為進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎11級學生工作情況，特制訂基礎醫學院xx級學風督導月活動實施方案。
一、總體目標
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。
二、活動時間
20xx年5月31日至20xx年7月2日
三、組織實施
基礎醫學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：
（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。
“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行為進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監督、引導和幫教。
1、學風督導小組：
組長：
副組長：
組員：綜評部成員
學風檢查小組分五個小組
早操：
組長：
組員：體育部成員
2、課堂情況：
組長：
組員：學習部成員
3、寢室管理：
組長：
組員：生活部成員
4、文明修身檢查小組：
組長：
組員：辦公室、黨支部成員
5、活動促進小組：
組長：
組員：文藝部、學習部成員
（二）宣傳發動階段
1、召開學生分會及各班級主要學生幹部會議，進行學風建設活動的動員和佈置。明確學生幹部的職責，發揮學生幹部在學風建設活動中的模範和骨幹作用，下發檢查要求，並做好各班級的宣傳與發動工作。
2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。
3、各班級召開主題班會、座談會，並運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。
（三）活動實施階段
在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，並做好記錄。
1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作
早操時間：6；50-7；20
檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以後到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。
課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。
晚自習時間：週一-週四、週日晚7；00-9；00
晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以後到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以後進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。
寢室管理
檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內務、安全用電。
就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每週一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。
內務扣分標準參照生活部檢查扣分標準。
2、各種活動促進良好秩序的形成
1、建立基礎醫學院xx級學生思想狀況調查表
20xx級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的瞭解，通過設立學生思想狀況調查表對學生進行調研，掌握學生情況的第一手資料，以便今後針對性開展工作。
2、召開主題班會、座談會。根據各班級具體情況，結合學風建設，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理， 幫助學生樹立良好的學習習慣，培養學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。
同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。 制定優良學風班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優良學風班的一個比例，大約佔有30%，開展優良學風班級創建和評比活動，以點帶面，推動全局。
3、專業思想教育及學業發展規劃教育
為了加強新生的專業和學科指導，使學生了解本專業的概況和發展趨勢，早期規劃自己的學業，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎醫學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。
（1）名師導航。
針對基礎學院三年基礎、兩年臨牀的學習特點，邀請基礎學院各教研室資深教師，講解本學院的專業設置、發展方向所學專業開設課程的特點，師資情況和考研就業情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業，瞭解大學的學習方法。邀請第一臨牀學院在教學和管理比較有經驗的老師就臨牀學習生活為學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的瞭解和認識。
（2）學長給力。
邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經歷，及從大一開始在學習和生活方面的規劃，如何處理學習與工作的關係如何加強以及英語的學習，預期達到對新生的學業生活規劃提供相應的指導和借鑑意義。
4、廣播體操比賽
為了增強學生鍛鍊身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學院xx級學生早操的質量，年級辦計劃定於11月1、2舉行廣播體操比賽。
5、以學風督導月為契機，以文明修身為主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規範的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、生活區、食堂等公共場所內的學生行為規範、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環境和諧。
（四）檢查評比與總結
為了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，本次活動月設有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值佔一年一次優良學風班的30%。
先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。
四、活動要求
1、學風建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良學風的活動中來。
2、學生黨員、積極分子和學生幹部在學風督導月活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校學風建設做出應有貢獻。
3、在學風督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人年度內的各類評獎評優資格。
4、學風建設活動月活動結束後，各班級要及時總結，系部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值佔一年一次優良學風班的30%。
依據市教育局《關於切實做好中國小防溺水宣傳教育工作的通知》（教祕〔20xx〕號）精神，第二督學責任區計劃在責任區內開展防溺水專項督導。
一、督導時間
20xx年月24日至1日
二、督導對象
第二督學責任區內相關學校
三、督導人員
xxxxxxxxxxxx
四、督導內容
1、學校防溺水知識宣傳及普及；
2、《致學生家長的一封信》發放及“回執”收存；
3、學校有無防溺水方案。
五、督導方式
專兼職督學，自主安排到掛牌聯繫學校自行開展。
六、督導要求
1、各專兼職督學於月24日下午接受任務，認真研讀《致家長一封信》內容，並於月1日前完成；
2、各專兼職督學要深入校園，掛牌督導，認真記錄，及時撰寫督導小結及時上報；第二督學責任區將安排專人彙總撰寫本次專題督導報告上報縣教育督導室；
3、督導過程要留下圖片和字資料，隨督導小結一併報給責任區第二組組長；
4、督導學校接到通知後，要根據督導內容準備好書面材料（《防溺水方案》等）。
xx督學責任區
20xx年月2日
按照中學督學責任區骨幹教師工作督導方案要求，根據學校實際情況，特制訂明德心天中學骨幹教師督導方案如下:
一、組織機構
督導領導小組
組長：xx
副組長：xx
執行組長：xx
成員：xx
二、督導對象
教育局認定的市級、區級骨幹教師20xx—20xx學年在校教育教學工作情況。
三、具體內容
（一）師德表現
模範遵守中國小教師職業道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。學生喜歡，教師認同度高。
（二）繼續教育
注重學習新的教育教學理論、規律和方法，熟練掌握先進的現代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業務素質和教育教學水平。
（三）崗位履職
高標準落實教學常規，出色完成本職工作。教學效果顯着，教學實績在一定範圍內居領先水平。
（四）教育科研
推動本學科教學的改革和發展，促進教育教學質量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。
（五）示範引領
積極承擔示範課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務，在對口支援學校或本單位示範作用好。
（六）帶動輻射
指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示範導學、教師培訓等工作任務。
四、工作時間與步驟
（一）成立骨幹教師工作領導小組
督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領導審核
（二）分層實施
1、骨幹教師
如實填寫《心天區教育系統骨幹教師履職自評表》，並向學校提供相關證明材料。5月27日前完成。
2、學校督導領導小組
1）組織骨幹教師的自評並審核（陳正明）
2）組織學生對骨幹教師進行評議（袁繼紅）
3）組織教師對骨幹教師進行評議（田徵）
4）骨幹教師管理工作總結（許堅）
5）形成學校考核意見（在“自評表”上），6月3日前完成。
依據市教育局《關於切實做好中國小防溺水宣傳教育工作的通知》（教祕〔20xx〕號）精神，第二督學責任區計劃在責任區內開展防溺水專項督導。
一、督導時間
20xx年月24日至1日
二、督導對象
第二督學責任區內相關學校
三、督導人員
xxxxxxxxxxxx
四、督導內容
1、學校防溺水知識宣傳及普及；
2、《致學生家長的一封信》發放及“回執”收存；
3、學校有無防溺水方案。
五、督導方式
專兼職督學，自主安排到掛牌聯繫學校自行開展。
六、督導要求
1、各專兼職督學於月24日下午接受任務，認真研讀《致家長一封信》內容，並於月1日前完成；
2、各專兼職督學要深入校園，掛牌督導，認真記錄，及時撰寫督導小結及時上報；第二督學責任區將安排專人彙總撰寫本次專題督導報告上報縣教育督導室；
3、督導過程要留下圖片和字資料，隨督導小結一併報給責任區第二組組長；
4、督導學校接到通知後，要根據督導內容準備好書面材料（《防溺水方案》等）。
為加強班級常規管理，實行科學化、制度化、規範化管理，樹立先進典型，剖析存在問題，切實提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實施方案》。
一、督導組織
組長：x
副組長：x
成員：x
（注：上述人員為班級常規管理督導專家庫成員，須服從政教處調用）
二、督導安排
1、督導形式分為先進典型示範督導、後進班級剖析督導。
2、被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。
3、督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實行本年級迴避制和交叉督導。
4、督導週期為兩週一次，原則上每個年級每次督導1-2個班級。
三、督導內容
1、聽取班級常規管理情況彙報（督導組成員）。
2、學生問卷調查、常規管理知識測試（政教處）。
3、宿舍管理督查（保衞科）。
4、升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團委會、政教處、校醫室）。
5、家訪、家長座談會（團委會、保衞科、政教處、年級管理小組）。
6、學生代表、班級任課教師座談會（政教處、年級管理小組）。
7、“光盤行動”檢查（政教處、總務處）。
8、衞生管理情況督查（政教處）。
9、聽班會課（督導組成員）。
10、班級安全工作檢查（保衞科）。
11、班級對班主任工作研討會、培訓會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）。
12、學生出勤管理檢查（政教處、保衞科）。
13、儀容儀表、文明素養檢查（團委會）。
14、學生行為規範督查（政教處）。
15、班主任工作筆記、班級日誌、點名簿、請假簿、家訪等管理台帳檢查。
四、督導評價
1、督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見，並在一定範圍內通報；對後進班級可以進行追蹤督導；先進班級的先進經驗在校內交流、推廣。
2、督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發放掛鈎。
3、督導中湧現的先進班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進事蹟和經驗在校園網“班級管理”專欄宣傳、推廣。
為切實做好督促檢查工作，確保自治區國土資源系統“學講話、轉作風、促落實”專項活動取得實效，自治區國土資源廳結合系統實際，制訂了《“學講話轉作風促落實”專項活動督導工作方案》。
一、主要職責
傳達貫徹中央、自治區、國土資源部和廳黨組開展活動的指示精神及工作部署，督促活動紮實有序開展，抓好各個環節具體工作的落實；瞭解掌握督導活動進展情況；參加所督導單位開展活動的重要會議和重要活動，切實加強具體指導，確保學習內容深入全面，查找問題深刻準確，整改措施科學可行，落實措施富有成效；及時總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，及時督促解決，並向廳專項活動領導小組和督導單位黨組反饋情況，提出意見和建議。
二、督導方式
成立4個專項活動督導組，由廳領導帶隊，採取自查、抽查、大督查的方式，擬於上半年5-6月，下半年8-9月，對系統“學轉促”“責任落實年”活動組織落實情況進行分階段分批次督導檢查，確保活動紮實深入開展。
（一）聽取彙報。按照相關活動計劃安排和分階段落實情況，聽取所督導單位的工作彙報。
（二）查閲資料。根據各個階段的重點內容，查閲單位重點工作目標完成情況及相關活動開展的文件資料、會議記錄、學習筆記等。
（三）實地督導。綜合運用明察暗訪、實地巡察等方式，深入實際，深入基層，深入羣眾，抓住關鍵環節，查找單位在推進“學轉促”“責任落實年”活動中開展的重點工作，着力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認真督促解決，壓實全面從嚴治黨責任。
（四）開展座談。召開幹部、職工、羣眾代表等不同類別座談會，廣泛聽取意見，瞭解羣眾呼聲，關注民情民意，做好上情下達、下情上傳。
（五）分析總結。研究探索督導工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動“學轉促”“責任落實年”活動深入開展，向廳活動領導小組提出針對性指導性意見建議。
三、督導內容
（一）學習教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）
1、檢查督導各單位是否按照廳“學轉促”“責任落實年”活動要求進行了傳達學習和動員部署，徵求督導單位黨組（黨委）對督導工作的意見建議。
2、按照廳活動領導小組辦公室安排，檢查有關具體實施方案、學習資料等是否齊全；檢查領導班子學習計劃的安排落實情況，抽查領導幹部和黨員幹部學習筆記和心得體會。
3、採取個別談話、設立徵求意見箱、開會座談等多種形式，全面徵求被督導單位領導班子和領導幹部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結梳理各方面徵求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個人反饋。
4、查閲督導單位學習教育、聽取意見環節的情況報告，幹部羣眾意見建議等材料，並報廳活動領導小組辦公室備案。
（二）查擺問題、開展批評階段（5月上旬至6月下旬）
1、根據學習教育、聽取意見環節掌握的情況，重點檢查領導班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閲單位領導班子作風建設情況及存在問題的情況彙報材料。
2、會同被督導單位黨組（黨委）書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒，並檢查落實領導班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閲被督導單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，並提出意見建議。
3、查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會專項方案，重點了解會前徵求意見建議、相互談心談話情況。
4、適時參加被督導單位專題民主生活會，並由督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價；查閲被督導單位黨組（黨委）民主生活會情況專題報告，並報廳專項活動領導小組辦公室備案。
（三）整改落實、建章立制階段 （7月上旬至8月下旬）
1、查閲整改方案。重點查閲被督導單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導或者責任單位是否明確。整改方案是否向黨員、幹部進行了通報，是否進行了公示，對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否建立了問題清單和整改台賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。
2、提出正風肅紀建議。要深入瞭解被督導單位黨組（黨委）開展專項活動情況，着力檢查單位黨組織和黨的領導幹部全面從嚴治黨不力、落實WW工作政策措施變形走樣等問題；重點督查各單位落實駐廳紀檢組《關於在“學講話、轉作風、促落實”專項活動中強化監督執紀問責的通知》要求，紮實開展“十大整治”情況，堅決整治“四氣”情況以及嚴查損害羣眾利益情況；特別要檢查領導班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責”是否聯動、集中發力；關鍵檢查從嚴治黨的主體責任、工作崗位責任、重要領域改革責任是否層層壓實、落實到位。在與被督導單位黨組（黨委）書記充分交換意見後，提出進一步加強領導班子建設和從嚴管理幹部的意見建議。
3、督促檢查制度落實。各督導組要督促檢查各被督導單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的制度。要加大制度落實力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閲被督導單位黨組（黨委）完善黨員領導幹部認真學習貫徹重要講話，改進工作作風，促進工作落實的具體制度措施，並督促推進“學轉促”工作的常態化、長效化。
（四）總結工作階段（10月下旬）
1、召開總結大會。“學轉促”“責任落實年”活動各階段任務完成後，各單位要召開總結大會。被督導單位黨組（黨委）書記要對相關活動進行總結，各督導組組長要對被督導單位開展相關活動情況進行總體評價，對繼續深入抓好相關活動提出要求。總結會前，各督導組要認真審閲被督導單位相關活動總結報告，根據活動工作情況，實事求是地提出修改意見和建議。
2、開展民主評議。各督導組要對被督導單位開展活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。民主評議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級領導幹部填寫，B表由科級幹部填寫，C表由其他人員填寫。評議表由各督導小組負責回收彙總，評議情況向被督導單位黨組（黨委）反饋。
3、提出意見建議。各督導組要對被督導單位的活動情況和督導工作情況進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報廳活動領導小組辦公室。
4、總結推廣典型。在督導工作中，要善於發現典型、總結典型，及時推廣活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳羣眾公認的先進黨組織和優秀黨員幹部，又要剖析反面案例，以案説法，警示黨員幹部。
四、工作要求
（一）準確定位，認真履責。這次“學轉促”專項活動，聚焦點是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導組要嚴格按照自治區黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關活動要求，緊緊圍繞總目標，切實履行督導職責，強化執紀問責，推動相關活動與各單位中心工作的有機融合、共同落實。要找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多幹預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保專項活動有效紮實推進。
（二）加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組（黨委）做好各環節工作，發揮黨組（黨委）責任主體的作用，確保學要學得真、轉要轉得實、促要落於行，切實解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，堅持以查促改，督導各單位領導班子和黨員幹部全面理解和貫徹落實專項活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、徵求意見到位、查找問題到位、整改落實到位，確保專項活動目標任務順利完成。
（三）轉變作風，樹立形象。帶頭執行中央八項規定和自治區和廳黨組有關規定，把好的作風貫穿於督導工作的全過程，積極主動地在“學轉促”“責任落實年”活動中作表率、當模範。要多到基層一線瞭解情況，多到黨員羣眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，及時發現、解決專項活動中遇到的新情況新問題。要嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，求真務實，團結協作，勤奮敬業。要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價幹部，全面準確地反映情況，負責任地提出意見建議，自覺維護督導組良好形象。
我校於20xx年十二月八號接到市教育局下發的《xx學校教育督導評估結果》後，學校立即召開全校教職工會議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學”、“各項目標管理責任書落實情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點整改意見進行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實方案，現將整改情況彙報如下：
一、當即成立整改領導小組：
組 長：
組長：
成 員：對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。
二、整改思路及整改情況
（一）教育管理方面
1、轉變思想認識。
思想是行動的種子，落實督導評估各項工作要求的第一關鍵就是要轉變認識問題。有了全面深刻的認識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學習督導評估的相關文件，領會上級領導指示精神，使全體教師從內心深處認識督導評估是關係到提高教育教學質量、促進學校管理的大事，督導評估的最終目的是為了學校的發展負責。
2、加強教師對相關法律法規的學習，強化教師素質，提高教育教學質量。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
自學校開辦以來，我校一直把招聘和儲備優秀教師當作一件大事來抓，我們深信，只有打造一支高素質的教師隊才是提高教學質量的保證。現有教師以年輕為主流，雖然務實，但在教學經驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強教師隊伍建設、強化教師素質是我校當前乃至今後一個較長時期的重要任務。為此，我校制定了《xx學校教師成長計劃》。
（1）樹立“學習與生命同行”的意識。不學習就會落後，落後就會下崗。要求教師把學習擺在和教學常規一樣重要的位置上來。
（2）要求每人每年至少徵訂一種教學方面的刊物，每學期要閲讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。
（3）把錘鍊教學基本功作為校本培訓的重要內容。以錘鍊課堂教學能力為主導，採用走出去、請進來、網上學習等方式，通過兩年時間使每位教師平時的每一節課都是精品課，讓課堂教學真正成為實施素質教育的主渠道。
3、強化教育教學管理，向管理要效益，向管理要質量。
（1）修訂完善學校各項管理制度。
（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質教育實施情況，把教師對學生全面發展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改後決定從下學期開始執行。
（二）課堂教學方面
1、加強教學工作的規範管理。
教學常規使教學質量的前提保證，要長久做好這件細緻的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規範要求來約束。據此，我校組織教師再次學習《xx學校教學常規管理制度》，使教師進一步明確常規的具體要求，認識做好常規工作的重要性。同時結合我校實際制定了《教學常規規範化要求》並附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規範的修訂充分徵求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的`責任感和事業心，教學常規的落實逐步轉化為一種自覺的意識。
對教學工作的管理實行過程監管制度。教務處每兩週對教師的教案檢查一次，作業實行每月檢查一次，期中期末對常規進行全面檢查考核，對優秀的常規材料進行展覽學習。要求學校行政人員每週至少聽3節課以上，把教學工作作為工作的中心，把常規工作做規範，做細緻。
2、制定激勵政策，充分調動教工的積極性。
學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創造性地去完成各項任務。我們行政人員閲讀反饋信息後，深刻剖析，認真反思，在充分徵求廣大教師意見的基礎上，制定了《xx學校教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動了教師的工作積極性，教師的敬業精神大大加強，教師們工作態度端正了，幹勁更大了，工作效率更高了。
3、抓教研促教改，提質量促發展。
信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學的方式繼續佔據主體地位，這樣實施素質教育 ，提高教育質量全然是一句空話。
要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今後一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩步快速提高教育質量。
（三）各項目標管理責任書落實情況
由於學校新辦不久，各項目標管理還沒完全徹底落實到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時，不少地方有待於進一步完善，下一步，我們將指定專人進行相關資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時存入檔案盒中。建立健全各項目標管理工作組織機構，明確到人。進一步開展豐富多彩的師生活動，充實業餘文化生活；加強師生環保意識，開展形式多樣的環保宣傳教育活動，進一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進育人環境，為師生創造良好的工作、育人環境。
（四）安全、綜合治理方面
近年來，從中央到地方，都把安全生產、綜合治理當成工作的重點來抓。我校積極響應上級領導的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動員，人人負責；安全無小事、時時講、天天講、月月講。
下一步，我們將進一步把安全工作和綜合治理工作落到實處，及時把相關資料收集整理好存入檔案中。為今後的工作鋪好路，開好頭。
最後，衷心感謝市督導評估小組給我們提了這麼多寶貴的意見和建議，有力地促進了我校教育管理工作的健康發展，我們將思過改過，查找不足，為以後的工作再上一個新台階而努力。
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