一、觀點的正確性 在面試答問中，觀點是靈魂，觀點不正確，所答一切都是徒勞。觀點的正確性是答問的基礎，所以要使答問觀點不出錯，就必須加強對黨的路線方針政策及政治、時事、理論的學習。
二、要點的準確性 對每一個面試題都應該首先弄清回答應把握的要點，明確從哪幾個方面來説明面試考題，思考準備時理清思路，要點準確，要做到不含糊、不囉嗦、不龐雜，要直截了當、重點突出。
三、解析的辯證性 有很多面試題的回答要求辯證地分析，思想要開闊，思維忌絕對化，大多應採用辯證的觀點去評析，防止答問出現片面性、簡單化。
四、答案的圓滿性 回答問題誰都想答得完善些、圓滿些，使其儘量不漏要點，以提高成績。若求回答圓滿，就應思路開闊，思考深刻。
五、陳述的邏輯性 面試要求測試的能力中有一條是邏輯思維能力，在聽到面試題後的思考準備中，首先要求思維的邏輯性，然後便是陳述的邏輯性，這種邏輯性要求層次清晰條理分明，前後銜接緊密，表述前後呼應，依此作答才好征服考官。
六、見解的創新性 面試的答問，在思考準備時，應以新的觀念推出新的思路，在新的形勢下，摒棄老一套的慣性做法，提出新的見解，這樣做才更有利於面試答問成功。
七、理論的深刻性 面試答問本身就有理論測試的特性，回答問題應該有一定的理論高度，比方説，回答問題要有依據，或是黨的方針政策，或是國家法律法規，或是名人名言，或是具體事例數據，這些都需要有一定的理論-功底，才能更好地引經據典，綜合昇華，論證問題。
1、制定科學合理的考前複習計劃。
制定一個科學的可執行性強的複習計劃是非常必要的。從早讀開始，到夜自習結束，甚至上牀睡覺，都可以有個時間表。每個人的學習習慣學習方法不同，這個時間表要有學習計劃，還是要有宗旨，要科學合理的安排時間，吃苦熬夜是可以的，但不能把自己搞得太過疲勞，一是影響聽課效率，二是假如把身體搞垮，那就得不償失了。
要知道，同樣是每天都在上學，為什麼有的人考一本，有的人只能考三本，甚至連三本都考不上呢。因為對學習的領悟能力不同，這也就是大家所説的學習效率，學習效率提高了，自然分數就上去了，但是怎麼提高學習效率呢？
大學聯考前提高學習效率，其實是一個比較簡單的事情，為什麼呢？因為你只要知道，大學聯考將會考什麼就可以了，考什麼複習什麼，就算是差生，也能考出好成績。
2、根據大綱，查漏補缺。
每門課都有大綱。大學聯考前的衝刺階段，需要做的就是根據大綱，仔細梳理每一個知識點，可以嘗試着畫出思維導圖，理解每一個知識點的基本概念，以及某些知識點相互之間的關係，看看還有哪些知識點是自己不熟悉的，加上相應的標記。
也可以把每天每次作業的錯誤之處，之前的習題冊、考試卷上面的`錯題，重新做一遍，如果重新做，做對了，就可以過；如果重新做，做錯了，則需要重點分析錯因。這個時候如果發現自己還有不會的知識點，不能拖！馬上去問老師，一定要把它弄清楚。最好是弄一個錯題本，通過每一次試卷測試，作業檢查把自己存在的知識漏洞整理在這個本子上，爭取做到這次的錯誤，下次不能再犯。任何一門知識，它的知識點都是有限的，很多人反覆錯，其實就是同一個錯誤的地方沒有吃透，不能舉一反三。建議在有限的時間裏，把以前做過的錯題都認真反覆翻看一下，確保不再犯同樣的錯誤。這樣時間越久，檢測出來的錯誤越多，漏洞補得也就越完整。
3、通過押題真正弄清楚大學聯考的題型和大學聯考考察的知識點。
準確的押題方式，成為了備戰大學聯考最寶貴的東西，可是這個本領可不是人人都有的，只要是資深的老教師，一定都會把握住大學聯考的題型和大學聯考考察的知識點。只要你確定好，哪些是老師的押題，就可以了。不能馬馬虎虎，一定要確定。別的就算是不能確定，考試的範圍，是每年教育部門給的，這肯定是沒錯的。押題的目的不在於你所壓的題大學聯考就會原封不變的搬出來，而是在於押題的過程能讓你真正弄清楚大學聯考的題型和大學聯考考察的知識點。畢竟大學聯考不會出現相同的題目，但是知識點，永遠在課本上。你要認真觀察題目，看都考些什麼知識點。這個時候該補的也差不多了，保持好心態，多看自己的錯題本，還有看課本，多看課本掌握知識點，找出自身知識中的缺陷，總結每個知識模塊的出題類型，發現自己常犯的錯誤，訓練答題效率，從而達到分數的提高。尤其要做一些本省的歷年真題，模擬題。
（一）精神面貌
我們經常在説一個詞——感染力，好的精神面貌是會傳染的，它會感染周圍的人，影響周圍的環境和氣氛。我們有句話叫積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮，雖然誇張了點，但是從這個話裏我們可以看出精神面貌對周圍的影響。在面試的時候，我們要做到影響環境，尤其是考官精神不振的時候，這時候你的感染力就是清新劑。在整個面試過程中，眼睛要炯炯有神，表情要自信大方，動作要乾淨利落，每一步都要做到不留痕跡。為了配合好表情，這裏提醒兩點，一個是髮型，男生的頭髮不要太長，最好考試前的一個星期去打理一下，短髮給人一種乾淨清爽的感覺；女生的頭髮前面劉海不要過長，最好夾起來；二是身形，抬頭挺胸，但是不要太僵硬，面試不是部隊考察士兵，身形要自然一些，尤其要注意不能駝背，如果平時有這樣的情況的，多加強練習，面試時兩肩要有受力的感覺。
（二）面試中的着裝
有句俗語叫人是樁樁，全靠衣裳，着裝是給人的第一印象。面試的服飾掌握以下幾個原則：
1、自然大方。自然大方是一種整體的感覺，你穿上衣服後可以自己看看，讓別人看看，是否合適。同時，自然大方不僅和衣服有關，還和人的動作有關。
2、符合考場的氛圍。面試是一種正式場合中對個人的考察，按照現代的交際禮儀，在正式場合中宜着正裝。現在正裝很多時候又等同於西裝，這些都是西方禮儀，這些禮儀在中國尤其是內地的認同度不是很高，但是為了安全起見，面試時男同學宜穿西裝，女同學宜穿裙裝。選西裝時衣服的質料應選擇不易皺摺；要有領帶或者領結，領帶不要有花紋，以單色或者條紋為主；同時去掉衣服的標籤，通常情況下最後一顆釦子不扣。
還有些地方比較開明，直接在招考公告中説明，面試時請着便裝，也就説不用着正裝，這更多的是招考單位為了節約考生的考試成本，如果有這樣的要求，面試時就不要着正裝。曾經有很多同學問我，參加招幹警的面試是不是可以穿軍警服，這樣的做法是不可取的，畢竟很多人蔘加面試的時候，既不是軍人，也不是警-察。
面試服飾的禁忌：女士不得穿超短裙、緊身服、文化衫等，男士不得穿花襯衫、t恤等，均不可穿背心、短褲、露趾涼鞋、牛仔服裝、運動鞋。
（三）面試進場的儀態
1、敲門。有的考場有工作人員直接把考生領進考場，但是很多都需要考生自己敲門進入。在敲門的時候不宜過於急促，節奏稍微慢一點，聲音不能太小，也不要太大，太小考官聽不見，聽見了也表現這個人沒有自信，做事畏首畏尾，太大了沒有禮貌，像是查房。敲門之後要等考官提示才能進去，沒有提示不要一直敲，考官可能有事，要間隔一定的時間再敲，考官請學生進門之後，進門的時候要雙手扶門，關門的時候動作要輕。
2、走姿與招呼。走路不急不慢，手臂擺放自然，不要用正步走。在走的時候不要東張西望，眼神要自然。走到考官面前之後，要站穩之後再鞠躬，鞠躬時候幅度要稍微大一點，動作要慢一點，頭要低下去，表示誠懇，不要在鞠躬的時候又抬頭看考官，這樣的姿勢很像漢-奸。鞠躬完了之後向考官問好，不要邊鞠躬邊問好。做完上述動作之後不要動，考官讓你坐你才坐，同時考官請你坐的時候，一定不要忘了謝謝考官。
3、坐姿。在坐的時候兩腿自然併攏，如果沒有桌子，手放在膝上，如果有桌子，手最好放在桌面上，可以平行放，喜歡動的同學，可以把手交叉放。[1]要挺直腰板，身體在略微放鬆的同時保持適度的緊張。坐時既不可坐得太淺，淺會導致身體受力在腿上，坐淺了容易使自己緊張；無論有沒有靠背，身體都不能靠。坐的時候腿不要分得太開。
4、目光與面部表情。進入考場之後，應該用眼神給所有的考官打招呼。不管考官有沒有在看你，你一定要看他。注視對方、表示關注是一種禮貌。在答題過程中，無論題目答得怎麼樣，目光都要堅定有力。在注視考官的時候，要注意範圍。
一般説來，目光的許可範圍是：上至額頭下至胸，左右兩肩為方框。不要將目光聚集於對方臉上或身體某個部位，直盯對方是失禮行為。同時，答題過程中不能夠只死盯着主考官看。答題過程中，表情要自然，略帶微笑，不要諂媚的笑，也不要過多的皺眉，表示出痛苦的感覺，遇到一些題目，你覺得當中的問題讓你憤怒的時候，要控制好情緒。一般情況下，答題過程中表情不要過於豐富，除非是演講。
5、退場。面試答完題目之後要起身退場。在起身時要注意，有的考生在坐的時候坐得比較深，這樣在起身時容易把凳子打-倒，所以有必要將凳子挪一下再起來。不要在座位上和考官告別，一定要離開座位，站在座位旁邊和考官告別，同時有必要向旁邊的工作人員表達謝意，他們是在為你服務。如果凳子是歪的，在告別之前應該將凳子擺正。
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銀行面試技巧及注意事項2016-04-20 22:51 | #2樓
輕重分明，全力補弱在高三複習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自身一向學得較好又學得輕易的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放到弱勢學科上。比如語文、數學、外語基礎較好，因此複習放到課堂上，自身不同時加班，只對其中自身較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上認真，自身適度一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，便是複習。
數學應放到研究綜合題上，但不濫；因為平常學習總是按章節開展，綜合運用數學工具的能力便會不足，因此應彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意歸納過去的錯誤；歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。因此千萬要在記憶知識要點的基礎上，抓聯繫：課本段篇章之間的聯繫，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯繫，弄清這些聯繫之間的聯繫。
學習時期雖長，卻易被忽視。由於真正的直面大學聯考，當屬高三。高三經常被人們覺得是可能創造奇蹟的一年。我要説的是，高三的奮鬥確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅高三苦拼的思想都是不現實的。假如你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的認真！跨入高三，也就意味着複習的開始。複習是在以前學習的基礎上開展的，是站在全局高度上的一種綜合。複習很講究辦法，下邊就談談我的一些複習經驗。
第一，複習要通過教師的進度制定相應的複習計劃，比較好稍稍一點。這樣上覆習課時、難點、弱點了然於胸，就能收到很好的了。要注意不光是對所學內容開展温習，還要對相近、相反、相關知識要點開展比較和辨析。
第二，要找到一套適合自身的複習辦法。每個人都有自身的特點，適用的辦法也各不相同。例如我在複習時，常使用“目錄回憶法”，即通過目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閲讀。對我來説，這個辦法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，複習時期要開展查漏補缺工作。大夥能夠拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、處一一總結歸納，使自身對自身的狀況胸中有數，便於採用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發覺這個辦法不錯，就繼續把一些自身常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到水平能否正常發揮。高三期間有很多，一是為了檢查同學們的複習狀況，二是為了模擬大學聯考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自身努力仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不太好，題目容易還是考不太好，這便是心理素質不太好的表現。
一、實施計劃學習
到了高三，學習行為要進行科學的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學習。根據筆者的觀察和研究，善於管理學習的同學常常表現為善於計劃學習，為此筆者提出計劃學習這個概念。
計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式。計劃學習的實質是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現對學習實施有效的管理。從學習過程來看，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的。所以，計劃學習由這些環節構成：學習計劃→學習目標→學習等待→課堂學習→計劃筆記→鞏固筆記→完成作業→深入研究→反思學習→學習調整→新的學習計劃→學習目標……學生學會了計劃學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合。
二、學會積極等待
學習品質優秀的高中生，他們對教師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態。在教學開始之前，優秀的同學已經準備好學習用具和書本，鞏固了上一節課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處於一種積極盼望、等待的心理狀態。這時，學生不僅知道重點聽什麼、記什麼，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案，預設課後進行的“消難”方案。具備了這種狀態，就是時常所説的“我要學”的狀態；具備這種學習心理狀態，就能主動的和教師創設的教學平台自然的銜接，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和教師心理產生共振。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來説，學習心理意識要積極的多。
三、學會學習反思
高三學生要學會學習反思。學習反思是高中學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎麼提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，學習反思佔相當重要的地位。學生費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣説，高中學習反思伴隨着整個高中學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。會學習的同學大家認為他們學得十分輕鬆，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量。
四、跟成功者進行深入的學習會談
學習經驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。之所以會落後，就是在學習信息上，不如成功的學習者來得豐富。換一句話來説，我們要讓不同學習品質和層次的學生實現學習上的深入交流，以實現學習力的同步提高。深入交流是實現學習合作的最高效的學習策略。通過課堂內外學生的學習體驗的交流，可以實現課堂教學最優化。一般的來説，跟學習相對成功的同學深入交流和交談，大部分的同學可以讓自己的學習更有效。
考試當天去考場之前，需要注意的是早上一定要按時起牀，檢查面試需要的相關物品和材料，特別是證件。女同學可以在早餐後再適當化裝，男同學也要注意不要穿戴整齊後在外邊吃早飯，以免不小心弄髒衣服來不及更換，影響心情。早飯量要中等，吃太多，容易犯困，食物如麪包、雞蛋、麪條等都可以。不要太鹹，否則，到考場後需要喝很多水，上衞生間頻繁。總的原則是適度即可。交通工具上，最好打車前往考場，騎自行車容易遭遇惡劣天氣和偶然情況。路上要保持心平氣和，切勿和別人爭執，以免影響考試。
相信每個同學都會意識到寒假英語複習的重要性，但可能不是每一個同學都清楚應該如何最大限度利用寒假來複習，而事實上也沒有一個放之四海而皆準的複習方法。在這裏，我提出幾句口訣，供同學們參考。口訣是：確立目標，制定戰略，精確計劃，勤於複習，樹立信心，嚴格執行。
確立目標
首先，同學們需要對自己各門功課的水平作個比較實際的估量，同時確立自己大學聯考時希望考到的分數。比如，想考某類水平的院校，就需要根據歷史情況估量應該得到的總分。確立目標有兩方面需要特別注意：一，必須有挑戰性。要最大限度地發揮自己的潛能，爭取考進自己理想的學校。二，必須要現實。如果你現在四門課模擬考試總分是400分左右，希望通過今後的4個月的複習達到550，大概是不現實的。制定這樣的目標只會誤導自己，最後喪失信心。
制定戰略
所謂制定戰略，是瞭解自己目前水平和自己希望分數的差距後製定怎樣填平這個差距的計劃。如果你希望總分可以提高40分，並不是説你每門功課都應該提高10分。你必須要了解自己每門功課的實際水平和潛能。在這裏我們特別應該重視投入產出比。4個月時間，大概有120天，大致估算從寒假開始到大學聯考大概每人有1090小時的複習時間。這對每個人大致都是公平的。在有限的時間裏要獲得最大的產出，就需要確定每門功課複習的時間。
一般而言，成績相對越差的一門課，提高的可能性越高。從90分提高到100分的難度要遠低於從140分提高到145分。所以同學們應該着重複習自己比較差的一門課，投入產出比較划算。其次，背誦類型的課程比較容易提高。比如英語詞彙。
你打算每門課提高多少分？你應該在每門課上花多少小時？作為英語老師，我覺得在英語上花時間的投入產出比往往很高。
精確計劃
經過我對四門課的評估後，我希望英語分數可以從100分提高到120分。我決定在我的1090小時的複習時間裏抽出280個小時複習英語。寒假總共有20天，每天覆習12個小時，共有240個小時。我決定花70個小時在英語上，平均每天3。5個小時。我會記錄，每天計劃花多少時間，實際花了多少時間，如果有差額必須補足。
在英語方面，我要了解一下在詞彙、語法、慣用法這三個方面我的最差的地方在哪裏，在最差的地方多下工夫。
首先，必須充分認識詞彙的重要性。詞彙表裏的詞彙必須背得滾瓜爛熟，制定一個詞彙的背誦和複習計劃。
其次，重視實戰。語法知識、慣用法當然很重要，可是如果抱着一本語法書研究，可能是效率最低的學習方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。
我會找一本詞彙手冊，制定一個背誦計劃。同時我會找一本比較可信的習題集，估計一下需要多少時間可以做完，每天應該花多少時間做題目。比如，我可以初步決定每天花半個小時背誦單詞，1個小時做題目，1個小時對答案，研究答案。研究答案後特別注重自己做錯的地方。我會找一本厚本子，寫下今天的日期，把錯題抄在一本錯題集上，並寫下自己的想法，為什麼錯了，這個錯誤證明我的哪個知識點比較薄弱，我應該注重哪方面的複習。還有1個小時首先應該花半個小時去看看相關的知識，鞏固一下，剩下的半個小時則翻閲前幾天的錯題集，複習一下。如此循環往復。
在語法知識中，需要着重非謂語動詞的用法和各類從句。對於慣用法，要多背常見的句型，這些對於閲讀、完形填空以及翻譯都很有用。平時要多做完形填空和閲讀練習。
勤於複習
複習是鞏固知識的不二法門。每天結束複習後，看一看自己當天抄了多少個錯題，馬上做個複習計劃。比如今天是2月1日，我會在今天錯題集的日期旁邊寫下如下一串：1H，2/2，2/6，3/2，4/2，5/2。意思是，過一個小時的時間我會看看今天做的錯題及心得，一天後（2/2）我會再複習一遍，一個月後，二個月後，三個月後（當然在大學聯考前）我會再看一遍。這是符合遺忘曲線的複習方法。同時我也會用同樣的方法複習單詞。每個單詞至少背一遍，複習六遍。
樹立信心
英語學習其實是個“體力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾發現自己有什麼語言障礙？如果沒有，那麼就應該有充分的信心學好英語，至少在英語大學聯考中獲得好成績。在本文中我沒有提到應該怎樣複習語法、聽力、寫作等等，我相信大家在看報，或者上網查詢時可以看到很多寶貴的經驗。但是我相信一個總體的戰略和方法是一切高效率學習的前提。
嚴格執行
所謂知易行難，要相信自己的複習方法是有效的，同時嚴格遵守計劃。如果有偏差必須及時補救，嚴格保證時間和精力的投入。相信經過寒假的強化訓練後，再回過頭來看看自己的進步和差距，根據實際情況重新修訂一下自己的複習計劃，一定會有很大的提高。
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