遇到個人利益與同學利益衝突的情況，雖然我有時會猶豫，但是最終我還是選擇了犧牲小我，以他人利益為主。因為我心中始終牢記這黨的宗旨——全心全意為人民服務，是這種信念戰勝了一切。我用我的真誠和熱心換來了同學們的感動和認可，也影響着周圍的人，體現了一名黨員的先進性，讓黨放心，讓羣眾滿意。同時，我覺得自己在生活方面做得不好的地方是：在處理人際關係方面我還不夠主動積極，性格有得內向，自己的表達情感能力有待進一步的提高。

以上是我針對思想、學習、工作、生活四個方面的自我檢查報告。作為一名預備黨員，我深知自己還存在很多不足，但通過不斷地自我檢查，我會不斷髮現問題，解決問題，以黨員的標準要求自己，堅持完善自我，提升自我。

第四篇：縣直機關黨員幹部教育培訓工作自我檢查報告

縣直機關黨員幹部教育培訓工作

自查報告

近年來，我們按照加強黨員幹部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

黨工委現有直屬黨總支4個，支部104個，黨員2103名。其中黨政機關支部47個，事業單位支部49個，公有制企業支部8個；現有黨政機關在職黨員793名、事業單位在職黨員472名、企業在職黨員134名、離退休、內不願上進的行為員655名、其它黨員49名；女黨員369名、少數民族黨員4名。

近幾年來，我們不斷加大對黨員幹部的教育管理力度，在縣直機關黨員幹部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員幹部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員幹部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規範化的軌道，為發揮黨員的先鋒模範作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

（一）堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，採取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，採取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員幹部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項制度，規範教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規範，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一週集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。

（三）紮實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本着將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入紮實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務於全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、幹事創業促發展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯創”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究並督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作；三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛鍊了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

三、存在問題與原因

我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新台階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模範作用淡化，黨員的先鋒模範作用發揮得不明顯，有的甚至混同於一般羣眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好

第五篇：發展黨員工作檢查的具體內容

發展黨員工作檢查的具體內容

（一）學院黨委、黨總支的發展黨員工作情況

1、學院黨委、黨總支是否把發展黨員工作列入重要議事日程，定期研究部署，定期檢查落實等。

2、認真制訂發展黨員年度計劃，計劃的落實情況如何。每學年是否至少審批兩批以上預備黨員，做到成熟一個發展一個，發展的黨員符合基本條件，能確保發展黨員質量。

3、審批預備黨員和預備黨員轉正時是否經集體研究，參加人數是否符合要求，是否逐個採取舉手表決或無記名投票方式進行表決。會議記錄是否完整。

4、審批預備黨員和預備黨員轉正的時間是否在黨支部通過的決議上報後三個月內討論審批，有否超過6個月審批；審批後是否將審批結果及時通知報批黨支部；

5、審批黨支部上報的預備黨員前，是否指派專人對《入黨志願書》和有關材料進行審查；是否廣泛聽取黨內外羣眾的意見，並同發展對象進行談話；談話人是否由黨委（黨總支）委員或專兼職組織員擔任。

6、在發展黨員工作中，推優制、測評制、公示制、預審制、票決制、責任追究制等制度是否落實。

7、各學院黨委、黨總支發展黨員會議記錄是否完整。對發展黨員工作是否進行登記造冊，入黨申請人、入黨積極分子、黨員的名冊是否詳清無誤、檔案管理是否規範有序。

8、對批准接受的新黨員是否能及時舉行入黨宣誓儀式。

（二）基層黨支部的發展黨員工作情況

1、入黨申請人遞交入黨申請書兩週內黨支部是否委派專人與其談話，並做好談話記錄。

2、入黨積極分子是否經過民主推薦，吸收28歲以下的團員入黨是否經過團組織的推優。

3、黨支部是否按規定每半年對要求入黨的積極分子進行一次考察並能及時做好考察記錄。

4、要求入黨的同志是否經過一年以上的培養教育後才列為發展對象。

5、是否經過支委會（黨支部大會）研究確定入黨積極分子和發展對象，並做好支部會議記錄。

6、黨支部讓發展對象填寫《入黨志願書》時是否經過上級黨組織同意，是否對發展對象進行填寫前的指導。

7、黨支部是否對發展對象形成綜合性政審材料，綜合性政審材料是否有結論性意見。

８、黨支部通過接收預備黨員的決議後是否能及時上報上級黨組織（一般在一週以內）。

９、黨支部是否每半年討論一次對預備黨員的教育考察情況。

10、黨支部是否能及時討論預備黨員轉正事宜（一般不超過一個月）；黨支部通過預備黨員轉正決議後是否能及時上報上級黨組織（一般在一週以內）。

11、黨支部召開吸收預備黨員大會和討論預備黨員轉正大會時，黨員到會的人數是否符合規定。

12、黨支部討論兩個以上的人入黨時，是否逐個討論和表決。

13、預備黨員或預備黨員轉正經黨委（或經黨委授權的黨總支）審批後，有否及時在支部大會上宣佈。

14、黨支部的會議記錄是否完整，是否寫清會議時間、地點、內容、主持人、記錄人、黨員總數、實際出席缺席黨員人數及缺席原因、參加會議的預備黨員和列席人名單、會議討論情況、表決形式及結果。

（三）個人檔案材料的有關內容

1、各項材料是否齊全規範。本人檔案主要材料有：《入黨申請書》、《入黨志願書》、《入黨積極分子考察表》、黨支部政治審查材料、《轉正申請書》和《個人思想彙報》（至少每季度一次）等；入黨申請書、入黨志願書是否由本人親筆填寫。

2、申請人被吸收為預備黨員時是否年滿18週歲。

3、培養教育期間有無確定1-2名中共正式黨員作為聯繫培養人，培養人是否按照要求每半年填寫一次考察鑑定。

4、入黨積極分子黨校培訓證書是否齊全並符合要求。

5、入黨本人是否參加支部吸收其為預備黨員和預備黨員轉正的黨員大會。

7、《入黨志願書》中是否均有簽名或蓋章。

8、預備黨員預備期滿時是否提出書面轉正申請。

9、入黨材料上填寫的時間與各種記錄是否一致，是否符合邏輯關係。

10、入黨材料如有塗改，是否查明原因。