督導自查報告

第一篇：教育督導自查報告

蘇王中學學校管理、辦學條件專項督導

自查報告

為了落實壽教督【2014】133號《關於在全縣義務教育學校開展學校管理、辦學條件專項督導的通知》精神，我校積極開展此項工作的自查活動。現將自查情況彙報如下：

一、成立自查小組

組 長：楊茂軍

副組長：李根才、王友山

成 員：崔傳奎、江向東、冉士玉、胡啟、丁傳福

二、嚴格按照督導提綱認真自查，並實行責任追究制。現將自查範圍及結果總結如下：

（一）、學校規模、班額情況

我校現有教職工57人，其中專任教師53人，下國小支教4人，外借3人，教學班8個，在籍生519人，實有在校生426人，在外借讀93人，班均學生數53.5人。

（二）、學生食堂和宿舍管理和使用情況

無學生食堂，學生宿舍只有6間，住42人，管理規範。

（三）、田徑場、籃球場或排球場管理和使用情況

田徑場、籃球場有具體的管理制度，其中籃球場有球架兩付，田徑場有單、雙槓等健身器材三項，兩場使用情況良好，深受師生好評。

（四）、實驗室管理和使用情況

實驗室管理規範，水電路正常使用，藥品室存放整齊管理嚴，物品

能滿足正常使用，理化實驗室兩個，基本滿足正常課標使用，分別有52個座位，26張台桌。

（五）、現代教育裝備管理和使用情況

現代教育裝備管理有計劃，現有電腦36台，多媒體投影機一套，校園網絡建設良好，其中信息課正常開設、多媒體使用效率高。

（六）、圖書室（館）、閲覽室管理和使用情況

圖書室和閲覽室合併使用，每次能供20人同時閲覽的座位，共有圖書3506冊，有專職管理員一名，有借閲制度和借閲辦理手續。

（七）、訂購的教學參考資料、工具書、報刊和電子圖書名稱、數量，館藏圖書數量及2014、2014年新增圖書數量，圖書教參報刊雜誌管理使用情況

我校現有教參及資料420套，工具書10餘種，報刊雜誌種類達5種，圖書、教參、報刊雜誌管理有制度，使用效果較好。

（八）、音、體、美器材配備和使用情況

音樂器材：電子琴2架（一架舊的），腳風琴一架；體育器材：標準籃球架一副，舊的一副，鐵製乒乓球桌4付，有漫步機、高低槓、雙槓各一副，籃球16只、排球4只足球2只、羽毛球排26付。

（九）、核定的編制內配備教職工情況

我校在編教職工共57人，其中外借和調出3人，支教4人，後勤及其他保衞人員共計5人，專職教學45人，工作量一般。

（十）、學校作息時間安排情況

嚴格按照縣局規定統一學生在校時間，給學生充分的課餘時間。 (十一）、學額鞏固、學生數及在校生管理情況

學額鞏固率92.5%，在籍生519人，實際在校生426人，在外借讀93人，在校生按常規管理。學籍按文件規定實行電子和紙質同時管理，學生變

動要求手續齊全，嚴格按程序辦理。

（十二)、學校領導兼課情況

學校領導除校長外均兼任一門主學科教學。

(十三)、績效工資分配方案及執行情況

嚴格按照上級有關規定和和文件精神執行，學校制定了相應的績效分配方案，實行績效工資再分配，充分發揮績效工資槓桿作用。 （十四）、師德師風建設情況

師德、師風建設有方案、有計劃，學習有記錄，資料建設齊全，教師有學習筆記、心得、體會，學期有總結、有論文，總體情況良好。 （十五）、義務教育保障經費管理和使用情況

有較為嚴格的管理制度；能按預算的編制使用，發票報銷手續齊全，報賬及時，審核嚴格，解決教學急需費用，有規範的理財制度和財務公開制度。

(十六)、教師培養和培訓情況

學校所有在職教師均能安要求參加各種培訓，校本培訓的繼續教育工作開展紮實備課、上課，師德學習規範且效果良好。

三、存在問題與不足

通過自查，我們意識到儘管我們平常做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有很大差距。下一步我們必須按上級要求嚴格管理，規範辦學行為，全面提高管理水平和育人質量；盡力改善辦學條件，竭力提高辦學水平，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

蘇王中學2014年10月3日

第二篇：學校督導自查報告

土門三國小校督導自查報告

多年來，在上級的正確領導下，我校以黨的“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持教育始終為人民羣眾服務的方向，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，全面推進素質教育，全面提高了教育教學質量，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的步伐。下面，就自查情況彙報如下:

一、學校基本情況

土門第三完全國小坐落在土門鎮台子村。學校服務範圍主要是台子村村，受益人口2200多人。學校佔地 16500 平方米，校舍建築面積 1165 平方米。現有教學班9個，學生297名，專任教師19人，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校圖書能滿足教學需要。多年來，在黨的教育方針及鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想的指導下，學校堅持以人為本，內強素質，外樹形象；堅持以教科研為先導，德育為重點，教學為中心以“合格加特長”為培養目標，面向全體學生，全面提高教育教學質量，努力培養有創新精神和實踐精神的合格國小生。

二、主要成績與做法。

（一）、明確辦學方向，確立辦學思想

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養“學會認知、學會做人、學會生存”的現代型人才為目標，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，堅持“質量求生存，創新求發展”的辦學思想。1

(二) 科學建立管理機制，確保學校長久發展素

我校始終遵循依法治校、科學管理、與時俱進、可持續發展的人本理念，強化人文教育，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。

始終堅持依法治校。學校始終堅持辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金儘量用在學校建設和發展上；嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發並實施校本教研；積極貫徹安全衞生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。

健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《教育教學常規制度》、《教研製度》、《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《安全管理制度》，從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由於這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。

着力強化隊伍建設。學校把建設高素質的師資隊伍作為學校發展

的源動力，把教師隊伍建設作為戰略任務來抓，具體做法：一是用現代教育思想武裝教師頭腦。學校通過健全落實學習制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱讚、學生敬佩的良好教師形象。學校為教師創設發展的平台，積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續教育、自學考試，提高學歷層次。現已取得本科學歷 8人 ，專科學歷 10人，學校經常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業務培訓活動，使青年教師嶄露頭角，並在新課改的大潮中，發揮示範作用。

積極創建和諧校園。為優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行，我校做了大量細緻而有益的工作。就學校硬環境而言，從2014年起，學校從長計議，為營造良好的育人環境，下大力氣對學校用水進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，解放了師生手腳，加快了學校發展。學生家長讚不絕口，社會反映非常好。在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會，每週對學生進行安全、學習、德育等教育，並通過牆報、黑板報等對學生進行守法、安全、衞生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加

強學校與學生家長的聯繫，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。

（三）高度重視德育工作，着力提高育人質量。

我校切實加強和改進德育工作，樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。以德育為先，形成辦學特色。一個特色是，養成教育促進學生髮展，具體做法是： 1、規範升降國旗制度。每週一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。2、加強常規系列教育，各班級根據本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。 3、認真落實新守則、新規範。開學後，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以及學校各種規章制度，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規範》入腦、入心，做到耳熟能詳，瞭然於胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化淨化學生心靈，具體做法是：

1、開設了文化櫥窗。每個教室置了學習專欄，將學生的優秀作品張掛上牆，展出學生藝術作品；教學樓內到處可見學校的規章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。2、利用好少先隊活動以及課外活動等，根據不同年級學

生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。

養成教育促進了學生健康成長，校園文化淨化了學生心靈。我校學生已能遇到老師問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。

（四）認真實施素質教育，穩步提高教學質量

學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎紮實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，我校學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。

以“校本教研”為平台，輕鬆走進新課程。為進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，採用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長李生澤同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立 “以學為本，以學定教”的新理念，並勇於探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關係，把課堂當成學生生命發展的主要過程。。

三、存在的主要問題

這幾年來，我校辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足。一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響着素質教育的全面實施；二音、美、科教學器材缺

乏，制約着學校發展，不能滿足教育教學的需要。

四、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

3、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，為學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養成。

5、繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度。

6、加大投入，添足教學設備。

回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今後將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育。

古浪縣土門第三完全國小2014.08 .28

第三篇：教學督導自查報告

教研教學視導工作自查報告

為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到市教育局關於開展全市國小教學教研工作視導的通知後，成立檢查組，對照標準，通過課堂聽課、查看資料等多種形式對我校課程開設、教學管理制度的建立、教學常規管理、課堂教學情況、校本教研的建設等情況進行自查。現將自查情況彙報如下：

一、亮點：

（一）學校管理

1、各校嚴格按照課程標準開設各種課程，嚴把課程關、課時關，保證了學生在校體育鍛煉和活動時間。

2、大部分學校的學期計劃擬定能與本校實際情況相結合。大多數教師教學計劃的擬定，能結合本班學情和自己的教學特點從學生概況、教材分析、重難點、教學目標、教學措施等方面詳細制定，以及各教學階段的活動也都能靈活安排。

3、校領導重視學校教研活動並積極參加集體備課、聽評課、研討等教研活動，為了使教學常規管理能持之以恆地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恆的表率，身體力行。經自查學校領導深入課堂聽課，教師聽課節數全部達到要求。教師堅持每學期聽課不少於15節，校長聽課不少於10節，副校長聽課不少於15節，教導聽課不少於20節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。

（二）常規教學

1、教學工作是學校的中心工作，課堂是學校實施素質教育、促進學生全面 1

發展的主陣地。總體上看，大部分老師們備課態度較認真，能根據課程教學進度提前備課。大多數老師都能都到一課一備，教師備課環節齊、內容詳實，目標定位較為準確，對重難點的剖析到位，教案具有針對性、實效性。

2、檢查中可以看出學校對教師的作業佈置進行常規統一檢查。課後作業老師們均能認真及時批改。本次檢查發現大部分教師老師能按照學校的要求佈置作業，作業數量能達到要求；作業要求嚴格，學生作業書寫規範、認真；教師作業批改及時，批改符號規範，部分教師能及時指導學生改錯。作業類型豐富，有教師在作業佈置上花心思，注重作業的質而非量。作業評價方面，低年級老師花費的心思多些，設計笑臉、紅旗等圖案鼓勵學生，並且注重實用激勵性語言評價。大多數教師重視《學習指導》和《同步練習冊》的使用，要求學生根據教學進度完成練習，並且教師能做到逐題批改。

3、教學質量是學校生命線、生存線、幸福線。各班級都能紮實開展單元檢測、期中期末考試等活動，做到有考試、有分析、有評講。

4、學校教學圖書、教具、儀器與電教設備的使用與管理，有設置領導組織機構和管理制度，專人管理，擺放有序，整潔衞生，領借制度齊全，管理手續齊備。教師能運用電教設備及教具、儀器、掛圖、卡片等教學資源進行教學。

（三）校本教研

1、本次檢查，我們對每所學校隨堂聽課。從聽課情況來看，部分老師組織課堂教學中，努力體現新課程理念，根據教學內容的設計，組織的教學活動比較紮實，呈現的是常態性課堂。相比之下，中心學校國小部的課堂教學效果比村小、教學點好，村小教師的教學理念比較陳舊，方法不夠新穎，學生人數少，課堂氣氛不夠活躍。

2、大多數教師能主動聽課、評課，聽課節數達到了要求，並把精彩的瞬間

記錄下來，總評恰如其分，既有優點不足又有建議，做到了教學相長。

3、我校積極為教師提供學習與交流平台，積極選派教師外出參加各類培訓。校本教研方面，大多學校能定期正常開展教學研究活動，如教學研究課、集體備課、校級論文評比等活動，並且每次都有活動安排表、記錄表等。每學期積極圍繞教學而展開的研討活動，發現問題及時總結、交流，倡導新的教學方式和學習方式，提高課堂教學水平。我校積極發動教師參加市級以上學科教學論文評比活動，所選送的論文均獲得市級的各類獎項。

二、存在問題

1、有些老師的教案撰寫也過於簡單。備課環節不全。很多教師的備課，缺情境創設，缺整體板書設計，缺教學反思（教學後記）。

2、課堂教學水平有待提高。個別教師備課不充分，教學的設計流程不夠流暢，隨意性強，課堂沒有激情，課堂教學理念和方法比較陳舊，課堂調控不強，教學效率低。

3、作業佈置與批改方面不規範。部分教師作業批改後學生的錯題沒有及時訂正。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業用一個大鈎了事，沒有強調學生對作業的訂正，教師無批閲時間，批語欠規範。有些教師批改作業不認真，書寫不講究，存在書寫潦草、隨意等現象。

4、教研活動開展形式單一，實效性不強。

5、各國小對網絡教研還不夠重視，網絡教研氛圍不濃。

三、幾點建議

1、加強教師的業務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業心、責任感和緊迫感。

2、抓好教學常規，完善教學管理制度。

3、重視網絡教研。各學校要成立網絡領導機構，制定網絡教研的工作計劃、制度等，並按計劃進行網絡教研，不斷提高教師的業務水平。 我校將以本次視導為契機，通過自查自究，發現存在的問題和不足，找到了今後努力的方向。面對這些存在和暴露出的問題，我們將下大力氣進行整改，使我校的教育教學常規工作再上一個新的台階。

第四篇：督導自查報告

督導評估自查評估報告

魯 山 八 中

2014年8月

督導評估自查評估報告

一、學校開展自評時間

學校開展 2014-2014年度自評。

二、成立了自評領導小組

以校長李天佑為組長，成員： 景豔霞、林富生、張三剛、石建軍、任學軍、宋春光、張耀華、王學增、張向培、慄鵬、楊偉青。

三、自評準備及方案學習

以校長李天佑為首開展自查評估準備工作，指導全體教師學習評估方案。發動全體教師整理各種資料及表格。準備階段：一是組織準備，建立自評小組，負責宣傳發動，擬定工作計劃，協調各方面，領導自評工作全過程。二是準備材料，首先要掌握指標體系，劃清各項指標的內涵，評估涉及到的那些方方面面；其次，召開全體教師協調會，分清任務蒐集信息資料；最後，按指標分類整理，編寫目錄，分類訂裝保存。四、自評估的方法與步驟

在李校長為主制訂了評估方法具體步驟。校長帶領教師認真組織學習《評估方案》制訂評估方法、原則、組織評估人員學習有關文件，掌握評估方法和基本程序，步驟協調分析，評估指導，報告撰寫，結果處理。

五、本校基本情況

魯山八中佔地面積11400平方米，建築面積6231平方米。2014-2014學年有四級18個教學班，其中六年級5個班 325人，七年級5個班351人，八年級4個班262人，九年級4個班231人，本學年共有在校生 1169人。我校有教職工 102人 ，其中本科學歷25人，大專學歷68人，中師及高中學歷10人，專任教師學歷合格率達100%，任勝利、白豔娜等為省市級骨幹教師，教師業務素質穩步提高，並多次開展示範課、觀摩課活動，有效地提高了教師在新課程改革中的轉變。

2014-2014學年我校取得了令人欣喜的好成績，有多人發表省市級論文或者論文在cn刊物發表，畢豔華等多位教師獲得縣級優質課教師稱號，上冬梅等幾位教師獲得縣級優秀教師稱號。

六、存在問題

1、教師的教育觀念需要進一步的轉變，個別教師在認識上，只重分數，而忽視對學生的全面評價，忽視對學生學習的主動性、學習能力的培養。

2、教師需要加強知識的更新，跟上現代教育發展步伐。

3、經費緊張， 學校的配套設施等待完善。

七、評估綜合結論

以課程教材改革為核心，以課堂教學策略轉變為中心，以教育科研為抓手，以現代化教育技術為手段，從學生髮展需要出發，主動、積極而又全面地實施素質教育，

把學校建成具有人文化的教育環境、人本化的管理機制、主體精神的教師隊伍、自主發展的學生素質的特色學校。建成較為完備的網絡設施。信息技術、多媒體教學等教學手段應積極運用。

進一步完善學校管理體系，以人為核心，貫徹校園網絡為管理服務的宗旨，做到運行規範、決策民主、人盡其才，人人得到發展。繼續開展精神文明建設，加強師德教育，提高廣大教師的思想素養和專業技能，今年爭取上市規範化學校。繼續開展國小生行為規範教育與訓練工程，以學生交往能力的培養為突破口，大力加強綜合素質和能力的培養以“發揮主體教育，促進主體教育，促進整體發展”為整體改革課題，研究主體發展規律，科學設立主體性教育目標，從現代化的教育觀念、教師素質入手，促進學生素質的提高，力爭本年建設成較為完備的網絡設施。

完善學校分層管理和較合理的教師評價體系，管理上做到“以情感人，以理服人”，確立全面激勵的思想，形成團結、向上的氛圍。加強師德教育，努力建設一支一專多能的教師隊伍。建立德育實體和有效運行機制，在有創造性的、有特色的教育活動中，培養學生主體進取的精神。課堂教學整體策略和教學模式的研究緊緊圍繞提高學生學習自覺性，主動性。積極推進多媒體教學。

逐步提高運用現代化技術實現智能化管理的程度，構建較合理的學生主體發展的評價體系。努力提高教師素質，形成由專家顧問、骨幹教師、一專多能的教師組成的育人隊伍。從“發揮主體作用，促進整體發展”整體改革課題入手，構建和優化課堂教學方式，促進學生綜合素質的提高。學生素質能達到“基礎實、能力強、品格高、會創造”的各項要求。

八、在自評中發現的問題及整改計劃與措施

主要措施

（一）轉變觀念，優化管理，大膽創新

1、教育現代化首先要實現教育思想和教育觀念的現代化。現代教育要適應社會需要，關鍵要優化教育。而實現優化教學的目標，首先，要以培養新世紀具有主動發展意識和創造的人作為教育的基本職責。觀念問題是最為關鍵的問題，必須通過培訓和實踐解決。要讓教師認識到教學工作要圍繞着學生和學習來進行，要緊緊扣住學生素質的提高和發展的根本目標來展開。

2、注重過程的管理。以日常檢查與階段抽查相結合；以精神鼓勵與物質獎勵相結合，激勵全體教職員工認真履行本崗位職責。

3、加強學校檔案建設，完善檔案管理，實現運用計算機管理的目標，爭取達市級標準。

4、提倡創新意識，設置點子小信箱，鼓勵教職員工為學校發展出謀劃策。

5、新三年中完善學校規章制度，使激勵機制更趨科學和民主。

（二）培訓教師隊伍，探索育人之路

1、提倡業餘充電，鼓勵無師自通，鼓勵一專多能，能者多勞，多勞多得。

2、提高教師業務水平，廣泛開展理論學習、教育觀摩和培訓操作。

3、廣泛開展專項課題研究。

4、深入開展精神文明建設，樹立以人為本，尊重學生自我發展的育人觀念。

（三）重視課堂教學整體策略和教學模式的研究

1、重視網絡資料庫的建設。為了使校園網滿足學校教育教研、管理的需要，建立教學信息庫 。

2、在教學目標設計上應有全面性。既要傳授知識，也要發展學生的能力，培養健全的人格與優良的品德，使學生身心得到和諧發展。

3、在教學方法上應選擇最優的方案。要重視學生主題性發揮，引導學生獨立思考、獨立研究，善問善學，大膽參與實踐。同時，重視學生個體差異的客觀存在，因材施教，走一條符合每個學生身心發展的教學道路。

4、在課堂教學手段上，運用現代化的教學媒體，提高信息的傳遞、知識整合的質量，給學生創設自主發展的時間和空間。在小組學習和集體討論中，教師加以引導，鼓勵學生形成獨立的具有個性的見解，特別注意每一個學生的探究表現和研討發言，不輕易做出肯定與否定的表示，以免限制學生思維的發展。設計設問幫助學生髮現問題，並要求學生去解決，倡導以人為本，尊重學生人格，弘揚學生主體創新精神的教學模式，力求創設民主、和諧、積極、開放温馨的學習氛圍，建立雙向互動、共享信任的師生關係。

5、以“激勵性的教學評價機制”為抓手，在教學過程中，真誠鼓勵每個學生去獲取成功，培養自信心，增強學習的興趣。

四、計劃的監督與評價

（一）建立學校發展計劃監督與評價小組，校長任組長、成員由班主任、家長代表及教師代表組成。

（二）監督與評價小組平時加強監督，每學期期末在聽取班主任的總結報告及查閲資料、個別訪談、問卷調查的基礎上進行評價，並及時將結果反饋班主任。

（三）校務公開制度，進一步加強教職工主動參與學校管理的主人翁意識。

第五篇：體育督導自查報告

青樹中學體育工作專項督導評估自查報告 為了深入貫徹落實國務院頒發的《學校體育工作條例》，及省委省政府2號文件，縣教育局關於開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，切實加強體育工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，紮紮實實開展各類體育活動。現將我校自檢自查情況報告如下：

一、建章立制，強化體衞管理。 學校成立了由孫祥明校長為組長，教導主任、體育教師共同參與的體衞工作領導班子，將體衞工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑傳統項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，並把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性循環、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。

二、創造條件，完善體育設施。

我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺餘力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校現擁有200米4道環形跑道一塊，風雨操場一塊，室外籃球場2塊，羽毛球場1塊，乒乓球枱9張，由於地理環境的限制，體育場地無法達到教育部頒佈的配備標準。由於體育器材有部分屬於易耗產品，學校每年投入數萬元添置體育器材，2014年學校投入5萬元硬化籃球場，2014年投入2萬多元新購籃球板架2付，跨欄10付，發令槍1支，發令子彈1000發，秒錶9塊，坑沙兩車，整理跑道800平方米，從物質上保證了體育教育的實施。

同時，學校在資金十分困難的情況下，於2014年高標準新建了廁所一座，男女蹲位配備率達到國家配備標準。學校對住宿樓進行了全面翻新，2014年投入50萬元新建學生公寓樓一棟。學校設有符合衞生標準的供水設備， 2014年學校統一給各班配置了飲水機。水質由縣疾控中心負責檢測，水源由衞生可靠、供水充足的縣天裕純淨水公司提供。學校現擁有標準教室15間，所有教室都按新標準全部粉刷，採光標準達到衞生部標準，各教室均按要求配置桌凳和日光燈。學校為15個教學班配備視力測試表，用於學生視力自測，提醒和教育學生對視力進行自我保護。

針對我校體育器材設施不足的情況，學校想方設法積極添置。體育教師根據學校實際積極動腦動手自制一些體育活動器具，盡最大

努力滿足學生體育活動的需求。我校的體育器材設施得以進一步豐富和充實。

三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展。

1、堅持“健康第一”，創新體育理念。

我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實新“課標”的教育理念。在實施體育教學過程中，依據“新課標”精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，並重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎，在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，調動學生的學習和鍛鍊的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。

2、強化學生體質健康標準測試。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，七年級到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。

3、搞活體育傳統項目訓練。

田徑是我校傳統項目，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統項目的課餘訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。從興趣出發，激發隊員訓練積極性。興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須採用針對性原則，在激發學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發展，培養學生終身體育意識。在訓練中，遵循青少年兒童生長髮育規律，進行科學化規範化系統訓練。在訓練中，

能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課餘活動和體育小比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學生冬鍛作為我校特色項目來抓，每年進行學生冬煉比賽的同時，也進行教職工冬煉比賽。這極大地豐富了師生業餘生活，提高師生練習的積極性，實現了師生同台競技，極大濃厚了師生參與鍛鍊的熱情。

4、搞好傳統項目訓練。

我校是市級示範國中，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統項目的課餘訓練，我校與縣體委聯手，共同對有運動潛力的學生進行培訓，經常開展學生喜聞樂見的課外活動，學生身體素質以及競技水平逐年提高。2014年，縣體委從我校抽調3名學生參加全市青少年運動會，成績較好。2014年會考，我校有6名學生被南鄭中學體育班錄取。學生的身體素質以及競技水平逐年提高。

5、加強衞生教育，提高學生健康水平。

學校全面貫徹衞生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健康狀況的監測。同時切實改善衞生環境和教學衞生條件，着力提高師生的健康水平。近年來，學校維修和改善了學生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室採光，更新課桌凳。加強食堂衞生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對一年級新生進行預防接種查證驗收。積極組織全體學生參加一年一度的鎮衞生院體檢工作,體檢經費從公用經費中列支。制定防近措施，定期檢查學生眼操、讀寫姿勢，並組織教師學習教學衞生要求，關心學生的生長髮育和身心健康，使學生的視力不良發病率得到有效控制，目前我校學生近視率為1%。

四、存在的問題與下一步打算

（一）學校活動場地偏小，部分體育器材設備不足，體育教學與活動的開展受到限制，對學生體質健康水平的提高產生一定的影響。為此，我們將積極爭取鎮黨委、政府和縣教育局的大力支持，加大投入，加強學生運動場地的擴建與體育器材設備的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎。

（二）學校廁所沒有達到規定標準，學校將在今後投入資金，逐步進行改建。

（三）部分體育教師的執教水平有待提高。

雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求比還有許多工作要做。我們決心在今後的工作中進一步加大貫徹學校體衞工作兩個《條例》的力度，積極開創體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮鬥。

青樹中學

2014-4-13