***能對照《中國共產黨章程》、新時期共產黨員保持先進性的基本要求和黨員先進性的具體要求等標準，認真進行了個人黨性分析，對存在問題查找準確，原因分析深刻，整改措施具體。同志們對該同志實事求是地進行了評議，認為該同志：
一、主要好的方面
1、能較好地完成本職工作；
2、學習較認真，業務較熟悉，能注重自身建設；
3、工作較穩重，能認真負責；
4、文字水平功底較好。
二、存在的主要問題
1、工作責任心不是很強；
2、安監工作時間較久，傳幫帶工作不到位；
3、本職工作欠系統，聯繫實際欠缺。
三、今後努力的方向
1、進一步堅定理想信念，增強宗旨意識；
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界；
3、樹立開拓創新的精神，永葆生機和活力；
4、樹立奉獻和奮鬥的精神，保持良好形象。
黨的十八大對加強黨員教育工作提出更高的、更新的要求。必須努力適應新形勢下的要求，進一步改進黨的自身建設，更好地為改革發展提供強有力的思想組織保證。
一、充分認識當前黨員隊伍中存在的主要問題
一是思想缺乏先進性。有些黨員理論水平較低，黨性覺悟不高，思想認識模糊。有的黨員認為現在搞市場經濟，共產黨人的奉獻精神沒用了，為人民服務的宗旨過時了，民主集中制原則不起作用了。甚至還有的同志沾染了事不關己、高高掛起的明哲保身思想，對一些錯誤、消極、落後的東西，不敢批評，不願制止，聽之任之，導致了共產黨員的先進性得不到充分體現。
二是政治缺乏遠見性。有些黨員片面認為，當前是金錢社會，一切都要圍繞“經濟”想問題、幹工作，什麼黨的建設、精神文明建設都是次要的。
三是工作缺乏帶頭性。有黨員看似不落後，沒有明顯的不足之處，實則表現為“當一天和尚撞一天鐘”，缺乏工作的主動性和創造性，等等。
四是組織觀念淡薄。有的對黨組織開展的活動不感興趣，不能按要求參加；有的對黨組織缺乏信任感，不願向組織彙報思想情況；有的調動工作不轉組織關係，成了“口袋”黨員；有的對交納黨費有牴觸情緒，連續數月不交或少交現象屢有發生。
二、正確分析存在問題的主要原因
1、現代化信息教育措施不完善：一是思想認識不到位，重經濟輕黨建；二是隊伍建設不樂觀，責任心不強、業務水平不高；三是教育培訓活動流於形式，缺乏有效的措施貫徹落實；四是教育經費保障不到位，教育活動不能順利開展。
2、教育管理水平較低。黨要管黨，關鍵是要逐步實現黨員教育管理的科學化。而一些基層黨組織習慣於粗放管理。對教育管理中出現的隨意性、草率性和盲目性，則見怪不怪，往往憑經驗，簡單地看開了多少會，發展了多少黨員，開展了多少活動。形式主義陋習，使黨員的教育管理僅僅停滯在淺層次。
3、個別黨組織對黨員思想困惑和生活困難關心不夠。一些基層黨組織不知道黨員在想什麼、盼什麼，對他們思想上的困惑和疑慮不能及時幫助，對生活困難不能及時解決，有的還存在對黨員民主權利尊重不夠的問題。只給黨員提要求、定責任，但黨內的大事不向他們通報，不和他們商量，過分強調集中，黨員的民主權利沒有真正得到行使。
三、解決面臨問題的方法
1、增強各級黨組織抓好黨員教育管理的認識。黨員教育管理工作，是社會主義市場經濟條件下黨建工作的重要組成部分。實踐證明，黨員教育管理好的地方，黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用就大，羣眾的熱情高、幹勁足，黨的領導體現得就充分。只有切實做好黨員的教育管理工作，才能使黨員牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，提高執行黨的基本路線的堅定性和自覺性，對促進社會的繁榮與穩定，都具有十分重要的意義。因此，各級黨組織必須切實把黨員的教育管理工作抓好抓實。
2、建立健全新形勢下黨員教育管理工作責任制。一要落實黨組織“一把手”抓黨員教育工作的責任。這是新形勢下“黨要管黨，從嚴治黨”的迫切需要。要把“一把手”抓黨員教育的工作列入領導責任制考評的目標之一，把能否做好本單位、本轄區內的黨員教育工作作為衡量一個領導是否具有堅定政治立場、能否駕馭全局重要標準。二是建立“以塊為主”抓黨員教育工作的機制。大到黨委，小到黨的小組，必須切實負起黨員教育工作主抓責任，改變依靠上級抓、部門抓、條條抓的狀況，並把能否抓好黨員教育工作列入黨建工作重要考評目標 。三要建立黨員教育工作聯席會議制度。要進一步整合黨員教育資源，徹底解決“多頭培訓、重複培訓”的問題，建立和完善以組織部牽頭，宣傳、紀檢、人事、科技、教育、農業-本站§ 等部門參加的黨員教育工作聯席會議制度。 通過定期研究工作、定期召開黨員教育經驗交流會，提高對基層的指導力度，做到黨員“發展、教育、管理、監督”四位一體，逐步實現教育管理系統化。
3、探索新時期黨員管理的新方法。按照“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，加強黨員的管理工作，逐步探索新時期黨員管理的新方法。黨員模範作用的發揮，除了黨員自身因素外，關鍵是基層組織能否提高管理水平，合理引導黨員發揮作用，應充分考慮目前農村黨員從業形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領域的黨員分類分層次提出先進性要求。對那些擔任一定職務的幹部黨員，要求他們樹立全心全意為人民服務的觀念，當好人民的勤務員；對離退休回村的退休黨員，要求他們樹立愛家鄉、愛人民的觀念，當好支部的助手和參謀；對有一技之長的技能黨員，要求他們樹立勇於創新、勇於奉獻的觀念，當好羣眾致富的帶頭人；對那些在村內從事一般性生產勞動的在職黨員，要求他們樹立全局和長遠的觀念，當好愛崗敬業的榜樣；對那些外出務工的流動黨員，要求他們樹立離土不離鄉的觀念，當好先進信息的傳遞者；對本村的老黨員，要求他們樹立扶上馬、送一程的觀念，當好支部的堅強後盾。
4、進一步整合資源，充分發揮現代信息教育手段的作用。
當前，互聯網已開始普及，組織部門可利用網絡資源，通過黨建網站、遠程教育、聲像資料等手段，採取互教互學、場景模擬等現代化，信息化教育形式，增強教育的吸引力和感染力。隨着經濟的發展和社會的不斷進步，必須充分利用互聯網及遠程教育等平台，開闢培訓領域，認真抓好遠程教育培訓。其突出的優點主要有兩點：一是廣大黨員幹部可及時下載培訓資料，充實現代遠程教育內容。通過建立遠程教育內容信息庫，黨員可隨時下載政治理論專題、時事熱點、市場經濟、現代農業科技知識等培訓節目，時間方便掌握，具有紙質資料無可比擬的時效性，共享信息資源。二是可定期組織培訓，實現互動辦學。結合當前黨組織中心工作和黨員教育需求，黨建網站可以組織一些高質量課件，利用網絡進行播放，根據個體需求進行課件點播和網上市場信息查詢。此外，還能夠通過問卷調查和走訪等形式，瞭解黨員的學習需求，由黨員點播遠程教育節目，及時調整播放內容，實行互動培訓，大大提高學習針對性和質量。
蒙田範文網