“齊天大聖”--虎妞
賀思穎
她是一個古靈精怪的女孩，腦子裏經常是各種古怪的想法，而且非常淘氣，就像孫悟空一樣。
但你可別小看了這位“小聖”虎妞了，雖然她長得眉清目秀，但她的性格卻是遠遠超出你的想象。兩顆水汪汪的大眼睛，還有一張迷人的櫻桃小嘴。最特別的是她眼角的左下方還有一顆好像愛心一樣的胎記。她特別喜歡丸子頭，不管我見她幾次，她都是留着丸子頭，據説連睡覺時也不會拆散她的髮型。
在課間，她總是活蹦亂跳，一會兒坐在桌子上，一會兒又在桌子下爬來爬去，一會兒又在椅子上蹦，總是不停地活動着，像極了一隻發了瘋的小猴子，在森林裏四處奔跑，就連森林裏的獅王也管不住她。
在飯桌上，這個傢伙好像幾百年沒有吃過飯一樣，你可別看她長着一張櫻桃小嘴，吃飯時可張得比河馬都要大。早上，她在十分鐘內吃掉了四個大肉包子，可還是對着媽媽大喊：“媽媽，不夠飽，再來兩個包子！”把在旁邊剛吃完第一個包子的弟弟都嚇傻了，連聲説：“這也太厲害了吧！”這就是虎妞這樣吃貨的力量，和孫悟空在天庭裏的蟠桃會上狼吞虎嚥地吃蟠桃沒有什麼區別。
其實，虎妞還是非常聰明的，在補習班上老師出了一道很難的偏題，當我還在抓耳撓腮，左思右想之際，平時成績一般的她卻站起來自豪地宣佈：老師，我做完了。老師看了她的答案，高興地説：“全對！”我不禁用羨慕的眼神望着她，覺得她可實在是太神了。
這位“齊天大聖”虎妞同學，既淘氣又聰明，你喜歡她嗎？
張瀚兮
我有很多同學，他們的特點都非常突出，其中最有印象的，大概就是我的同學陳炫希了吧。
陳炫希是我的前同桌。他的身高偏低，臉圓嘟嘟的，一點也不像五年級的，反而還像個幼兒園大班的，既天真又可愛；陳炫希的大致身材很瘦，但當我看到他的小肚腩的時候就覺得他……好胖，哈哈哈……
陳炫希是一個一半天使一半惡魔的男孩兒，既有温柔的一面，也有兇惡的一面。當他像個天使時，無論你怎麼揪他耳朵，你怎麼用力地拍他腦袋，他也從來都不發火。這樣一看，他簡直就像一個人見人愛，花見花開的小天使！
可是，可愛的炫希也有惡魔的一面。每次他一變成“小惡魔”的時候，三科老師都要為他操心，操心到什麼程度呢？嗯……大概是讓着小惡魔回家“靜養”一下午吧。
陳炫希變成惡魔的事件也太多了，隨便舉一例來説説吧。記得那還是四年級下冊的時候，那一節課是我最愛的科學課，可是當課上到一半的時候，事件就突然發生了！只見陳炫希正在以惡魔的形態大吼大叫，一旁的關雋林正在捂着手臂沒有説啥。此時的前同桌正在對關雋林大吼大叫，彷彿完全失去理智一般，科學老師查明真相以後就知道了原因，覺得炫希因為一點小事而變成惡魔，還把關雋林的手給打紅了。老師覺得很生氣，一氣之下，告了班主任。從那件事情以後，炫希就很少變成惡魔了，就算真變了，也會很快的改正過來的，這一點，值得稱讚。
順帶一提，炫希變成天使的時候也很可愛的。記得那時候還是炫希的高光時刻。在他高光時刻之前，因為變過一次惡魔而被語文老師教育，不過那個時候的語文老師是一個和藹可親的人，她雖然教育了炫希，但是她還告訴大家。炫希要被多多包容才會變可愛，因此全班同學，都因為語文老師的帶領下而開始寵炫希。好像持續了……大概一個學期吧。那個時候的炫希可真像一個天使。
這就是陳炫希，一個性格在天使和惡魔間徘徊的男孩。
陳宥燊
漫畫有着獨特的畫風和誇張的情節，往往能給人留下深刻的印象，今天，就讓我來當一次畫家，把我們班一位同學給“畫”出來吧。
他是我的好哥們，我們無話不談，形影不離。他也是我的好榜樣，教會了我“人外有人，天外有天”，他更像名言警句，無時無刻地提醒我。
他性格開朗，樂於助人。有一頭烏黑的短髮，一雙水靈靈的大眼睛，挺拔的鼻子，紅紅的嘴巴，小巧的身子。尤其是那雙飛毛腿，跑起來像極了孫悟空架上了筋斗雲。説起體育，那可是他的強項，跑起步來，他的腳就像上了發條，兩隻有神的眼睛發着光。那速度，簡直。和光速有得一拼，令人目瞪口呆。
這就是我的同學，一個無所不知，身手矯健的大男孩，你知道他是誰嗎？
簡睿楷
同學可能各具特色，有的同學活潑，有的同學温柔，有的同學幽默，今天我要給我的。同學用文字畫一幅漫畫，他是我們班的陳衍彰同學。
他有着壯實的身材，走路總是直挺挺的，脊背讓他顯得更加威風，神采奕奕。那心靈的窗户中，時而憤怒，時而無奈，時而失望，時而喜悦，時而讚美，時而温柔，時而閃爍着智慧的光芒等等。
他的球技高超，有一次足球比賽，五年四班。遙遙領先，非常得意，但是他一上場，五年四班就得意不起來了，只見他。跑過去用腳一踢球，飛上了天，他也跳上去，用他那堅硬的鐵頭一頂，就像長了眼睛似的飛向對方球門。最後，我們班贏得了這場比賽。
還有一次，我不小心碰到了他的筆盒，我本以為她會罵我，但是我想錯了。他反而我，“睿楷手痛嗎？”讓我非常暖心。
這就是我畫的漫畫同學。怎麼樣，畫得不錯吧？
“鐵公雞”張圓
歐陽嘉燦
我的同學有很多，但讓我印象最深的還是我四年級認識的一個非常“摳門”的同學：張圓。
張圓是我在編程班認識的同學。他長着一對雙眼皮，耳朵非常的尖，眉毛上有一個大大的痣。他臉色偏黃，鼻子偏小，整天板着他那副死魚臉。但他笑起來的時候，他的死魚臉就立刻被他的笑容給衝滅了了。他上半身瘦的皮包骨頭，下半身卻全都是肉，摸起來軟綿綿的，還極具有彈性。
他從來不亂花錢。在他5歲生日的時候，他的朋友送了他一塊普通到不能再普通的手錶，他一直戴到了現在。儘管這塊表已經修了不知道多少次了，但他仍然捨不得買塊新的，總是説修修還能用。他也從來不買零食、飲料，他每天都吃自己家種的蔬菜、糧食，肉也很少吃，弄得跟像解放前似的。我們都以為他家沒有錢，但他實際上是有很多的零花錢。
他曾用他的技能“摳門”，賺了很多的零錢。他每天回家都幹很多的家務，幫他的父母省下請保姆的錢。他還經常收集快遞的包裝盒和空的飲料瓶拿來賣一點小錢。他每天還省吃儉用，又能省下很多的錢。因此他身上總是會有很多的零花錢。
但是他也不是不捨得用錢。他總會在同學忘記帶回家的車費時借同學錢，在朋友餓的時候給他們買麪包吃。他也只不過是不想亂花錢罷了。
張圓他雖然摳門，但是他卻對我們的幫助很大。
我的“唐僧”班長
五年（3）班王茂森
我們班的同學個個活潑有個性，總是在早讀、午讀時交換意見，非要爭出個所以然來，有如《西遊記》裏的大師兄孫悟空。只有我們的“唐僧”班長——張易琨，才能制服我們這些“齊天大聖”。
易琨班長圓圓的腦袋，短短的頭髮，小鼻子挺立在一雙會笑的眼睛中間，眼睛笑起來像彎彎的月亮，可一旦嚴肅起來就會不停的盯着你，就像利刃透出的亮光讓你無法動彈。
説起唐僧，肯定是比較愛嘮叨，而且是負責任地嘮叨。記得有一次早讀，有個同學覺得無聊，拿起自己的手錶玩了起來，正好被易琨班長看見了，他勸這位同學趕緊把手錶收起來，遵守早讀規矩，可是這個同學非但不聽他的，反而玩得更起勁，還影響到了其他同學。這時易琨班長好像變戲法似的把手錶給沒收了，開始“唸經”：“一日之計在於晨，我們到校之後要抓緊早上這段黃金時間，多讀多練多背誦課文，你不要浪費光陰。而且手錶是給用來看時間的，不是給你當玩具的，最重要的是你影響到了班級紀律……”他就這麼有條有理，一口氣説了出來，最後還唸了“緊箍咒”：“我還要把你的手錶交到班主任那裏，讓同學們不要像你這樣！”最後那位同學面紅耳赤，只得乖乖開口讀書。
操場上，體育老師正讓同學們練習400米計時跑，有個同學沒有在規定的時間內完成，難過地哭了，這時易琨班長走了過來，開啟了“唸經”式的鼓舞：“正所謂熟能生巧，想要跑得快，就得多練……”可是那個同學還是沒有信心，易琨班長繼續“唸經”：“要想獲得勝利，就得戰勝自己，你沒信心，我和其他幾個同學陪你跑，再讓全班同學為你加油！”那位同學心動了，重試信心站起來，一鼓作氣跑啊跑，終於在第三次的時候達標，而我們的易琨班長全程跟着他跑，邊跑邊吶喊，非常賣力！最後全班同學，包括體育老師都把最熱烈的掌聲送給了他們！
我們的易琨班長時時為大家着想，雖然唸的是“緊箍咒”，可我認為更是希望我們變好的“定心真言”。我希望自己跟他一樣優秀！
班上的“海豚”
陳衍彰
國小階段，你是不是遇到過許許多多的同學呢？讓我最敬佩的是我們班的“小海豚”——許雋寧。他既是我們班上的游泳健將，又是數一數二的學霸。
他在班裏算是比較高的了，他身型偏瘦，但沒有多餘的肥肉。他那細長細長的手臂和大腿佈滿一塊又一塊的肌肉，有兩三塊腹肌，跟海豚一樣強壯。
説他是海豚一點也不假，他可是我們班的游泳達人。無論風吹雨打，還是嚴寒酷暑，他都會堅持訓練。一次，天氣十分寒冷。我穿了許多衣服，被裹成了一隻“黑熊”也覺得有一絲寒冷。放學後，他卻只揹着書包大步流星地向着體育中心的方向走去。
還有一回，天陰沉沉的，不到幾分鐘，就下起了狂風暴雨，把大地刷地如此光滑。他在課間下樓玩的時候，一不留神，腳下一滑，向前一跌，他的膝蓋被地面上的碎沙劃了幾條傷痕。每道傷口都有針線般大小，血不斷地從傷口中流了出來。他跌倒的時候，既沒有叫疼，又沒有叫痛。要知道，水要是碰到傷口可是很痛的。我以為他那天不去訓練了，可我做夢也沒想到，他那天只貼了一個創口貼繼續訓練。
每天一放學，他就會馬不停蹄的趕去體育中心訓練，一練就是兩三個小時，從未放棄過。我可敬佩他了。就這樣，他日復一日不畏辛苦的訓練終於有了回報。這幾年中，他憑藉着自己高超的技術，在比賽中不斷刷新着自己的記錄，得到許多冠軍。就在前不久，他代表越秀區去參加市的游泳比賽，獲得了大賽的桂冠。
這隻海豚不僅遊得快，而且還很聰明。在課堂上，他常常認真聽講，積極舉手發言。在課後，他認真對待作業，得到了老師們的表揚。記得有一次，在二三年級的時候，數學老師在課堂上佈置了一道有關年齡的數學題。同學們絞盡腦汁，抓耳撓腮，想了半天也想不出來。他靈機一動，拿起身邊的草稿本，“刷刷刷”的在上面畫了幾條橫線和寫幾個數，像是劃了一個倍數的關係圖，這樣所有的數據都一目瞭然了。他的腦子像光速一般飛快地轉動了起來，所有的難題都迎刃而解。不到一分鐘，他的臉上露出欣喜的笑容，自信滿滿地舉起手來。我們都很吃驚的望着他，心想，他是不是真能把題做出來，當我正在思考的時候，老師讓他來回答，他自信的亮出自己畫的圖。他先説第一個數是6，第二個是2。再用6除以2，就能求出當中的倍數3了。這個分析讓我們心服口服，我們還情不自禁地給他鼓起掌來了。
怎麼樣？你認識我們班上的“海豚”嗎？你對他也是不是充滿敬佩之情呢？
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