第一篇：幼兒園管理經驗交流材料
幼兒園管理經驗交流材料
規範教育管理以特色引領教學
基本情況
官會鎮範橋國小附屬幼兒園創建於2014年，佔地1820平方米，建築面積750平方米，現有教師8人，教學班3個，幼兒146名。
學前教育是人生的美好開端，可以説良好的學前教育能讓人受益終身。為了孩子美好的未來，我園秉承“讓孩子健康快樂每一天”的辦園理念，堅持“一切為了孩子的成長”的辦園宗旨，嚴格按照《幼兒園工作規程》的要求，規範教育管理以特色引領教學，教育教學質量是學校發展的第一生命線，為提高教育教學質量，在“傾心於孩子的今天，着眼於孩子的未來”對幼兒進行科學保教，規範管理，堅決杜絕學前教育國小化，取得了一定的成效。現將我們的主要做法彙報如下：敬請批評指正。
一、營造良好的育人環境。
良好的育人環境是開展保教工作的前提和基礎。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學前教育和國小教育是同等的重要，保育費專款專用，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們相繼投入了約20多萬元的資金。一是操場和草坪，讓孩子有了一個安全、舒適的運動場所。二是改造了陳舊的圍牆，牆上“多彩舞台”、“春夏秋冬四季景色，卡通人和動物逼真可愛”很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。三是“硬化、綠化、美化”三化逐漸實施中。四是添置了大量的教玩具和教學設備，大中小型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足
活動所需，鋼琴、電腦、電視、音響設備、圖書等能滿足教學所需。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了温馨而有童趣的室內外環境，成為了幼兒嚮往的樂園。
二、強化隊伍建設，提高教師素養。
（一）走出去“充電”，帶進來“交流”。我園利用一切機會，選派老師參加、各種學習、活動，只要可能，我們都派全體教師去學習；我們星期天派骨幹教師去項城職專培訓學習，回來後作專題交流彙報，並上嘗試課。參與人員都要在事後的教研活動中相互交流、分享，讓學習活動有較好的收效。
（二）苦練基本功。為了打造“一專多能”型教師隊伍，我園每年都要進行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好。我園部分教師系國小教師轉崗而成，如何讓這部分教師儘快的熟悉幼教業務呢？我們開展了“一幫一”的師徒結對活動，師傅悉心傳導，徒弟潛心學習，收效特好。
（三）促進教師業務提高。在課程設置上，我園按照《規程》的要求進行課程設置，刪減一些不適合的內容，使教學內容更適合孩子，更適合我們的實際，從教學內容上預防學前教育國小化。在教研中，我們實行“一思、一評、一小結”的教研模式，即每天除了認真備課、上課外，還要寫課後隨筆、反思；每週分別組織語言組和數學組教師進行業務學習，聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結。同時我們利用農村自然資源，豐富幼兒實踐活動，為我們探索新的教改之路增添幾分色彩。
三、重製度建設，抓常規管理。
嚴格按照《幼兒園一日活動保教常規行為細則》進行管理，特別保證幼兒户外活動、遊戲時間每天不少於2小時。每班配備教師2人，課程落實到位，責任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務外，還要在幼兒的生活、運動、遊戲等活動中承擔相互配合，協作完成的任務。
加強安全管理。一是積極行動，防範於未然，堅持每天對幼兒進行入園檢查，定期對設施設備進行檢查，發現問題及時排除。二是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力。三是與家長簽訂安全責任書，嚴格執行幼兒接送制度。
四、充分利用本地資源，豐富保教活動。
（一）活動多樣的課堂教學。
課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的國小化，在課堂上，我們根據各段年齡特點，以形式多樣的遊戲為基本活動，採用情景化教學方式，將遊戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在遊戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。
（二）自編自導，豐富早操活動。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛鍊身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂於參加。我們根據幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，製作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如中班和大班
的早操結構為：
1.選擇了《愛我你就抱抱我》作為熱身運動的音樂，這個環節音樂貼近幼兒生活，動作簡單。
2.徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節奏鮮明的《小皮球》的音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協調能力。
3.遊戲部分，每個班，每個小組利用不同材料進行遊戲。活動器械購買跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進行走、跑、跳、鑽、爬、投等基本動作的練習。
（三）利用家長資源，豐富幼兒園主題教育。
我們每年都要邀請家長參加《幼兒故事會》、《六一慶祝》、《兒童才藝表演》等活動，家長的積極參加，既豐富了活動內容，提高了活動質量，有效促進了孩子的身心健康發展，又給家長上了一課，學習了一些如何培養孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。
上述彙報是我的初淺認識，比城區幼兒園條件還差之甚遠。但在幼教事業蒸蒸日上之際，只要我們熱愛幼教事業，有責任感和事業心，有奉獻精神，我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的台階。
項城市官會鎮範橋國小附屬幼兒園
二〇一四年三月二十九日
第二篇：幼兒園管理經驗交流材料
幼兒園管理經驗交流材料：
科學保教，規範管理
我園創建於1987年，佔地1796平方米，建築面積511平方米，現有教師15人，教學班6個，幼兒300餘名。
學前教育是人生的美好開端，無數先例證明良好的學前教育能讓人受益終身。為了孩子美好的未來，我園秉承“讓孩子健康快樂每一天”的辦園理念，堅持“一切為了孩子的成長”的辦園宗旨，嚴格按照《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的要求，對幼兒進行科學保教，規範管理，堅決杜絕學前教育國小化，取得了一定的成效。現將我們的主要做法彙報如下，敬請批評指正。
一、打造良好的育人環境。
良好的育人環境是開展保教工作的前提和基礎。我園屬三角國小附屬園，但在我們心中，學前教育和國小教育是同等的重要，保育費專款專用，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們投入了約40萬元的經費。一是鋪設了環保的新型塑膠操場（硅pu）和草坪（國小操場尚未鋪設塑膠），讓孩子有了一個安全、舒適的運動場所。二是改造了陳舊的圍牆，牆上“多彩舞台”、“春夏秋冬四季景色”、“車的世界”等都很富童趣和教育意義，深受孩子喜歡。三是新添置了盆景、新植了成品綠化樹，擴大了綠化面積。四是添置了大量的教玩具和教學設備，大中型玩具備受孩子喜愛，桌面玩具能滿足活動所需，圖書、電腦、電視、音響設備、玩具櫃、書架等能滿足教學所需。五是改造了140平方米的幼兒寢室，基本滿足了在園就餐孩子的午休問題。六是全園教師、孩子、家長一起製作教玩具，豐富了各個區角，豐富了家園欄。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了温馨而有童趣的室內外環境，成為了幼兒嚮往的樂園。
二、強化隊伍建設，提高教師素養。
（一）走出去“充電”。我園利用一切機會，選派老師參加區、市各種學習。區級活動，只要可能，我們都派全體教師去學習；市級活動，我們一般派骨幹教師去參加，回來後作專題交流彙報，並上嘗試課。區、市級活動，參與人員都要在事後的教研活動中相互交流、分享，讓學習活動有較好的收效。
（二）苦練基本功。為了打造“一專多能”型教師隊伍，我園每年都要進行“彈、唱、跳、畫、寫”的幼兒教師基本功比賽，以賽促練，收效良好，我園教師連續3年參加了縣幼兒教師基本功比賽都獲得了好的成績。我園部分教師系國小教師轉崗而成，如何讓這部分教師儘快的熟悉幼教業務呢？我們開展了“一幫一”的師徒結對活動，師傅悉心傳導，徒弟潛心學習，收效特好。
（三）開展校本教研活動，促進教師業務提高。在課程設置上，我園按照《規程》和《綱要》的要求進行課程設置，刪減一些不適合的內容，使教學內容更適合孩子，更適合我們的實際，從教學內容上預防學前教育國小化。在校本教研中，我們實行“一思一評一小結”的教研模式，即每天除了認真備課、上課外，還要寫課後隨筆、反思；每週分別組織語言組和數學組教師進行業務學習，其中至少要集中聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計劃進行小結。在教科研活動中，我們大膽改革嘗試，將新的課改思想貫穿到教學活動中。同時，我們積極參加縣級課題研究活動，《利用農村自然資源，豐富幼兒實踐活動》已順利結題，為我們探索了新的教改之路。
三、重製度建設，抓常規管理。
（一）嚴格按照重慶市《幼兒園一日活動保教常規行為細則》進行管理，特別保證幼兒户外活動、遊戲時間每天不少於2小時。每班配備教師2人，課程落實到位，責任落實到人。教師實行坐班制，除獨立任務外，還要在幼兒的生活、運動、遊戲等活動中承擔相互配合，協作完成的任務。
（二）結合我園實際，按照規範要求，我們制定了《幼兒園十項員工守則》和《幼兒教師考核方案》等規章制度、方案，使教師工作有章可循。
（三）嚴格考核教師，我們從勞動紀律、工作量、保育工作、保教質量等方面制定了《幼兒教師績效考核方案》，在保教質量的評價上，為了避免學前教育國小化，我們主要考核幼兒的行為習慣、學習興趣和各種能力，從不考核諸如認幾個字、會算幾道題之類的內容。考核具有科學性，結果體現了幹多幹少、幹好幹差不一樣，其結果是發放教師獎勵性工資、評優、評先、評職的主要依據。
（四）加強安全管理。一是我園配備了兩名專業保安，按專業要求開展安保工作。二是積極行動，防範於未然，堅持每天對幼兒進行入園檢查，定期對設施設備進行檢查，發現問題及時排除。三是開展幼兒安全教育，增強幼兒安全意識，提高自我保護能力。四是與家長簽訂安全責任書，嚴格執行幼兒接送制度。
四、充分利用本地資源，豐富保教活動
（一）活動多樣的課堂教學。
課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的國小化，在課堂上，我們根據各段年齡特點，以形式多樣的遊戲為基本活動，採用情景化教學方式，將遊戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在遊戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。
（二）自編自導，豐富早操活動。
早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛鍊身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂於參加。我們根據幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，製作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如中班和大班的早操結構為：
1.選擇了《愛我你就抱抱我》作為熱身運動的音樂，這個環節音樂貼近幼兒生活，動作簡單。
2.選擇了《叮噹貓》作為隊列變幻的音樂，這個環節的音樂節奏明快幼兒很好掌握。
3.徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節奏鮮明的《小皮球》的音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、啞鈴、拉力器、彩旗等，各個班沒有固定使用一種器械，而是輪流使用，這樣既增強了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協調能力。
4.遊戲部分，我們運用了《挫冰進行曲》這一動感十足的音樂，每個班，每個小組利用不同材料進行遊戲。活動器械主要是利用廢舊材料製作，如，用易拉罐製作的梅花樁、用稻草編成的彩繩、保齡球，用紙塊做成的小腳印，用沙和布做成的沙包，用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進行走、跑、跳、鑽、爬、投等基本動作的練習。
5.放鬆運動，我們採用了舒緩、柔和的《蟲兒飛》音樂，讓幼兒在優美的音樂中放鬆身體，結束早操活動。
（三）利用自然資源，豐富學習活動。在幼教工作中，只要你是有心人就能變廢為寶，為教學增添色彩，我們的老師大多是“能工巧匠”。他們利用麥稈等農作物畫畫，豐富了美術活動；利用植物的葉子吹出動聽的音樂，豐富了音樂活動；利用植物的莖編出漂亮的辮子，豐富了實踐活動；利用各個季節動植物的變化進行四季的認識，豐富了科學活動等等。特別是利用廢舊報紙捏成紙球，組織了一堂題為《好玩的紙球》的體育活動，獲得了縣賽課一等獎。
（四），利用家長資源，豐富幼兒園主題教育。
我們每年都要邀請家長參加《幼兒故事會》、《幼兒親子運動會》、《六一慶祝》、《家長開放日》等活動，家長的積極參加，既豐富了活動內容，提高了活動質量，有效促進了孩子的身心健康發展，又給家長上了一課，學習了一些如何培養孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。
上述彙報是我們的初淺認識，離區教委和學區的要求還相差甚遠。但在幼教事業即將迎來春天之際，只要我們熱愛幼教事業，有責任感和事業心，有獻身精神，我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的台階。
謝謝！
幼兒園
2014年3月14日
第三篇：攔江鎮初級中學校幼兒園管理經驗交流
攔江鎮初級中學校幼兒園管理經驗交流 各位領導、各位校長、園長：
大家好！
很高興今天有這樣的機會，讓我向在座的各位中國小校長，以及姐妹園的園長作關於幼兒園管理工作的經驗交流，在這裏我談不上經驗，僅僅是工作中的一些不成熟的做法，希望在工作中相互共勉，為推進我校幼兒教育事業的蓬勃發展起到良好的積極作用。
我園自2014年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。下面向大家彙報我們的一些做法。
一、創設快樂和諧、豐富多彩的物質環境
1、園舍設施科學合理
我校幼兒園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的幼兒活動場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的户外玩具、室內玩具、體育器材、教師自制的玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。小葉樓的建築設計理念充分體現了我校幼兒園“每一個孩子都是一顆發光的種子”的辦園理念，時時提醒着我們每一位教師在教學中做到“蹲下來説話，抱起來交流，牽着手教育”。室內外鮮豔的彩繪，在向所有教職員工和家長傳遞着幼兒園從事的是陽光的事業。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。
2、走廊文化富有特色
為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，幼兒園在走廊上通過圖形並茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。進一步弘揚中國傳統文化，感受中國傳統文化的精美等。走廊上處處懸掛着名言警句及快樂教師格言，時時提醒着教師快樂工作。
3、班級環境寓教於樂
幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。小班禮儀特色環境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培養幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。班級裏各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了遊戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。
二、營造快樂工作、和諧發展的精神氛圍
1、打造快樂教師隊伍，倡導敬業樂業觀
教師是教育工作的主人，打造一支快樂的教師隊伍，才能有效實施我們的快樂教育課程。為此我們每學期都會組織教師各級各類培訓，如譚春梅老師在2014年參加了省級幼兒音樂教育培訓。
2、.踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生
幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衞生等方面提出了“愛心教師的十個好細節”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗淨晾乾尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。每個學期，幼兒園都會評選出園級 “無私奉獻獎” “最具愛心獎”等多個獎項，來
弘揚良好地教學風氣。
3、開展專題活動，培養充滿愛心，懂得感恩的快樂團隊。 幼兒園每年都會安排富有意義的傳統活動，如教師節師德建設活動、新年愛的教育活動、教職工快樂運動會、親子游戲、冬季幼兒趣味遊戲比賽、全國早操比賽等。每次活動我們都會賦予既定的價值。如近幾年幼兒園的教師節主題分別為“愛與責任”、“感恩〃責任〃奉獻”、“責任〃使命〃未來”等，這些主題的確定，很好地賦予了教師節的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設的主題。再如每年的六一慶祝活動，在組織形式上，我們充分發揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，遊戲由她們自己設計，場景由老師們自己佈置，每次活動中，所有的教職員工都能參與遊戲，展示才藝，氣氛那麼熱烈，場面那麼感人，每一個人都會感受到集體的温暖，一家人的融洽。
三、實施快樂發展、科學有效的園本教研
1.提供學習機會，提高教師的專業素養
為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，如園本培訓、自主學習、骨幹教師講座互動等形式，不管何種形式的學習，教師都會製成學習反饋單，並以小組商討共同彙報的形式在園內進行交流。
2.提供展示平台，提高教師實踐能力為
了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課” “骨幹教師示範課” “一課多研”使得我園湧現出了幼教新秀，提升了教師的專業水平，譚春梅參加安居區幼
兒優質課賽《》獲一等獎。近年來我園多次參加過市區級各類文藝演出，其中我園幼表演的“小雞捉魚”在遂寧市第三屆藝術中獲得了“三等獎” 譚春梅參加安居區青年歌手賽獲“三等獎”。幼兒教師？？論文《》為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本製作等形式展示，同時，將自己一學期製作的“六一”和每期末玩教具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了舞台。
3、改變教師評價辦法，促進教師自主發展
組織全體老師進行研究學習、分析，並結合幼兒園園所實際，每一學期對教師的綜合評價，我們都會認真地做到，領導、教師、家長三結合方式，讓老師們瞭解這樣的評價方式是為了更好地促進教學，讓老師切實通過看到孩子們的變化來證實自身改變帶來的益處。通過幾期實施，我們明顯地發現老師們的教育理念更新了，實踐能力增強了，對主題的評析水平提高了，學習的自覺性增加了。
總之，幼兒園的管理工作需要我們諸多層面的探索和實踐，需要我們持之以恆，把平凡的工作做成不平凡的事業；需要各級領導的關懷和支持；需要向各位校長、園長多學習。在今後幼兒園管理以及幼兒教育教學工作中做好、做細，努力把我校幼兒園打造成一個內涵豐富、品質精良、設施一流、保教一流的示範幼兒園。
謝謝大家！
2014年11月7日
第四篇：幼兒園園長管理經驗交流材料
幼兒園園長管理經驗交流材料
談園長的管理藝術
在競爭日趨激烈的幼教市場，作為一名幼兒園園長，要想使自己經營的幼兒園在同行業中獨樹一幟、創出品牌，在競爭中獲得發展，不僅要有嚴謹務實的工作作風，同時還要具備開拓創新的精神。
勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累
作為一名園長，在幼兒園這個瑣碎事務多、突發事件相對較多的工作環境中，任何時候都不能有絲毫懈怠。俗話説，“業精於勤，荒於嬉”。園長應做到勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累。勤觀察就是對身邊的人和事善於捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼裏，記在心裏。園長要善於在觀察中把握管理的契機，梳理管理的思路。勤思考就是對已完成的工作善於做“好與壞”、“對與錯”、“利與弊”的比較和自省，對準備進行的工作善於做周密的計劃、組織和安排，做每件事情都要有條不紊，揚長避短。勤實踐就是要求園長不要紙上談兵，犯官僚主義，要深入一線、深入實際，多體驗、多瞭解，用事實説話，用結論管理工作、管理人。勤積累就是經常把內部的、外部的、實際的、理論的一些好的工作經驗，以及有價值的材料、案例進行收集、累積，分類保存，做到勤學多思，博採眾長，學以致用。
抓好各崗位人員的培訓工作，使每位員工都成為行家裏手
幼兒園的發展與管理，關鍵是人。如果教職員工人心渙散，能力平庸，縱使園長有三頭六臂，使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。因此，園長要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工，調動教職員工的主觀能動性，依靠集體的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。
學期初，園長要對各崗位人員進行崗位培訓。一是對中層幹部的培訓。俗話説：火車跑得快，全靠車頭帶。管理人員分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責，把各自的本職工作做好了，那麼全園的工作也就做好了。因此，園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標，並不斷增強管理人員的管理能力。
學期中，園長要對全園教職工進行延續培訓。一是對教職工進行專業知識和技能培訓，比如，培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具製作等方面的技能；對炊事班的師傅進行食品衞生安全知識的培訓及廚藝大練兵等。二是對教職工進行師德、師行等方面的培訓。如，在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會；組織教師進行經驗交流；請專家來園為教師上禮儀課等。
學期末，園長要針對全園教職工的工作情況提出改進意見，對全園教職工進行再一次的提升培訓。
園長要注意管理的藝術性
注重各種工作計劃的目的性園長在制定學期計劃、月計劃時要圍繞幼兒園的辦園宗旨，比如，幼兒園的特色是藝術幼兒園，那麼在各項工作計劃中都要側重於藝術特色。制定各項活動計劃時應克服隨機盲目性，比如，制定幼兒春遊計劃時，要先聽天氣預報；幼兒開運動會時要考慮定在什麼時間合適；家長會定在什麼時間開宣傳效果最好等等。
注重管理工作的彈性原則常言道：計劃趕不上變化。園長在處理個案事務時，正常情況下要堅持原則，遵守制度。遇到特殊情況時，要注意在不留下後遺症的前提下，有效地實現動態管理。
注意管理中的控制原則控制是保證管理有效進行的重要手段。各項工作在開展過程中，園長不能等活動結果出來了再去評價，要經常對各項正在進行的工作進行監督、檢查，發現偏差後及時糾正，使各項工作圓滿完成。比如，排練“六一”節目要提早驗收，不足之處及時糾正，不能等到演出時才發現問題，再改已經來不及了。
第五篇：縣幼兒園管理工作經驗交流材料
縣幼兒園管理工作經驗交流材料
施秉縣示範幼兒園
各位領導、各位校長、園長：
大家好！
很高興今天有這樣的機會，讓我向在座的各位中國小校長，以及姐妹園的園長作關於幼兒園管理工作的經驗交流，在這裏我談不上經驗，僅僅是工作中的一些不成熟的做法，希望在工作中相互共勉，為推進我縣幼兒教育事業的蓬勃發展起到良好的積極作用。
施秉縣幼兒園屬省級二類幼兒園，縣級示範幼兒園，創建於1982年，至今已有20多年。在縣委、縣政府、教育主管部門以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，我園工作取得了一定的發展。
一、管理工作方面
為加強教職的政治思想業務素質，調動工作積極性，我園把學習實踐科學發展觀活動與各項教學工作緊密結合，組織教職工學習有關法律、法規，進一步推進“依法辦學，以德立園”，完善各項規章制度，各職能分工明確，責任到人，實行民主化、科學化管理。
二、保教工作方面
保教工作是幼兒園全部工作的中心，這是幼兒園的性質 1
任務所決定。幼兒園各項工作是相互有機聯繫，要完成幼兒教育目標，我園緊緊圍繞這個中心制訂了相應的工作制度，建立教研組、保育組，制定保教工作計劃、學期班務計劃，並將活動貫穿於一日活動中，保證教學教研活動正常進行。
在辦園特色上求突破，我園近年來走特色之路，在加強雙語特色這方面的工作外，我園還開展了“幫我早讀書”、“幼小銜接珠心算”、“六加一禮(更多文章請關注)儀教育”、“美術”興趣小組等多方面、多方位培養幼兒，讓幼兒全面和諧發展。
三、隊伍建設工作方面
我們在工作中樹立一個理念：建立一個新型的、成功的團體，建立一個具有自我培養、自我發展的良好集體。因此在工作中我們以“教師為本”，促進每位教師在原有基礎上得到發展，首先是積極創造條件，讓教師參加培訓；再次，促進全體教師的均衡發展，提高整體師資水平；第三是鼓勵教師積極參與學習，通過培訓、專家講座等途徑，全方面提高教師素質，進一步激發教師的競爭意識。
四、衞生保健工作方面
為使我園保健工作順利開展，在工作中我們加強了對保健醫生、保育員、炊事員的學習、培訓工作，深入實際，加大指導，進一步規範保健常規工作，請有關專家指導，從而使我們的保健工作做到規範化、科學化，並注意資料的積累，動員教師積極配合。
五、家長工作方面
幼兒園必須得到社會、家庭的全力配合才能促進幼兒教育，使幼兒全面發展，為了調動家長的配合積極性，增進家長對幼兒園對幼兒教育的瞭解，我園在家長工作方面有很多方法。如：家長會、家長聯繫冊、家訪、家長園地、家長開放日、家長作業等。
我園還成立了家長委員會，實行目標管理、機構管理、制度管理，做到分工明確，工作到位，強化家教科研，保證工作的科學化、規範化、系列化。
總之，幼兒園的管理工作需要我們諸多層面的探索和實踐，需要我們持之以恆，把平凡的工作做成不平凡的事業；需要各級領導的關懷和支持；需要向各位校長、園長多學習。在今後幼兒園管理以及幼兒教育教學工作中做好、做細，努力把縣幼兒園打造成一個內涵豐富、品質精良、設施一流、保教一流的示範幼兒園。
謝謝大家！
2014年5月7日
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