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正文
第一篇：教師個人整改措施思想彙報
尊敬的黨組織：
教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話説：前事不忘，後事之師。作為一名光榮的人民教師，在活動轟轟烈烈開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。經過兩個多月的認真學習，經常與同事交心談心，我的思想可以説得到了新的昇華，世界觀得到了很大的改造。
一、自身主要存在問題有：
1、理論學習較鬆懈。
主要原因是：思想認識不深。認為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握髮展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤(請收藏好範文 網)就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精闢，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯繫實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作 ，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁複雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、 業務知識鑽研不夠。
對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
一方面，自認為是專業院校畢業，唸了這麼多年的書，用起專業知識來會措措有餘，也有20來年的工作體驗，有盲目樂觀的情緒，不願更深入地去鑽研;
另一方面在實際工作中有得過且過思想，在業務學習存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急着幹。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。
還一方面缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、 工作熱情不是很高。
工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，
第二篇：教師思想作風整頓個人整改措施
作風建設個人整改計劃
第四中學呂華
作風建設個人整改計劃
第四中學呂華
在這次教師作風整頓活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯繫個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的教風學風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題並解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確 的教育思想，從各方面都做到典範作用。
二、存在的問題及原因
1、教育理論專業知識不夠透徹；學到的知識不繫統、不深不透落實不到具體的教育教學行動上。
2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡，不善於與實際工作相結合，求新求變的意識不夠強。
3、教學方法不夠活。個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
4、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。有時候説話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。
三、整改的措施及時限
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力，要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高理論水平和業務能力，真正做到因材施教。
整改時限：立即整改。
2、振奮精神，務實創新。更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。具備淵博的學識更應有開拓創新的意識。
整改時限：立即整改。
3、真正樹立以學生髮展為本教學理念。在教學中要樹立良好且正確的師生關係，真正做到尊師愛生， 教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，並用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課後，主動走進學生的 世界，和他們説説話，做做遊戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改時限：立即整改。
4、學會接人待物，虛心請教，積極進取。多和其他老師交往，談心。成為朋友，團結友愛。遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風範。充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
整改時限：立即整改。
第三篇：教師思想道德建設個人整改措施
教師思想道德建設個人整改措施
根據縣教育局的加強思想教育活動的學習實施方案要求,我校開展了加強思想教育學習教育活動，我按規定認真學習了有關文件，參加了相關活動和小組討論，我圍繞三個代表思想和優秀教師的師德事蹟的學習, 使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責任感。在開展加強思想教育活動中，本人通過認真學習、深入剖析、羣眾評議、批評和自我批評、 交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以師德師風教育活動為楔機，以中國小教師職業道德規範為尺子，以自我剖析材料為依據，以最終實現個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業奮鬥終身為目標，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不繫統，不全面；只知道埋頭苦幹，不善於口頭表達；工作經驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善於總結歸納。
3、聯繫羣眾不夠廣泛。這次師德師風教育活動的範圍是全體教師，作為學校的一員,在自己加強學習的同時，還要對羣眾進行宣傳、教育、發動、引導，
只有與廣大羣眾打成一片，共同倡導樹立和實踐共產主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處，收到實效。
4、自身建設有待進一步加強。雖然做了大量的工作，但與新時期發展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協作意識不強，工作不夠大膽。
三、下一步的整改措施通過深刻查找，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本着“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高教育教學質量為目標，確實把這次學習教育活動落到實處。我準備從以下幾個方面進行認真的整改。
1、要加強政治學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、十八大的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定信念，努力學習科學文化，提高自身素質，緊密聯繫羣眾，調整心態， 制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務羣眾，促進工作的根本目的。
3、加強學習，提高素質。學科技、學教育教學理論，全面發展，理論聯繫實踐，才能做到既有服務發展的熱情和願望，又能找準參與發展的結合點，拿出支持發展的辦法。
4、聯繫實際，開拓創新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等
問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。
5、進一步解放思想，提高服務質量，要善於用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。
通過學習，今後我將會自覺地置身於活動之中，努力學習，積極整改，認真總結，以學習促進工作，以工作業績來驗證教育活動的效果。從我做起，從現在做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領導和羣眾對我的整改進行監督，以利於我的整改措施能落到實處。
第四篇：教師思想作風整頓個人整改措施
教師思想作風整頓個人整改措施
何 立 榮
通過教師思想教育學習，本人自我認識、自我教育、自我提高、在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯繫個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，做好本職工作，明確個人奮鬥目標， 針對個人存在的問題和不足，採取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現“教育創優質，教學當先鋒”的承諾。
一、存在的問題和不足
1、學習方法不對。今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到具體的教育教學行動上。
2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡，不善於與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3、教學方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善於吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不願公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映羣眾 的意見和要求，自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。性子急，有時候説話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成
誤解。
二、解決方法 及今後努力方向
1、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、競爭、創新意識。
3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。
4、發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以規範、高效的教育工作標 準，努力在教育工作崗位上創造出優秀業績。
5、提高認識、分析和解決問題的基本能力。
6、深入學習英語教育專業知識，透過現象看本質，總結英語教育中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。
7、經常地學習本學校的各項規章制度，增強紀律觀念和責任意識，嚴格做到遵章守紀。
8、定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。
9、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。
第五篇：教師個人整改措施
教師個人整改措施
一、個人修養方面
加強政治理論及業務學習，擠出課餘時間，多讀書，多反思，爭取成為知識淵博與個人修養並重的新型教師。
二、思想認識方面
認真學習並嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》、《教師法》等。對照上述法規法紀，理解並嚴格反省自己，提高自己的思想認識。
三、愛崗敬業方面
愛崗敬業，視學生如自己的孩子。徹底改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。學生犯錯誤後，根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，並明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。
四、教育教學方面
教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教學水平。
五、安全衞生方面
安全責任重於泰山，務必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，深入到學生周圍，觀察細緻，及時消除安全、衞生隱患，杜絕意外事故的發生。
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