《楊氏之子》課文翻譯（精品多篇）

課文道理 篇一

選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有一個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。

本組課文描述了楊氏子的聰慧，把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖。教導我們要學會隨機應變，考慮再三，用智慧和勇氣解決問題。

譯文 篇二

在樑國，有一户姓楊的人家，家裏有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。孔君平指着楊梅給孩子看，説：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可沒聽説過孔雀是先生您家的鳥。

練習題 篇三

1、解釋下面句子中帶點的字。

（1）、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 詣：________ 乃：________

（2）孔指以示兒曰。 示：________ 曰：________

（3）未聞孔雀是夫子家禽。 未：________ 聞：________

2、仔細讀下面的句子，回答問題。

孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）對話意思：_____________________________________________________

（2）對話精妙極了，妙在何處？

___________________________________________________________________

答案：

1、(1)詣：拜見 乃：於是，就 (2)示：給……看 曰：説 (3)未：沒有 聞：聽見

2、(1)孔君平指着楊梅給楊家兒子看，説：“這是你家的果子。”楊家兒子答道：“沒有聽説孔雀是您家的家禽。”(2)都根據人物姓氏來借題發揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷。