一、教學目標
1、默讀課文，抓住重點部分理解課文內容，並懂得“愛好出勤奮，勤奮出人才”的道理。
2、引導學生自學生字。
二、教學重點、難點：
從球王貝利的成長經歷中，受到啟迪。
三、教學時間：一課時
四、教學準備：課件
五、教學過程：
（一）出示貝利的資料
貝利出生於1940年10月12日。他從小最愛踢足球。十三歲開始在國內足壇嶄露頭角，十七歲入選國家隊，併為巴西足球隊奪得第六、七、九屆世界盃冠軍立下汗馬功勞。貝利是迄今為止世界上唯一獲得三屆世界盃足球賽冠軍的球員，被人們譽為“球王”。
（二）初讀課文
1自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，運用學過的識字方法自學生字。
2以小組為單位每人輪流讀一個自然段，檢查讀音是否正確。
（三）默讀課文，整體感知
在足球王國巴西，不會踢足球的男孩子，絕對不會招人鍾愛。在那裏，富人的孩子有富人的足球場地，窮人的孩子也有窮人的踢足球的方式。球王貝利就出生在一個貧寒的家庭裏，他的父親，是一個因傷退役，貧困潦倒的前足球隊員。
從小貝利踢球的天分就表現出來了，他常常踢着父親為他特製的足球用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然後儘量捏成球形，外邊再用繩子捆緊做成的足球。貝利經常光着他黑瘦的脊樑，在家門前那條坑坑窪窪的街面上，赤着腳，摔得皮開肉綻仍然是靈敏與矯健地向着想像中的球門衝刺。
貝利因踢球漸漸有了點名氣，有許多認識和不認識的人常常跟他打招呼，還給他敬煙。像所有未成年人一樣，貝利鍾愛吸煙時的那種長大了感覺。
最後有一天，當貝利在街上向人要煙時被父親撞見了，父親的臉色很難看，貝利不由地低下頭不敢看父親的眼睛，正因他看到父親的眼睛裏有一種憂傷，有一種絕望，還有一種恨鐵不成鋼的怒火。
父親説:我看見你吸煙了。
貝利不敢回答父親的話，沉默着一言不發。
父親又説：是我看錯了嗎？
貝利盯着悲哀父親的腳尖，小聲説：不，你沒有。
父親説：你吸煙多久了？
貝利小聲地為自我辯解説：我，只吸過幾次，幾天前才吸的。
父親打斷了他的話，説：告訴我，味道好嗎？我沒抽過煙，不知道到底是什麼味道。
貝利説:我也不知道，其實並不太好。貝利説的時候突然緊了全身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，正因，他看到站在他面前的父親猛地抬起了手。但是，那並不是貝利預料中的耳光，而是父親把他摟在了懷中。父親説:你踢球有點天分，也許會成為一個高手，但如果你抽煙喝酒，那就到此為止了，正因你不能在90分鐘內一向持續一個較高的水平。這事你自我決定吧。
父親説着，打開癟癟的錢包，裏邊只有幾張皺巴巴的紙幣。父親説:你如果真想抽煙，還是自我買吧，總跟人家要，太丟人了，你買煙要多少錢？
貝利感到又羞又愧，眼睛裏澀澀的，可他抬起頭來，看到父親的臉上已是老淚縱橫！
之後貝利再也沒有抽過煙，他憑着自我的勤學苦練，和令所有後衞膽寒的短距離衝刺，最後成了一代球王。
多年後，貝利仍不能忘懷當年父親的那一個温暖擁抱，他回憶説:父親那温暖的一個懷抱，比給我多少個耳光都更有力量啊。
在里約熱內盧的一個貧民窟裏，有一個男孩兒，他非常喜歡足球，可是又買不起，於是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱裏揀來的椰子殼。他在院子裏踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，當他在一個乾涸的池塘裏猛踢一隻豬膀胱時，被一位足球教練看見了。教練發現這個男孩兒球感很好，就主動提出送給他一個足球。小男孩兒得到足球后，踢得更賣勁兒了。不久，他已經能準確地把球踢進遠處隨意擺放的水桶裏。
聖誕節到了，媽媽對小男孩兒説：“我們沒有錢買聖誕禮物送給我們的恩人，就讓我們為他祈禱吧。”
跟媽媽一起禱告完畢，小男孩兒向媽媽要了一隻鏟子，跑了出去。他來到一處別墅前的花園裏，開始挖坑。
就在他快把坑挖好的時候，教練從別墅裏走出來，問小男孩兒在幹什麼。小男孩兒抬起滿是汗水的臉，説：“教練，聖誕節到了，我沒有禮物送給您，就讓我給您的聖誕樹挖一個坑吧。”
教練被小男孩兒的真誠感動了，他把小男孩兒從樹坑裏拉上來，説：“我今天得到了世界上最好的禮物。”停了一下，他繼續説：“明天你到我的訓練場去吧。”
三年後，也就是1958年，這位十七歲的小男孩兒率領巴西隊第一次捧回世界盃足球賽的金盃。小男孩兒的名字一下子傳遍了世界。這個小男孩兒就是後來被人們屢屢稱道的“球王貝利”。
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