教育系統五項管理內容

教育系統五項管理 篇一

5月20日，教育部召開全國中國小“五項管理”落實推進視頻會。會議要求，將中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”納入縣域義務教育質量評價範圍，納入今年教育督導一號工程，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。

會議指出，要充分認識實施“五項管理”的重要意義，“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷，是全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動，從不同方面體現着、貫穿着正確的育人方向。做好“五項管理”，促進學生健康成長，是教育系統的重大責任，也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措，要把“五項管理”作為學習中為民辦實事的重要內容，切實增強人民羣眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

會議強調，要準確把握“五項管理”核心要義。管理目標要明確，要抓住工作重點，明確主攻方向，堅持效果導向，見到實實在在的成效。職責分工要清晰，要把管理責任進一步壓實，制訂重點任務清單，理清責任鏈條，明確責任人，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。工作方法要得當，要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，提高工作精準化精細化水平。

會議要求，紮實做好“五項管理”實施工作，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，在本學期各地各校“五項管理”要全部落地，形成落實“五項管理”的濃厚氛圍，年底要取得明顯成效。將“五項管理”納入縣域義務教育質量評價範圍，納入今年教育督導一號工程，確保有關要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恆、久久為功。

教育系統五項管理 篇二

五項管理如下：

五項管理指的是作業、睡眠、手機、讀物、體質管理。

1、作業管理，要求精選作業內容，嚴控作業總量。鼓勵分層佈置作業，佈置彈性作業、個性化作業，合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等類型作業，探索跨學科作業、綜合性作業。

2、睡眠管理，要求嚴格執行國小上午上課時間不早於8：20，中學不早於8：00，午休時長90分鐘的作息安排，確保中國小每天“陽光體育1小時”“每天兩次大課間活動”。

3、手機管理，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求做好手機管理中國小要準備必要的手機統一保管裝置。

4、讀物管理，要公開課外讀物推薦目錄，加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

5、體質管理，要全面落實每天上、下午各一次的30分鐘大課間體育活動制度和體育家庭作業制度。

五項管理髮布：

2021年5月，國務院教育督導委員會辦公室日前印發《關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》，要求各省（區、市）教育督導部門，組織當地中國小校責任督學開展“五項管理”督導工作。