事蹟材料怎麼寫

目錄

正文

第一篇：個人事蹟材料怎麼寫

一、加強自身建設提高整體素質

操作維護隊是在無人值班變電站的建設以後，公司結合變電站的實際情況，在變電所下設的新機構，主要承擔着城網開關、調度大樓配電室、無人值班變電站的操作維護以及各變電站的日常維護工作，工作內容比較複雜，且無規律性可言。面對這些困難，我們認為，只有靠加強自身素質，提高工作效率，才能圓滿完成各項工作任務。於是，我們全體成員就如何強化操作隊自身的素質作了討論，最後大家一致認為，要達到以上目的，就要做到兩個提高，一是思想政治素質要提高;二是專業技術素質要提高。圍繞着這兩個目標，在所領導的大力支持下，操作維護隊全體成員加強了思想政治學習，主要以學習特色理論和“三個代表”思想來提高隊員政治思想素質。在業務技術素質方面，我們採勸送出去”和“請進來”的辦法對隊員進行培訓，先後分別選送了5名隊員到杭州、長沙等地學習，隊員們學習了運行、繼電保護、消防等多方面的專業知識。同時，隊員之間也展開了互教、互幫、互學活動，一方面鞏固了學習成果，另一方面使大家互相取長補短，增進了友誼，加強了交流，統一了思想，使整個操作隊成為團結協作，積極進取的班組，增強了操作隊的戰鬥力。

二、抓核心、嚴制度，規範管理

通常，班組核心力量是團結全體隊員，完成各項工作任務的保證，企業的班組建設和管理工作，首先就是抓好班組中的核心力量，即抓好黨小組長、班組長、黨團員的核心作用。因此，操作隊每月工作例會不少於4次，例會主要研究班組建設情況和管理情況，解決工作中的問題，提高工作質量。班組是貫徹執行規章制度，落實各類人員崗位責任制的前沿陣地，所以，我們狠抓規章制度的落實，及時認真組織隊員學習領會規章制度，《電業安全工作規程》，並督促隊員認真執行，使隊員崗位責任制充分完善落實，保證操作任務按質按量完成，使各項工作進一步標準化、規範化、程序化，提高了工作質量，規範了管理。

三、認真履職，為變電設備安全經濟運行“保駕護航”

操作維護隊在內強素質的基礎上，結合所學知識，不斷實踐，不斷創新，改進工作方法，確保各項工作順利開展。

操作維護隊的工作是“及時雨”般的工作，特點是及時、迅速，一有問題，就要馬上趕，迅速解決問題，保證正常供電。

在城區，供電線路複雜，城網開關操作頻繁，為了能及時安全送電，夜間進行操作是常有的事，特別是在2014年除夕之夜，正當萬家團圓，歡度佳節之際，突然，城區ⅱ回線路出現故障，無法送電，為了儘快恢復送電，保證縣城人民度過一個祥和的新春佳節，全隊人員從零晨三點多鐘，不畏嚴寒，安全有序地對城網開關進行了操作，到大年七年級早上十一點鐘，工作終於結束。

操作維護隊不僅僅是操作好城網開關，而且還要維護好各變電站的設備，因此，操作維護隊認真擬定了維護工作計劃，經常對各變電站室內外一次設備的放電、發熱情況進行檢查，瞭解掌握設備缺陷進行，並及時向有關部門報告，提出解決意見，並及時加以處理，使設備安全可靠地運行。

為了提高工作效率，保證工作質量，全隊人員在實踐中不斷總結經驗，大膽嘗試小技改、小改造、小革新活動，並且取得了一些成績：為了使城網開關操作方便、迅速，對城網開關安裝了爬梯;安裝了城網開關延時過流保護器;在110kv變電站配合廠家做了防腐、防火堵漏工作，安裝了五防鎖，以及對主控室事故照明進行了改造;安裝了35kv變電站高壓室開關櫃隔板和改造了站內避雷針接地網;安裝改造了35kv變電站室內外照明。

為進一步提高班組質量管理，操作維護隊成立了qc小組，針對各變電站電磁閉鎖裝置已壞的情況，小組確定了課題。qc小組成員對閉鎖裝置的缺陷做了調查、分析，掌握了第一手資料，通過多次活動，進行了小技改，解決了閉鎖裝置的問題。該項技改項目，經過有關部門的驗證，一致認為，增設機械閉鎖裝置，為值班人員提供了可靠的安全措施，避免了不必要的事故發生，提高了供電的可靠性，保證了設備的安全經濟運行。

雖然操作維護隊的工作是平凡的，而且離公司的要求還有一定的差距，但是，我們堅信“九層之台,起於壘土;千里之行，始於足下”，只要我們認真履職重落實，實踐創新求進取，我們操作維護隊就能在平凡的工作崗位上作出不平凡的業績。

第二篇：典型事蹟材料怎麼寫

巧婦難為無米之炊，事蹟材料還得當事人提供，由擬稿人對素材十以當一地進行裁剪潤色定稿。譬如一處風景，總不能目之所及都悉數納入取景框，那樣不加甄別的做法只會沖淡主題，讓精彩的畫面淹沒在沒有主次的五顏六色之中，難以顯山露水，凸顯出風光旖旎的一面。

首先一點是人稱的確定。有人問，事蹟該用第幾人稱寫？總不能黃婆賣瓜自賣自誇，好話要從別人的嘴裏説出來，才顯得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴裏，更是如聽綸音，一言九鼎啊！退一萬步講，你我都是食人間煙火的庸常之輩，打交道的都是芸芸眾生，凡夫俗子的稱道也會聊勝於無的。這回，我鎮編輯印發的《教師風采》，有的人卻是用第一人稱寫的，像是事蹟報告會上的講稿，好是好，也很精彩，口吐蓮花，總感到難以把握分寸。説過頭了，人家嘴上不説心裏會想，盡往自己臉上貼金；過於謙虛，又容易將自己幾十年殫精竭慮奉獻于山村基礎教育的輝煌成績掩蓋。是進也難，退也難。如果用的是第三人稱，就巧妙了：説過了，是寫稿人妙筆生花；沒説到位，是捉刀人手足無力掌握好分寸，才留下隨處可見的斧鑿痕跡，傳主都是一臉無辜——我比竇娥還冤啊！

再説分量。千字文最討巧，讓人讀了還想讀，戛然而止回味無窮那才過癮，要是讀讀還有，翻開一頁還有一頁，像臭婆娘的裹腳布，人家出於面子耐下心來讀完，的確是一件乏味的差事。事蹟嘛，無非是你做了些什麼，為什麼要這麼做，你可有高尚的動機？有高尚的動機，平凡的事情也偉大；動機不純，即使結果是好事，也只能説是歪打正着，不足為外人道。所以，願望必須是美好的，精神必須是崇高的，不能就事論事，只見事蹟不見人物精氣神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知從哪裏摘抄了一些優美的文句放在段首，單獨來看，我都怦然心動，“絕妙好辭”啊！在樸實無華的平凡人物事蹟裏，像一個五大三粗的男子，頭上斜插着一朵鮮豔的大紅花，全無美感，猶如正確的廢話，一點信息量都沒有，像飲一杯不冷不熱的白開水，對身體無半點好處。

事蹟總是先做後有，起碼是邊做邊有，表決心的話還是留着對領導説去最佳。或許領導聽了這些信誓旦旦的話，一時激動居然相信了也未可知。在篇幅不夠的情況下，要是我，寧可讓文章不足千字，絕不狗尾續貂，來一番“真情告白”。花開過後，才是沉甸甸的果實。天道酬勤，你的成績放在最後才順理成章，總不能放在文章的第一段，給人來個先入為主，硬要人雙手給你捧上一頂華美的高帽！

我佩服為傳主作傳者的滔滔才情，他們的事蹟我是感動得掉淚的，很想學習運用於工作之中。欣賞之後説幾句煞風景的話，雖然逆耳，像我等到了知天命的年齡，是巴不得有人常給提醒提醒，不知人家是怎麼想的。

第三篇：先進事蹟材料怎麼寫

十年代以來，黨中央為加強社會主義精神文明建設，推出了一系列新舉措，先進典型事蹟報告就是其中之一，它是宣傳先進典型的有力手段，為全黨、全軍、全國人民樹立起學習的榜樣。從徐洪剛、孔繁森，到李潤五、李國安、徐虎、吳天祥、李素麗，到其他各級各類英模先進典型，他們的事蹟在廣大人民羣眾中產生了巨大的反響，起到教育羣眾的積極作用。研究先進典型事蹟報告的寫作，無疑對宣傳好先進典型、推進社會主義精神文明建設有着積極意義。

一、什麼是先進典型事蹟報告

先進典型事蹟報告是一種以介紹四化建設中湧現出來的先進人物或先進單位的典型事蹟、先進思想為內容的報告。

從文體性質來看，先進典型事蹟報告是經驗介紹總結、典型材料與演講稿三種文體的交叉與融合：

㈠先進典型事蹟報告是一種綜合性的經驗介紹總結。

它的寫作着眼於突現先進人物或單位的典型經驗，寫作內容主要是介紹事實，總結使用的材料是先進人物、單位的具體事蹟，而總結的表現手法則是敍議結合。這都符合經驗介紹總結的特徵。

㈡先進典型事蹟報告也是一種典型材料。

它總是精心提煉具有特定時代精神的主題，認真選好寫好典型事例，並強調寫好其中一些細節，努力凸現先進人物的思想。這也都切合典型材料的寫作要求。

㈢先進事蹟報告還是一種演講稿。

它以大量用講故事的形式生動陳述出來的事實來説明一定的道理，充分發揮口頭表達的效果，並總是用邏輯的力量與有力的結論去征服聽眾。它像演講稿一樣產生着強烈的宣傳鼓動作用。

二、先進典型事蹟報告的寫作規律

但以上都只是共性的東西，要寫好先進典型事蹟報告，重在認識其具有個性特徵的寫作規律。歸納起來，先進典型事蹟報告的寫作規律主要表現在以下三個方面：

寫作要點一：以突出的事蹟表現側重於思想和精神的帶根本性的經驗。

舉行先進事蹟報告會的根本目的就在於推廣典型的經驗。在總結經驗上先進事蹟報告有着自己的個性：

①總結的經驗帶有根本性。

先進事蹟報告所總結的不是某個人或某單位做好某個方面的具體工作的典型經驗，如果這樣它的意義就很有限。它所總結的是既不脱離典型所從事的具體工作，又超脱於這種具體的工作，帶有根本性的能在更廣範圍內產生指導意義的經驗。例如李國安的先進事蹟報告就不能寫成總結“我是怎樣在內蒙缺水地區找水打井的”，吳天祥的先進事蹟報告也不能弄成總結“我是如何做好信訪工作的”，因為人們聽他們的報告不是去學如何找水打井，如何做信訪工作。李國安總結的經驗是《努力實踐我黨我軍宗旨 全心全意為人民服務》，吳天祥總結的經驗是《牢記黨的宗旨 一生一世當好人民的公僕》，他們所總結的經驗都是管總的，是對具體工作經驗的綜合與昇華，內涵更深刻，指導面更寬泛，不是打井、搞信訪的人也都能學習。當然，帶根本性的經驗不只是“為人民服務”，如一次知識分子的先進典型事蹟報告會，就有人總結《立足國內同樣大有可為》（北航傅惠民）這樣的經驗，一次青年志願者先進典型事蹟報告會，就有人總結《商海無情人有情》（黑龍江司季紅）這樣的經驗，它們都同樣具有根本性。

②總結的經驗側重於思想和精神方面。

先進事蹟報告之所以感人，往往不在於典型人物具體做每一件事、每一項工作的本身，而在於他們的事蹟、工作中表現出來的思想精神。聽李國安、吳天祥的先進事蹟報告，誰能記住他們所報告的如何做每一件事呢？更談不上模仿了。但他們全心全意為人民服務、一生一世當好人民公僕的先進思想卻給人以深刻的教育。因此先進事蹟報告在總結典型經驗時，總是不停留於如何做具體工作，而強調用先進的思想精神教育人、鼓舞人。

③總結的經驗強調以突出的事蹟為依託。

先進人物或先進單位報告的經驗之所以能感人還全賴於本身事蹟的突出，因此所總結的經驗要建立在“硬梆梆、響噹噹”的先進事蹟的基礎上。例如提到李國安全心全意為人民服務的精神，人們馬上就能想到他想方設法為一個祖祖輩輩喝苦水的民族村打出甜水井，村民在井旁樹起“幸福全靠共產黨，飲水思念解放軍”的石碑的事蹟；提到吳天祥一生一世當好人民的公僕的精神，人們馬上會想到他隻身跳入糞池中，為羣眾疏通堵塞的下水道的事蹟。正是這種突出事蹟使他們的思想在全國範圍內產生巨大影響，使他們成為人們學習的榜樣。

寫作要點二：捕捉先進典型事蹟閃光點，充發展現先進典型的思想、精神。

先進典型所報告的既有他們的行動、事蹟，又有他們的思想、精神，而其中根本的是先進典型的思想、精神；(轉載請註明來源：)因為行動只是思想、精神的體現，事蹟只是思想、精神的結果。只有着力於表現先進典型的思想、精神，先進典型事蹟報告才能感人，才能發揮很好的教育作用。先進典型事蹟報告怎樣表現好先進典型的思想、精神呢？

①要確定好反映先進典型思想、精神的寫作角度。

對一個先進典型的事蹟，“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。不能選取和確定恰當的寫作角度，先進事蹟報告就會一般化，突現不出先進典型事蹟的閃光點。寫作角度的選取和確定，一要抓本質的、主要的東西，二要有個性、有特點。例如寫李國安，如果把寫作角度定在如何在祖輩找不到水的內蒙戈壁上打出甜水井，或定在如何獻身祖國的邊疆建設，這就一般化；寫吳天祥，如果把寫作角度定在如何通過信訪工作在人民羣眾中樹立黨和政府的崇高形象，或定在公務員如何盡心盡責做好本職工作，這也就一般化。李國安是一位軍人，吳天祥是政府部門的基層幹部，各有自己的個性、特點。把他們先進典型事蹟報告的寫作角度分別定在“努力實踐我黨我軍宗旨 全心全意為人民服務”與“牢記黨的宗旨 一生一世當好人民的公僕”上，就能以鮮明的個性、特點，抓住本質的主要的東西，表現出他們先進事蹟的閃光點。

②對先進典型的思想、精神作“分解“的表現。

由於思想、精神是先進典型事蹟報告的核心，因此一定要把它寫深寫透，使之得到充分的表現，這就要求善於“分解地表現典型的思想、精神”。所謂“分解”，就是分點寫出先進思想、精神所包含的具體內容，或分類地指明先進思想、精神所包含的具體內容，或指明先進思想、精神具體表現在哪些方面或哪幾類事上。例如李國安的先進典型事蹟報告就把他的思想、精神“分解”成了四點體會：第一點體會是，實踐我黨我軍宗旨，就要時刻不忘自己是一名共產黨員；第二點體會是，實踐我黨我軍宗旨，就要時刻不忘自己是一個人民的公僕；第三點體會是，實踐我黨我軍宗旨，就要時刻不忘我們是人民子弟兵；第四點體會是，實踐我黨我軍宗旨，就要時刻不忘在本職崗位建功立業。吳天祥的先進典型事蹟報告則把他的思想、精神“分解”成這樣四條：一、共產黨員要做到全心全意為人民服務，就必須經得起時間和環境的考驗，把為人民服務作為自己唯一的人生追求；二、共產黨員要全心全意為人民服務，就要主動為黨分憂，為民解難；三、共產黨員要做到全心全意為人民服務，就要時刻把羣眾冷暖疾苦掛在心上，份內的事要辦，份外的事有條件的也要辦；四、共產黨員要做到全心全意為人民服務，就要堅持人生在世，奉獻二字，淡泊名利，一塵不染，用實際行動，為黨旗增輝。這種“分解”，就在抓住先進典型事蹟閃光點的基礎上，深入寫出了他們思想、精神，給人以實實在在的教育與啟迪。

寫作要點三：要善於運用典型材料去突現先進典型的思想、精神。

先進典型事蹟報告的寫作在材料的運用上一怕空泛，二怕平庸。空泛，就是沒有典型材料，言之無物；平庸，就是材料一般化，缺乏説服力。材料的空泛與平庸，必然給人印象不深、收不到應有的宣傳效果。只有材料典型，先進典型的思想、精神才有説服力、感染力，才能使人受到教育和鼓舞。

①典型材料要能反映事物本質，具有代表性。

例如吳天祥的報告在談到“共產黨員要做到全心全意為人民服務，就必須經得起時間和環境的考驗”時舉了這樣的典型事例：“我利用春節、元旦、五一、星期一等節假日，深夜兩點鐘起牀和環衞工人一起掃大街、清垃圾，一直堅持了10年。”這個事例極有代表性地表現了他“把為人民服務作為自己唯一的人生追求”的共產黨員的本質。

②典型材料要內涵藴藉，寓意深刻。

例如李國安談到“實踐我黨我軍宗旨，就要時刻不忘自己是一名共產黨員”時舉到了這樣的典型材料：“1983年部隊精簡整編時，我從後勤處副處長位置上編余了，團領導説，你這些年工作很辛苦，編余就先休息，等有了位置再説。但我認為，職位雖然沒有了，可我還是一名黨員，要為黨多做工作，而不能在家等着組織安排，就主動要求到我們團的北大荒農場去搞生產。在農場的4年中，我同官兵艱苦奮鬥，扭轉了多年虧損的局面，每年為團創收50多萬元。”這個典型材料不僅説明了李國安確實時刻不忘自己是一名共產黨員，而且在如何當好一名共產黨員上從多方面給人啟迪：共產黨員應如何對待職務、地位的變化，如何對待休息與工作，如何到黨的事業最需要的地方去，如何克服困難扭轉工作的落後局面……在這些方面都顯示出李國安作為一名優秀共產黨員的模範作用。

綜上所述可以打個比方，寫好先進典型事蹟報告，就要趕好“根本性經驗”、“先進思想、精神”、“典型材料”這“三套車”。

第四篇：典型事蹟材料怎麼寫

典型事蹟材料怎麼寫

巧婦難為無米之炊，事蹟材料還得當事人提供，由擬稿人對素材十以當一地進行裁剪潤色定稿。譬如一處風景，總不能目之所及都悉數納入取景框，那樣不加甄別的做法只會沖淡主題，讓精彩的畫面淹沒在沒有主次的五顏六色之中，難以顯山露水，凸顯出風光旖旎的一面。

首先一點是人稱的確定。有人問，事蹟該用第幾人稱寫？總不能黃婆賣瓜自賣自誇，好話要從別人的嘴裏説出來，才顯得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴裏，更是如聽綸音，一言九鼎啊！退一萬步講，你我都是食人間煙火的庸常之輩，打交道的都是芸芸眾生，凡夫俗子的稱道也會聊勝於無的。這回，我鎮編輯印發的《教師風采》，有的人卻是用第一人稱寫的，像是事蹟報告會上的講稿，好是好，也很精彩，口吐蓮花，總感到難以把握分寸。説過頭了，人家嘴上不説心裏會想，盡往自己臉上貼金；過於謙虛，又容易將自己幾十年殫精竭慮奉獻于山村基礎教育的輝煌成績掩蓋。是進也難，退也難。如果用的是第三人稱，就巧妙了：説過了，是寫稿人妙筆生花；沒説到位，是捉刀人手足無力掌握好分寸，才留下隨處可見的斧鑿痕跡，傳主都是一臉無辜——我比竇娥還冤啊！

再説分量。千字文最討巧，讓人讀了還想讀，戛然而止

回味無窮那才過癮，要是讀讀還有，翻開一頁還有一頁，像臭婆娘的裹腳布，人家出於面子耐下心來讀完，的確是一件乏味的差事。事蹟嘛，無非是你做了些什麼，為什麼要這麼做，你可有高尚的動機？有高尚的動機，平凡的事情也偉大；動機不純，即使結果是好事，也只能説是歪打正着，不足為外人道。所以，願望必須是美好的，精神必須是崇高的，不能就事論事，只見事蹟不見人物精氣神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知從哪裏摘抄了一些優美的文句放在段首，單獨來看，我都怦然心動，“絕妙好辭”啊！在樸實無華的平凡人物事蹟裏，像一個五大三粗的男子，頭上斜插着一朵鮮豔的大紅花，全無美感，猶如正確的廢話，一點信息量都沒有，像飲一杯不冷不熱的白開水，對身體無半點好處。

事蹟總是先做後有，起碼是邊做邊有，表決心的話還是留着對領導説去最佳。或許領導聽了這些信誓旦旦的話，一時激動居然相信了也未可知。在篇幅不夠的情況下，要是我，寧可讓文章不足千字，絕不狗尾續貂，來一番“真情告白”。花開過後，才是沉甸甸的果實。天道酬勤，你的成績放在最後才順理成章，總不能放在文章的第一段，給人來個先入為主，硬要人雙手給你捧上一頂華美的高帽！

我佩服為傳主作傳者的滔滔才情，他們的事蹟我是感動得掉淚的，很想學習運用於工作之中。欣賞之後説幾句煞風景的話，雖然逆耳，像我等到了知天命的年齡，是巴不得有

人常給提醒提醒，不知人家是怎麼想的。

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第五篇：先進個人事蹟材料怎麼寫？

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模範作用;

其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則;

再次，按時繳納團費，不拖後腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力;

此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴於律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模範作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向，積極要求進步，在入學之初的軍訓中獲得“軍訓標兵”的榮譽稱號，為我大學四年奠定了堅實基礎，在自己的積極努力下2014年12月6日順利獲得“入黨積極分子結業證書”，並於2014年12月6日順利被轉為預備黨員，我絕對不會辜負當對自己的期望，繼續努力爭取今年能被轉為正式黨員。

在學習上：

我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未鬆懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鑽研專業知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用能力。樂於幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考並回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收穫頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高;課後及時完成作業，做到認真複習，預習一起抓，並經常去圖書館看各類報刊雜誌，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。

在生活上：

首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，這直接關係到我今後四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班裏，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。

其次，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛鍊了自己，也減輕了家裏的負擔。

此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、鍛鍊身體及娛樂等的時間。

最重要的是，我相信：敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰!

在工作上：

大一時為了能夠為院裏的團組織貢獻自己的微薄之裏，我積極參加院團總支競選，光榮當選為院團總支素質拓展部素質拓展委員，在工作中，我積極配合部裏的工作，並提出各種合理可行的意見;

大二時由於同學們對我的信任我被光榮當選為班上生活委員，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是衝在最前面，並且把班級裏的勞動工作安排的有條不紊。同時我還負責班裏的班費開支，我努力把班上的所有開銷項目計算準確並按時向同學們公佈開支項目。其次我積極配合其他班幹、系幹完成各項工作任務。既鍛鍊自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。在每個學期“三下鄉”的社會實踐活動中，我都能積極參加，發揚不怕苦不怕累的精神。工作中我一直盡心盡責，做事追求完美。

知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之後能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識。

在個人成長的路上，我們不但要敢於創新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢於向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，帶動別人。只有這樣才不會違背於作為新一代光榮的共青團員的精神。

雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今後的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

今後我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨幹，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶着激情和責任感對待自己的本職工作,不辜負團組織和廣大師生對我的期望.

最後,我希望上級組織能考慮我的申請,同時我也會繼續努力,爭取更好的發展機會.

xxx事蹟材料

李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英(4)班團支書，院學生會祕書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關係，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團幹”。入校後該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

二、認真學習，努力工作

在工作上，她能做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

在學習上，她勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，並多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平

三、生活樸素，樂於助人

在班級裏，李婧是一名模範班幹，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嚐嚐當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。

李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會幹部。

2 周芳雲同學於2014年9月進入上海金融學院學習。時光如梭，轉眼三年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來説：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”在老師同學眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工作出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，四學期內分別獲得三次一等人民獎學金、一次二等獎學金，並獲得其他專項獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂於助人，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好體育、棋類、寫作等。先後擔任班團支部書記、班長，院團委社會實踐部副部長、院團委青年志願者服務總隊隊長等職務。作為學生幹部，她善於思考、認真踏實。在組織校內外活動時，能以身作則，體現了較強的組織管理能力。同時她積極參加各項活動，在活動中都有上佳表現，曾獲得多項榮譽稱號。具體如下：

在思想政治上，她迫切要求加入中國共產黨，為我院努力工作有強烈的使命感。在校期間，她或是通過院黨校學習、或是加入了鄧小平理論研究會、或是通過學校開設的德育課程，或是自己查閲有關文獻書籍，努力提高政治理論修養，並且利用它不斷深刻的剖析自己，修正自己思想認識偏差的地方，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，並帶動周圍同學努力學習掌握專業知識，積極努力工作。她堅信中國共產黨是最偉大、最先進的黨派，不斷增加黨對建設中國特色社會主義的信心。在“五四”表彰大會代表優秀團幹部發言中，她對於共和國的開國元勛陳毅同志在其《六十三歲生日述懷》的詩中寫到的話“我是一黨員，更應獻至誠。個人太渺小，黨羣才萬能。念我數十年，庸碌愧聲聞。今後幾時期，正路在遵循。’何況我呼?”留下深刻的印象，體現了她能夠時刻端正入黨動機，樹立科學的三觀，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。此外，她還積極參加青年志願者服務隊，或是從身邊的小事做起：給年逾耄耋的老人讓座，攙扶盲人同志過馬路，雖然這也許都是一些小事，但她認為萬丈高樓平地起，應從點滴的基礎開始做起。學習、工作的壓力比較大，但是她愈加珍惜時間，學習之餘從來不吝嗇幫助同學，因為他認為幫助別人也是在健全自己人格。通過她的不斷努力，現已被會計系黨總支確定為建黨對象，近期將通過組織審批。

在學習上，她系統地學習掌握了較為紮實的專業知識，在校期間,她學習努力，嚴格要求自己學好會計領域的各項專業知識及金融相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，獲得了三次一等人民獎學金，一次二等人民獎學金，以及專項安盛教育獎學金三等一次。

此外，為拓展自己的知識面，她還堅持參加了上海財經大學會計專業本科文憑的自學考試，參加銀行金融知識等的學習班。她還掌握了英語聽、説、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的學習、辦公自動化操作的實訓及erp財務系統的學習，還通過了珠算四級考試。

在社會工作上，周芳雲同學曾擔任班級團支部書記、班長、院社會實踐部副部長及院青年志願者服務總隊隊長等

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