“鄒老師，到底什麼時候開辯論賽啊？”我心情煩躁地問鄒老師。“拖了都快一個星期了，到底還弄不弄啊？”
“今天下午吧，看能不能抽出一節課來。”鄒老師微笑着回答我，然後就徑直往辦公室走去。
“耶耶耶！”我的心裏一陣狂喜，期待着下午的到來。
下午的第一節課下課，鄒老師就在黑板上寫了幾個大大的粉筆字——辯論賽。邊上寫着兩行小字——“正方觀點：謊言有礙誠信”。“反方觀點：生活中有時需要善意的謊言”。同學們看到黑板上的幾排字，一個個都樂開了花，七嘴八舌地討論着。
“咚咚咚——咚咚咚”
一陣清脆的上課鈴響起，同學們都歡呼着從走廊跑回教室，安安靜靜地坐在自己的椅子上，期待鄒老師的到來。
鄒老師終於來了。
鄒老師説：“同學們，今天我們利用這節課來辦一次辯論賽。”同學們鼓起了掌，鄒老師又接着説：“我們的‘反方’是1-4組，我們的‘正方’是5-6組。現在請正、反兩方各推選4位辯手，然後由我來選4位大眾評審。”
我們反方的4位辯手分別是1辯“劉世康”、2辯“我”、3辯“湯明志”、和4辯“吉嵐”。正方的4位辯手分別是“陳笑薇”、“譚紫芊”、“呂萬琦”還有“羅英鵬”。
鄒老師選的大眾評審分別是“譚璠冰”、“王梓舟”、“石億元”、“譚旭”。
辯論賽終於開始了。我們8位辯手都站到了講台上，分成了兩邊。
我們先是介紹、表明了我們各自的立場，然後由正方開始提問。正方提了一個問題，由我方的1辯來回答。1辯劉世康照着稿子一字不漏的唸了一遍，回答好了這個問題。接下來是我提問。我感到非常緊張：“額…額…”我感覺心都跳到嗓子眼了。“請問正方辯手，你們的字裏行間都表明‘謊言有礙誠信’。那你能説説有關於‘善意的謊言有礙誠信’的例子嗎？”唉！終於説完了！心裏的那塊大石頭終於落地了。回答我的是呂萬琦同學。她的回答很好，不過我覺得有一點偏題。在我們8個辯手裏面，最牛的就屬湯明志了。從頭到尾，都是用自己寫的稿子，真牛！最後我們雙方都總結了自己的觀點。辯論賽中的“辯論”就結束了。
接下來要看4位大眾評審打分了。我們都很緊張。
分數算出來了。雖然我自己覺得我們反方會贏，但命運就是喜歡捉弄人，我們雙方之間竟然只有“0.3”分的差距。反方輸了。就在我們垂頭喪氣之時，鄒老師説：“你們別忘了，我才是主考官。”接着在黑板上寫上了給我們正、反兩方打的分數：反方——8.3分，正方——0.8分。這驚人的高分幫我們扳回了一成，我們反敗為勝了。“耶！耶！耶！”我們歡呼起來。
鄒老師總結了一下這次辯論賽，説：“今天的結果不是永久性的。所以，贏了的反方，不準驕傲；輸了的正方，不準氣餒……”
我希望以後多開展一些類似的活動，祝我美夢成真吧！
尊敬的各位領導、老師，英姿勃發的辯手們，親愛的同學們：
大家晚上好！
很榮幸能在北京科技大學第三屆校園辯論賽決賽暨頒獎典禮上發言。
回首北京科技大學校園辯論賽的歷程，這已經是第三個年頭了。三屆的歷史雖不算長，然而每一屆都彰顯出了我校學子的雄辯之風與睿智之才，都藴藏着學生會同學們的周密策劃與精心籌備。
作為當代大學生，我們有必要樹立起正確的思想，建立好正確的價值取向，而辯論賽則恰恰為我們提供了展示智慧的舞台。賽場上的辯手們，有的談吐機智幽默、舉止優雅大方；有的滔滔不絕，出口成章；有的沉着穩重，頗具大將風範；也有的機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾們大飽耳福。這些無不彰顯了北科大學子的風度、智慧和滿腔熱情。雖然一正一反，雙方的觀點相對，然而我們卻為了同一個目的，那就是辯明真埋，尋求正確的價值取向。
回顧本屆賽事的歷程，可以説是相當漫長。首先，上學期的辯論賽啟動儀式為本屆校園辯論賽拉開了帷幕。緊隨其後，各學院先後進行了院級比賽，通過院內比賽，一方面，提高了各學院的辯論水平，同時也為同學們提供了更廣闊的思辯空間；另一方面各院都藉此機會選拔出了優秀的辯論選手，為本學期校級辯論賽組隊提供了人眩本學期，我們迎來了本屆辯論賽的高潮部分——校級辯論賽。經過院級比賽的選拔，每一位上場的選手都是思維敏捷、辯才卓越，九大學院的精英為我們展現了一場場異彩紛呈的盛大賽事。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥羣體，體現了分工合作的精神。一位辯手在賽後曾説：“通過辯論，讓我學會了合作，也學會了從容與鎮定。”一句話道出了所有辯手的心聲。有人曾説辯論是智慧的體操。的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美的火花。
本屆比賽採取淘汰賽制，為了取得最終的勝利，各院之間展開了一場又一場異常激烈的角逐。從幾周前的預賽、半決賽到今晚的決賽，我和大家一樣，時時關注着比賽的結果和進程，一直期待着看哪兩支隊伍能夠憑藉着脣槍舌箭入圍決賽，今晚的精彩比賽，想來讓在座各位也是熱血沸騰吧！辯論演講稿範文節選！
本屆校園辯論賽，無論是從組織策劃還是從辯隊表現來看，都是相當成功的。整個校園辯論賽的流程雖然漫長，但是在各院與學生會同學的共同努力下卻是在有條不紊地進行着。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩，既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。當然這一切都離不開各院同學對本屆校園辯論賽的支持與關注，大家的支持正是我們前進的動力。
在科大這樣理工底藴較濃厚的氛圍裏，辯論賽的舉辦能夠颳起一陣帶有思辨色彩的人文春風，這對廣大同學們的素質的全面拓展是很有好處的。
本屆校園辯論賽在今晚劃上了一個圓滿的句號，而辯的思想定會在同學們中間流傳開去，而我們的校辯論隊也將吸納新成員，向校際辯論賽乃至全國的比賽進軍！
在這裏，我謹代表學生會再次感謝九大學院的通力配合，感謝給予本屆辯論賽大力支持的各位評委老師。最後，祝願我們北京科技大學校園辯論賽越辦越好，來年再戰！辯論演講稿範文節選！
謝謝！
電視機的出現使得人與人之間的關係越來越疏遠。無可質疑，自從擁有了電視機，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出户就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人説電視讓世界便小了。是的，而且，人們的活動範圍也隨之減小了。但是，人與人之間的距離卻越發遙遠……
good morning,ladies and gentlemen,很榮幸能成為我們這個辯論團隊的一辯手，下面將由我陳述我們團隊的主要觀點和理由吧！我們堅信看電視弊大於利，這在我們這個不斷髮展的文明社會已經越來越凸顯了，我將分以下幾個方面進行陳述。首先，從生理健康方面，我想在座的很多人一定都有刻骨銘心的深刻體會，想一想，曾經你們的那一雙雙迷人的雙眼，為何如今只能躲藏在厚厚的玻璃下面度日，而且越發喪失光彩。為甚麼呢？
眾所周知，眼睛是心靈的窗户，是上帝賦予我們的最美麗的器官，是我們感知世界最直接敏鋭的部分。如果她受到了傷害，那麼，我可以斷言，我們對這個世界的認知，是不會太準確的。所以説，為了你那雙迷人的雙眼着想，請遠離電視機。let's keep away from tvsets.
第二，電視機的出現使得人與人之間的關係越來越疏遠。無可質疑，自從擁有了電視機，我們的視覺獲得了更多的享受，它讓我們足不出户就能在瞬間感知世界的瞬息萬變和奇聞異事。有人説電視讓世界便小了。是的，而且，人們的活動範圍也隨之減小了。但是，人與人之間的距離卻越發遙遠。現在，城市裏的住房大都是單元樓，很多人都住了三四年了，連單元裏的人都認不全 ，這不得不算是一種悲哀。但有人反駁説是工作太忙，沒時間。但我不禁要問，下班了，竄竄門，交流感情總有時間吧。
幹嗎吃完飯就坐在電視機旁，一直到睡覺。十幾年前，當電視機尚未普及，那彼此竄門閒聊，鄰里之間親密無間，一家包餃子，十家挨着送的情形早已成為記憶，那樣的模糊遙不可。更可笑的是這些人還在家裏抱怨，為什麼鄰里關係普遍冷漠呢？那麼，我要問你了，你自己主動走出家門了嗎？你自己有刻意去改變這種關係嗎？我想。整天抱着個電視機，這種改變不會來臨。所以為了避免這種關係，遠離電視機吧！let's keep away from tvsets.
第三，我想從電視對青少年心理的嚴重危害來説明電視的罪惡。現在，文化是繁榮了，可青少年心靈的土壤卻越發荒蕪。我們常常可以看到電視裏播放着這樣那樣的愛情片，偶像劇。今天海豚灣戀人，明天藍色生死戀，更有甚者是那些暴力的，描寫江湖義氣的影片。讓我們祖國的花朵，民族的希望，社會主義的接班人，振興中華民族的主力軍迷失了自我。他們不知道他們來到世間的目的，他們也逐漸迷失了人生的方向。
他們整天除了談清説愛，打架滋事，別無所長。大家想一想，一個愛因斯坦能讓我們的人類社會發展加快二為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。)十年，如果那些墮落的當中，有一個具有愛因斯坦資質的青少年，那對於我們中華民族而言，那種遺憾和損失是無法用言語所能表達的。
前幾天，我在網上看到一則信息，中學生，三角戀，其中一個男生用刀捅傷了另一個男生，被抓，女生深感愧疚，跳河自盡。多麼令人歎息啊，三個風華正茂的少年在這起事件中，充分包含了早戀和暴力兩大社會道德所禁止的問題。這起事件受到傷害的不止是他們三個人，誠然，他們的人生已經蒙上了厚厚的一呈陰影，肯定將伴隨他們一生，當然有的已沒了今生，只能期待來世。但，對於他們的親人而言。那種痛苦是一生一世的。其實，青少年時期是學習知識，完善自我的關鍵時刻。
老是將時間浪費在不該是自己這個年齡段應該考慮的事上，不能不説，這是種生命能量的浪費，人的精力是有限的，當你在一方面考慮得太多時，其他的方面必然考慮得不夠周全。所以，為了青少年一代，為了祖國的未來更加繁榮，富強。let's keep away from tvsets.
綜上所述，電視在帶給我們歡娛的同時，更給我們帶來了無法彌補的巨大傷害。我們都是聰明人，我也知道大家不是撿了芝麻丟了西瓜的傻猴子。我相信大家會有自己理性的判別。
（辯手入座）
尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好。這裏是XXXX科技大學北海校區第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。
為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。
下面由我來宣佈會場紀律：
1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。
2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、除辯論開始一辯必須説“評委、同學們好”，其餘皆可省去。
4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方説完後必須坐下，待對方發言完後，該方辯手起立後再發言。
6、每次辯論到最後30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束後由執行主席宣佈停止。
7、每個環節辯手雙方時間有限，請同學們儘量控制自己的掌聲，以免影響辯手發揮。
下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是____________________________________________________________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來一個不一樣的結果。
下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方。現在坐在我右手邊的是正方辯手，系代表隊，他們所持的觀點是“”。坐在我左手邊的是反方辯手，系代表隊，他們所持的觀點是“ ”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。
到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧！現在我宣佈，本次辯論賽正式開始。
比賽分為5個環節：
第一環節：立論及駁論階段。
a. 首先請正方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
b. 有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。
c. 接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時間為三分鐘。
d.有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時間為一分三十秒。
（正反方發言完畢可以説一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方）
感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→
第二環節：攻辯階段。
在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時間各為一分三十秒。一方用時滿後，另一方可繼續發言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答；
接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答； 接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答； 接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。
反方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。 正方任意辯手進行攻辯小結，發言時間為一分三十秒。
感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節→
第三環節：自由辯論階段。
在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立後視為由該辯手進行發言，坐下後視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿後，另一方可繼續發言也可以示意棄權。（如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態，主持人應該提示説“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方説完後必須坐下，待對方發言完後，該方辯手起立後再發言。”）
首先有請正方任意一名辯手開始（發言）。
感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→
第四環節：總結陳詞階段。 首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。
感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最後陳詞，時間4分鐘。
感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→
第五環節：評委提問階段（時間不限）。
有請評委（由手示意，以示禮貌）。 感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍後將會公佈評選結果。
在等待評選結果的時間裏，在坐的觀眾對於今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不可以迴避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。（如果現場出現該環節一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以説“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什麼想法，好嗎？”）經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：
下面由我向大家宣佈本場辯論賽的評選結果：
本場獲勝方： 本場最佳辯手：
一，活動名稱
校演講辯論協會新老會員見面交流會
二，活動目的與意義
為了讓新老會員之間相互認識相互瞭解，以便讓會員在新學期的學習中，更加積極地參與本協會組織的各項活動，協調各部門的活動，
三，活動主題
校演辯協會新老會員見面交流會
四，活動時間
待定
五，活動地點
待定
六，活動形式
見面交流會
七，活動對象
本協會所有成員
八，活動前期準備
通過本協會深入調查，選出本社員感興趣有意義且新穎的遊戲節目，以便會員參與。本協會相關部門買好小禮物 以便進一步調動會員積極性。
九，活動內容
1，社員自覺做一下簡單的自我介紹
2，理事會成員對社員進行分組
3，社員玩“歌詞向前衝”，“真心話大冒險”“搶凳子”三個遊戲
4，理事長針對見面會及會員在活動中的表現做總結，宣告本次活動結束
江西師範大學校演講與辯論協會
策劃書：
聯繫方式；
二零XX年九月十九日
千里相隔萬里，網情緊連；天涯牽手海角，網緣不斷。
眾所周知，親近是指感情上的親密而接近，從主觀方面來説，它是人們心裏的一種意願，從客觀方面來看，它的實現需要一種渠道來支持，而我們所謂的更親近則是指從無到有，從淺入深的情感轉變過程即一種情感狀態。當人們有了親近的主觀意願之後，為了更親近狀態的實現，我們需要承載交流和溝通的工具。而網絡即由電子元件組成的通訊脈絡，它的出現即為人們的交流和溝通提供了新的渠道。而它本身所具有的各種特性，便更好的為人們的親近提供了趨向性。因此在我們很好的借用了網絡這一新的交流溝通工具之後，它使人們更親近了。
在此，我方需強調的一點是，網絡的交流和溝通僅是一種新的交流方式，它絕無排他性，因此我方決不否認人與人進行面對面交流可拉進距離，使人們的關係更親近。
下面，我方將從以下兩個層面來論證我方立場：
第一，網絡是一種更便於人們交流和溝通的工具，它在人們有了想要親近的意願以後，恰時的為人們提供了便於實現意願的渠道，而它本身所具有的特性，即資源共享性，信息高效性，空間距離縮小性，促使了人們更好的交流和溝通，使得人們之間的關係更親近了。醫學資源共享，拯救垂危生命；遠度重洋，遊子借網一解鄉愁；異國異鄉，友人相訴衷腸。面對網絡本身所具有的特性而帶給我們的種種便利，我們還能否認網絡使人親近了嗎？
第二，網絡的出現及使用可以讓人與人之間更好的交流和溝通。從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以由網千里能相會；從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來，而今人們卻可以千里姻緣一網牽，網絡為我們提供了一種新的通訊渠道，它促使了我們更好的交流和溝通。大洋彼岸的人們只需輕輕撥下號碼，便可以迅速地達到情感交流的目的，電子郵件，網絡視頻，語音聊天等等網絡所特有的優越性，只要你恰當地使用，我們就能更迅速的傳遞，接收各種信息，拉進彼此交流的距離，使人們的關係更親近。
隨着人類文明的進步，網絡應時而生，它發揮着自己的功能，方便着人們的溝通和交流，從宏觀上講，讓我們居住的星球變成了“地球村”；從微觀上講，讓人與人之間有了更多的聯繫，更多的溝通，更多的交流。
蒙田範文網