今天，我看到了一幅有趣的漫畫名字叫《假文盲》。當我看到這幅畫，不禁哈哈大笑。
內容大致是這樣的一個車站上有一個“母字上車處”。可是“母子上車處上卻沒有母子，而是四個男人。第一個男人梳了個“中分”髮型，身穿軍大衣腳穿一雙皮鞋。第二個帶着頂帽子，套着大衣。第三個戴着一副眼鏡，身穿貂皮襖，腳穿着閃閃發光皮鞋。四個人戴着一個口罩，穿着大衣。這四個人穿着一個比一個漂亮。不遠處一位婦女抱一個小孩子在看他們。這位婦女只穿着薄的衣物。
看到這幅漫畫，我越看越讓我深思：這幅漫畫似乎暗示着那些在現實生活中的“假文盲”。前幾天，我坐公交車時，我看見一個年輕人坐在公交車上的“愛心專座”上，低頭看手機。他的旁邊站着一位看似年逾古稀的老人，可他卻絲毫沒有讓座的打算。到站了，年輕人才起身下車。那位老人才能坐下來。難道那個年輕人真的不識字嗎？不，不是的。我們生活中有許多這樣貪一點小便宜的人。
雖然這幅漫畫只寥寥幾筆。卻使之意味深長。既然識字就要按字上面寫的做，不要因為省事，省錢當一個“假文盲”，那樣，可比這幅漫畫還好笑
今天，我看了一組漫畫：一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負責把垃圾放回垃圾桶裏，小男孩負責寫標語貼在垃圾桶上，來提示人們把垃圾扔在垃圾桶裏。不一會兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得乾乾淨淨，垃圾桶上也貼上了標語：文明——只差一步。
這組漫畫讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進垃圾桶。可是，還是有那麼多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那麼難嗎？如果所有人都是這樣，我們的城市會變成怎麼樣？我們應該保護周圍的環境，不要讓美麗的城市離我們遠去。
“文明——只差一步”，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園裏，有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊，就從草坪中間走過去。還有的人，因為不願意多等幾秒，到綠燈亮的時候才過馬路，結果釀成慘劇，害人害己。
有時候，文明真的只差一點點。如果每個人都做好這一點點，這個社會一定會變得更美好。
王老師是我們補習班的老師，也是我們全班聞名的“厲害”老師。
她有三個很厲害的絕招：“無影腳”、“三眼怪”和“無敵嘴”。你可別小看這三個絕招，樣樣可都是我們的宿敵。
你看，王老師又使出了她的“無影腳”。上個星期，她讓我們做練習時，所有人都在埋頭苦幹，而我卻在那兒發呆。王老師見了，就悄無聲息地走到我旁邊，敲了一下我的腦袋。我就反應過來，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認真地寫起了練習。後面我都一直認真聽老師上課。課後，王老師表揚了我，説：“很好！知錯能改，善莫大焉。”還送了我一個小花花。
她的“三眼怪”和“無敵嘴”就更厲害了。
有一次，王老師在黑板上寫字，下面有兩個同學在做小動作。她的“三眼怪”就發揮作用了，頭都不回，就説出了他們的名字。有一位同學還想狡辯，但王老師的“無敵嘴”可不是吃素的。經過一番“苦戰”（也就幾分鐘），就戰勝了他。
從此，只要有老師説不過我們，都叫王老師來，因此我們都叫她“厲害”老師。“厲害”老師用她的三個絕招征服了我們。所以先進班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。
我喜歡這位“厲害”老師。
漫畫，要分為多種，比如：有的漫畫是搞笑的，有的漫畫是關於英語的，當然，還有很多種。漫畫有好處，也有壞處，搞笑的漫畫會讓學生整天沉迷之中，不知道學習，不過在學習非常勞累的時候，看一看漫畫，放鬆一下，也不是不好。近來，我在書店常看到一種帶英語的漫畫，在英語的下面，還有漢語幫助理解，這樣的漫畫和別的漫畫大不相同，這樣的漫畫也可以適當的放鬆一下心情，在放鬆心情的同時，還不斷地為我們補充課外的知識。
在看漫畫時，要合理安排時間，讓學習和和放鬆相互調節，達到最好的效率，也讓漫畫做它應該做的事。漫畫，可以豐富人的生活，讓我的生活中有快樂和笑聲，可以提高學習的漫畫，在寫完老師留的作業後嗎，再把課內的知識複習會，就可以看這種漫畫，來提高自己的課外積累，所以想達到看漫畫的最佳效果，也要根據自己的個人愛好，和自己的周圍環境，才可以達到我們想象中的最佳效果。
看漫畫也不是不好，只要合理的安排看漫畫的時間，再看一些關注於學習的漫畫，就可以增加自己的課外積累，不過搞笑，又受國小生喜愛的漫畫，用在適當的時間，和適當的環境也可以放鬆心情，讓學習更輕鬆。
在我們語文書上，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫讓我看了之後心頭泛起一陣苦澀。看完之後，我陷入了沉思。
這幅漫畫畫的是：在一片鬱鬱葱葱的森林裏，一個長着木頭腦袋的伐木工人正揮舞着斧頭奮力地砍向一棵樹。看到這兒，我彷彿聽見了這棵大樹轟然倒下的聲音，我彷彿看到了一羣小鳥正驚慌失措的飛向遠方。就在這個長着木頭腦袋的伐木工人的頭上，停着一隻啄木鳥。啄木鳥鋒利的嘴巴啄着這個伐木工人的腦袋。啄木鳥一邊啄一邊想：“這段木頭裏一定有蟲。”有什麼蟲呢？噢，原來是一隻貪婪蟲啊！
都是因為這條貪婪蟲，才使這個木頭腦袋的伐木工人選擇了錯誤的做法。就是啊，如果人人腦子裏都有蟲的話，那麼這個世界就會光禿禿一片，動物都死亡了，那麼人類也會滅亡！那麼，如果每個人都注意“清理”自己的腦袋，地球就不會受到傷害。
地球上腦子有蟲的人太多太多，懂得保護環境的人太少太少，所以才會引來沙塵暴和龍捲風，傷害更多的人。我們要保護環境，保護樹木，同時也保護了動物和人類。
地球是我們的母親，我們要把地球的自然資源看作我們的兄弟、姐妹，好好的珍愛它們，保護他們，善待他們。這樣，我們地球的資源才能得以繁殖。
我有一位幽默、嚴厲的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻樑上戴着一副紅色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛眯成一條彎彎的月牙，兩片薄嘴脣似乎隨時張開説出抑揚頓挫的話來。
你別看她長的十分和藹可親，其實她是一個超級嚴厲的老師，由於她獨特的管理方式，導致我們一看到她進教室就立刻安靜下來。有一次上課，一個同學沒有認真聽課，而是把手放在抽屜裏邊做小動作，吳老師可厲害了，這位同學的小舉動沒有逃過她的火眼金睛，她立馬把那位同學叫了起來，説到：“少壯不努力，老大徒傷悲！你現在不努力學習，長大了該怎麼辦？那時你後悔也來不及了！”那個同學羞愧的低着頭坐下了。從此以後，他沒有再做過小動作。
吳老師雖然嚴厲，但她也是一位幽默的老師。有一次老師講到“行”字，就給我們講了一個笑話。有一個外國人來到中國，説你們中國可真驕傲，好多牌子上都寫着“中國人民很行”、“建設人民很行”、“農業人民很行”……，原來他把“銀行”讀成了“很行”。老師還沒講完，我們就哈哈大笑起來！
我喜歡我的語文老師，更愛她那風趣的語文課堂！
今天，我填完卷子，來到第三題習作上，看到了一副漫畫：在一個陽光燦爛的日子裏一點心情舒暢的氣氛都沒有，原本是一片大森林變成了一片佈滿因砍伐而哭泣的樹樁，而且還有車子正運送着樹樁。在佈滿樹樁的地面上，有兩個人，一個穿着樸素，汗流浹背，艱苦的在栽樹一棵樹苗
另一個就是伐木者，穿着講究，帶着領帶穿着皮鞋，拿着電鋸，得意洋洋地對栽樹者説：“一大片樹林都被我砍完了，你才栽了一棵樹苗，哈哈哈……”天上的太陽不由的輕 地看了他一眼。
是啊！伐木都不費吹灰之力就把大片森林砍伐得乾乾淨淨。可栽樹是一個百年基業，要想樹苗長成參天大樹，要經過幾十年甚至幾百年。可這幾十年甚至幾百年間，又會有多少樹木被砍伐。現在在地球上的森林覆蓋率都不到20%，如果再不栽樹，而是大量地砍伐樹木，森林覆蓋率可能還不到10%，甚至不到5%，那麼地球的森林資源就會乾枯，到時候人類和動物們的生命都會受到嚴重的威脅。
其實，現在還拿着電鋸的伐木者，我勸告你們放下拿着電鋸伐木的手吧！加入我們這個栽樹的百年基業，不然到了地球森林資源乾枯時，就很錯難返了！一起來栽樹吧，使樹木成林，讓我們一起為這位人類的母親穿上美麗的綠衣！
有的英語老師是幽默的，有的英語老師是嚴厲的，而我的英語老師是一個極其負責任，有耐心的英語老師。
為什麼説我的英語老師是負責任的老師呢？那就要從星期一説起了。
那天，我們開始了一次小測，這次小測凡是低於85一下的同學，都要去找老師背課文，我也在其中。只見老師利用好副科的時間叫我們過去背課文。只見老師放下手裏的工作，仔細盯着課本，一字一句認真聽我們背課文，生怕錯過一個字母，哪怕是一個發音。看到這一幕的時候我感覺到一陣暖流劃過我心尖。
還有一次快放學時，我被英語老師叫住了，老師説我的英語作業沒有做，已經通報在家長羣裏了，我一聽不對呀我有兩個號，一個號在我這，而且天天做，可另一個號卻被盜了，沒有了。我就和老師解釋，老師只好讓我在辦公室裏等她，我一看燈都黑了，辦公室裏連一個老師都沒有，這時老師來了，她氣喘吁吁的打開電腦檢查我的作業，果然我做了。這才放心的讓我回家。看着老師認真負責的樣子我感動的都要哭了。
每當我一讀起英語就會想起那負責的英語老師，想起英語老師對我那一份關懷。
我們的數學老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴厲、嚴肅。
記得上次上數學課的時候，某同學雙手拿着自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閒的樣子。白老師那時正在講題，並沒有注意到她。但把題講完後，白老師發現她還在神遊天外，便站回講台前，瞪大雙眼，左手拿着粉筆，右手緊握戒尺，一動不動地盯着她。見她沒有反應，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個同學上課時竟然睡着了，口水流了一桌子。白老師見了，二話沒説，一把抓住他的頭髮，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那麼差了，上課還睡覺，都不知道”那同學的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過後，同學們都説白老師是“白麪殺手”。其實不然，白老師一出教室，就像換了一個人一樣，十分和善。只要我們有哪裏不懂，都會面帶微笑地給我們講，半點兒也不像“冷麪殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀！又不是無緣無故就打人。
白老師十分嚴厲，卻又很和善，所以我並不認為白老師是“冷麪殺手”。每個老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
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