活動目的：
1、利用袋子進行多種遊戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。
2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
活動過程：
一、以“到袋子王國做遊戲”引出活動內容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國裏有很多袋子，今天，我們去和它們做遊戲。”聽音樂，踏步走到場地。
二、組織幼兒利用袋子開展多個遊戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鑽山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鑽過去。（分男女孩進行）。
指導語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鑽進去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。”。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導語：“大花布變一變，一、二、三，譁！變成美麗的太陽傘”。
活動小結：
請小朋友去邀請幼兒園的其他小夥伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結束。
一、活動目的：
1、感受春天的氣息，感知春天的特徵
2、體驗與同伴一起進行踏春活動的樂趣
3、初步學習管理好自己的個人物品
二、活動安排：
地點：解放公園
時間：xxxx年4月3日上午
三、活動要求：
方案制定：
1、xxxx年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春遊活動方案及安全責任書。
2、xxxx年4月1日召開春遊工作專題會，學習、討論、完善幼兒園春遊活動方案；簽訂春遊安全責任書。
3、各班撰寫春遊活動方案，4、3日以前交劉紅老師；各班根據班級的要求發放告家長書並於4、2號以前發給家長；春遊前由班長召開春遊專題班務會。
安全工作：
*關注的安全問題：不能靠近水邊，上下車的安全，隨時清點人數，
*春遊前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車後不亂跑跟隨老師站隊等。
關鍵時間：
8：00入園 8：30早餐 9：30出發 11：30中餐 12：30上車 12：50返回 1：00離園
服裝物品：
*教師着園服
*幼兒着園服（白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統一）
*請家長在每位幼兒園服商標上寫名字，以免分不清
*幼兒脱衣服後注意保管，以免丟失
*每位幼兒自背一個小包（用於裝飲用水、汗巾、脱下來的衣帽等）
*回園後回收小紅帽
*各班帶垃圾袋、衞生紙、醫療藥品、飲用水等
衞生要求：
*不隨地扔垃圾
*進餐時保持環境衞生，進餐後清理場地
醫療要求：
*各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
*保健醫帶足帶齊常用藥品
*臨時醫療點設置在2號門附近
*保健醫電話：xxxxx
車輛安排：（見車頭窗户上的號碼）
*租用東星國旅的旅遊車，49座2乘，45座1乘，37座6乘
*車輛安排：
1號——大C班 （37座）
2號——大B班 （37座）
3號——大A班 （37座）
4號——中A班 （37座）
5號——中B班 （37座）
6號——中C班 （37座）
7號——幼A班 幼B班（45座）
1、揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
遊戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
2、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅５－６把，矇眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－６人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人説出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
１：猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
２：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
3、小心陷井
目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。
準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
4、找寶寶
準備：花牀單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
遊戲：請幼兒圍上花牀單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看錶演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節目。
規則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：遊戲可分成兩組進行，3——4個家庭為一組。
5、穿珠比賽
遊戲玩法：參加遊戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
遊戲規則：遊戲過程中，家長不可以幫助幼兒。遊戲每組四人同時進行
一、指導思想：
幼兒天性是玩，遊戲是玩的表現形式。幼兒對角色遊戲百玩不厭，他們平時自發的就玩起來，一招一式都能閃現出對現實生活的模仿和創造。由於小班幼兒往往以獨自遊戲為主，遊戲中的交往水平較低，因此與人交往與創造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進幼兒語言的發展，本學期將在角色區的環境創設及材料的投放為切點，來更進一步激發幼兒對角色遊戲的興趣，並有利於幼兒產生交往與合作的願望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。
二、班級遊戲情況分析：
本學期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經驗較少，同時也養成了“我要，我一定要”的壞習慣。在遊戲觀察中，我發現大部分的幼兒對遊戲有着濃厚的興趣，對什麼都好奇，對什麼都有興趣，但孩子的遊戲過程依賴於玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什麼都不感興趣，坐着不動，老師提醒了才任務性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉着“我要”的壞習慣，對着喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經驗，為了確保幼兒在遊戲中自主性的發揮，老師的設計和指導尤為關鍵。本學期主要通過自主插牌的形式，引導幼兒自主的選擇角色，學習禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色遊戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經驗。
三、總目標：
1、願意參與遊戲活動，對遊戲活動感興趣。
2、初步學會遵守簡單的遊戲規則。
3、初步學會扮演家庭成員角色，反應簡單的現實生活。
4、學會在遊戲中使用禮貌用語。
四、遊戲內容及階段目標
（一）遊戲主題：娃娃家遊戲階段目標
1、圍繞“娃娃家”主題開展遊戲。瞭解娃娃家的物品並掌握其使用方法。
2、萌發幼兒對角色遊戲的興趣，願意與同伴一起遊戲。
3、引導學習抱娃娃的方法及如何給娃娃餵飯、串門等。
（二）遊戲主題：娃娃家、西餅店階段目標
1、繼續學習分工遊戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。
2、在遊戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通。
3、逐步增強孩子的角色意識。
（三）遊戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標
1．在原有的基礎上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。
2．在老師的指導下，初步進行同伴間的禮貌溝通。
3．培養幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識。
（四）遊戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設：超市）階段目標
1、引導幼兒將物品按類擺放，並回自覺收拾整理。
2、在遊戲中培養幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。
五、具體措施：
1、根據幼兒的年齡特點，結合本週主題，因地制宜的進行環境創設。
2、提供良好的遊戲環境及豐富的遊戲材料，給幼兒豐富的遊戲時間。
3、提供插牌等形式，引導幼兒自主的選擇遊戲內容。
4、在孩子的遊戲過程中，教師以朋友的形式參與。剛入園時，孩子沒有任何角色意識，教師可以通過心授等方法，引導幼兒進行集體學習，建立初步的角色意識；在以後的活動中，教師可以通過參與遊戲或者以旁觀的身份進入遊戲，幫助幼兒解決遊戲中遇到的難題。
5、在平時的談話及遊戲中，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞。
6、活動的設計，結合本週主題，以貼近孩子生活的角色入手，創設温馨的環境，引導幼兒建立角色意識，初步嘗試角色遊戲。
7、活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話説，儘量直接點；活動後的講評，可以引導幼兒單個上台操作，引導其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，並説説原因，引導幼兒發現閃光點，及時發現並改正錯誤。
8、整個活動以表演為主，以正面的情緒引導幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語誇獎，以此來給孩子建立自信心等。
六、預設遊戲主題：
規劃的遊戲內容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據幼兒的遊戲水平逐漸開展）
活動目標：
1、感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，並且進行交流。
2、激發求知慾、好奇心，喜歡和同伴玩科學小遊戲。
活動準備：
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程：
（一）激發幼兒玩打電話的興趣。
1、引導幼兒觀察電話的外形特徵。
老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。
你們看一看，它是什麼樣子的？（兩個紙杯，一條長長的線。）
2、鼓勵幼兒任意玩打電話的遊戲。
現在請兩個好朋友選一個電話來説説悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎麼玩的。
3、總結幼兒遊戲的玩法。
你們都説好悄悄話了嗎？
你們是怎麼説悄悄話的？
（二）引導幼兒玩打電話的正確方法，自由結伴玩遊戲。
1、啟發幼兒玩打電話的遊戲。
你們剛才為什麼悄悄話會聽不見呢？
怎麼樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我説的悄悄話，你能聽到嗎？
你發現我是怎麼拿紙杯的？
3、小結打電話的方法。
我們打電話時怎麼樣拿紙杯説話會讓別人聽到？
我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。
4、採用新的方法玩打電話。
現在我們找個好朋友，拉直電話線，説説悄悄話吧。
（三）延伸活動。
我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，説説悄悄話。
一、秋遊時間：xx年9月26日（星期四）上午8：00—11：00
二、秋遊地點：xx生態農業園
三、活動內容：參觀大豆、玉米、棉花等農作物。
2、採摘花生、毛豆、黃瓜等農作物和水果。
3、參觀香蕉園、甘蔗園、火龍果園、高科技蔬菜園等蔬菜大棚，讓孩子瞭解只有在南方才能看到的水果和蔬菜。
四、參加對象：幼兒園所有教職工、全體幼兒。
五、準備工作
1、每位小朋友帶一瓶水，裝在小書包裏。吃早飯的提前送來，來不及的在家吃早飯。
2、小朋友穿輕便的服裝和鞋子，最好穿長袖的衣服。
3、每班準備一個裝垃圾的袋子（撿垃圾用的）。
4、每個孩子準備一個手提袋或方便袋，便於採摘毛豆、花生、黃瓜。
六、活動過程
（1）各班利用週二下午的課外活動時間結合農業園宣傳頁給孩子進行知識講解，第二天讓孩子對照第一天學到的知識進行有目的的遊覽。做好家長的通知動員工作，讓家長一定按指定的時間把孩子送到幼兒園，逾期不候，同時通知家長秋遊當天不要開車送孩子，實在需要開車的不要把車開進停車場，服從青少年宮工作人員的統一管理。家長送完孩子請馬上離開，不要在上車地點逗留。
（2）活動當天老師們早晨7:20簽到，孩子8:00集合完畢。8:00集合完畢，在少年宮院內集合，確定好人數，按順序帶孩子出大門，按照車輛排列次序上車。先在班內點清人數，落實好沒來孩子的原因。按車輛排列順序上車，上車前記好車號，記住司機手機號。要求孩子不要散隊，時刻關注班級人數，按照統一指揮，按順序上車，上車後再次清點人數後方可出發。
（3）遊覽路線按既定路線進行。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。注意言行文明，一定要愛護公物，不折枝，不破壞。
（4）組織幼兒在合適的地方自由地活動、休息，遊覽過程中沒一個節點結束時要注意隨時清點人數。
（5）因為路途相對較遠，可能特定路段車速較快，所以來回途中孩子在車上在自己的座位上坐好，不能走動，不能把頭手伸出窗外。
（6）秋遊當天帶書包，下午正常上課。
（7）如出現其他突發情況，各班要服從指揮。
（8）到達目的地後的活動安排：先到的班級（10個班級，前10輛車）參觀大棚，由下車地點進入大棚參觀去，5個班往南，5個班往北。後到的班級往南走開展采摘活動。10:30各班集合上車。參觀大棚時一定注意安全，有的大棚不能進，只能在外面看，裏面的葉子太茂密，以免劃傷孩子。大棚有很多，各班看到大棚內有別的班級先選別的大棚參觀，不要互相影響。杜絕一個大棚內有兩個班級。
（9）延伸活動：讓孩子回家把秋遊活動敍述給家長，不要書面形式反饋。
七、安全保障措施
1、成立安全領導小組，組長陸xx，副組長張xx，王xx，組員為各班主任。陸校長負責整個安全工作的協調、調度。張雲強負責車輛的聯繫、安排，新聞記者的聯繫，各班上車的順序。王玉惠負責停車場地的安全、暢通。各班主任負責班級的安全管理。
2、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。
3、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
4、王xx老師準備醫藥包，創可貼、繃帶、消毒液。
5、尹xx老師負責照相。
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