幼兒園數學活動設計區別上下【多篇】

創設情境，激發幼兒興趣。 篇一

1、貓媽媽有六個孩子，今天貓媽媽出去給孩子們釣魚，等媽媽回來打開房門，發現小貓寶寶都不見了，貓媽媽非常着急，我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

2、出示掛圖，引導幼兒觀察圖片，告訴貓媽媽小貓在什麼地方？（要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。）

3、教師帶領全班幼兒一起面熟小貓躲藏的位置。

引導幼兒以桌子為參照物區別上、下。 篇二

1、（桌子上和桌子下藏着這些玩具，並用報紙遮好）貓媽媽為了感謝小朋友們，給你們送來許許多多的玩具，看看都有些什麼玩具？（帶領幼兒説説玩具名稱）。

2、這些玩具都放在了哪裏？ （讓幼兒自由説説）

3、桌子上面有什麼玩具？桌子下面有房者什麼玩具呢？（引導幼兒一一説出物體的。位置）

4、同樣形式，教師先後出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具，分別放在桌子上或桌子下。反覆練習：某物在桌子上面，某物在桌子下面。

請幼兒找一找，教室裏哪些東西在某物的上面，哪些東西在某物的下面。 篇三

《小班數學活動教案：區別上下》摘要：朋友們，給你們送來許許多多的玩具，看看都有些什麼玩具？帶領幼兒説説玩具名稱。 2、這些玩具都放在了哪裏？ （讓幼兒自由説説） 3、桌子上面有什麼玩具？桌子下面有房者什麼玩具呢？引導幼兒一一説出物體的位置