一、課程開設
㈠ 音樂課
1.音樂課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足音樂課，保證每個班級每週都有一節音樂課，周課時為32節。
㈡ 美術課
1.美術課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足美術課，保證每個班級每週都有一節美術課，周課時為32節。
二、活動開展
㈠ 藝術教育活動
1.開展班班有歌聲活動。根據學校德育計劃，各班級每天中午12:45-13:00開展班班有歌聲活動，除校歌、班歌和自選歌曲外，學校還要求各班級演唱學校指定歌曲，如：跪羊圖（加手語）、馬航去的地方（加手語）等。根據計劃，音樂組分年級組織進行班班有歌聲的評比，評選優秀班級參加“七一”的全校班班有歌聲評比。
2.普及推廣校園集體舞。根據體育組大課間操訓練計劃，每天上午大課間操期間，堅持進行校園集體舞訓練，分年級進行集體舞評比活動。20xx年10月我校參加了市集體舞評比。
㈡藝術團隊建設
1.“三隊”等藝術社團建設。學校堅持開展藝術社團活動，包括合唱隊（40人）、舞蹈隊（25人）、美術書法（25人）等社團。豐富了學生的課餘文化生活，增強了學生藝術審美能力，使部分學生的藝術特長得到了提高和展示。學校合唱隊獲得ｘｘｘ區中國小合唱比賽二等獎；舞蹈隊獲得ｘｘｘ區中國小舞蹈比賽一等獎，獲得ｘｘ市中國小舞蹈比賽一等獎；美術和書法社團的部分學生也在區級以上的繪畫書法比賽中獲得了好的獎項和名次，並且社團定期在學校利用櫥窗和展板進行美術、書法作品的展示。
2.社團活動課程化。每週三均有專業教師利用固定專業室（聲樂室、舞蹈室、美術室）組織特長學生進行訓練和練習。專業教師自己編輯了校本教材，每個社團均有一本社團手冊，每一次訓練和排練教師都有教案，並按照一節課的流程和要求來進行，使社團活動能夠課程化。
㈡ 學生藝術展演
1.每天中午都有一首中外名曲通過校園廣播讓全校學生欣賞；學校二樓迴廊有多幅世界名畫供學生欣賞。
2.20xx-20xx學年第一學期，七八年級各班級在多媒體教室輪流進行班級藝術展示，本展示所有節目內容均由各班級自行編排展演。
3.堅持每年9月份進行校園文化藝術節活動，在活動中，除了各類藝術專長比賽之外，還開展全校性的大合唱比賽，使全校學生均能參與到校園文化藝術節的活動中。
4.12月31日全校進行慶元旦文藝匯演，除個別學校編導的舞蹈、健美操等節目外，其餘所有節目全由學生自編自演。
三、隊伍建設
㈠ 教師配備
1.音樂教師配備。我校共有龐彤、於婷、何玉鋒3名音樂教師，其中何玉鋒任學校德育主任，兼任七年級6個班級的音樂課（每週6課時）；
2.美術教師配備。我校共有王慧君、張麗軍、於渺3名美術教師，其中於渺人學校團委書記，兼任七年級6個班級的美術課（每週6課時）。
四、工作成效
㈠ 藝術教育工作成效。
1.制度建設與機制創新。學校在現階段存在的環境下，根據自身發展特點完善和建立各項藝術教育的規章制度及考核評價標準。抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然後教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
2.教師隊伍專業成長。我們一直在致力於教師隊伍的素質提高工作，同時我們還狠抓藝術教師業務素質的培訓和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業培訓和教學技能培訓；另一方面，在校內，定期組織開展藝術教師的研訓活動，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。美術教師於渺，通過自身的努力以及對美術課堂教學的研究，獲得了市評優課一等獎，同時也在我校進行了全區的美術教學研討活動。美術教師王慧君，堅持帶領美術小組進行活動，學生多次獲得省市區的各種繪畫作品獎項，我校也被評委優秀組織單位。音樂教師龐彤帶領的舞蹈隊也是獲得多次市區比賽一等獎。
3.學生藝術素養提高。
⑴ 我校舞蹈獲得ｘｘｘ區中國小藝術展演一等獎和ｘｘ市中國小藝術展演一等獎。
⑵ 我校合唱獲得ｘｘｘ區中國小藝術展演二等獎。
⑶ 多部學生美術作品獲區繪畫展優秀獎，我校獲優秀組織獎
通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
一、學校基本情況
我校現有6個教學班，121名學生，班容量符合國家標準，現有教師16名，從學歷結構看，大學本科學歷5人，大專學歷8人，中專學歷3人。從教師專業技術結構看，國小高級教師8人，國小一級教師8人。35歲以下的教師11人，35-45歲的教師4人，46歲以上教師1人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。我校在上級部門的正確領導下，始終堅持以教學工作為中心，以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，以新課改為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，取得了良好成績，得到了學生家長、社會的普遍關注和讚譽。
二、評估方法及自評結果：
首先，我們認真學習了教育局下發的《河北省關於實施義務教育階段教學評估的通知》及《河北省義務教育階段教學評估實施方案》，明確《通知》要求，把這次學校教學評估和教師教學評估看作是進一步加強教學管理，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程能力，全面深化素質教育改革的重要工作。其次，成立了教學評估領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，成員由教研組長及各年級班主任組成。學校在做好教師教學評估的基礎上，積極地做好學校的自我評估，評估工作做到每年一次。同時使學校的自我評估成為學校民主、科學管理、共謀學校發展的過程。
學校教學評估方法：
（1）學校教學評估領導小組依據 義務教育階段學校教學評估標準 的內容，逐條進行自我評估，總結已有的經驗，找出存在的問題。
（2）通過教師大會進行學校自評結果報告；
（3）讓學校每一位教師瞭解學校教學評估的具體內容，並通過教研組等方式廣泛徵求教師的意見、建議；
學校評估結果情況如下：
評估指標： 教學管理 24分 課程管理 18分 教學條件 18分校本研修17分 評價研究 12分 總分 89分 綜合評價為基本達標
教師教學評估方法：
（1）召開全體教師大會，認真學習《河北省義務教育階段教學評估實施方案》、根據《教師評估細則》，教師對照《細則》逐條進行自我評估。
（2）教研組通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動進行互評。
（3）學校評估小組通過聽課，查看學生作業，質量檢測成績，對教師的課堂教學進行評估。
（4）學校通過查看教師個人業務檔案，對每位教師做出客觀公正的評價。
教師評估結果：
評出優秀2人，佔參評教師總數的12.5%，良好13名，佔參評教師總數的81.3%，合格教師1人，佔參評教師總數的6.3%
三、學校教學評估自評結果分析：
（一）教學管理
1、管理能力（自評：6分）
（1）學校領導：校長1人，專科學歷，國小高級教師職稱。教導主任1人，中師學歷。
（2）學校領導有較強的開拓創新精神，能帶領全體教師努力拼搏，開拓進取，積極推進素質教育，實施新課改，以創新教育、課堂教學改革為突破口，全面實施素質教育，學校成績連續幾年在鎮質量檢測中名列前茅，畢業班成績在全區名列前茅。
（3）校長站在教學第一線， 重視教學工作，學校各項工作都為教學第一線服務，始終堅持校長服務於教師，教師服務於學生，一切服務於教學的辦學思想， 貫徹於學校教育教學的每一個環節。建立了以校長為組長，教導主任、教研組長、骨幹教師組成的教學領導小組。校長親臨教學第一線，深入到教研組、班級聽課；參加説課、評課活動，指導教學工作。校長每學期聽課不少於40節 。
2、管理目標（自評：4分）：
學校全面貫徹國家的教育方針，堅持以教學為中心，紮實推進素質教育，開齊、開全、開好國家課程和地方課程，學校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課佔用音、體、美、信息技術等課程的時間，學校制定了《校本教研製度實施方案》，充分發揮教研組長的作用，不斷提高教師的專業水平。教學成績較為突出，社會信譽逐年提高。
3、管理機制（自評：6分）：
我校結合實際，建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強學校內部各項工作的科學管理，堅持 德、智、體、美、勞 全面發展，對學校的授課計劃、備課、上課、批改、輔導、複習、成績評定等項規章制度均按《學校章程》嚴格要求，嚴格管理，實行教研組長管理負責制，明確職責和目標，既有分工，又有合作，確保教學計劃有效的落實。
4、教務管理（自評：3.5分）:
（1）加強學校各個功能教室及儀器設備的管理和使用，嚴格各室管理，合理使用教育資源，做到：有計劃、有安排、有記錄。
（2）學校管理制度齊全，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細的量化考核細則，每學年以計分方式對教師的整體工作情況進行考評，每學期各年級進行學生座談會、交流會，及時反饋教育教學中的問題，並制定措施積極改進。
5、學生管理（自評：4.5分）：
學校每月不定期召開全體教師會、校會，利用每週一升旗儀式，國旗下講話，加強對學生的教育和管理，定期對學生進行法制教育、安全教育、愛國主義教育、國防教育和 八榮八恥 、主題月活動教育，定期舉行學生活動。
（二）課程管理
1、實施方案（自評2.5分）：
學校每學年根據教育部課程實施方案和河北省義務教育階段課程計劃及本校的實際情況，開學前一週，制定出課程安排表和具體實施方案。
2、課程實施（自評：11分）：
（1）學校嚴格執行國家新課程計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現象，嚴格執行課程計劃，嚴格作息時間，保證每天的兩操時間和一小時的課外活動時間，組織學生開展了有意義的課間集體活動。促進了學生身心健康發展。
3、課程評價（自評：4.5分）：
學校按時為學生訂齊、訂足上級要求的各種教材，要求教師按教學進度、計劃上好每一節課，不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，按課程標準及時進行評價，發現問題及時進行解決，進一步完善，以保證課程的有效實施
四、教學條件
1、教師隊伍建設（自評：6.5分）:
所有一線任課教師學歷全部達標，其中專科及以上學歷教師13名，普通話達標率100%，教師的教學評估優秀率達14%，無不合格教師。多年來，學校教師學風濃，教風正，愛崗敬業，積極進取。湧現出了一個個成績突出的骨幹教師 。
2、經費保障（自評：4.5分）：
學校有教學經費的保障措施，能滿足課程資源開發，教學設施配備，教學資源、教師培訓、外出學習等經費需要，多次派教師外出參觀學習，開闊教師的視野，解決教學中疑難困惑，把取得的真經帶回來加以推廣和運用，提高了全體教師的理論水平和教學能力。
3、教學設施（自評：3.5分）:
學校設有微機室、實驗室、圖書室，雖然我們的實驗室是兼用的，單在各功能教室的使用上，學校嚴格要求教師按課程表上課，提高功能教室的利用率；圖書按時借閲，提高圖書使用率，讓學生依據自己的興趣和愛好，有選擇地閲讀，調動了學生閲讀的積極性。增加了學生的閲讀量，拓寬了學生的視野，豐富了學生業餘文化知識，整體閲讀水平有了很大提高。
4、教學資料（自評：3.5分）：
學校及時為教師訂購學科課程《標準》及各種參考用書；購買教學所需的教具，實驗材料、多媒體課件、磁帶、光盤等，能夠滿足教學的實際需求。
五、校本研修
1、研修計劃（自評：3.5分）:
學校制定了《教師學習制度》《獎勵辦法》《學校教師教學評估辦法》，制定校本研修規劃，其目的是鼓勵教師不斷提高專業水平和理論水平。
2、組織建設（自評：3.5分）：
學校成立了以校長為組長的領導小組，明確校長、教導主任職責，教研組長實行聘任制，聘期一年。教研組長每週組織學科組教研活動，學校統一安排時間、地點、專人負責記錄；將每週所講內容、重點難點及下週可預見的問題進行研討，取長補短。
3、制度建設（自評：4.5分）：
學校制定了校本學習制度，領導聽課兼課制度及教研活動制度，保證了教研活動時間，學校每週安排了不少於3小時的教研活動時間。
4教學研究（自評：3分）：
學校利用多種方式的。教材培訓，通過教研活動研究教材和學生，聚焦課堂教學，落實三位目標。進行課堂觀察，課後研討、和跟進研究。
5、主題研究（自評：2.5分）：
採用理論學習，課例研究、連環跟進研究方式對教材實施中帶有普遍性問題進行主題研究。
六、評價研究
1、教學考察（自評：2.5分）：
學校制定了課堂教學評價標準，建立了教學考查制度，教師間互相聽課每學期達15節以上，學校採取每學期 每人一課 活動。
2、教師評價（自評：2.5分）：
學校建立多方位的評價制度，有評價標準，建立完善的教師教學評估制度，有評估方案，每年填寫教學評估報告書，
3、學生評價，（自評：2.5分）
建立了學生髮展的綜合評價體系和綜合素質評價，建立多樣化的知識與技能的考察方法，有學生的評價方案和考試試卷分析。
4、命題研究（自評：2分）
加強與新課程基礎知識的命題研究，保持命題與新課程要求的一致性，不出偏題怪題，發揮考試對教學改進，促進新課程實施的作用，
5、質量評價（自評：2.5分）
把學生的全面發展作為辦學質量的重要指標，學生成績逐年提高，有各學科考試成績單及抽測成績和質量分析。
七、存在問題與不足
1、校本教研活動還不夠常態化。
2、校本課程開發工作做得不夠好。
3、綜合實踐活動課程開展，缺少過程性的資料。
4、心理健康教育工作有待加強。
5、教師教學評估工作還需規範、全面、客觀。
6、學生平時測評工作機制不健全。
八、改進措施
1、進一步加強校本研修工作的力度，除每學期的教師教學大賽外，還要開展經常性的校本教研活動，使之常態化。
2、加強綜合實踐活動課程的指導，上好活動課，並注意積累過程性資料。
3、重視校本課程開發與實施工作，在調研的基礎上開發受學生和學生家長歡迎的、具有本地特色、本校特色的校本課程。
4、開設心理諮詢室，開展心理諮詢活動。
5、健全教師教學評估機制，採用多元化評教方式。
6、建立學生平時測評制度，積累豐富的學生平時測評資料。
身體是載智之舟，不重視體育、衞生教育，學生就沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理。根據《省中國小體育衞生工作專項督導評估基本要求》以及縣、鎮要求， 我校對體育衞生工作進行了認真的專項督導評估自查，現將自查結果彙報如下：
一、學校概況。
學校現有8個教學班。校園佈局科學，環境幽雅。教學設施齊全，體育衞生設施配置達到一類標準，學校緊緊圍繞“為學生終身幸福盡責”的辦學宗旨，秉承“心至於善、行至於美”的校訓，鋭意進取，創新發展。學校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》和《省中國小體育衞生工作專項督導評估方案》，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育衞生工作。
二、組織領導
學校高度重視體育衞生工作，成立了以校長任組長，分工校長及骨幹教師為成員的體育衞生工作領導小組，制定了學校體育衞生長期發展規劃，做到目標明確、措施得力；學校體育衞生工作年度計劃內容詳實，任務明確、重點突出和工作思路清晰，實施到位。
三、教學管理
（一）嚴格落實學校體育工作要求
1、開好體育課程。認真執行國家課程標準，開全開足每週3課時，確保上課質量
2、開展一小時體育課外活動。開展“陽光60分”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，落實到位。
3、實行大課間體育活動制度。學校每天上午安排20分鐘大課間體育活動，認真組織學生做好眼保健操、廣播體操和陽光體育活動。
（二）嚴格落實學校衞生工作要求
1、建立學校衞生制度。認真貫徹落實《學校衞生工作條例》，建立了較完善的學校衞生工作制度，並落實到各個環節，學校衞生狀況良好；全面推行學校食品衞生監督量化分級管理，學校建立食堂進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入，食品衞生管理水平較高；積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預防工作。
2、重視校園環境衞生工作。學校歷來把培養學生自覺的衞生意識和良好的衞生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校園管理實行分片包乾，責任到人，定期檢查與抽查相結
1 合，加強學生的環境衞生和個人衞生的教育，將衞生教育與檢查考核相結合，提高學生的衞生意識。
3、加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規定開設學生健康教育和衞生教育課，學生衞生習慣良好。建立心理諮詢室，根據青少年成長過程，有針對性地開展學生健康諮詢和心理健康教育。
4、注重學生科學用眼及保健。學校重視學生用眼衞生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閲讀、學習姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。加強防蛀牙教育，做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學生進行常規體格檢查，檢查結果每生一張，反饋到家長手中。
四、條件保障
（一）師資配備與培訓
我們學校共有3名專職體育教師，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，確保學校體育各項工作的開展，積極組織體育教師參加體育專業學習或培訓，提高專業技術技能。衞生保健人員配備。
（二）體育衞生設施設備
學校硬化了路面，建有1塊運動場、2塊籃球場，並維護良好，充分發揮作用。
教室採光照明條件。學校教室採光和照明達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》的規定。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衞生條件試行基本標準》，教室內學生每人一席，其課桌椅功能尺寸符合標準。
學校食堂衞生條件。幼兒園食堂設施和衞生條件達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》要求，並取得衞生許可證。食堂從業人員均取得健康證。
（三）公共體育衞生服務
1、學生體檢。學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，並建立學生健康檔案。縣醫院在體檢結束後，進行了個體與羣體健康評價，並向學生、學校、教育行政部門反饋健康評價結果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衞生條件試行基本標準》規定渠道列支。
2、重視健康教育。學校成立了心理諮詢室，及時對學生中存在的心理問題進行諮詢和疏導，關心留守兒童，提高學生心理健康水平，增強自我調控能力，培養健全的人格和良好的個性心理品質。並通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衞生知識教育，特別對艾滋病和吸毒等教育，在各學科滲透的基礎上，通過專題教育等形式，利用“國防禁毒日”宣傳等時機，強化教育，增強了學生的毒品預防意識和社會責任感，使每個學生都爭做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育，使每個學生都能健康成長。
3、意外傷害與應急管理。學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制，建立和完善了青少年意外傷害保險制度，推行由政府購買意外傷害校方責任險的辦法。
4、疾病預防與保健。寧陽縣中醫院負責指導和協助學每個班級都提供符合國家衞生標準的純淨水，校的衞生工作，為學校提供預防保健、免疫預防接種、營養監測等公共衞生服務。
5、學校衞生監督。縣疾病防控中心按照國家有關規定對學校的食品衞生、公共場所衞生、生活飲用水衞生、學校衞生、傳染病防治等開展監督檢查。
6、公共體育設施開放。學校加強體育設施特別是體育場地建設，運動設施免費向周邊學校和學生開放。
五、評價機制
（一）建立體質健康監測制度
全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成績納入學生綜合素質評價內容中，根據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試，技術學生的綜合素質評價手冊。學校每學年對學生視力狀況進行一次監測，並將監測結果詳細記錄，統計分析，分類指導。
（二）建立新生入學體質查驗制度
1、實行新生查驗預防接種證制度。對入學新生查驗預防接種證，並對有關情況予以登記。
2、實施新生入學體質測試製度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，並將測試結果記入學生健康初始檔案。
六、體質狀況
1、按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，並將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為學生畢業和升學重要考核內容和評選先進集體和先進個人的重要內容之一。
2、按規定對學生視力狀況進行監測，學生視力不良率不高於17 %。
我們學校緊緊圍繞學校體育衞生工作的各個環節，通過開展豐富的體育衞生專項活動，為發展學生個性特長提供展示的舞台，學生體育衞生態度和習慣普遍增強，學生健康狀況明顯改善。今後我們將嚴格按照《雲南省中國小體育衞生工作專項督導評估基本要求》，踏踏實實不斷提高學校體育衞生工作新局面，為學生的健康發展服務。
一、學校基本情況
彬村山第一國小位於彬村山農場東部。學校佔地13320平方米，校舍建築面積2196平方米，運動場面積6660平方米。現有6個教學班，89名學生，專任教師9人。學校佈局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。
二、評估的準備情況
我校高度重視此次評估工作，首先是成立了以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員的自評小組，全面開展自查工作。二是準備材料，在掌握指標體系、劃清各項指標的內涵、評估涉及到的方方面面等要求後，按指標分類整理，建檔保存。
三、評估指標的執行
1、普及程度
嚴格執行上級有關政策法規，自覺規範辦學行為，不斷加強內部管理，近年來，依照《義務教育法》，確保了適齡兒童入學，國小適齡兒童入學率100%，輟學率為0，鞏固率達到100%。
2、經費投入
我校學生人數較少，經費緊張，但學校一直優先保障教學經費的使用，改建、補充教學設施設備，支持教師參加各級各類培訓。多方籌措資金，優化教學配置，改善辦學條件。
3、教師隊伍
我校專任教師9人，具備本科學歷1人，專科學歷2人。中專學歷的6人。其中小中級職稱4人，初級職稱5人，國小在職教師達標率達到100%。
4、學校管理
我校全面貫徹教育方針，全面實施制度化管理。各校目前環境優美，規章制度健全，文化氛圍、育人氛圍濃厚。嚴格執行了國家和海南省制定的新課標和課程計劃，在開齊學科，開足課時的同時，積極開設地方課程和校本課程，並加大力度推行新課程改革試驗，教育教學成效良好。在校生違法犯罪率為零。
四、教育教學工作的主要做法
（一）轉變觀念，優化管理，大膽創新
1、教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。現代教育要適應社會需要，關鍵要優化教育。而實現優化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞着學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。
2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合；以精神鼓勵與物質獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。
3、加強學校檔案建設，逐步完善檔案管理。
（二）培訓教師隊伍，探索育人之路
1、提倡業餘充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。
2、提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。
3、深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。
（三）重視課堂教學整體策略和教學模式的研究
1、重視網絡資源 。網絡為我們教師提供了一個很好的平台，我們要充分利用教師博客，做到資源共享。
2、在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的品德，使學生身心得到和諧發展。
3、在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。
4、在課堂教學手段上，運用多種教學方式，提高信息的傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生髮現問題，並要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放温馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關係。
5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。
五、存在的問題
1、專業發展方面：教師科研能力尚不能完全適應素質教育的多項要求。教學研究活動不夠深刻。教師的教學研究能力還有待提高。
2、評價體系不完善。品德、藝術等薄弱學科還評價不夠科學。課堂教學課程評價不具體、不到位。
3、經費緊張，學校的配套設施有待完善。
總之，這次督導評估工作，必將對規範學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響。為了校園的發展，為了學生的發展，我們會在各級教育行政主管部門領導下，不斷改進工作，提高辦學標準，把育人放在第一位，使每位學生都能發展，實現我們的辦學目標：讓每個孩子都學會終身學習，養成良好的行為習慣。
包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人，學校本部督導評估自查報告。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率為100%。省市骨幹教師8人，9人次執教過縣級優質課。
我校按照《河南省規範中國小辦學行為督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以夏明月為組長，温學清、孫斌、樑斌、鄒光耀為成員的自評報告小組，並對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況彙報如下：
1、辦學方向
學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”並舉，面向全體學生積極推進素質教育。
2、校務管理
我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受羣眾的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與範圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規範學校領導幹部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規範有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。
3、教育教學管理
我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中國小德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力，整改報告《學校本部督導評估自查報告》。完善少先隊組織，通過一週一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，如開展建國六十週年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。拓寬德育渠道，讓教育寓於學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未為了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課餘時間進行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百餘人次。
十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也為學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業佈置和學生預習、上課、複習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠佔學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規範考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公佈學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛鍊身體在1小時以上。選用國家和省頒佈的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，並接受社會監督
4、教師管理
教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心，同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關係融洽，工作佈置從不相互推諉，遇到難題總是羣策羣力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關係念念不忘。
我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。併成立監督小組，年終考核。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定並落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較紮實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂範，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
依據滕教字[]105號文件要求和《市督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊多項指標進行逐項整改，現將自查情況報告如下:
一、學校基本情況
學校佔地面積34948平方米，建築面積1平方米，其中教工宿舍804平方米，行政用房2616平方米，教學用房8581平方米，生均校舍面積7.6平方米。綠化面積6888平方米。體育用地19500平方米，生均綠化面積6.1平方米。
學校現有36個教學班，其中國小23個班；在校學生1146人，其中國小學生852人。教職工143人，其中內部退養7人。在職教職工136人，其中國小教職工87人，專任教師80人，後勤輔助7人。在專任教師中大專以上學歷55人，佔68.8%，中專學歷25人，佔3l.2%，學歷達標率100%。中級職稱40人，初級、員級職稱40人，各佔專任教師的50%。
二、自評工作情況
（一）教育思想
以鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規範學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以為學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，加強行風建設，規範辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。紮實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。
（二）辦學條件
一年來，學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設。努力改善辦學條件。為一年級和七年級新生購置新桌凳，為學生微機室增添新微機，為理化生實驗室增添儀器設備，鋪設柏油路，創建幼兒園等工程，最大限度確保教育經費的有效使用。
1、學校教學區、活動區和生活區規劃佈局科學、合理、分明。普通教室、各科專用教室及輔助用房設置、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計_達到《標準》要求；室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，佈置合理，整潔、完好。學校取暖設施齊全，達到集中供暖要求，保證正常使用。學校配備了符合衞生標準的淨化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。做好幼兒園創建工作，辦出特色，辦出水平，以創辦省級規範化幼兒園為目標。
2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規範、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。
3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網校校通、建立了校園網平台。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，並且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，70%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。
4、實驗教學與圖書管理
實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，並寫出實驗報告。圖書室、閲覽室全天開放，實行開架借書；
（三）學校管理
1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，羣眾威信高，作風民主，重大決策能經領導班子會議審議通過。制定完善學校內部管理體制改革方案，並認真實施；按要求紮實推進績效工資改革；實行中層幹部競聘上崗；崗位職責明確，層層簽定了目標責任書；實行教師全員聘任制，並實行競爭上崗；年度考核居末位人員實行落聘制度，並妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。2、紮實開展師德宣誓、師德承諾和“師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。紮實開展“尊重學生100條”徵集和踐行活動。把反邪教警示教育作為師德教育一項重點內容，教師無違規違紀現象。開展三“十佳”等評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委託學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《市中國小教師職業道德考核辦法》（滕教字[]6號）進行考核。
3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人發展檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內説普通話、寫規範字。校長持證上崗並積極參加提高培訓和高級研修。積極選派骨幹教師和班主任參加市級以上培訓，班主任已取得崗位培訓合格證書。
2(四)教育教學質量
1、學校服務區內適齡兒童入學率達100%。鞏固率達到100%，殘疾兒童入學率達90%以上。3月、9月“控輟保學月”活動開展實效性強，措施得當，效果好。
2、學校根據市教育局關於印發《市學校團隊工作考核意見》的通知（滕教字〔〕42號）對少先隊工作進行專項考核。學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，黨、政、工、團、隊齊抓共管的德育工作領導小組，各類組織健全，制度完善。建立健全青少年校外教育聯席會議制度，建立德育考核制度，搞好日常行為規範的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。按照《國小德育實施細則》開展德育工作，構建和諧德育，寓德育於教育教學活動中，大力提倡活動德育，情境德育，切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育和“普法宣傳月”活動，全面推行“德育導師制”，開展活動有記錄、有實例。紮實開展“尊敬師長100條”徵集和踐行活動，認真開展“三項活動”辦好家長學校，有組織、有隊伍、有方案、有措施，實施效果好。加強學生理想信念教育，紮實開展崇尚科學、反對邪教活動
3、學校認真抓好體育衞生工作，畢業年級體育鍛煉達標率90%以上，三年級以上學生體育合格標準合格率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。常見病傳染病防治效果好，發病率低。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規範，效果良好；今年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，足球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規範；有常年堅持的體育訓練隊。積極參加市中國小春季運動會，連續兩年取得優異成績，認真貫徹執行《學校衞生工作條件》及有關衞生工作法規，按規定開設健康教育課，常見病、傳染病及食物中毒的預防有措施，及時落實。認真貫徹執行《中國小心理健康教育指導綱要》，有心理輔導專用場所和兼職教師，按規定開課，定期舉辦心理講座。嚴格按要求配齊專職體育教師。
4、學校認真抓好藝術教育工作，人人都有美術作業，數量、質量符合要求，根據《美術課程標準》對階段目標的要求，按等級計分。根據《音樂課程標準》的階段目標要求，分學段對部分學生進行唱歌、欣賞、視聽能力測評。今年開展了學校“才藝大賽”、“慶六一”合唱等比賽。按規定上好音樂、美術課，重視在各科教學中滲透美育，發揮美育功能；學校藝術教育活動有計劃，建立課外藝術活動小組，積極參加上級舉行的各種比賽，開展豐富多彩的羣眾性藝術活動。按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術等藝術教育專用教室；每年對消耗性器材設備給予更新和補充；器材保管妥善，使用率高。按照課程計劃開設藝術課程；配足配齊專職藝術教師。
三、各項指標自評得分
對照《市國小年度督導評估方案》，我們按有關程序及要求對各項評估指標進行了嚴肅認真地自評，本次督查評估的35個分項指標，滿分1000分，自評得分983分。
四、年內取得的主要成績和存在的問題及改進措施
（一）年內取得的主要成績
我校自今年9月份以來先後在《日報》教育專刊上發表5篇文章，4月份在市中國小春季運動會取得國小城區組第三名的好成績，並獲得“體育道德風尚獎”的稱號，11月份獲得市中國小“書香校園”的稱號，並在市第二屆中國小藝術展演中獲得一等獎的好成績。
（二）現存問題
l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓牆皮有脱落，個別班級的門窗表面油漆有脱落現象。
2、科學實驗儀器、體育器材數量不足，微機室內微機數量不夠。
3、班級多媒體教學設備需配齊。
4、國小科學實驗室待配。
5、依市衞生局11月份學生健康體檢，畢業年級學生視力合格率低於90%。
6、特色教育需進一步投入與建設。
（三）改進措施
l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。
2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。
3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。
4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，努力辦特色學校。
5、構建校本師資培訓和校本課程開發體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開發校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質教育課程體系。
學校將在市教育局領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。
20xx年，教育督導工作按照上級的安排與要求，按照鄉教管中心的統一部署，如期完成了各項工作任務，取得了一定的成績，現將具體工作彙報如下：
1、按照縣政府督導室的安排，盡力搞好督導責任區督導工作，凡督導均嚴格遵守督導流程，均以細緻、紮實、公平、公正的工作風格出現，贏得了被督導鄉鎮（校）的好評。
2、結合本年度督導工作計劃，每項活動都按時落到實處，認真組織或積極參加各項活動，並能及時總結每次活動的開展情況。
3、配合縣督導室完成對土高山鄉中心幼兒園、十百户國小附屬幼兒園、紅灣國小附屬幼兒園、王川國小附屬幼兒園、曹坪國小附屬幼兒園、告嶺國小附屬幼兒園、段河國小附屬幼兒園等七所幼兒園規範辦園行為的綜合督導，並及時總結督導情況，總結過程突出細緻，再現真實，突出熱點難點，再現服務精神，同時督促各幼兒園對存在的問題及時整改，將整改報告上報縣督導室，下發被督導幼兒園。
4、繼續做好義務教育均衡發展督查與指導工作，確保對義務教育均衡發展工作常抓不懈。
5、按照《XX縣義務教育學校辦學基本標準督導評估檔案整建目錄》嚴格規範各校檔案建設，經過督查指導，中心國小的檔案建設做的好，村級學校檔案建設也做得比較令人滿意，今年中心幼兒園及個村級國小附屬幼兒園室舍佈置及檔案建設做的相當好。
6、積極參加鄉教管中心開展的新上崗教師的上崗課、中青年教師的過關課、骨幹教師的示範課活動，每聽課必須耐心細緻的輔導，從內心深處激起他們的工作熱情，指導過程更注重鼓勵。
7、主動幫助輔導員、信息技術員開展教學研討活動，全程參與優質課競賽活動及應運電子白板教學過關活動，在活動總結會上，對每位參賽人員的課堂教學都做了詳細點評，幫助、促使這些教師在今後的教學工作中更上一層樓。
8、能認真完成鄉教管中心分配的各項工作任務，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了對鄉屬各國小的督導，加大了督導力度，檢查從細從嚴，每到一所學校，會同鄉教管中心人員全面督導檢查，充分肯定成績，實事求是的指出存在的問題，並當場提出整改措施和期限。凡檢查，均作出詳實的記錄，填寫信息反饋表（一式二份），一份學校留存，便於整改存在的問題，一份鄉教管中心存檔。由於督導檢查工作紮實，出現了令人滿意的效果。
10、通過多次聽課，幫助指導教師提高課堂教學效率，突出課堂教學的有效化，並向高效課堂教學邁進。本年度督導員聽課89節次。
11、由於加大了平時督查的力度，各學校教學質量普遍有所提升。在本年度全縣六年級統一監測中，教管中心在全縣排名第五，中心國小在全縣同類學校中排名第二，教管中心獲會寧縣教學質量檢測三等獎，鄉中心國小獲會寧縣教學質量檢測二等獎。在今後的督導中，繼續要加大對村級學校的督導力度，使村級學校教學質量整體有所提高，從而促使全鄉教學質量再上新台階。
12、學生日常行為習慣的養成教育有待加強，因此在今後的督導工作中要特別重視對學生養成教育的督導，規範學生日常行為習慣。
13、各學校教研活動的開展欠缺，一部分學校對最原始、最基本、最易開展的聽評課活動也未搞，因此在今後的督導中要重視督促學校開展教研活動，做到全員聽課、全員評課，多提建議和不足，互相幫助，共同提高。
20xx年，xx辦事處在縣委、縣政府和縣教育局的關懷指導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實中央、省、市、縣關於教育工作會議精神，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學理念，加強管理，科學發展，開創了xx教育工作新局面。現將我處20xx年度教育工作自查評估情況報告如下：
一、基本情況
xx辦事處位於縣城北大門，下轄13個行政村、2個社區287個村民組，人口63198人，面積118平方公里，耕地12萬畝。全處共有初級中學3所，國小18所，幼兒園3所。全處有中學在校生1240人；國小在校生3050人，幼兒園學生數685人。
二、教育督導評估各項指標完成情況
20xx年5月14日至5月16日，xx辦事處教育督導評估自評工作領導小組，對照《xx縣鄉鎮（街道）辦事處黨政主要領導幹部教育工作督導考核實施細則》的各項指標，組織開展了自評工作，先將我辦事處教育工作督導評估自查工作彙報如下：
（一）、重視教育地位，優先發展教育。
今年以來，我辦事處政府高度重視教育事業，堅持教育優先發展，不斷優化教育結構，改善辦學條件。認真落實“兩免一補”政策和捐資助學措施，完善貧困家庭學生教育資助體系；努力辦好優質國中，重視學前教育，促進教育協調發展。在推進教育改革上，深入一線，調查研究，認真貫徹實施《中華人民共和國義務教育法》，及時解決教育發展和改革中遇到的實際問題。辦事處為了提高教育教學質量，吸引優質師資，穩定教師隊伍，提高教育質量，在春節期間結合扶貧送温暖活動，投入6000元看望慰問老教師15人。在教師節前撥出專項資金8000餘元，召開表彰大會，表彰先進學校6所、優秀教師60名，在全處營造了尊師重教的良好氛圍。
（二）、合理規劃佈局，科學教育決策。
⑴、年初辦事處召開黨委會議，研究制定了20xx年度教育工作目標，對一年來教育工作做了整體部署，同時，在每學期開學前1周召開教育專題辦公會議，研究部署適齡兒童入學、防輟保學、學生安全、教育均衡發展等問題，確保轄區內中國小、幼兒園的協調發展。20xx年新建太山、北城幼兒園二所。
⑵、建立了教育工作目標責任制。辦事處成立了由辦事處黨委書記李越峯同志任組長，辦事處主任、黨委副書記沈峯同志任副組長的領導小組，實行書記主管教育，主任主抓教育的領導機制。在辦事處的領導下，進一步明確了各單位、各部門、各村民委員會教育工作職責，與各村委會主任簽訂了責任書，保障適齡兒童少年入學率。同時還建立了領導幹部聯繫學校制度，班子成員每人聯繫一所學校，每月開展一次調研，瞭解學校的工作和存在的實際困難，對學校提出的問題和困難給予及時地解決，為教育辦實事、辦好事，其中協調解決城北幼兒園教學樓與羣眾發生糾紛問題，制止北城社區羣眾非法佔用城北國小學校土地違法建築行為，解決前王國小新建幼兒園租地問題，協調雙油坊幼兒園佔地問題；中心中學教師丁峯出車禍後，因車主無賠償能力，辦事處解決1000元，並組織本處教職工、學生對其捐款5萬餘元。
（三）、加強教育管理，提高教學質量。
⑴、堅持依法治教，維護教育秩序。堅持依法治教，依法行政，遵循教育規律，規範辦學行為，實施科學管理。建立和完善學校督導評估制度，全面推進學校的教育評估工作，加強村委會（社區）與學校的溝通合作，與派出所、村委（社區）簽訂安全工作目標責任書，加強法制宣傳，全力整治校園周邊環境，營造有利於青少年健康成長的社會環境。
⑵、鞏固“普九”成果，全面實施素質教育。認真貫徹執行國家有關法律法規、方針政策，發揮村黨總支、村委會職能作用的優勢，進村入户進行教育法律法規宣傳，動員適齡兒童入學，動員輟學學生返校，嚴格控制我辦事處義務教育階段學生輟學率。開展生源地信用助學貸款工作，
今年我辦事處九年義務教育的輟學率為為0%，適齡兒童入學率、國中階段入學率達到了100%，圓滿地完成了“控輟保學”目標任務。
⑶、加強學校安全工作，切實治理周邊環境。今年年初，辦事處就對校園周邊環境治理工作進行了安排部署，明確了綜治辦、派出所、工商所、文化站、宣傳、教育等職能部門的工作職責。每月由這些部門的負責人組成校園周邊環境治理工作組，對學校周邊環境開展排查整治活動。在學校組織運動會、“六一”慶祝會等重大活動期間，組織派出所、綜治辦及衞生院等相關人員到學校做好學校安全工作。同時，抓好校車安全管理，對辦事處轄區內學校校車進行了摸底登記，定期檢查，對手續不全和違規的一律責令其停運，確保學生上學安全。
通過一年的不懈努力，我辦事處教學教學管理、教育教學質量以及教育水平有了明顯的提高，為教育工作整體水平的提升打下了堅實的基礎。
三、下一步工作打算
1、科學調整學校佈局結構，整合教育資源，統籌安排，集中投入。
2、努力加強校園周邊環境的整治，加強校園文化建設，淨化美化校園，力爭全面優化育人環境，把學校建設成師生工作、學習、生活的樂園。
3、進一步做好防控輟流工作，確保適齡兒童少年都能入學，無人輟學，不因貧困等原因退學。
一、課程開設
音樂和美術在國中全程（三學年）開設，按照國家規定，每週開設音樂課和美術課各1課時。每學年實際授課32周，能夠按照課程計劃要求開足、開齊藝術課；沒有其它科目擠佔、挪用藝術課程課時的現象。學校教務處按照課程表每天對各年級的音樂課、美術課進行巡視檢查，將把學科教師按課表上課納入對教師教學的月考核中去。課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現課程標準規定的教育目標，在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的審美意識、能力，以及初步的藝術鑑賞能力。
二、活動開展
（一）藝術教育活動
“班班有歌聲”，各年級每個班級都能演唱2首以上校園歌曲，並且能夠保證每天歌唱，時間是中午12：50---1：00。每學期學校都組織“班班有歌聲”合唱比賽。還積極組織學生參加區裏舉辦的“班班有歌聲”比賽活動，並獲得較好的成績。但由於我校是新建校，目前校歌還在創作過程中。
每天大課間安排廣播體操和校園集體舞活動，形成常態。全部三個年級學生都能熟練掌握廣播操和集體舞的全部動作。為規範和提高學生集體舞水平，每學期都組織校園集體舞比賽。
學校幾乎每週開展一項藝術活動，如卡拉OK大賽、英語電影原聲模仿、演講比賽、讀書彙報會、知識搶答比賽、繪畫展演、作品欣賞、課本劇表演等，基本上能滿足學生課外的藝術活動及藝術欣賞需要。
（二）藝術團隊建設
經過兩年的籌建，學校已經組建成了常態化的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、美術素描藝術社團，社團的人數能夠符合要求，並且隨學校人數的增加而不斷髮展壯大規模。現階段主要依託學校校本課，每次上課都精心策劃、精心組織、精心訓練，學生的藝術水平穩步提高。並且能積極組織學生參加區教育局組織的大合唱比賽等大型活動，取得了優異的成績，促進了學校藝術團隊活動的長期有效開展。
穩步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，校團委在校本課程基礎上組建了10個社團，有演講與辯論、播音與主持、歷史人物評説、英語配音表演、舞蹈、器樂、聲樂、星座文化、軟件、素描十個社團。社團活動豐富了學生的生活，促進學生智能的全面發展，有助於培養學生健康的心理和學生綜合素質的提高。
（三）學生藝術展演
每學期學校都舉辦一次藝術節活動。將藝術節活動系列化，每週進行一次主題式學生藝術展演活動。展演形式多種多樣，包括卡拉OK、大合唱、紅色經典課本劇、演講、語文閲讀知識競賽、英語課本劇、英語原聲模仿、讀書交流、美術作品創作、百科知識競賽、傳統遊戲大家做等多種形式，保證學生100%都能參與其中。通過藝術節的系列活動，為學生搭建了展示自我才藝的平台，提高了學生的綜合素質，增強了學生的自信心。
三、隊伍建設
按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校20xx-20xx學年有音樂專職教師1人、美術專職教師1人，均為本專業，大學本科學歷，達到國家規定標準。20xx——20xx學年度有音樂專職教師2人、美術專職教師2人，其中1人為研究生學歷，其餘3人為大學本科學歷，均為本專業，達到國家規定標準。我校幾位教師愛崗敬業，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力和組織能力、輔導藝術活動的能力需逐步提高。
四、工作成效
學校有校級領導分管藝術教育工作，在工作中對藝術教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起，把其當成重要工作來抓。建立了支持性的藝術教育工作制度，各項工作按規完成，形成制度化；藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術教育的工作內容。學校對藝術教研組的指導和管理能常抓不懈，以後也會繼續堅持和加強。
學校非常重視藝術教師的培訓提高，採取有效措施，不斷提高藝術教師的專業化水平。學校制定了藝術類教師定期培訓計劃，採用“請進來，走出去”的方式，邀請教研員到校指導藝術教師的工作，並派出藝術教師到東北師大等地進行學習。比如，音樂教研員杜軍老師、美術教研員張天安老師都先後到校指導張璐璐、姜卿君老師的工作，學校也外派這兩位老師先後到東北師範大學進行研修學習。在校內，學校定期對藝術教研室組成員進行培訓，組織觀摩課、研討課等交流活動。同時加強藝術教師自身業務學習，定期組織讀書論壇活動。通過這些措施提高了藝術教師的專業化水平。
突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動。學校以校本課程和才藝三十分展演活動為依託，不斷提高學生的藝術修養。才藝三十分展演活動讓學生在校期間至少能夠參加一項藝術活動；校本課程的開發，學生基本上都能具備一兩項藝術特長，使學生的審美能力和藝術素養得到了提高。
20xx---20xx學年度，除了上述的才藝三十分、校本課繼續按常規開展外，每天中午的12：00---12：20，我校還利用學校廣播和電子顯示屏在這20分鐘時間裏，由藝術老師對全體學生進行每週一次進行名畫、名曲欣賞。本學期學校將所有的鈴聲都特換成是世界名曲，營造藝術氛圍，讓學生在平日的學習生活中體驗藝術美。通過這些活動的開展，切實的提高了學生的綜合素質和藝術素養。
總之，在藝術教育工作中，雖然取得了一點成績，但我深知我學校距離藝術教育工作規程中的評估指標要求還存在一定的差距，這有待在今後工作中不斷加強、完善和提高，使我校藝術教育工作在原有的基礎上更上一層樓。
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