隊伍建設年自查報告

第一篇：隊伍建設年自查報告

工信局紀委

“隊伍建設年”自查報告

根據《全區紀檢監察系統“隊伍建設年”活動工作方案》要求，我局紀委結合自身實際，全面自查，認真排查梳理我局紀委幹部隊伍中存在的問題，剖析成因，深挖思想根源。通過全面自查，我們清醒地看到，當前我局紀委自身建設的現狀與當前反腐敗鬥爭的新形勢、新任務、新要求還存在許多不相適應的問題，必須引起我們的高度重視。

一、存在問題

一是創新意識不強。紀委作為單位執行紀律的監督機構，嚴肅執行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動搖。但因為這一職業的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規蹈矩、墨守成規、按規矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足於完成“規定動作”的工作方法，對工作中出現的問題和經驗教訓，不思考、不總結。不善於將上級要求與本地實際相結合，不敢大膽地嘗試，不注意總結新的實踐，因而思路無新意，工作無特色。

二是服務中心意識不強。有的紀委幹部考慮問題往往侷限於紀檢監察業務角度，沒有將黨風廉政建設與反腐敗工作放在改革發展穩定的大局中去把握，就業務抓業務，使紀檢監察工作與當

前經濟建設相脱離。

三是工作政策性不強。部分紀委幹部對黨的執政條件和執政環境發生的新變化，給黨風廉政建設和反腐敗鬥爭帶來的重要影響認識不足，瞭解不深，思想落後於形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中 “度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經濟效果、社會效果的統一。四是專業知識培訓力度不強。紀檢監察工作作為一項紀律性、獨立性強的工作，具有自身的規律和特點，搞好專業培訓，保持知識更新，是加強幹部隊伍建設做好工作的必要手段。然而在實際工作中，業務知識常常得不到有效補充，知識面窄，內容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯後，制約着紀檢監察幹部隊伍整體素質的提高。

二、存在問題產生的原因

一是思想認識模糊。部分幹部思想落後，平時不注重政治素質和思想品質的培養和提高，對新時期、新形勢下做好紀檢監察工作的重要性缺乏足夠的認識。

二是失衡心態作亂。部分幹部認為工作環境艱苦，工作辛苦，於是在政治上放鬆警惕，行動上降低標準，工作上放之任之，更談不上培養提高自身能力和素質。

三、解決問題的對策

（一）創新教育機制，夯實思想基礎。一是要突出教育的重

點。要加強艱苦奮鬥的教育，引導紀檢監察幹部時刻牢記我們黨艱苦奮鬥的優良傳統，經得住誘惑，耐得住寂寞；要加強紀律觀念的教育，引導幹部自覺遵守辦案紀律，嚴守辦案祕密，帶頭執行廉潔自律的各項規定，始終維護紀檢監察幹部的良好形象。二是要創新教育的形式。要打破紀檢監察工作比較沉悶的局面，少搞説教，多搞活動，把枯燥乏味的理論灌輸轉化為生動活潑的學習形式。三是要確保教育的效果。對紀檢監察幹部的教育要持之以恆，經常化、常態化，不能搞一陣風。工作再苦再忙再累，堅持既定的學習制度，雷打不動。

（二）嚴格監督管理，規範言行舉止。一是要加大內部監督力度。要定期召開民主生活會，展開激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見並加以改正。二是要加大外部監督力度。要經常深入到基層組織和黨員幹部中，聽取羣眾意見，及時掌握幹部活動的動態。三是要加大社會監督力度。要專門設立紀檢監察幹部作風建設舉報箱，公開接受廣大幹部羣眾的監督。

（三）加強自身建設，提高隊伍素質。紀檢監察幹部要按照“政治堅強，公正清廉，紀律嚴明，業務精通，作風優良”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、生活作風建設，進一步抓好班子，帶好隊伍。努力學習政治理論和業務知識，自覺加強黨性鍛鍊，自覺接受黨組織和人民羣眾的監督，模範遵紀守法，繼承和發揚黨的優良傳統，經受住各種考驗，達到建一流的隊伍、樹一流的形象、創一流的業績的目標，樹立紀檢監察幹部

的良好形象，為維護改革發展穩定的大局作出新的更大的貢獻。

第二篇：隊伍建設年自查報告

“隊伍建設年”開展活動開展以來，我緊緊圍繞“愛崗位、強素質、正作風、作表率”為這一主題，按照“隊伍建設年”活動實施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進一步改進工作明確了努力方向和措施。通過全面自查，主要存在以下幾方面問題：

一是理論學習不夠深入。平常雖然加強了理論學習，也能積極參加集體組織的各項學習活動，但學習的內容不繫統、不全面，不善於運用科學的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學習得不透，掌握得不夠好，不善於用政治的思想去考慮問題，沒有培養自己從政治的角度來觀察和分析問題，不利於自身素質和自身工作的提高。

二是黨性修養不強。在工作中缺乏創新意識和服務意識，解決新矛盾、新問題，新辦法不多，與時俱進、開拓創新的思維不夠靈活。想問題、幹工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。對樹立服務意識的思想體會的不深，還沒有自覺地把羣眾對我們工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

三是業務知識不全面。學習不夠自覺主動，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上，掌握知識不夠全面。

造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀念和黨性修養上與上級要求還有一定差距，綜合素質、工作能力、業務水平和服務觀念都有待提高。我將根據存在的問題，制定切實可行的改進措施，努力促進各項工作順利開展。

第三篇：紀檢隊伍建設自查報告

隊伍建設年自查報告

“隊伍建設年”活動開展以來，我緊緊圍繞“愛崗位、強素質、正作風、作表率”這一主題，按照“隊伍建設年”活動實施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來在理想信念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進一步改進工作明確了努力方向和措施。現將自查情況報告如下：

通過自查，自己認為，能認真學習黨的各項方針、政策，特別是學習了黨的十七大會議精神和黨的作風建設的有關文件，自覺改造世界觀，努力加強黨性鍛鍊，堅持用“三個代表”奠定牢固的思想基礎。在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，始終保持高度的政治敏感性。能站在講政治的高度，正確認識和處理各種利益關係。把黨的需要擺在首位，克己奉公，不折不扣地完成組織分配的各種任務。在注重增強政治修養的同時，刻苦鑽研業務知識，不斷提高業務技能和業務工作水平，堅持用理論指導實踐，推動工作取得了好的效果。在本職工作中，身體力行，恪盡職守，忠實履行工作責任，克服困難，創新思路，謀求發展。日常生活中，嚴以律己，信守規範，模範遵守各項規章制度和黨紀黨規，嚴格從政行為準則，帶頭執行各項政策規定，自覺維護班子團結，思想和行動同黨委保持一致，堅決做到令行禁止，忠於職守，熱愛崗位。在本職業務工作中，做到原則不動搖，條件不變通，程序不走樣，不搞歪門斜道。

一、存在的問題

1、學習理論知識的系統性、深度和廣度不夠。學習上存在着只求過得去，不圖過得硬的思想，在準確系統地把握理論的精神實 - 1 -

質上有較大差距；理論同實踐的結合還有一定差距；實踐的具體化還有待進一步深化和加強；平時只注重實用主義，不注重全面和系統的學習；只注重業務知識的學習，對政治理論的學習不夠重視，只是為了學習而學習。

2、堅持黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行沒有得到完全落實，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力。認識事物只看表面，不看本質，對事物的理解不夠深刻、全面，不善於運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。

3、在保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學習態度上，仍然存在不足。在工作中有時會出現自己為是的現象；有時由於太想把工作做好，過於急躁，遇事不夠冷靜，心直口快，有時對工作造成影響。

4、與時俱進，虛心聽羣眾的意見和建議上，仍需保持積極的進取心和謙虛謹慎的態度。不注重時事及新鮮事物的學習，很多事情陳歸於舊；向老同志學習、請教不夠；在接受別人對我的批評時，在個別時候缺乏耐心；有時在個別時候缺乏對他人開展批評的勇氣，不夠堅持原則，想做好好人，具體到個人的時候只談共性問題，不談個性問題。

5、在創新方面主觀能動性沒有完全發揮出來。在思想意識上，有瞻前顧後心理，工作心理負擔重，放不開手腳，自信心不足。在對待自己的每一項工作，在作風上、方式方法上，思路不寬，創新不夠，方法守舊，被動工作多，創新工作少。

二、主要原因分析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點：

1、不注重理論學習和政治教育。從現象上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質和科學體系。平時的理論學習，都是為學習而學習，沒有達到學習的真正目的。平常只學習相關業務，不顧政治理論學習，理論學習放鬆；政治理論學習缺乏深度，對現代理論知識學習缺乏系統，流於一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，思想與實踐脱節，從而理論水平不高。

2、大局意識不強。沒有真正領會“只有思想上解放了才能在行動上體現”這一道理，因而不注重理論意識的解放，在學習上特別是政治理論學習上不積極、不主動、不深刻、不廣泛、不透徹。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的幹部，從而帶來工作責任的弱化。主要原因是：考慮問題和分析事物不夠全面，工作循規蹈矩，按部就班，滿足於現狀，只求完成任務，過得去，不追求精益求精。在思想上有放鬆的表現，致使自己沒有開拓精神、創新精神、進取精神。

3、想做好人，原則性不夠強。由於有一種事不關己的思想，然而在很多場合，只想做好人，對一些錯誤的東西，只是睜隻眼閉隻眼，不想得罪人，不願大膽提出。有時還會把自己等同於一名普通人員，放鬆了對自己的嚴要求。

三、整改措施和努力方向

1、深化學習，提高自己。在學習上，發揚“釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習 “三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才幹，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯繫實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。 不斷

提高自己的政治理論水平、科學判斷形勢的能力以及處理複雜問題的能力。

2、創優服務，改進作風。在思想上，牢固樹立公僕意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，想羣眾之所想，急羣眾之所急，將羣眾關心的熱點、難點問題作為工作的重點，認真履行工作職責，發揚“認真負責、紮實苦幹、幹就幹好”的優良作風，鋪下身子，埋頭實幹，紮實做好本職工作，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、大膽創新，鋭意進取。更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，善於總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，努力把工作能力提高到一個新的水平。

4、嚴於律己，拼搏奉獻。“成才不自在，自在不成才”。始終把自己的職位看作是對自己的一種“約束”，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時時處處嚴格要求自己，管好自己，發揚拼搏奉獻精神，從我做起，從一點一滴做起，以實際行動，圓滿完成市紀委年初下達的各項工作任務。

這次隊伍建設年活動，對我來説，是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，高標準、嚴要求，真抓實幹，努力爭創工作新局面。

第四篇：“教師隊伍建設年”自查報告

“教師隊伍建設年”自查報告

一、校領導高度重視教師隊伍的建設

學校成立了以支部書記夏亮平和校長侯德艮為組長的工作領導小組，成立了以中層領導為核心的工作專班，專門負責教師隊伍建設工作。組織全體教職員工召開“教師隊伍建設年”動員大會，學習上級相關文件，部署我校“教師隊伍建設年”活動工作。

二、建立健全師德師風建設獎懲方案和考核制度，紮實有效開展師德師風建設

我校以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。學校成立了師德師風建設活動領導小組，組 長：夏亮平 侯德艮 副組長：彭支平成員：熊三久 程鬆 彭立新 王偉 鄒王強 陳晉 制訂了師德建設工作規劃。

我校組織全校教職員工學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，學習身邊優秀教師典型事蹟。開展了“幹名教師進萬家”活動。組織全校教師深入學生家庭進行家訪，重點對貧困生、單親學生、留守學生、學困生進行家訪。建立健全了師德檔案，師德師風建設監督、獎懲方案和考核制度，紮實有效開展師德師

風建設；佈置了師德建設“五個一”活動。即一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一片師德徵文、一次師德滿意度測評；佈置了“我為學校建設獻—策”活動。

建立健全師德檔案，師德師風建設監督、獎懲方案和考核制度，紮實有效開展師德師風建設。堅持上下監督、互相監督、內外監督，注重過程監督，強化考核，實行“一票否決制”，將師德考核結果與教師聘任、績效工資、晉職晉級、評優選先掛鈎。近年來，學校師德投訴情況為零。

三、注重教師專業發展，制定了切實可行的教師培訓計劃，積極鼓勵教師參加各級各類培訓，努力開創新的培訓模式和機制

我校學年初積極制訂了教師培訓計劃，積極開展了校本研修，教師參與率很高；區教育局組織的教師全員培訓、基礎教育新課程培訓、新任教師培訓、骨幹教師培訓、中國小班主任培訓、教師市級以上培訓、學歷提升培訓等各種培訓，我校教師參與率均達到100%。我校設立教師培訓專項經費，對教師培訓經費進行嚴格的管理使用，學校全額保障教師培訓經費，積極鼓勵教師參加各級各類培訓。開展了教師崗位練兵活動。學校50歲以下教師人人上一屆優質課，讓每位教師在實踐中得到鍛鍊。

四、教師管理規範

我校嚴格按照區教育局文件精神進行教師崗位設置，建立健全了崗位設置管理制度，完成崗位設置工作。

五、績效工資落實

學校制定並完善了教師績效考核制度，規範了績效工資的發放。

六、維護教師的切身利益，關注教師身心健康

學校落實了教師體檢制度，關心教師身心健康，緩解教師工作壓力。去年12月，我校組織所有在職和離退休教師到黃陂區中醫院進行了全面的健康檢查；今年4月，組織女教師到街衞生院進行“三查”。建立了特困教師慰問幫扶制度，學校積極對家庭和事業有困難的教師採取有效的幫扶措施。

七、教師隊伍和諧穩定

學校設立了校長信箱，暢通教師溝通渠道，教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的發展方向，談學校的工作得失等等，有了意見敢於直接向學校行政反映，有了新的想法敢於直接向學校行政提出。教師之間、教師與領導之間發生矛盾，學校及時做好協調工作，確保了我校教師隊伍的穩定。

八、創新管理機制和制度。

我校積極研究和探索教師隊伍建設的規律、方法和途徑。形成了教師隊伍建設常規管理制度和長效機制。我校大力推進了教師培訓機構的改革與建設，優化資源配製，有效整合了學校教師培訓資源，積極推進以區教師進修學校為主體的與區教研室、教科室、電教站等相關機構的資源整合和合作。

九、教師隊伍建設存在的不足

近年來，儘管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然存在不足之處，需要在今後的工作中引起重視：

一是師德宣傳教育工作有待加強；二是師德檔案制度有待規範；三是教師校本研修參與率有待提高；四是教師心理工作室功用有待進一步開發；五是學校管理機制和制度有待進一步創新。

在今後，我們將根據上級的工作要求，結合學校實際情況，繼續堅持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發展教師”的管理理念，不斷改善教師隊伍專業結構，進一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質，增強教師工作熱情，推動學校進一步向前發展。

第五篇：石門國小教師隊伍建設自查報告

石門國小教師隊伍建設自查報告

建設一支政治業務素質高的教師隊伍，是實現教育教學質量新跨越的根本大計。提高教師的學科專業知識素養與教書育人的能力，是學校持續發展的不竭動力。區教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，大力實施人才強校戰略，努力建設一支“政治堅定、思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業樂教、治學嚴謹、知識淵博、業務精湛、善於創新”的高素質教師隊伍。近幾年來，我校教育教學質量不斷攀升，重視抓好師資隊伍建設。現依據《石門國小師資隊伍建設工作目標考核辦法（試行）》，就七個方面逐項自查，自我評價，報告如下，不當之處敬請領導批評指正。

一、落實責任，健全制度

1、幾年前，我校教師數量不足，質量低，骨幹教師奇缺，學科教學不配套，結構不合理，部分教師的政治素質、道德修養、文化水平和教育教學能力都不能適應基礎教育改革和發展的需要。如何改變這種現狀，校領導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設“一流師資隊伍”的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實《教師法》，為教師辦實事好事的實際行動，是全面推進素質教育，促進教育教學質量發展的根本保證。《石門國小教師隊伍建設“十一五”規劃》的制定，在回顧歷史，預測未來的基礎上確定了具體目標與任務，為我校教師隊伍建設“十一五”可持續發展勾畫了藍圖。

2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。進一步明確師資培訓工作的指導思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點從提高學歷層次轉移到培養優秀中青年學科帶頭人和骨幹教師上來，不斷總結經驗，確保投入，促進我校教師隊伍建設穩定健康發展。經過廣泛的調研，併到兄弟學校學習取經，從有利於提高教師隊伍的整體素質、有利於留住和引進人才，有利於促進學校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。

3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結。

二、加強師德建設 規範師德行為

教師是人類靈魂的工程師，肩負着培養社會主義事業的建設者和接班人的重任。教師隊伍的思想政治素質和行為如何，直接影響着下一代的全面健康成長。1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務，依據《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的思想政治素質目標；以厚德篤學、志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻的職業理想目標；以全面貫徹教育方針、全面關愛學生成長、全面推進素質教育，建立一支以身定教、博學多能、具有高尚品格和淵博知識、精於業務、創一流教學質量的職業道德水平目標。

2、全校師德建設工作網絡健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監督的穩定高效的師德工作網絡，每學年都出台加強師德建設的相關制度，舉

辦師德師表教育講座，宣講教師職業道德規範要求，開展“愛生格言”徵集、“愛生一例”演講比賽，每年在全市中國小德育工作會議發言交流師德建設經驗，並進行師德師表建設活動的考核表彰工作。