活動目標：
1、學習按物體的一種特徵進行分類
2、初步感知分類標記的作用，體驗分類活動的樂趣
活動準備：
1、場景佈置：大，小不一樣的。房子2座，紅黃藍不同顏色的雲彩3朵
2、每組大小分類盒2個，紅黃藍3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套（見操作材料包）
3、幼兒畫冊《數學》上P.4，P.5
活動過程：
（一）故事“彩色鳥”
1、師：今天老師要為大家講一個好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請你們先聽故事的第一段，聽的時候要聽清楚，大鳥住在哪裏，小鳥住在哪裏？
講故事第一段後提問：大鳥住在哪裏，小鳥住在哪裏？幼兒回答後教師把大鳥放在大房子裏，小鳥放在小房子裏
2、師：我們接着講第二段，這次要聽清，彩色鳥遇到了什麼危險，老鷹抓沒抓到彩色鳥？
幼兒回答後教師把紅鳥放在紅雲彩裏，黃鳥放在黃雲彩裏，藍鳥放在藍雲彩裏，再請幼兒一起説一説，彩色鳥都藏在了什麼地方
3、下面大家接着聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的、講完故事後請大家説出大鳥在前面飛，小鳥在後面飛
（二）分食物，按大小，顏色分類
師：彩色鳥終於飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來，桌子上準備了許多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃
指導幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍的和藍的分在一起
指導幼兒按大小分：把大的放在大分類盒裏，把小的放在小分類盒裏
（三）遊戲“彩色鳥飛飛”，認識分類標誌
1、請每個幼兒選一個彩色鳥的標記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩、教師指導幼兒選自己喜歡的標記，並提醒幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥、幼兒自由選擇標記後，教師出示各種標記，如：出示大圓形，教師就説“請大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標記的幼兒飛到教師的前面、
2、把幼兒帶到課前準備好的場景，教師發出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來了，彩色鳥快快飛，快飛到和自己一樣顏色的雲彩裏藏起來、
請幼兒按指令做動作，教師檢查幼兒藏得對不對，進一步鞏固按顏色分類的能力
3、師：老鷹飛走了，彩色鳥繼續飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子裏休息，小鳥到小房子裏休息
教師檢查幼兒休息的房子對不對、遊戲反覆進行
活動延伸：
1、在數學區，指導幼兒看畫冊《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習按大小，顏色分類
2、讓幼兒看畫冊《降落傘》，按顏色進行分類、在日常活動中引導幼兒進行顏色配對練習、家園共育。分糖果：請家長和孩子在家裏一起玩分類遊戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子裏。
活動目標:
1、能用連貫的語言和豐富的詞彙去續編故事的結尾。
2、培養幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。
3、發展幼兒合作和表演的能力。
活動準備:
背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。
活動過程:
一、跳着快樂舞進場。
二、幫助幼兒進圖加的情景，引導幼兒觀察討論圖片內容，引出故事。
1、（背景圖）小朋友，我們來到哪兒了？（山坡上）請小朋友找個地方坐下吧？
2、咦，你們看山坡上有什麼啊？再看看山坡旁邊又有什麼？
3、對呀，你們看，美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天，一隻小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽，突然誰來了？
三、引導幼兒仔細地去觀察、理解圖片中主要角色的神態動作。
老熊看見烏龜是怎麼想的？臉上有什麼表情？烏龜看見熊來追它們，臉上露出什麼樣的表情？
四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續編故事。
1、熊看見烏龜是怎麼想的？怎麼做的？
2、烏龜有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎樣逃脱的？
五、提供蜜蜂、刺蝟、螞蟻、公雞的頭飾，讓幼兒發展想像力。
師：你們看，愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脱熊的追捕，它們是怎麼幫助小烏龜的呢？
六、請幼兒分組，然後分角色進行故事表演。
七、結束活動，離場。
剛剛小朋友續編了這麼多精彩的故事結尾，現在小烏龜請你們一起玩遊戲，好嗎？（跳着快樂舞離場）
設計思路：
根據小班幼兒學習數的特點來看、孩子學數比較形象、直觀、因此，設計了這一教學活動、讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悦的氣氛中感知數概念、並通過遊戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂
活動目標：
1、願意參加遊戲，感受幫助別人的快樂
2、感知“1”和“許多”
活動準備：
1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞、
2、活動場地佈置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋）
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個
活動過程：
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》
問：雞寶寶你們聽見了什麼？
2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪裏去了，請你們幫我找一找
幼兒找蛋
二、還蛋
1、引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋
2、師：這一隻蛋怎麼不一樣的？和你們手裏的蛋有什麼不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽、看看鴨窩裏有沒有雞媽媽生的蛋
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶、（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子裏，你給我一個，你也給我一個——、現在我的籃子裏有多少蛋？（許多蛋）
四、畫蛋
1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這隻雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾隻蛋？
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來
3、教師和幼兒一起把畫貼在牆上，請小朋友以後再來給雞媽媽畫蛋
活動目標：
1、在畫畫、説説中按照故事發展的情節制作連環畫。
2、能畫出動物的主要特徵，掌握初步的構圖技能。
3、能大膽講述自己的作品，體驗創作的快樂。
活動準備：
1、連環畫一本
2、幼兒繪畫工具：白紙、鉛筆、油畫棒等
3、訂書機
活動過程：
一、教師出示連環畫，引導幼兒仔細觀察，激發製作興趣。
師：這是什麼？（連環畫）什麼叫連環畫？（連環畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續敍述一個故事或事件的發展過程，一般以線描為主，也有彩色的等）你們想擁有一本連環畫嗎？現在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節，然後一起合作製作連環畫。
二、小組合作，學習按照故事發展情節制作連環畫。
1. 教師與幼兒共同討論如何製作連環畫。
師：故事中有很多情節，我們每組的小朋友該怎樣分工合作，才能製作的又快又好呢？誰來畫封面？誰來畫熱鬧的穀場？……
（引導幼兒按封面、熱鬧的穀場、種麥子、收麥子、磨麪粉、做麪包、吃麪包的過程繪畫製作）
2、幼兒合作製作連環畫
（1）幼兒分組商量自己製作的內容。
（2）幼兒繪畫自己選擇的內容。
（提醒幼兒注意畫面的佈局，留下寫故事內容及裝訂的地方）
（3）教師巡迴指導。
（幫助有困難的幼兒合理安排畫面內容，提醒注意每個動物的主要特徵）
（4）請幼兒説一説自己繪畫的作品。
師：誰來把你繪畫好情節説給大家聽聽。
（5）教師幫助幼兒進行整理裝訂。
3、教師每組請一名幼兒説説本組製作的連環畫。
三、共同分享製作好的連環畫。
師：評一評哪組製作的連環畫最精美
設計思路：
為了鍛鍊小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在遊戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。
目的：
1、練習持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛鍊手眼協調性。
準備：
1、大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
過程：
一、準備活動
帶領幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習持棍推車
1、教師示範持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推着小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”
2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒説説紙棍頂在“小車”的什麼地方最容易推動。
4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什麼地方推行最平穩。
5、幼兒持棍推着“小車”從起點到終點，反覆兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、遊戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行遊戲。
三、放鬆活動幼兒扛着紙棍繞操場慢走一圈。
活動目標：
培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下
活動準備：
１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）
２、果盆4個
３、水果獎章數個
４、圖片，卡片
活動過程：
１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只
２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個
３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然後跑回
４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚
指導重點：
１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配
２、讓幼兒學説水果名稱
活動結束：
小朋友互相探討，然後一起聽音樂，吃點心
活動目標：
1、學習對象和物品之間的對應關係，並做一一對應的練習
2、學習一一對應的方法（重疊法、並置法）比較兩組物體的數量，初步感知“多”、“少”和“一樣多”
活動準備：
兔子、蘿蔔、狗、骨頭、貓、魚各四份
活動過程：
一、給小兔喂蘿蔔，感知物體間一一對應
1、教師：小朋友，你們看誰來了？（出示小兔圖片）你們知道小兔子最愛吃什麼嗎？
2、教師：現在有幾隻小兔子？（1只）一隻小兔子吃了幾個蘿蔔？（1個）
3、教師：來了三隻小兔子，可是隻有兩個蘿蔔，誰沒有蘿蔔？這可怎麼辦呢？（教師引導幼兒想辦法）
4、教師繼續出示小兔子卡片，（給第三隻小兔子添上一個蘿蔔）現在每隻小兔子都有一個蘿蔔了
5、教師小結，讓幼兒感知一一對應的方法
二、遊戲：給小動物餵食
1、出示動物圖卡，貼在黑板上，請幼兒觀察
教師：你們看，這是誰呀？（小狗）小狗喜歡吃什麼？（肉骨頭）現在請小朋友來給小狗喂骨頭吧，一隻小狗吃一根肉骨頭
2、請幼兒將骨頭的卡片貼在小狗的下面（教師注意提醒幼兒一隻小狗下面貼一根骨頭）
3、繼續出示小貓的卡片，貼在黑板上
教師：你們呢看小貓喜歡吃什麼？（魚）我們應該怎麼給小貓餵魚呢？
4、請幼兒將魚的卡片貼在每隻小貓的下面，也可以和小貓重疊起來比較觀察
5、小結遊戲活動，鞏固幼兒一一對應的練習掌握
三、活動總結，引導幼兒觀察在生活中那些物品是一一對應的（小朋友和椅子、碗和勺子、鞋子和襪子等）
蒙田範文網