《心情與表情》教案

【摘要】《心情與表情》教案共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《心情與表情》教案

《心情與表情》教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

活動目標：

1、知道不同的心情有不同的表情。

2、瞭解保持好心情的方式。

活動重點：

知道不同的心情有不同的表情。

活動難點：

瞭解保持好心情的方式。

活動準備：

1、課件《表情和心情》。

2、人手兩張圓形卡紙，彩筆若干。

活動過程：

一、説一説：心情和表情

1、教師：小朋友們，你們開心的時候是什麼表情？生氣的時候是什麼表情？傷心的時候呢？

2、教師請個別幼兒表演一下不同的表情。請大家討論下，開心和不開心的表情有什麼特點。（眼眉 、嘴角的變化等）

二、欣賞兒歌

1、教師播放課件中的【兒歌欣賞】，幼兒欣賞。

2、簡單回顧兒歌的內容，開心的時候會怎麼樣，不開心的時候會怎麼樣。

3、教師：我們開心時會笑，生氣時會皺眉，難過時會哭。原來心情不同臉上的表情也不一樣啊！那平時我們都要開開心心的，這樣笑得才漂亮，對嗎？

三、畫畫表情娃娃

1、【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過程：開心的時候，眼睛向下彎彎的，嘴巴向上翹；不開心的時候，嘴巴向下翹等等。

2、請每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

3、教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶、不喜歡吃的菜、媽媽不給買、表揚別人、爸爸説錯了"等按鈕，呈現不同的容易生氣和傷心的場景，幫助幼兒瞭解怎樣做才能讓自己保持好心情。

教師：你們有過不開心的時候嗎？什麼情況下你會不開心呢？你會怎麼表達自己的心情呢？

你知道怎樣才能變得開心嗎？

4、【資料包】成品展示不同表情。

四、附錄：

兒歌：表情和心情

我高興，我翹起嘴角嘻嘻笑；

我生氣，我噘起嘴巴皺眉毛。

我難過，我眼淚湧出嗚嗚哭；

我害怕，我長大嘴巴大聲叫。

我知道，人人會哭又會笑；

還知道，心情可以在臉上找到。

別人皺眉毛時，我去幫助他；

別人翹嘴角時，我也哈哈笑。

第2篇：《心情與表情》教案

給你一篇《心情與表情》教案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

設計説明：

表情是表現人的臉部的一種藝術，孩子們從小就對成人的表情很敏感。而孩子們的臉就像三月裏的天説變就變，這些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子們在觀察自己、他人的不同表情變化時，更專注地瞭解與辨別這些基本的表情；嘗試通過表情來猜測背後的心情，以及所發生的事情，畫一畫在不同情境下的不同表情，來感受與體驗不同的心情。

活動目標：

1、知道人的五官在不同的心情下會有不同的變化；

2、注意觀察人的活動中的各種表情，並能從別人的表情中知道別人的心情。

3、能用語言表達不同情緒下的表情特點；

活動準備：

照片，教學PPT，各式表情小圖片，音樂，白紙及作畫工具。

活動過程：

一、看錶情，猜心情。

1、師：“今天老師帶來了幾位小朋友，你們看看他們怎麼了？為什麼會這樣？（教師出示表情照片）

2、集中討論與交流：

師：小朋友怎麼了？為什麼會這樣？可能發生了什麼事？

3、小結：哭、笑、生氣等等有一個共同的名字，叫表情。

二、播放PPT，認識各種常見的表情，感知心情與表情的密切聯繫。

1、比較人在不同情緒時五官的`變化，體會不同表情下的心情。

A笑臉。

師：（出示笑臉圖）請小朋友們一起仔細觀察一下，這些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等發生了什麼變化。

師：你覺得表情娃娃現在是怎樣的心情？他可能會想些什麼？

師：請你來模仿一下這樣的表情。

B哭臉

師：這是什麼表情？（哭）哭時，人的五官發生了什麼變化？

用同樣的方法引導幼兒分析哭時的表情與心情，並加以模仿。

C其它表情。

師：請你來猜一猜這些表情後的心情。

2、經驗交流，講述自己在生活中的各種心情。

師：在這些表情中你最喜歡哪一張？你有過這種這樣的心情嗎？在什麼時候？

師：在生活中，你還碰到過哪些事，有過怎樣的心情？

三、聽音樂，配表情。

欣賞音樂，給音樂配上相應地心情臉譜

師：你為什麼用這樣的臉譜？

小結：不同的音樂訴説着不同的心情，我們可以用豐富的表情來表現聽音樂後的心情。

四、畫表情，訴心情。

1、用簡單的臉譜畫出自己這兩天的心情，並與同伴交流，並畫一畫心情。

2、老師為你們準備了紙和筆，每人選一張紙和一支筆，畫一畫這兩天裏你的心情。在音樂結束時請你收拾好筆，把你畫的心情臉譜貼在黑板上。並坐回來。

3、幼兒畫心情臉譜。

4、分享心情。

師：我們來看一看小朋友的心情。選幾張有代表性的來分享心情。

小結：在生活中，我們有各種各樣的心情。隨着我們慢慢長大，以後我們還會有更多的心情體驗。

五、欣賞動物表情

看動物的表情，猜猜它們的心情。小結：小朋友們，表情是心情的連在一起的，不同的心情就會有不同的表情。讓我們學會從別人的表情中瞭解別人的心情與感受，相互體諒，更好地相處。

第3篇：《心情與表情》教案

下面由本站的作者為你提供《心情與表情》教案的寫法。

【活動目標】

1、認識幾種常見的面部表情，知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，並能用語言表達各種面部表情的不同五官表現。

2、學習從他人的表情中瞭解別人的心情，併產生幫助他人的願望。

3、能根據自己今天的心情，用説説畫畫的形式表現表情。

【活動準備】

各種表情圖片一套繪畫紙水彩筆

【活動過程】

一、談話導入活動

1、師：今天我們在這裏上課，你們的心裏感到怎麼樣？幼：很高興。

2、師：高興的時候臉上的表情是怎麼樣的？

3、請個別幼兒到前面説一説、做一做高興的表情。

4、教師邊出示微笑的表情圖片，邊介紹：嘴角翹翹的、眼睛咪咪的、臉上笑嘻嘻的，這就是高興快樂的表情。

二、説一説我認識的表情

1、幼兒互相説一説、做一做。

師：除了高興、快樂的表情，還會有什麼表情呢？

2、個別幼兒到前邊説一説、做一做。（幼兒説出一種表情，教師就出示相應的表情圖片）

三、遊戲：猜猜我的表情

1、師：表情多種多樣，我們可以通過一個人的表情瞭解他的心情，下面我們做個遊戲“猜猜我的表情”，請一個幼兒來表演，其他小朋友來猜一猜他做的是什麼表情？發生了什麼事？看到他這樣，你會怎麼做？

2、請個別幼兒表演，集體猜一猜，説一説。

3、教師小結：生活中我們每個人都會遇到開心的、傷心的或害怕的事情，當別人遇到開心快樂的事情時，我們可以與他一起分享快樂，當別人遇到傷心難過得事情時，我們應該主動的關心、幫助他，做一個有愛心、有同情心的孩子。

四、畫畫、説説我的表情

師：今天老師很開心，因為剛才小朋友都能積極動腦、大膽表現，所以，我用一個笑臉來表現我今天的心情（教師畫出自己的表情）。孩子們，你們今天的心情怎樣？請把最能表現你今天心情的表情畫下來，並給你的好朋友説一説好嗎？

【活動反思】

活動開始，教師以自己今天的心情引出活動主題，巧妙引導幼兒通過生活經驗回憶、交流分享自己認識的不同表情。各環節設計流暢、有動有靜，教師引導語簡練清晰、要求明確，過渡自然無痕。幼兒能積極投入到活動中，認真思考，大膽表現。建議：每當幼兒説出一種表情時，教師也可以隨手畫出相應的表情，更突顯出教師的教學基本功。

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