國小生必讀的名著資料

讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。這裏給大家分享一些關於國小生必讀的名著資料，供大家參考。

國小生必讀的名著資料

《海底兩萬裏》

《十萬個為什麼》

《湯姆索亞歷險記》

《愛的教育》

《格林童話》

《安徒生童話》

《小王子》

《西遊記》

《茶花女》

《三個火槍手》

《昆蟲記》

《名人傳》

《三國演義》

《簡·愛》

《紅鞋子》

《祕密花園》

《寫給兒童的中國歷史》

《紅樓夢》

《小公主》

《愛麗絲漫遊奇境》

《草房子》

《一千零一夜》

讀書的好方法有哪些

1、泛讀：泛讀就是廣泛閲讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。

不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閲讀，以博採眾家之長，開拓思路。

2、精讀：要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。

對本專業的書籍及名篇佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以説，精讀是最重要的一種讀書方法。

3、通讀：即對書報雜誌從頭到尾閲讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。

對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。

4、跳讀：這是一種跳躍式的讀書方法。

可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閲讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

5、速讀：這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。

可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閲讀速度，擴大閲讀量，適用於閲讀同類的書籍或參考書等。

6、選讀：就是讀書時要有所選擇。

古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閲讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

讀書的方法技巧

五字訣讀書法

一種讀書的程序，即通過翻看、閲讀、提問、背誦和温習五個步驟來讀書。這一過程可簡稱為“看、讀、問、背、習”五字訣。翻看，就是根據學習的要求，首先瀏覽一下內容梗概，瞭解這本書是否為自己所需。閲讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，瞭解書的主要論點，然後，認真仔細地閲讀，要求思考和研究，深入理解全書的內容。提問，指閲讀後通過思考發現問題並努力解決。背誦，指反覆誦背達到熟練，這是鞏固讀書效果的可靠辦法。温習，指經常複習減少遺忘，起到“温故而知新”的作用。

審查性閲讀法

美國著名學家阿德勒和多留恩在他們的著作《怎樣閲讀一本書》中提出了審查性閲讀法、分析性閲讀法和綜合性閲讀法三種閲讀方法。所謂審查性閲讀就是先對要要閲讀的圖書進行快速的瀏覽和預習，將內容加以歸類，明確圖書的結構和基本內容，確定該書是否值得一讀。審查性閲讀要回答的問題是，這本書屬於哪一類?全書基本內容是怎樣的?它的結構順序怎樣?作者靠什麼深化他的觀點和理解主題?然後做出回答這些問題的筆記。這種筆記主要涉及書的結構，而不是它的主題和細節。

分析性閲讀法

所謂分析，指分析書的主題和題材，説明全書各部分的多樣性與統一性，以及邏輯上的內在聯繫，明確作者的寫作意圖和觀點的學習方法。通過分析性閲讀，能對書的主題觀點作出正確的判斷和論述。在分析性閲讀中所做的筆記是概念性的筆記，既包括作者的概念，也包括讀者的概念。通過閲讀，這些概念被加深和拓展了。

追蹤閲讀法

一種追蹤問題、探索真諦的學習方法。其具體運用就是：循“題”而讀，挈“題”索知，覓“題”參照，抱“題”探究。(1)循“題”而讀，指用書中所要解決的問題做引導，推動閲讀的步步深入。(2)挈“題”索知，指針對日常學習和工作中的問題，及時找對口書刊閲讀，直到獲得滿意答案為止。(3)覓“題”參照，有兩種方式，一種是從一本書中索取問題，然後參照同類和相關的書進行閲讀;另一種是將書中論述的問題與實地、實物相參照。(4)抱“題”深究，當發現書中尚未解決的問題時，要追蹤問題，深入研究，進而又懂得書上沒有的東西。

結構式讀書法

在學習一本書時，注意體察書中各單元之間的有機聯繫，善於勾畫出各單元之間的聯絡線索。這樣學完之後就能沿着這條線索把全書有機地結合起來，構成一個完整的知識體系。這就是結構式閲讀。其步驟如下：(1)整體把握，把書從整體上打量一番，瞭解全書的基本結構。(2)簡讀，以較快的速度通讀全書，及時列出專題並記錄在卡片上。(3)列出結構圖，簡讀完畢，根據卡片記錄，列出結構圖。(4)詳讀，根據結構圖安排詳度。