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正文
第一篇：集中教育整頓整改措施
集中教育整頓整改措施
根據市局的部署，在我所內開展紀律作風整頓教育活動。在第一階段，通過學習有關文件、主題討論，以多種形式在全體民警中開展學習，通過學習討論，使全體民警更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到民警違法違紀問題產生的根源及其危害性，從中吸取了教訓，築牢了思想道德防線，改進了工作作風，通過這次紀律教育整頓學習，使全體民警深刻體會到在我們我所中存在問題的嚴重性和在開展紀律作風教育整頓的緊迫性和重要性。
通過學習教育和深入思考，我們對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、隊伍管理工作有些放鬆，對五條禁令等條令、條例強調不夠，抓的不像以前那麼緊了，民警產生了鬆懈、麻痺的思想。
2、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鑽研的精神。
3、紀律鬆散、作風拖拉。表現在：上下班有時不守時，開會學習不認真聽講，不做學習筆記，消極應付。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬 列主義、毛 澤東思想、鄧 小平理論缺乏系統的學習，特別是對江 澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不
夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今後的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習《內務條令》、《紀律條令》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨 性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什麼可以做，什麼不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到對國家對人民負責。
第二篇：作風教育整頓整改措施
作風教育整頓整改措施
按照辦事處黨委幹部作風教育整頓活動的總體部署和查找問題階段的工作要求，結合我社區實際，現作出以下整改措施：
一、存在的主要問題
1、 政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙於日常工作事務和各種應酬，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處於被動狀態。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。
2、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
3、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、
積極，只滿足於解決上級領導交給的任務，在工作中遇到難題，有時等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖個省事，照搬照抄，只要按時解決工作就算了事了，缺乏一種刻苦鑽研積極主動的精神。
二、今後的整改措施和努力方向
針對工作中存在的問題，在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的羣眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，紮實做好每一項工作，提高綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後不僅要學業務知識、法律知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、
知難而進的勇氣完成上級部門交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高辦事的本領；要講究辦法，注重實際，加強工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。最大的問題是要加強業務知識的學習，以及電腦網絡和信息知識的學習熟練掌握，特別是在市場經濟大潮中，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的辦法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題沉着冷靜，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事。進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，真正使每一位社區幹部及工作人員的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。
第三篇：思想作風教育整頓整改措施
教師思想(感謝訪問本站：)作風教育整頓整改措施
劉存勝
我在這次教育系統思想作風教育整頓學習活動中，認真學習了《教育法》、《教師法》、《中國小教師行為規範》等法規和文件，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面提出了自己對這次學習的認識，通過這次整頓學習，我認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題的整改措施進行總結如下：
1、通過認真學習活動實施意見和印發的教育活動學習輔導材料，進一步增強了我對這次教育活動重要性的認識。根據這次教育活動的安排和要求，結合學校工作實際和自身實際，自己在作風建設年活動中能靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到作風建設是師德建設的重要組成部分，開展作風建設年活動，是樹立良好校風、教風的、學風要求；是提高教師素質的需要；是確保提高我校教育教學質量的需要。我在作風建設年活動中，認真參加學校集中學習，並且自己認真自學，提高了自己對開展作風建設年活動的認識。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭、創新意識。
3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。
4、發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規範、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創造出優秀業績。
5、提高認識、分析和解決問題的基本能力。
6、深入學習教育專業知識，透過現象看本質，總結教育中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。
7、經常地學習本學校的各項規章制度，增強紀律觀念和責任意識，嚴格做到遵章守紀。
8、定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。
9、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而更上一層樓。
第四篇：孟海鎮中心學校教育整頓整改措施
孟海鎮中心學校教育整頓整改措施
為全面貫徹落實縣委政府和縣教育局教育整頓月精神，進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，提高工作效率，全力推進全鎮教育事業更快更好發展，特制訂孟海鎮中心校教育整頓月整改措施如下：
一、指導思想
以“解放思想，嚴明紀律，整頓作風，振奮精神，提高效能”為主題，以“治庸、治懶、治散”為重點，以“問責、問紀、問效”為手段，集中解決在學校管理和教職工思想、作風、紀律等方面存在的突出問題，進一步更新觀念、轉變作風，將思想統一到“一年一個樣、三年大變樣、五年建成新定陶”的總體目標上來，統一以“解放思想，嚴明紀律，整頓作風，振奮精神，提高效到“二十字工作理念”上來，以嶄新的精神狀態、良好的精神風貌切實幹好2014年工作，向鎮黨委、鎮政府和全鎮人民交一份合格的答卷。
二、整改目標：
1、讓全體教師進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識，服務意識，競爭意識。
2、切實做好有章可循、有法可依，落實制度到位，獎懲分明 。
3、讓全體教職工樹立強烈的安全意識，及時排查隱患，及時處理，切實把學生生命安全時刻放在心上。
4、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做先進守紀的模範。
5、繼續發揚黨的優良傳統，發揚務實、開拓進取，創新的工作作風，提高工作效率，努力在本職工作上創造出優異的成績。
三、採取整改措施
1、召開全體教職工會議，深入學習縣教育局整頓月精神，統一思想、提高認識，充分認識到本次教育整頓月的重要性和緊迫性。
2、深入學習教育理論，提高認識，分析和解決問題的基本能力，認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化服務意識，端正工作態度，激發工作動力。
3、全面學習業務知識，紮實學習學科業務知識，把握工作中內在規律，自覺按規律辦事。
4、經常學習各種規章制度，增強紀律觀念和法制意識，自覺做到警鐘長鳴，遵法守紀。
5、制訂孟海鎮中心校工作紀律，規定教師嚴格遵守作息制度，不遲到，不早退，有事請假，教師上課時不準接打手機，工作日中午不準飲酒，教育學生熱心、耐心、細心，教案書寫認真及時，批改作業及時到位。
6、中心校不定期到各國小檢查督促指導工作，檢查情況及時通報，對不按中心校規章制度辦事的教師和學校領導，給予批評教育，取消其晉級評優資格等處罰。
孟海鎮中心學校
2014年4月10日
第五篇：糧食局機關作風教育整頓整改措施
根據機關作風整教育頓實施方案安排，我局幹部職工經過深刻的自省、剖析，通過自己找、集體查的形式，經過局機關作風教育整頓活動領導小組辦公室的整理，對查出典型問題和存在的不足，擬定的整改措施是：
一、思想上的整改；要加強政治理論的學習，保障學習時間，採取集中學習和自學相結合，班子成員重點要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民文選等的重要篇目，要繼續學習“三個代表”重要思想，學習中紀委七次會議精神和省、地、縣有關會議精神以及機關作風教育整頓活動資料，加深理解，互相交流，共同提高。
二、工作作風上的整改；要加強業務學習，尤其是法律法規的學習，要積極參加各類法律法規的培訓，努力提高行政執法水平。
三、黨風廉政建設方面的整改；一要認真執行黨風廉政建設責任制和領導幹部責任追究制，二要加強黨風廉政教育，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
四、班子成員率先垂範，凡是要求下面做到的，班子成員先做到，凡是要求下面不能做的，班子成員率先不做。
五、紀律作風方面的整改；一要抓好機關紀律作風的整改，嚴格機關工作紀律，二要愛崗敬業勤政務實，全心全意為人民服務。
通過第一階段的學習提高，第二階段的對照檢查，針對存在的問題和不足，我們要認真進行整改，要以這次機關作風教育整頓活動為契機，把我局的紀律作風抓好，抓落實，樹立良好的工作作風和全心全意為人民服務的思想，為全縣經濟發展作出新的貢獻。
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