自從開展“黨員雙評活動”來，我再次靜心研讀了《中國共產黨黨員紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，對照黨員紀律處分和廉潔自律規範，我感到自己在素質能力、工作業績、思想觀念、服務羣眾、廉潔自律方面，雖然時刻以一名共產黨員的標準和覺悟嚴格要求着自己，但在某些方面還存在着一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準還有一定差距，主要存在的問題及原因分析如下： 第一，黨性意識方面的學習深度不夠。往往是為了學習而學習，未深學弄懂，導致在學以致用方面不強。同時也反映出在自覺性學習方面不足，滿足於淺嘗輒止，尤其是在完整的準確的理解和學習理論原著及精神實質層面下功夫的力度不足。
第二，工作方面主觀能動性不足。只滿足於第一時間完成領導交待的工作業務，未充分發揮主觀能動性用維物主義的思想去思考和辨正，遇到困難及難處理的事情，不善於思考、動腦筋想辦法。工作中，只是平平淡淡，領導怎麼説就怎麼辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
第三，思想觀念未能與時俱進。未真正有效地樹立起與企業改革發展新階級相適應的責任意識、優患意識、發展意識和競爭意識，主要是自己的前澹性、優患意識不強，其根源是學習的主動性不強。 第四，服務羣眾的宗旨觀念不牢。對“全心全意為人民服務的宗旨”深刻內涵理解不深，謹記不牢，雖瞭解羣眾疾苦，主動並自願落實扶困難職工制度，但因經濟能力有限，幫助的力度有限。日常工作中，同事碰到刺手的事情，在自己力所能及的範圍內，則會主動並心甘情願去幫助身邊的同事。但總的來説，大公無私的精神和人民公僕的意識有待進一步加強。
針對自身的問題和不足，在以後的學習中，在黨支部的領導和指導下，我一定要做到以下幾點：
一是加強學習，提高黨性意識。持之經恆、堅持不懈地學習黨內文件精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約自己，主要是注重學以致用，理論聯繫實際，通過不斷提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“國小生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化。
二是較變工作作風，保質、保量完成工作。堅持以科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，工作中樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念、今日事今日畢，牢固樹立抓大不放小、材料面前無大小事的思想，高效、優質的完成工作。
三是關注時事，與企業共存亡，共榮辱。時刻用清醒的頭腦理解着“企業存則職工活，企業亡則職工散”道理，關注企業的動態發展，積極學習新知識、新技術，通過自己的言行舉止，帶給其他人更多的正能量，為企業扭虧轉盈貢獻自己的一分綿薄之力。
四是與時俱進，努力發展創新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態。要善於思考，樂於探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在服務創優上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。
作為一名共產黨員，要保持共產黨員的先進性，就是要立足本職崗位，積極投身於企業的生產經營工作中。按照“能力、責任、規範”這一要求，用堅定的理想信念，增強責任感、使命感，以專業的能力、規範的行為，出色地做好本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際貢獻走在羣眾前列，充分發揮先鋒模範作用，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。
加強黨性修養，是黨的建設的重要內容。黨性是一個政黨所固有的最本質的特性，是階級性最高和最集中的體現。對於中國共產黨來説，黨性是其靈魂和本質。能否堅持黨性，關係到黨的內在素質和外在形象，關係到黨的事業的興衰。在第xx屆中央紀委第三次全會上深刻闡述了新時期加強黨員幹部黨性修養、樹立和弘揚良好作風的重要意義。認真檢查機關黨員幹部黨性修養和作風建設方面存在的突出問題並提出解決辦法，對於進一步加強機關黨員幹部黨性修養，發揚優良作風，保證黨的路線方針政策的貫徹執行，對於提高黨的建設科學化水平，不斷加強和改善黨的領導，保持和發展黨的先進性，提高黨的執政能力，更好地推動科學發展、促進社會和諧，具有重要意義。
一、當前機關黨員幹部黨性修養存在的突出問題
當前機關黨員幹部黨性修養和作風建設狀況總體是好的，但在看到主流的同時也要清醒看到，機關黨員幹部在黨性修養和作風建設方面還存在一些突出問題，這些問題直接影響黨的形象和黨的事業，需要引起高度重視，認真加以解決。這些突出問題主要表現在：
(一)理想信念不堅定，黨性觀念薄弱。一些黨員幹部理想信念滑坡，對馬克思主義信仰不堅定，有的把理想信念視為過時的概念，對中國特色社會主義缺乏信心；有的政治意識、大局意識和責任意識淡漠，缺乏使命感，貫徹執行上級部門決策時，常常以本單位利益甚至個人利益為本位，有利於自己的就執行，不利於自己的就敷衍了事；有的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀存在偏差，拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想嚴重。
(二)宗旨意識淡化，工作熱情不高。一些黨員幹部習慣於坐在辦公室裏動動電腦、打打電話，工作敷衍搪塞，把黨為人民服務的根本宗旨和黨的羣眾觀點、羣眾路線拋到九霄雲外，不能堅持立黨為公、執政為民，不能堅持以人為本，嚴重脱離羣眾；有的缺乏服務羣眾的意識，遇到羣眾辦事和反映問題，表現出一種高高在上的架勢，門難進，臉難看，事難辦，態度“生、冷、硬”，官腔官氣，等等。這些都嚴重影響黨和人民羣眾的關係，嚴重削弱黨的執政基礎，損害黨的事業。
(三)進取之心缺失，工作作風不紮實。有的黨員幹部工作不思進取、得過且過，責任心、事業心不強，缺乏責任意識。對領導的意圖不能正確理解和貫徹，不能充分發揮職能作用，對羣眾反映的情況不能及時答覆和處理，碰到問題不會解決，遇到矛盾繞着走，損害了食品藥品監管系統的形象。有的黨員幹部平時不注重理論學習，業務能力偏低，工作滿足於過得去、不出事，標準不高，工作效率低下。
(四)勤儉觀念扭曲，生活作風不良。個別黨員幹部背離我們黨艱苦奮鬥的優良傳統和作風，生活貪圖安逸、享受，辦事講排場、比闊氣，鋪張浪費、大手大腳，缺乏節儉意識。對公共財物不愛惜、不節約、不維護，浪費現象嚴重，忘記了艱苦奮鬥、勤儉節約的作風。有的黨員幹部不願參加單位組織的專業技能比賽、業務學習、文體等活動，業餘時間沉湎於吃吃喝喝，缺乏健康向上的生活情趣和愛好，精神狀態萎靡不振。
(五)求實精神欠缺，學習風氣不正。一些黨員幹部在各種誘惑面前，心不沉、氣不靜，忽視黨的理論和科學知識學習，疲於應付文山會海，熱衷社會交往，理論素養和知識修養亟待提高。有的對學習採取實用主義態度，根據自己需要任意裁剪，斷章取義，為我所用，誤導幹部羣眾；有的學習動機不純，把學歷當作晉升的敲門磚，滿足於弄一張文憑作為要求組織提拔的資本，或者把學習當作擺設，當作裝潢自己形象的工具，附庸風雅，譁眾取寵；有的學習理論不紮實、不深入，淺嘗輒止，滿足於一知半解，沒有解決真學真懂真信真用的問題；有的理論與實際相脱離，常常用理論裝點門面，講起來誇誇其談，而用科學理論指導實踐、解決實際問題的能力十分有限，遇事力不從心，無所適從，甚至束手無策，等等。
二、黨員幹部黨性修養存在問題的原因分析
黨員幹部在黨性方面出現這些問題的根源，既有幹部自身的原因，也存在環境、教育、制度、管理以及體制機制等多方面的原因，分析起來，主要原因有以下幾個方面：
(一)價值觀念異化，理想信念動搖。由於社會轉型帶來的多元衝擊和影響，少數黨員幹部價值觀念異化，宗旨意識淡薄，黨性意識不強，沒有樹立嚴格自律的觀念，不能把勤儉節約、勤政廉政作為一種自覺行為。
(二)學習意識不濃，觀念更新較慢。沒有將學習作為一種政治責任和工作需要，用於應酬的時間多，用於學習的時間少，靜不下來，鑽不進去。不能及時更新文化知識儲備，文化底藴單薄；思想上不能與時俱進，思想觀念陳舊落後。
(三)教育手段不豐富，教育效果欠佳。目前對黨員幹部的政治思想教育、廉政勤政教育，雖然各級做出了一定努力，但是仍然存在教育形式缺少創意，枯燥無味，不能入腦入心，教育內容缺乏長遠規則，科學安排。教育的重點不突出，對領導幹部，特別是一把手的教育有待加強等問題。
(四)制度和體制機制還不夠健全，制約不夠有效。鄧小平曾説，制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。改革開放以來，黨在制度建設方面取得了巨大成就，但同現實需要相比，一些制度和體制機制還不夠健全、完善，如干部監督制度，幹部問責制度，幹部作風考評機制，領導班子重大問題決策機制，等等，尚需要進一步改進完善。
三、解決黨員幹部黨性修養上存在的問題的對策
黨性修養的基礎是自我修養，既要自律，也靠他律。要把個人修養與黨組織的教育、管理和監督結合起來，使黨員幹部進一步加強黨性修養，樹立優良作風。
(一)抓教育，強化組織力度。組織領導是加強黨性修養的重要保障。利用組織、集體的力量，在集體內部形成良好的黨性修養的氛圍，進一步培育黨員幹部牢固樹立 “六種意識”：一是學習意識。黨性修養的起點是改造思想，而思想改造的根本途徑在於學習。黨員幹部應該把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待，拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的幹勁來，不斷學習，終身學習，不斷加快知識更新，優化知識結構，提高理論素養和文化知識水平，努力把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，真正做到學以致用、用以促學。二是宗旨意識。堅持以人為本、執政為民，把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實科學發展觀的根本出發點和落腳點。牢固樹立羣眾觀點和公僕意識，堅持問政於民、問需於民、問計於民，多辦順民意、解民憂、增民利的實事。及時瞭解羣眾訴求，妥善化解利益矛盾，認真糾正損害羣眾切身利益的突出問題，依法維護羣眾正當權益，努力為羣眾排憂解難，真心實意為羣眾多做好事、多辦實事。三是實幹意識。牢固樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，認認真真學習、老老實實做人、乾乾淨淨做事，堅持大處着眼、小處入手，從自己做起，從身邊做起，從點滴做起，堅持科學發展觀，一切從實際出發，尊重客觀規律，不提譁眾取寵的空洞口號，不搞虛報浮誇和報喜不報憂。以黨和人民的利益為重，正確對待個人利益，自覺抵制各種利益誘惑，把個人追求與黨的奮鬥目標、與最廣大人民羣眾的根本利益緊密聯繫起來，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。四是責任意識。責任感是工作態度，是一種品質，更是一種追求。黨員幹部應該把心思用在幹事業上，把精力用在抓工作上，牢記肩上的重任和使命，牢記黨和人民的重託，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，兢兢業業完成上級交付的各項任務。在困難面前往前挺，榮譽面前往後退，不邀功、不諉過。黨員幹部只有加強黨性修養，牢固樹立強烈的責任意識，才能不為非分之想、非法之舉所累，免受驚弓之苦，才能心無旁騖地執着於事業，才能得到更多施展抱負、發揮才能的機會，真正反映一個領導幹部的思想品德和精神風貌。五是節儉意識。要求全黨同志要重温毛澤東同志“兩個務必”的重要論述，把“兩個務必”的要求內化成為自覺意識，轉化為實際行動，貫徹到全部工作和活動中。黨員幹部應牢記我國基本國情，不斷加強自身修養，磨練艱苦奮鬥的意志，自覺抑制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽落後思想的侵蝕，大力弘揚艱苦樸素、勤儉節約，無論在成績面前還是在困難面前，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，保持艱苦奮鬥的作風。六是紀律意識。自覺遵守黨的各項紀律，切實維護黨的團結統一。嚴格遵守黨的政治紀律，堅決維護黨的章程和黨內政治生活準則，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致；嚴格遵守黨的組織紀律，堅持民主集中制；嚴格遵守黨的經濟工作紀律，嚴格按照規章制度辦事；嚴格遵守黨的羣眾工作紀律，決不允許侵犯羣眾權益，決不允許欺壓羣眾。
(二)抓制度，規範幹部行為。好的作風，既是“抓”出來的，更是靠嚴格的制度和科學的機制“管”出來的，必須始終堅持通過制度來管理人、規範人、約束人、激勵人，使每一個黨員幹部把加強黨性修養作為普遍自覺和主動追求。靠制度管人，按制度辦事，從嚴規範從政行為，是進一步加強黨性修養的關鍵。一是要堅持以科學發展觀為統領，以服務發展、以人為本、懲防並舉、統籌兼顧的工作理念，以改革創新精神紮實推進懲防體系建設，充分發揮懲防體系在加強黨性修養的重要作用。二是要堅持以黨風廉政建設責任制為“龍頭”，推進權力制約制度體系建設，加強對人、財、物權力集中部門的權力分解，用人事管理制度、財務管理制度等制度規範領導幹部的權力運行。三是要積極推進體制機制創新，深化幹部人事制度改革，完善幹部考核評價體系，形成有利於領導幹部加強黨性修養的制度環境。四是要抓好制度的落實。加強對制度執行情況的監督檢查，注重規章的落實、紀律的執行、行為的檢查和責任的追究，提高制度的執行力，維護制度的嚴肅性。嚴肅查處違反制度的行為，對違反黨性原則、作風問題嚴重的領導幹部要嚴肅批評教育，對造成嚴重後果的要按黨紀國法予以追究。
(三)抓監督，強化制約機制。共產黨員的黨性修養既要靠個人的高度自覺，嚴於律己，自我約束，還要主動接受組織和羣眾的監督，實現自律與他律的有機結合。在接受組織和羣眾監督中隨時校正人生座標，使黨性修養逐步得到洗練和昇華。一是要充分發揮黨內監督、專門機關監督、社會監督和輿論監督的合力，把領導幹部個人重大事項報告、述職述廉述效、民主評議、誡勉談話、民主生活會、經濟責任審計等措施切實落到實處，將領導幹部的行為始終置於黨紀國法和社會道德的嚴格約束之下，不斷加強領導幹部的黨性修養。二是黨員幹部要有接受監督的意識、願望、勇氣和行動，以普通黨員的身份和心態參加黨的組織生活，主動向黨組織彙報思想工作情況，坦誠地與其他黨員談心交流，自覺接受組織的教育和監督；堅持走羣眾路線，傾聽羣眾呼聲，堅持問政於民、問需於民、問計於民，誠懇做羣眾的學生，虛心採納合理化建議；面對其他黨員幹部或人民羣眾的批評指責，要抱着 “有則改之、無則加勉”“言者無罪、聞者足戒”的態度，切實改進工作作風。三是要推進民主監督制度體系建設，健全民主管理的長效機制，完善政務、事務、廠務、村務公開制度，建立重大事項社會公示、重大決策社會討論、羣眾論證、民主聽證制度，完善民主決策、民主評議制度，充分保障羣眾的發言權、決策權和知情權，把擴大黨內民主、加強黨內監督真正落到實處。
(四)抓自律，注重自身修養。在所有的因素中，最終起決定作用的是主觀因素，是內因。教育、管理、監督等只是輔助方式，黨員幹部要真正進一步加強黨性修養，必須從自身做起，提高自身素質，注重自身修養。
一是黨員幹部要恪守“五慎”：一要慎始。凡事都有第一次，第一次其實是一道防線，有了第一次，防線被突破，就會全線崩潰。要戒慎於事故發生之初，一旦發現自己有不良行為苗頭，就要堅決制止，只有把握好第一次，才能在各種誘惑面前立於不敗之地。
二要慎獨。一般地來講，眾目睽睽之下，在有監督的情況下，或者説在有外部約束的情況下，絕大多數人能夠管住自己。有的人一旦脱離組織監督，或獨處一方時，便放鬆自我要求，最終導致犯錯誤。特別是一些領導幹部，從某種意義上來説，他們始終是“獨”的。因為對他們的監督經常是缺失的，或者至少是不到位的。而他們所面對的誘惑，比常人要多得多，大得多，越是在監督薄弱、無人注意，越是在“八小時”之外，越要做到自警、自省，越要有自制力。
三要慎微。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，大惡往往引人注目，故人們避而遠之，由於小惡顯得微不足道，似乎無礙大節，故通常不能引起足夠的重視。只有從小事開始修煉自己的德行，集腋成裘；從小事開始抵禦住各種誘惑，防微杜漸，才能逐步樹立並堅持正確的榮辱觀，才能始終如一地作一個有益於國家和社會的人，一個高尚的人。
四要慎終。很多時候，往往是“善始”容易“善終”難。要克服攀比心理、從眾心理、補償心理和“撈一把”心理，自覺抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，做一個政治上的“明白人”、經濟上的“清白人”、作風上的“正派人”。在保持廉潔上既要慎始，又要慎終。做到不改初衷，始終保持共產黨人的本色。
五要慎友。黨員領導幹部應多與那些品行端正、志趣高雅、正直坦誠、愛憎分明、敢説真話的人交朋友，形成事業上相互支持、感情上和諧融洽的人際關係。注意環境對自己的影響，切忌盲目效仿，沾染不良習氣。面對各種不良誘惑應當一塵不染，潔身自好，慎交朋友，勿交劣友。二是黨員領導幹部要堅持做到“四自”：一要自重。尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名譽，待人處事端正厚重，與自己的身份相吻合，不失之於輕浮、流俗。二要自省。“吾日三省吾身”，堅持自省，就可以少犯錯誤，使自己的道德品質日臻完善。應該養成冷靜思考的習慣，堅持自省，嚴於解剖自己，防止小錯不改而鑄成大錯。三要自警。作為黨員領導幹部要築牢廉潔自律的防線，從那些違法犯罪、腐化墮落的案例中吸取教訓，警醒自己，增強免疫力。警告自己不要違背政治原則和道德規範，以別人的教訓來告誡自己，提醒自己不要重蹈其覆轍。四要自勵。要用遠大理想、宏偉事業等來激勵自己，有為達目的而不畏艱難、鋭意進取的意志狀態和思想品格，以及堅韌不拔，頑強拼搏、奮發向上的精神風貌。
通過民主生活會的大討論，我真正提高了認識，明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的分析，以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改、提高素質的目的。
一、在黨性方面存在的一些問題
通過再學黨章，重温入黨誓詞，對照黨章關於黨員的八條義務和關於黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面，還存在着一些問題和不足，與共產黨員的先進性標準還有一定差距，主要表現在以下幾個方面：
第一，加強黨性修養不夠。黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛鍊，是每一個共產黨員人生的永恆主題。對照黨員標準和先進典型人物，我覺得自己黨性修養不夠，是最大的不足：
1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠；學習的自覺性不夠，滿足於淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。
2、思想道德修養不夠。自己雖然具有為師生服務的意識，但在具體工作中，為師生辦實事做得不夠；在加強社會公德和職業道德的修養方面，還做得不夠。
3、作風修養不夠。工作中，作風不夠踏實，有時有些浮躁；工作的主動性不強；艱苦奮鬥的作風做的不夠，有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。
第二，全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢
工作中，時刻為學生服務、為同事服務的公僕意識比較淡化。沒有真正做到想羣眾之所想，急羣眾之所急。對“全心全意為人民服務”宗旨的深刻內涵理解不深，謹記不牢。
第三，業務鑽研不夠
工作不夠細緻，滿足於完成交辦的任務，遇到困難，不善於思考，不善於創新。對業務知識的學習鑽研不夠，缺乏一種強烈的敬業精神、開拓創新精神。認為自己已有的一些業務知識可以完成教學任務，缺乏刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神。學習缺乏計劃性，學習比較盲目。自己沒有一整套學習業務知
識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
第四，堅持學習不夠自覺
學習抓得不緊，學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入，與本職工作有關的就學得多一點，與本職工作聯繫不緊的就學得少一點，甚至很少涉獵，學習上存在實用主義的傾向，不善於帶着問題學習，不善於理論聯繫實際、學以致用。
第五，開展批評與自我批評不夠
在工作中不能經常開展批評與自我批評。
二、產生這些問題的主要原因
通過探討和學習，深刻反省，分析評議，對照黨員的先進性標準，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，主要是以下這些因素造成的：
1、是放鬆了政治理論學習，放鬆了自身黨性的鍛鍊
平時政治理論學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠。
2、是對宗旨意識理解不深，公僕意識淡薄
全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中，僅僅滿足於做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在於，全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公僕的意識淡薄，關心整體不夠。
3、是敬業精神不強，滿足於完成工作
日常工作中，滿足於一般性地教學任務。工作上滿足於一般化，交一件事辦一件事，工作沒有創新，教學沒有新思路。遇到困難，思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。
4、是對組織紀律的重要性認識不足
紀律是執行路線的保證。由於對黨的組織紀律的重要性認識不足，對《黨章》理解不深，掌握不牢。
5、是對批評與自我批評思想認識不到位
經常開展批評與自我批評，是共產黨員錘鍊堅強黨性的重要保證，是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠，沒有按共產黨員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善，就可以了，而對批評與自我批評，認識比較片面、模糊，怕開展批評影響團結。
三、下一步的努力方向
通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以後的工作、學習當中，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，努力在以下幾個方面加強整改。
第一，加強黨性修養鍛鍊
黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛鍊。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。我要像所要求的那樣，時刻牢記“兩個務必”，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，做到“為民、務實、清廉”。在工作中，要時時刻刻發揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作青年教師的表率。真正做到“平常時期看得出來，關鍵時刻能衝得出來，危難時刻豁得出來”。在日常工作中，自己要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來，努力增強集體榮譽感，自覺地維護學校的整體形象。從我做起，從一點一滴的小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。
第二，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨
全心全意為人民服務，是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員，要時刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在學校中，我要充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，高質量地搞好教育、教學工作；要圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入學生，瞭解掌握第一手材料，反映學生中存在的問題，提出對策建議。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，我會拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
第三，要勤奮學習，努力提高服務中心工作的能力和水平
當今的世界是知識更新的時代，是學習的時代，學習是永無止境的。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我會不斷加強學習。一是要加強政策理論學習。努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的方針、政策，學習一系列重大決策，努力提高政策理論水平；二是要加強業務學習。不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。提高創造力和審美觀，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。
第四，要具有嚴明的組織紀律性
黨的紀律是全黨意志的集中體現，是全體黨員必須共同遵守的政治生活準則和行為規範。要嚴守黨的政治、組織、財經、廉政、羣眾等方面的紀律和法律法規。首要的是要嚴格遵守黨的政治紀律，堅決做到“四個服從”，切實增強政治敏鋭性，提高政治鑑別力，在大是大非問題上保持清醒的頭腦，自覺地同黨中央在政治上、思想上和組織上保持高度一致，堅決維護中央的權威。時刻約束自己的思想和言行，提高組織紀律性，從嚴要求自己。
第五，要紮實開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟。在今後的工作中，我要正確運用批評與自我批評這個武器，從團結願望出發，積極開展批評與自我批評，既堅持原則，敢於同不良現象作鬥爭，又注意對同事的批評方式，要有與人為善的態度，通過批評與自我批評、交心談心，達到新的團結和統一。
總之，我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機，不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，紮紮實實按照以上幾個方面的要求，腳踏實地，真抓實幹，搞好教育、教學工作，忠實踐行“科學發展觀”重要思想，以一流的工作業績和良好的精神狀態，以無愧於共產黨員的光榮稱號。
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