一、活動名稱：卷線車
二、適宜對象：中班幼兒(4--5)歲
三、價值指向：
1、探究物體轉動的方法。
2、掌握物體轉動的技巧，探究如何使物體轉動的時間更長，速度更快。
3、幼兒大膽操作，自主探索，鍛鍊小肌肉羣。
四、材料設計：
（一)、按紙卷的芯的粗細和長度剪下彩色圖畫紙，並卷貼到芯的表面(也可以用顏料塗抹）。並在上面纏繞上塑料帶。
（二）、從包裝箱的紙板上剪2個圓片，並在兩側塗上顏色。然後在中心各打一個穿過橡皮筋的孔。
（三）把橡皮筋3根一股連接起來。
（四）準備一條比紙卷的芯還長的金屬絲，一頭套上橡皮筋後擰緊，然後從左到右把橡皮筋引過輪子和紙芯。
（五）用一截牙籤把橡皮筋的右端固定，以防縮入，並用膠水把輪子和紙卷芯固定住。
（六）在左側橡皮筋的一頭套上一段切成環的蠟燭，然後穿上一根筷子固定。
（七）最後，在輪子上貼上漂亮喜歡的貼紙後完成。
五、玩 法提示：
（一）、讓幼兒使車轉動起來。
（二）、調節橡皮筋的長度，讓幼兒轉緊橡皮筋，使車轉得又快時間又長。
六、指導要點：
在遊戲活動中可以讓幼兒去操作嘗試探究，也可以根據幼兒的能力差異，不斷增加難度，一步一步地進行操作。
提示1、小朋友，請你把車轉動起來。
提示2、小朋友，怎樣使車轉動的更快些。
在孩子們操作活動時老師可以給予適當的指導和鼓勵，孩子們就會更投入地進行活動，使孩子們能在輕鬆愉快的活動中掌握卷線車的玩法。
活動目標：
1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的快樂。
活動準備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
1、準備運動：兔子舞
師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2、基本動作：遊戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫裏。（指定一個地點為倉庫）示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、遊戲：小兔搬家
師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這麼多的東西都搬走？引出夾物跳。
（1）造新家
兔媽媽介紹路線，與幾隻小兔示範夾物跳的搬家方法：揹着圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再衝上山坡，跳下，返回原地。
（2）搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：
師：哈，終於搬完了，這裏很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）
真累呀，讓我們放鬆一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）
活動目標：
1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學習機器人的基本建構技能，培養幼兒造型能力和動手操作能力。
3、培養幼兒想象能力和創造能力，體驗成功的喜悦。
4、喜歡參與遊戲，體驗。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。
活動過程：
1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關係。
2、教師示範：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最後粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。
3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發幼兒自己設計各種造型的機器人。
4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協作的意識，引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》羣組，提高一定的難度。
5、遊戲結束後，佈置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；並給予表揚，特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協作的精神。
6、遊戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
一、目標：
1、在遊戲中學習使用一些基本的禮貌用語，如：你好；歡迎光臨；謝謝；對不起等。
2、樂於參與到遊戲中，並能體驗與同伴友好合作、遊戲的快樂。
二、準備：
1、開放區角：娃娃家、理髮店、汽車城、巧手區。
2、投放材料：
娃娃家：寶寶家（5人）：小牀、電話、娃娃、人物胸卡、廚房用具等。
貝貝家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子等。
苗苗家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皺紋紙若干等。
理髮店（4人）：鏡子、吹風機、梳子、熱水器、洗頭膏、理髮師胸卡兩個、自制剪刀、錢幣等理髮用品。
汽車城（4人）：各種形狀的積木、大小不同的汽車、汽車胸卡四張。
巧手區（人數自由流動）：自制小動物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各種水果、手形輪廓圖、穿線板等。
三、過程：
1、情景表演引入遊戲：教師手抱娃娃家裏的娃娃。
小朋友，老師手裏的這個娃娃迷路了，你們説説看，她是誰家的娃娃？
那今天就請小朋友來扮演娃娃的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，把娃娃送回家，並和娃娃一起做遊戲，好不好？
2、教師講述遊戲規則：
娃娃家：能根據所戴胸卡的角色進行遊戲，同伴間友好合作，並能用提供的皺紋紙做小圓子。
理髮店：“理髮師”在小客人進門時要説：“歡迎光臨。”小客人走時要説：“再見”等禮貌用語，熟悉洗頭剪髮、吹乾等一些簡單的理髮動作。
汽車城：在活動中能用積木拼、搭出一些形狀，如拱形橋，大馬路等；同時能和同伴友好合作，不爭搶汽車、積木；如不小心碰到同伴的積木或汽車，要説：“對不起”。
巧手區：給小動物餵食：幼兒能左右手協調，用勺子給小動物餵食。
塗：幼兒能用自己喜歡的顏色耐心地給不同的輪廓圖塗色。
3、幼兒遊戲，教師參與並指導：
教師參與到遊戲中，指導一些沒有耐心的幼兒根據自己的喜好選擇遊戲，並能在遊戲中獲得快樂。
四、教師點評，結束活動：
1、請個別幼兒上來講述自己的遊戲過程，以及今天的遊戲夥伴。
2、展示塗的作品，表揚塗的好的幼兒並給予獎勵。
3、教師與幼兒共同收拾、整理遊戲材料。
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