今年6月5日是新環保法實施後的首個“環境日”。環保部確定20xx年“環境日”主題為“踐行綠色生活”，旨在弘揚“生活方式綠色化”理念，增強全民環境意識、節約意識、生態意識，呼籲人人行動起來，踐行勤儉節約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，呼應聯合國環境署確定的“可持續消費和生產”世界環境日主題。為做好全市20xx年“環境日”宣傳工作，營造濃厚的社會輿論氛圍，現制定xx市20xx年“環境日”宣傳工作實施方案如下：
一、宣傳主題
踐行綠色生活、共建美麗xx
二、宣傳重點
深入宣傳市委、市政府建設美麗xx的堅定決心、光明前景和推進綠色發展、循環發展、低碳發展的戰略舉措，大力宣傳我市採取積極措施和行動，推動藍天、碧水、鄉村清潔三大工程，嚴格貫徹落實新法新規新標、嚴管重罰環境違法，切實解決影響羣眾身體健康的突出環境問題，大力弘揚生態文明理念，普及生態環境科學知識，着力提高全民環境保護法治觀念和環境意識。
三、活動安排
市環保局將聯合市委宣傳部等部門，組織開展發佈環境狀況公報、舉辦主題展覽等系列紀念宣傳活動。緊緊圍繞宣傳主題，結合我市實際，創新形式、突出特色、注重實效，組織開展深入羣眾、貼近生活的各種宣傳活動，全面營造人人關心環保、參與環保的良好氛圍，積極倡導社會各界共建共享美麗xx。
（一）發佈環境質量狀況。落實新環保法關於加強信息公開的有關要求，發佈20xx年環境狀況公報、三大工程等環保重點工作進展情況、典型環境違法案件查處情況，全面公開環境信息，充分保障羣眾環境知情權。（規劃監測科、法規科）
（二）開展紀念“6.5環境日”廣場宣傳和“環境大接訪”宣傳活動。在xx廣場（xx廣場）佈置會場、設置展板、發放宣傳資料、諮詢服務開展紀念“6.5環境日”宣傳活動。聯合信訪、糾風辦等部門，結合“12369環保舉報”微信公眾平台正式開通，集中開展“環境大接訪”宣傳活動，宣傳環境保護法律法規知識、接受公眾諮詢投訴，督促解決影響羣眾健康的環境問題，展示環保部門打擊環境違法行為、保障羣眾環境權益、促進和改善民生的決心和行動。（宣教中心、信訪科、法規科、紀檢室、信息科）
（三）開展輻射污染防治專項宣傳活動。製作輻射污染防治知識宣傳展板，印製宣傳資料開展諮詢服務。
四、工作要求
按照市環保局統一部署和要求，加強組織領導，注重部門聯動，創新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴大社會參與，紮實做好各項宣傳工作。
（一）高度重視，認真組織
要把首個“環境日”宣傳工作擺在重要位置，加強領導，統一安排，周密部署。組織開展有聲勢、有影響的宣傳活動，使“環境日”成為廣大人民羣眾瞭解環保、支持環保、積極參與環保的重要節日，為推進生態文明、建設美麗xx營造強大宣傳聲勢和良好輿論氛圍。
（二）密切配合，營造氛圍
要緊緊圍繞全市環保中心工作任務，結合我市工作實際，積極開展富有地方特色的宣傳活動，大力宣傳生態文明和環保理念，普及環保法律法規和環境保護知識，掀起一輪環保宣傳新高潮，形成集中宣傳衝擊力，全面提升社會各界環境保護意識，廣泛凝聚社會共識，營造全社會關心、支持和參與環境保護的良好氛圍。
（三）力求創新，注重實效
要緊緊圍繞環境日主題要求，突出重點、開拓創新，注重發揮傳播媒體與新媒體的融合優勢，充分運用網絡、微博、微信、手機報等新興媒體，針對不同羣體採取不同渠道開展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環境宣傳的社會影響力和覆蓋面，提升環境宣傳的層次和效果。
要及時總結各項宣傳活動開展情況。6月8日前，將本次開展“環境日”宣傳活動及“環境大接訪”宣傳活動的總結材料報送宣教中心。
為進一步適應學校全面、持續、科學發展的需要，切實提高“防流控輟”工作效率，圍繞“爭創教育品牌”活動，豐富校園文化生活，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力，學校廣泛徵集師生意見，綜合考慮師生實際，經過長時間的籌備和多次商議，決定在學校全面開展學生活動。現擬定本實施方案。
一、社團活動指導思想
為豐富校園文化生活，構建健康和諧文化氛圍，依據《新課程標準》對社會活動課程的有關要求，着眼於促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，着眼於促進學生當前與未來生活質量的提高，着眼於促進社會的進步和可持續發展，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生髮展為本”的教育理念，學校決定開展學生社團活動。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛鍊強健體魄，充實課餘生活，促進學生身心全面發展。
二、社團活動總體目標
保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，落實生活化的德育工作要求，推進素質教育深入發展，真正把社團辦成學生喜愛的家園、樂園、學園。
三、社團創建的基本原則
1、自主性原則
自主性原則的本質就是要體現“一切為了學生的主動發展”的辦學理念。學生社團由學生自己創建，更多地培養學生的創業精神；活動由學生自己來安排，更好地促進學生的實踐能力和解決問題的能力。通過制度來保證社團的自主發展，通過激發學生的自主性來保證社團鮮明的個性。
2、開放性原則
開放性使學生在活動中不斷產生新問題、發現新問題、研究新問題、解決新問題，從而使活動過程成為一個學生的能力發展的過程，也是一個興趣發展的過程。另外，有些活動不可能是侷限在某一門學科中的，在活動過程中往往會帶來跨學科的問題，甚至是超學科的問題，從而帶來活動內容的開放性。
3、適應性原則
針對不同學生提供不同的社團活動。有些學生可能熱愛科學，有些學生可能喜愛體育活動，而有的同學則可能喜歡文學，因此我們將盡量設置不同類型的自主性社團活動課程以適應學生不同的個性需求。
四、社團活動實施內容
依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下社團活動：文學社、讀書社、美術動漫社、書法社、集郵協會、合唱團、乒乓球隊、主持人社、英語社、環保社、物理社，數學社，手工社，舞蹈社。
當然，由於受場地的侷限，加上有些同學不瞭解，這些社團只是第一批，以後還有第二批，第三批，只要大家有興趣，隨時可以向學生髮展處申請你想組建的社團。
五、社團活動實施操作措施
學生社團的發起成立應具備以下條件：
1．學生社團應由三名以上的同學發起，且發起人員應有一定的`工作熱情，經歷和經驗。
2．組成學生社團成立籌備組，由籌備組專門負責學生社團成立事宜並確定負責人與社團核心人員。
3．籌備組應完成起草章程等準備工作。社團章程內容應包括：
（1）社團的名稱、宗旨、主要任務。
（2）社團的活動內容及活動範圍。
（3）社團成員的權利和義務。
（4）社團的組織機構、會員招收。
（5）社團負責人的產生方法和權限。
4．學生社團的成立應按以下步驟進行：
（1）籌備組應向學生髮展處上交：成立申請報告，章程草案、發起成員名單、暫定學生社團負責人的個人簡歷及聯繫方式、及建議指導教師姓名。
（2）經學生髮展處審批後，填寫《社團登記表》一式兩份
（3）登記表提交經討論批准後，即儘快，向全校宣佈該社團正式成立。
5、社團負責人從本社團成員中醖釀推薦，經指導教師同意，由校學生髮展處認可產生。社團核心成員，包括社團負責人、活動組織者、對外宣傳聯繫的相關人員。
6、為保證活動質量，各社團有權對申請加入者進行考核並進行篩選。社團成員數應當控制在合理的範圍之內（原則上不超過40人）。若人數過多，各社團可酌情設立分支，各由不同的核心成員負責不同活動內容。各分支管理工作由社團自理，活動成果由總負責人整理彙總。
六、社團的管理和活動
1、登記成立的社團從登記之日起，每學期開學一週內均要向學生髮展處申請註冊，並交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優推薦名單。
2、學生社團每學期招收一次新成員。在完成招收新成員的工作後兩週內，需向學生髮展處上報新成員名單。
3、社團活動奉行公開原則，舉辦以下類型活動應在二週前向學生髮展處申報批准：
（1）．從校外邀請的講座、報告等。
（2）．室外集會、沙龍及研討活動。
（3）．涉及需要學校直接支付經費的活動。
（4）．其它可能影響學校教學秩序的重大活動，如各項賽事。
4、社團之間聯合舉辦的各項活動只需要提交聯合計劃。活動結束後將分別作為各社團的活動成績計入各社團考察。活動須預先安排好不同社團（及社團不同分支）的相應權責。
七、社團的評價
1、每學期末，各社團根據本社團章程對本社團成員進行考評，並將考評結果上報學生髮展處。學年結束後各社團按照社員總人員的20%評出優秀社員。
2、學生髮展處將對各社團的常規工作予以記錄，作為社團考評參考。社團考評每學年進行一次。每學年末，根據各社團申報情況及對各社團的活動質量、活動成果給予評價。根據評價結果每學年評出優秀社團、優秀指導教師、優秀社長。
3、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動將分以下三階段進行。
基礎階段：第3－10周；提高階段：第11－16周；成果展示階段：第17－18周。
一、指導思想
以“項目帶動”為主線，增加農業投資規模，優化項目建設環境，主攻重大項目建設，加大重大項目引進力度，進一步發揮好重點項目和投資對農業經濟的支撐及基礎性作用，不斷增強農業發展的動力和後勁。
二、攻堅目標
通過攻堅活動，解決項目推進和引進中的薄弱問題，確保項目在規定時間內保質保量完成。
三、攻堅任務
全年實施重點項目18個，完成總投資11966.9萬元。
（一）落地項目
項目數量15個，投資8871.9萬元，包括農機購置補貼項目、良種補貼、全國新增1000億斤糧食生產能力縣田間工程及農技服務體系建設項目、縣中央財政新增農資綜合補貼資金集中用於糧食基礎能力建設項目、縣退耕還林基本口糧田建設項目、縣測土配方施肥項目、法開署農村沼氣項目、農村沼氣國債項目、農村沼氣縣級物業管理站建設項目、沼氣服務網點建設項目、沼氣集中供氣項目、水稻高產創建創建、現代農業（中藥材）產業基地強縣創建項目、基層農技推廣體系改革與建設示範縣項目、省新增100億斤糧食生產能力建設項目等。
（二）已申報、待批准後實施項目
項目數量3個，投資3095萬元，包括新增農資綜合補貼項目、全國糧食生產先進單位獎勵資金項目、產油大縣項目。
四、攻堅措施
（一）加強組織領導
項目推進工作由局黨組書記、局長負總責，每個班子成員分工聯繫重點項目，負責協調解決項目建設中存在的困難和問題。制定工作方案，將項目建設任務層層分解到責任部門，形成上下聯動、齊抓共管的良好工作局面。
（二）工作方案明細化
我們將所有工作實行橫向以項目化管理、縱向以進度化管理。橫向以工作目標攬總，縱向以每項工作的開工啟動、督促檢查、竣工驗收等推進環節為序，以時間量化進度，確保工作重點突出。全局上下，圍繞重點工作統籌安排、精心組織實施。
（三）工作落實效率化
堅持“三定”、“三包”和“四個一”。“三定”即：定目標、定時限、定任務；“四包”即：包項目形象進度、包協調解決問題、包項目優質建設；“四個一”即：一個項目、一位領導牽頭、一個部門負責、一套推進措施，對項目建設進行全過程推進服務。
將各個項目實施中的重點工作逐項細化，明確工作內容，設置工作進度，落實責任主體。所有工作的落實情況，將由新成立的農業局目標督查辦公室予以督查，通過督促進度、檢查質量，及時反映存在的問題，及時解決問題，達到增強效果的目的。
（四）工作基礎保障化
實施“項目攻堅”，沒有制度保障不行。除了為項目推進提供必要的物質保障，積極爭取縣財政落實配套建設資金外，還把作風轉變作為推進工作的基礎，積極引導全體幹部職工深入村社、深入農户、深入田間地頭指導工作、解決問題。
（五）工作推進時效化
一是增強工作效果，充分發揮信息導向作用，及時通報項目進展情況，表彰先進，對因推進措施不力，造成項目進度遲緩、質量不高的責任單位和責任人予以警戒和批評。
二是短期效益與常態、長期效益相結合。在安排和推進項目時，既注重解決亟需建設的項目，又着重考慮基礎的、長效的項目建設，以支撐未來農業的持續發展。
（六）完善項目推進制度
一是項目例會制度。按照項目進度安排，及時召開全局項目推進工作例會，聽取項目情況彙報，安排部署工作任務。二是重大問題會辦制。對項目建設中需要協調解決的重大問題，由我或分管領導召集相關部門採取現場辦公或會議研究等形式，制定解決具體方案，指定相關部門和負責人限時辦結。三是項目督查制度。目標督查辦公室定期深入項目建設一線，按照進度要求和完成時限進行全程跟蹤督查督導。對完不成推進目標任務的推進部門和建設單位定期通報。四是績效考核制度。把督查考核結果與年度綜合考核掛鈎，作為年度考核獎懲的重要依據。
五、20xx年項目儲備申報思路
20xx年，將繼續落實強農惠農富農政策，加大高標準農田建設力度、着力改善農業基礎設施，推進水稻制種基地發展，推進鄉鎮農技推廣機構條件建設，開展節水灌溉，爭取沼氣化縣命名。圍繞這些目標，已儲備項目8個，預計投資12710.5萬元，包括農機購置補貼項目、良種補貼、新增農資綜合補貼項目、新增1000億斤糧食生產能力建設、雜交水稻種子生產基地建設、縣鄉鎮農技推廣機構條件建設、節水灌溉項目、沼氣化縣項目等。要積極推動項目規劃、備案、申報等工作開展，及時與省農業廳做好溝通對接工作，跟蹤項目信息，確保項目落地，並做好項目實施準備。
一、指導思想
課間操是學校管理、學生養成教育的具體表現，是對學生進行身心教育最經常、最有效的途徑之一。它既是學校精神風貌、全體師生精神面貌的展現，又是學校管理水平、學生組織紀律的反映。它是學校管理、學校形象的一個綜合體現，多數學校都很重視，而且持之以恆，但長期作同一套操，學生感到枯燥、厭倦，甚至造成課間操做操出工不出力的局面，嚴重影響了鍛鍊效果。為此，我市結合《教育部關於落實保證中國小生每天體育活動時間的意見》，決定從20xx年開始，在全市中國小開展“快樂大課間活動”，為保障活動的順利進行，特制定本方案。
二、領導機構
（一）教育局領導機構
為加強對“快樂大課間活動”的管理，教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室科長為成員的諸城市學校“快樂大課間活動”領導小組，建立管理制度，組織全市的活動研究，並將加大對學校開展活動情況的評價。
（二）學校領導機構
“快樂大課間活動”管理與組織是一項涉及到學校主要領導、分管領導、政教處、班主任、體育教師、藝術教師的一項系統工作。因此，各學校要成立由學校主要領導牽頭，分管校級領導、政教處、教務處、體育教研組、藝術教研組參與的領導小組，加強對“快樂大課間活動”的組織與日常管理。
三、活動方案
（一）參與對象
鄉鎮（街道、開發區）駐地國小、國中和市直各學校。
（二）保證時間
各學校每天進行大課間活動的時間為，上午第二節課後25分鐘（包括課間操時間）或者下午兩節課後25分鐘（包括課間操時間），活動時間全部列入學校課程表，從而保證學生的活動時間。
（三）拓展空間
1、創建快樂體育園地
各學校充分利用學校的邊角空地，因地制宜少花錢或不花錢建設多種多樣體育器材，使學生的活動空間得到擴展，活動設施器材得到補充、豐富。
2、創編室內健身操與室內健身遊戲，彌補室外活動空間的不足，同時可消除不良天氣帶來的影響，達到既擴充空間又保證活動時間的效果。
（四）豐富活動內容
1、豐富大課間的活動內容，中國小大課間的內容可分為六個大類別：
（1）體操類：在教育部統編廣播操的基礎上，各學校可自編校操、武術操、球操、健美操及隊列隊形練習等。
（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。
（3）身體素質練習類：分為力量、耐力、速度、柔韌、協調等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯卧撐、蛙跳、韌帶拉伸、XX分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
（4）趣味遊戲：如看誰反應快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠、跳方格及鄉土民間小遊戲等。
（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環、擲沙包、放風箏等。
（6）新穎有趣的快樂體育園地的內容，如竹杆舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學生有新奇感且參與性較強。
這六大類項目，各學校按照自己的場地、器材的情況，根據不同季節的要求，結合學生實際，自主統籌安排。要求強調趣味性，符合學生的年齡特點；不僅關注活動的形式，更要注重健身的實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。
2、在體育教學中重視選項教學與運動處方教學相結合。通過選項教學，提高學生的運動技術水平，提高運動鑑賞與參與的能力，使學生更樂於參加體育運動。針對學生的不足，有針對性地開出運動處方，促使學生科學的鍛鍊與提高。
3、改革運動會與體育節，增添趣味體育項目和新興體育項目，如同舟共濟、花毽擲準、軟式排球等，擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究，舉行示範性比賽，通過競賽更好的促進體育教學與課外體育活動的開展。
（五）培養健身觀念
1、通過豐富多彩的大課間和快樂體育園地活動把學生吸引到各種體育活動中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練中樂。
動課中加以強化、提高，變成學生本身的需求，成為終生參與的項目。
3、加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健身講座，組織演講比賽等，使學生在感受到鍛鍊帶來得益處的同時，從理論層次上也認識到健身的重要性，從而培養終身體育的意識，養成終生體育的。習慣。
四、活動管理
“快樂大課間活動”的管理是從管理者入手，進行正確分工，其日常管理是關鍵，根據相關經驗，提出實施管理的“五落實、六到位”與“人員負責制”，各學校應根據自己的實際有所調整與側重。
（一）“五落實、六到位”即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，值班領導落實，帶班教師落實；領導督促到位，班主任組織到位，各方協調到位，體育教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。
（二）“人員負責制”
1、領導負責制：大課間活動要建立校長責任制、校長掛帥，學校主要領導到操場，親自參與活動，同時瞭解情況，發現問題及時解決，並提高全校師生對課間操的重視程度。
2、班主任負責制：要想提高大課間質量，就必須充分發揮班主任作用，因為班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責任是：①認真組織本班學生按時出操。②培養學生體育興趣。從思想上正確引導學生，並用自己的親身實踐（參與大課間）來影響、教育和鼓勵學生積極參與活動，這是一***種無聲的、潛移默化的教育。③指導學生大課間活動。摸清本班學生的體育興趣、特長及基礎，協助體育教師一起制定大課間活動內容，並對出操不認真、違紀的學生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，對於不積極參與活動，不願攜帶活動器材的學生應加強教育、引導和激勵。
3、體育教師負責制：①負責大課間內容的安排、樂曲的選擇。內容安排必須符合季節特點，樂曲的選擇必須符合學生和內容的特點，用音樂來控制學生在三十分鐘內的一切活動。負責班
級活動場所及進退場的安排。入退場方法要切合實際、形式多樣，隊列動作整齊規範。②負責組織課間操的全過程，指揮得當，儀表大方，帶操動作規範，並協助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學生會的學生檢查評比大課間。
五、注意事項
學校的組織管理，應注意以下八個方面：
（一）活動的開展要具有科學性，要符合學生的年齡特點和生理變化規律。
（二）活動的開展要具有實效性，使學生的身心健康得到全面發展。
能否滿足少年兒童生長髮育的需要，能否達到增強學生體質的目的是開展活動的關鍵。活動的開展搞的不僅僅是一種形式，也不是看誰搞的多麼熱鬧，而是要把體育活動與健身寓於快樂之中，要把體育與健康教育結合起來，要把休閒與鍛鍊結合起來，要把傳統體育***與現代體育結合起來，要充分調動學生參與活動的積極性，使學生在活動中產生滿足感，逐步培養其對體育的興趣和愛好，養成自覺鍛鍊身體的習慣，同時促使學生身體素質的提高，為學生的終身體育打下基礎。所以活動的開展不僅是求形，更是要講究實效，最後的評價應放在學生素質的提高上。
（三）活動的開展要符合季節、氣候的變化。
一年有春夏秋冬的自然交替，活動的編排也要符合季節、氣候的變化規律，如果常年活動一套內容，學生不僅會厭煩，也會失去興趣，其鍛鍊價值也會降低，所以，只有不斷地翻新，不斷地發展，活動才會有生命力，才能得到社會和家長的支持。
（四）活動的開展要具有創新性，要因地制宜，形成學校特色。
“創新是一個民族進步的靈魂。”只有不斷地創新，活動才會有生命力。因此，各個學校
在開展活動時，要根據自己的實際情況，因地制宜，創編出符合自己學校特點的活動來。對於活動中的一些選擇項目，如：遊戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術等，可以班、組、個人為單位，在規定音樂旋律中，留給學生空間，讓學生們去創新，要使學生在創造***性的活動中充分發展自己的個性和特長。實踐證明：在活動中突出創新，不僅增強了少年兒童的求知慾，而且學生的創新思維也得到了發展。
（五）活動的開展要體現體育與美育的完美結合
體育與美育的完美結合是增強活動教育功能的重要舉措，學生們在歡快優美的樂曲聲中，自由地、有節奏地進行身心活動，更能愉悦身心，陶冶情操。所以在活動中要重視音樂的作用，要把握好活動的節奏，要把音樂與體育活動結合起來，要選擇學生喜愛的歌曲或名曲，用音樂來調整和指揮隊伍，讓學生們沉浸在優美的旋律之中，踏着輕鬆自然的節拍，進行身體鍛鍊。活動中也要使學生學會創造美、欣賞美，要以藝術教育來陶冶學生的情操，美化孩子的心靈，從而達到體育與美育的完美結合。
（六）活動的開展要具有滲透性，要使活動成為一個育人的綜合實體。
教師在活動中要有意識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進行，要通過活動的開展，使學生產生新鮮感和強烈的求知慾望，培養其在活動中的競爭意識和集體主義觀念，培養其良好行為習慣的養成，從而達到以體輔德（思想品德）、以體激智（智力水平）、以體促美（創造美、欣賞美）、以體益心（成功後的快樂和勝利後的喜悦）的目的，使大課間活動成為一個育人的綜合實體。
（七）活動的開展要具有羣體性，要關注羣體的共性與個體的差異性。
活動的設想與實踐要充分體現羣體性，要讓全體學生都參與到活動中去（最好是教師和學生一起活動），要堅持面向每一個學生，面向學生的各個方面，要使每一個學生在集體活動中找到自己的位置，顯示其自身的價值。
（八）活動的開展要具有安全性，對學生及時進行安全教育
要加強安全管理，制定出全面的、紮實細緻的安全制度，同時教師要高度負責，要組織、指導好，以預防為主，做到器材保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。
各基層林業站、森林派出所、機關有關股室：
20xx年2月2日是第xx屆“世界濕地日”，為做好今年我市的宣傳活動，現就有關活動事項通知如下：
一、宣傳主題
宣傳主題：“濕地—城鎮可持續發展的未”。
二、主要內容
各基層林業站、森林派出所要組織學習《xx省濕地保護條例》和《xx省濕地保護修復制度實施方案》，認真宣傳、貫徹濕地保護法律法規和方針政策，普及濕地保護知識，進一步提高公眾對保護濕地重要性的認識，調動社會各界參與保護濕地的積極性，推進我市生態明建設。
三、活動形式
全面開展宣傳教育活動，重點將對廣大農村、城市社區和中國小校的宣傳教育，通過廣播、電視等新聞媒體宣傳，做到內容豐富、成效明顯。主要活動內容如下：
1、要求在城區及三菇的場所，開展法律法規及有關濕地管理規定宣傳活動、發放宣傳單、宣傳手冊等。
2、市動管站、森林公安、林業執法大隊、林業站聯合執法檢查，嚴厲打擊各種破壞濕地資和隨意侵佔濕地違法犯罪行為，確保濕地資的安全。要通過新聞媒體對執法檢查活動跟蹤報道，對典型案及時曝光。
3、各林業站在宣傳活動期間，要出一期宣傳專欄，張貼宣傳單，在墟日上街發放宣傳單、在主要地方懸掛宣傳條幅等多種形式宣傳，介紹濕地在生態、生產、碳匯、化等方面的多種效益和功能。
四、要求
1、加強領導，周密安排，全面部署，廣泛深入地開展宣傳活動，使濕地保護工作貼近羣眾，深入人心。
2、認真做好開展第xx屆“世界濕地日”宣傳活動的總結，各林業站於20xx年2月28日前將活動開展情況書面上報市動管站。
五、組織實施時間
開展活動時間為20xx年2月1日—10日。
一、活動主題：我的三尺講台show課大賽活動
二、活動時間：初賽12月24日 決賽12月27日
三、活動地點：校本部三號教學樓3361教室
四、策劃主辦者：山東師範大學化學院學生會社團部未來化學人科技協會
五、活動目的及意義：
1、讓大一同學提前接觸老師這一職業，更加了解師範專業，體驗做老師的樂趣；
2、豐富同學們的授課經驗，鍛鍊同學們的語言表達能力及臨場發揮能力；
六、參與人員：未來化學人新老社員自願報名參加
七、活動前期準備：
1、宣傳部畫海報宣傳
2、祕書處下發通知及統計參賽人員信息；
3、分組：將決賽選手隨機分為a、b兩大組；
4、準備活動所需的獎品及小禮物等；
5、邀請評委及主持人。
八、活動流程：（本次活動分為初賽和決賽）
（一）初賽：初賽當天排隊依次入場。各位選手各自準備一場時長為3-4分鐘的講課（授課內容自擬），授課完畢後由在場的大二評委點評並提出問題，如：1授課過程中怎麼調動同學們的積極性呢2授課時是老師大篇幅的將呢還是讓同學們課下準備由學生來講，老師點評補充呢3如果同學們不喜歡你的授課方式，你會如何與他們交流加以改進呢……最後由評委打分，決定參賽人員。
（二）決賽：
7:00——7:05主持人宣佈決賽開始並介紹前來的嘉賓
7:05——7:35由主持人依次介紹a大組選手，a大組選手依次上場，中間穿插親友團百科知識問答。期間，網絡部調好多媒體。
7:35——7:45選手與觀眾的互動小遊戲。遊戲進行中，統分人員完成a 組統分。
7:45——8:15 b大組選手上場依次授課，期間穿插親友團的百科知識問答環節。
8:15——8:25 b組選手與觀眾的互動小遊戲，統分人員做好統分工作。
8:25——8:35 主持人宣佈獲獎名單，獲獎者依次上台領獎，集體合影留念。
注意事項：
1、參賽者需將授課時間控制在六分鐘之內；
2、評委根據參賽者的ppt（或現場板書）的質量以及授課方式、課堂氛圍等進行打分，滿分一百分，工作人員進行計算（去掉最高分和最低分，其餘取平均），成績以小組為單位進行公佈；
3、比賽中途設置現場互動環節，即由主持人隨即選取選手親友團人員回答問題，回答正確者可獲得小禮物（棒棒糖）並給相應的選手加2分。
九、獎項設置：
設一、二、三等獎共六人，一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人
十、工作人員安排：
祕書處及時下達通知參賽選手，將選手分為兩組a大組b大組。決賽當天幹事提前20分鐘入場佈置場地，網絡部做好多媒體工作，兩名幹事分別維持好場內和場外的紀律，兩名幹事負責拍照，三名幹事負責收發評委分數條並統計分數。活動儘量控制住時間，確保9：00之前順利完成，儘量避免因時間問題而造成觀眾大量離場的現象。
十一、注意事項：
1、各幹事要自己的任務維持好活動現場，保證活動的順利完成；
2、所有參加活動人員要服從安排，保證遵守活動紀律。
蓼泉鎮中心國小
中華傳統美德大講堂建設實施方案
為認真貫徹落實《關於轉發臨澤縣中華傳統美德大講堂建設實施方案的通知》（臨教科發〔2012〕298號）文件要求，切實加強未成年人思想道德教育和師德師風建設， 不斷提升全體師生思想道德修養，引導廣大師生積極投身傳統美德實踐活動，努力實現我校“智慧陽光、幸福蓼校”的辦學目標，制定本實施方案。
一、指導思想
以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升師生思想道德修養和文明素質為核心，以中華民族傳統美德文化為基礎，以師生社會公德建設、教師職業道德建設、學生個人品德建設為重點，以“校園廣場文化之夜”為抓手，大力弘揚中華傳統美德，加強未成年人思想道德建設，齊抓共建中華民族傳統美德教育文化。
二、工作目標
建設“道德講堂”，搭建師生道德建設新載體，促進全體師生成為道德建設的主體，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”的時代風尚，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
三、工作原則
1．實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2．整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。3．全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
四、講堂內容
1、師生社會公德建設。以“公共文明禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法等。
2、教師職業道德建設。以“敬業奉獻”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等。
3、學生個人品德建設。以“友善立德”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
五、講堂設置 1．設立固定講堂。
⑴教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的講堂。着重開展“師德講堂”活動
⑵學生利用現有教室與校園廣播站建立專門的道德講堂，定期開展相關活動。着重開展“道德講堂”活動
2．依拖“校園廣場文化之夜”開展相關係列活動。寓教於樂，用活動提升師生素質。
3．開發課內講堂，將傳統美德教育滲透到各科教學之中。
六、活動安排
（一）教師“師德講堂”
1．選樹師德典型。緊密結合我校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2．培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，學校領導要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3．創設多樣載體。充分利用例會、年級組會、教研組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，例會為集中宣講，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4．體現實踐特色。以“聽講座、看電影、講故事、談心得、選典型、寫體會”為主要模式，充分尊重教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5．定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑑成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
6．注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
（二）學生“道德講堂”
1．我看——圍繞主題，組織觀看道德建設先進人物事蹟的短片。2．我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3．我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會、國旗下講話講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和 教師篇分別彙編成冊。
4．我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
5．我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。
6．我做——深入開展“道德標兵”評選活動，使所有學生都能自覺踐行道德，爭做一個有道德的人。
（三）校園廣場文化之夜
1、開展《三字經》、《弟子規》等中華經典誦讀比賽
2、開展以感恩祖國、感恩父母、感恩師長、感恩同學、感恩自然等為主要內容的演講比賽。
3、開展美德徵文比賽。
4、開展弘揚傳統美德為主題的歌詠比賽。
（四）課內講堂
1、以語文課、思想品德課為主陣地。由相關科任老師負責開展以“熱愛祖國、孝親敬長、團結友愛、文明禮貌、遵守紀律、好好學習、勤勞節儉、遵守公德、誠實勇敢、熱愛生命”為主題的教育。
2、主題班會，利用每週一次的班會時間，選取優秀的中華文化事例對學生進行教育薰陶，如《三字經》、《弟子規》、《論語》。加強教育，讓學生養成良好的習慣，在做人做事方面提升道德精神素養。
3、開發藝術類課程資源，進行文化薰陶。利用人文教育課、美術課，開設毛筆書法的學習，學生每學期提交一篇優秀作品。利用音樂課，傳唱弘揚傳統美德歌曲，學生每學期會唱不少於2首。
4、開展晨誦活動：以典範的傳統啟蒙教材（《孝經》、《弟子規》、《三字經》等），優秀人物家訓，藴含傳統道德人文精神的詩詞散文典籍等為範本，利用每天班晨會進行集體記誦。
七、工作要求
1、加強領導，精心組織。要充分認識建設“中華傳統美德大講堂”的重要意義，把它作為深入推進未成年人思想道德建設，加強社會主義核心價值體系學習教育的重要舉措，積極構建雙核體系的一件大事來抓， 按照實施方案，明確任務和責任，做到全員參與。
2、加強宣傳，營造氛圍。將中華傳統美德教育融入校園文化建設，利用國旗下講話、校園網站、廣播、師生集會進行宣傳，大力營造濃厚的輿論氛圍和社會氛圍。
3、聯繫實際，務求實效。各年級、班級在活動中要貼近實際、貼近生活、貼近班級特點的基礎上，以全班學生為主體，充分發揮他們的積極性和創造性，不斷豐富活動內容和形式，在活動中提升師生道德品質，形成良好行為習慣。
4、及時總結， 廣泛宣傳。各項活動要及時總結經驗，宣傳典型，相關活動情況在各媒體上及時報道。
二〇一二年十二月二十四日
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx-xxxx年）》、榆林市教育局《關於在義務教育階段中國小實施“體育、藝術2+1項目”的通知》的要求，堅持以質量為核心，牢固樹立以質量求發展，深入推行素質教育，培養學生實踐創新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，構建和諧校園，創建和諧的師生關係，創建特色學校，鑄造質量品牌學校。
二、總體目標
激發學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發展，結合我校“校以育人為本，師以敬業為榮，生以成材為志”的辦學目標， “腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，逐步形成了“團結友愛、互助文明”的校風，“以德立身，以身立教”的教風和“快樂學習，健康成長”的學風，努力把特色個性化教育融入校園文化建設的各個方面，把學校辦成學生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。
三、活動分類
xxxx年學校紮實開展好以下社團活動，以後逐年擴充內容和方式。本學年主要舉辦的社團有：腰鼓社團、籃球社團、踢毽子社團、象棋社團、剪紙社團、跳繩社團、舞蹈社團、音樂社團、繪畫社團、書法社團、羽毛球社團、滾鐵環社團等。
四、實施步驟
1、成立社團活動實施領導小組，由校長、教務處主任、總務主任、大隊輔導員、和各科室成員組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關係，保證方案正常實施。
組 長：
副組長：
成 員：各社團教師
具體實施人：各社團具體負責教師。
2、落實社團活動負責人員及活動場地：
腰鼓社團、籃球社團、踢毽子社團、象棋社團、剪紙社團、跳繩社團、舞蹈社團、音樂社團、繪畫社團、書法社團、羽毛球社團、滾鐵環社團等。
社團活動時間及場地由各指導教師確定，並報學校予以安排。
3、本學期社團活動分以下三個階段進行
（1）準備階段：第5－7周；學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師及各班級瞭解學生組織報名並填報社團名冊、制定活動計劃、確定活動內容等。
（2）實施階段：第8－17周，各團根據計劃開展社團活動。
（3）成果展示階段：第18－19周，社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生並舉行一次成果展示活動。
五、推薦與選拔
六、活動要求
1、社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。
2、指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
3、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師請假。
4、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等）。
5、學校辦公室、教務處做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
6、學生社團活動不得向學生收取任何費用。
七、社團考核
1、每週教務處、政教處將組織相關人員進行考課登記。
2、每學期末學校將各社團活動開展情況納入期末量化考核。
3、學校對在社團活動中表現出的優秀指導教師和優秀學生進行表彰。
八、其他事項：
其他具體事項由各社團指導師負責安排。 附：
1、社團工作計劃（模板）
2、社團活動記錄表
3、社團會員彙總表
4、社團會員活動點名冊
5、優秀社團等評選意見
一、實施背景
1、xx區教育局德育工作會議明確指出：以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內容，以“德育是影響”為理念，以“生活化德育、體驗式德育”為途徑，進一步提高德育工作的實效性。
2、學校倡導“德行合一，智趣共生”理念，鼓勵全體師生在學習文化知識的同時培養正確的是非觀、價值觀、科學觀、人生觀，努力把學生培養成全面發展的人，幫助他們形成一種高尚的人生境界。有感恩心是指學生能夠在體會、瞭解、感受父母、他人、社會對自己的培養與付出的同時，能夠通過自己的雙手，用自己力所能及的方式去對父母、他人、社會表達自己的感謝與感激之情，讓學生能從身邊的小事做起，真正做到心中有愛，幫助他們形成比較健全的人格。
二、育人目標
1、結合學校“德行合一，智趣共生”的德育教育理念，將培養有感恩心這一德育教育主題深入到學校德育工作的方方面面，通過一系列的德育活動幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提升學生的德行修養，塑造學生的健全人格，促進學生的健康成長。
2、分年級段目標
低年級段：感恩家人，知道家人對自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對自己所享受的時時事事有感恩的話語。
中年級段：感恩他人，知道在平時的學習和生活中，老師、同伴給予自己的幫助關心，對所有關心和幫助過自己的人抱有感恩之心。
高年級段：感恩社會、自然、國家，親近自然、走進家鄉、社區體驗生活，懂得知恩圖報，同時也要明白施恩不圖報。
三、基本思路
我們的德育案例將結合學校“德行合一，智趣共生”的校訓，從學校文化建設、德育隊伍建設、學生活動三個方面展開，通過豐富多彩、妙趣橫生的活動，從學生方方面面的實際行動中培養學生的感恩心。
四、主要做法
（一）校園文化建設
校園文化包括學校校園文化和班級文化兩個方面。校園文化建設方面主要以學校“德行合一，智趣共生”的校訓為引領，將“三有三講”文化元素融入校園文化建設中去，努力建設一個和諧、團結、向上的校園環境，將學生塑造成一個知感恩、懂感恩、行感恩的人。
（二）德育隊伍建設
一支高素質的德育教師隊伍是進行德育案例研究的有力保障。學校為了更好地進行研究，積極開展德育培訓活動，努力提高德育隊伍的`理論水平和業務能力，積極幫助教師更新教育理念，創新德育的思路，改進德育工作方法，全面培養學生。
（三）學生活動
為了更好地開展有感恩心這一德育案例的研究，我們將結合生活中的一些節日開展一系列的活動，讓學生知道感恩、懂得感恩、用行動來感恩，踐行“三有三講”德育目標。
XXX濱海公司2011年勞動競賽實施方案
依據集團公司勞動競賽委員會關於做好2011年勞動競賽工作的通知精神，結合2011年濱海公司年初經濟工作會議上部署的各項任務指標要求，勞動競賽着力突出以下幾點工作：一是全力以赴推進工程建設，二是產品研發和市場開發並重，三是人力資源體系建設，充分調動公司全體員工的積極性、主動性和創造性。 一 、競賽目標
全面完成年初經濟工作會議制定的各項任務指標，提高企業管理和精神文明建設水平。
二、競賽時間
競賽時間為一年，分為以下四個階段：
1、第一階段：宣傳動員，制定措施階段（4月10日前） 結合實際工作需要，成立組織機構，細化活動方案，制定活動措施，明確活動目標。同時，充分利用會議、工作看板、標語、網絡等載體，進行廣泛宣傳，深入動員，統一思想，引導員工積極主動投身到活動中，營造濃厚的輿論氛圍。
2、第二階段：組織實施階段（4月10日-9月30日） 公司統一部署，抓落實，求實效，確保全員參與、全面覆蓋。同時，要及時總結、宣傳、推廣活動中湧現出的好經驗、好做法、新成就，為活動營造良好的輿論氛圍，不斷推動活動的深入開展。
3、第三階段：衝刺攻堅、經驗交流階段（10月1日-12月31日） 全面總結前兩階段的活動開展情況，選樹、推廣先進部門和優秀個人，開展形式多樣的經驗交流學習活動，形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍。同時，各部門對照勞動競賽的目標，查找差距與不足，結合公司半年工作會議，制定更為詳細的競賽活動改進方案。
4、第四階段：總結表彰階段（2012年1月初） 對競賽活動進行認真總結，總結好的做法，查找存在的問題，制定整改措施，明確努力方向。結合集團公司評先選優活動，表彰一批在競賽活動中湧現出的先進單位和個人。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵
1、裝備管理部圍繞“安全、質量、成本、進度”等四個方面，以經濟責任制要求為依據，設定考核標準，按計劃完成情況進行評比獎勵。
2、市場營銷部圍繞“風電吊裝船、水下打樁機年內實現訂貨；港口機械訂貨確保2億元”兩項經濟目標，開展市場開發、產品銷售競技賽。以經濟責任制要求為依據，設定考核標準，按計劃完成情況進行評比獎勵。
3、研發中心圍繞目標產品，以經濟責任制要求為依據，設定考核標準，按計劃完成情況進行評比獎勵。
4、各職能部門先進工作者由各部評選推舉候選人，嚴格按照評選條件進行，以工作業績、工作節點完成情況作為主要的衡量標準，具有先進性和示範性。
5、表彰獎勵評選項目及範圍
四、評選條件
1、先進集體評比條件
1.1、完成或超額完成各項經濟指標（部門績效考核名列前茅）； 1.
2、鼓勵員工立足本職，積極發展業務，全員營銷成績突出； 1.3、在技術創新、管理創新、服務創新、營銷創新等方面做出貢獻； 1.
4、積極組織員工參加公司的各項活動，各項工作按質按量完成。
2、先進工作者評比條件
2.1、熱愛企業，忠誠於企業，具有強烈的責任心和良好的工作作風； 2.
2、出色全面完成本職工作，營銷任務完成或超額完成； 2.3、無違法違紀行為，無工作差錯； 2.
4、出勤率達98%以上。
五、組織領導
為確保勞動競賽活動紮實有效開展，特成立勞動競賽活動領導小組： 組長： 副組長： 成 員：
勞動競賽辦公室設在綜合管理部，具體負責公司勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況彙總分析和評比表彰工作。各部門積極配合，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，取得實實在在的效果。
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