一、活動目標：
1、通過學習，懂得歇後語的幾種構成方式，積累並能記住更多的歇後語。
2、培養學生運用歇後語進行説話、寫作的能力，體會運用歇後語的妙處。
二、活動準備：
1、把全班分成4組，每組用白卡紙標上組號。
2、收集歇後語，將常用的歇後語整理打印出來。
3、青少年業餘學校歇後語的試卷l張。
三、活動過程：
1、導入課題，進行比賽。
2、説出以組號打頭的歇後語（至少3條，滿分為3分）。
如：一連三座廟——妙妙妙（廟）。
三十六計——走為上計。
3、以12生肖為內容的歇後語。
一人説前半部分，學生猜歇後語的'後半部分。滿分為3分。
包含12生肖的歇後語：老（鼠）過街——人人喊打。
（牛）角抹油——又尖又滑。
老（虎）嘴裏拔牙——冒險。
（兔）子尾巴——長不了。
（龍）王跳海——回老家。
打（蛇）七寸——找要害。
（馬）尾搓繩——不合股。
掛（羊）頭賣狗肉——有名無實。
（猴）子照鏡——得意忘形。
（雞）蛋碰石頭——不自量力。
（狗）捉耗子——多管閒事。
（豬）八戒照相——裏外不是人。
4、歇後語大連環。
要求：主持人給每組出10道題，主持人説前部分，學生開火車説歇後部分，如果前面同學答不出，後面同學可接上，説出一個得1分，累計總得分。
（1）門縫裏看人——（把人看扁了）。
（2）馬尾巴串豆腐——（別提了）。
（3）茶壺裏煮餃子——（有貨倒不出）。
（4）火燒眉毛——（先顧眼前）。
（5）水仙不開花——（裝蒜）。
（6）老牛拉破車——（慢吞吞）。
（7）耗子啃書——（咬文嚼字）。
（8）九曲橋上散步——（盡走彎路）。
（9）烏龜碰石頭——（硬碰硬）。
（10）孔夫子搬家——（盡是輸（書））。
5、統計總分，評出名次，進行總結、發獎。
歇後語的構成方式：
（1）一種是把人們都已熟悉的成語拆開。例：梧桐葉落——歸根。
（2）利用詞的意義上的關聯構成雙關語。例：黃連樹下彈琴——苦中作樂。
（3）直取其意構成的歇後語。例：黃鼠狼給雞拜年——不安好心。
（4）利用成語典故構成的歇後語。例：抱着琵琶進磨房——對牛彈琴。
活動背景：
農忙有開始了，又是焚燒秸稈的高峯期。為了讓學生明白焚燒秸稈的危害，宣傳焚燒秸稈，為保護家鄉的環境盡一份力，開展了以“嚴禁焚燒秸稈，淨化美麗家園”的主題班會。
教學目的：
1.讓學生知道焚燒秸稈的危害，瞭解秸稈的好處。
2.讓學生樹立保護環境的意識。
3.使學生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。
教學準備：
收集焚燒秸稈的有關事件、課件。
教學過程：
一、激趣導入
1.同學們，我讓同學們收集焚燒秸稈的事件，你知道有哪些？可以從身邊收集。
2.老師這也收集到一篇關於焚燒秸稈的事件。
xxxx年6月11日訊6月8日，固鎮縣七旬老農李哈農（化名），因焚燒自家地裏秸稈，結果把自己給燒傷，不治身亡。
6月5日傍晚，家住該縣某鄉72歲的李哈農焚燒自家麥地秸稈。因為怕火勢蔓延到旁邊的麥地，李哈農點着火後就在旁邊的麥地看守。可是不想風向突轉，引火上身，李哈農被大火包圍，正在鄰邊幹活的村民發現後，趕緊跑來將他身上大火撲滅，隨後其家人立即將李哈農送往醫院搶救。記者從患者家屬那裏獲悉，由於呼吸道嚴重吸入濃煙並被燒傷，患者不治身亡。
二、瞭解焚燒秸稈的危害
1.聽了這個真實的報告，使我們不得不思量一下焚燒秸稈所帶來的後果，其實焚燒秸稈還有許多焚燒者並不知道的嚴重危害。現在我們來了解一下，焚燒秸稈的危害。
2.出示課件
一、活動時間：
班隊活動課，二六班教室。
二、活動對象：
全體同學
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保
（2）同學們親手繪製“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫着本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1、開場：唱班歌。
2、朗誦《給未來一片綠色》
聽了這麼多的介紹，同學們一定有了很多收穫。
3、愛校園從愛班集體做起。請學生説怎樣愛班集體。
4、環保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6、大合唱《明天會更好》
7、結束
8、中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、温馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的薰陶中得以內化與昇華。
一、活動對象
全校46箇中隊。
二、活動時間
xx年5月初啟動——xx年6月中旬結束
三、活動步驟及其要求
第一階段：籌備階段（五月初）
各中隊輔導員老師配合班主任，根據學校德育部門制定的“班級文化建設”方案，制定“我的班級我做主”系列中隊活動實施方案。
評獎辦法：評出優秀設計方案，頒發一、二、三等獎。
第二階段：實施階段（四月中旬——五月下旬）
1、以班隊會為陣地，打造班級健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，全面提高學生的德育素質。
要求：班隊會主題要有針對性。
2、一個名字為自己的中隊設計一箇中隊名字，充分發揮學生的創造力、想象力，讓學生依據自己對中隊文化的理解給中隊命名，最終確定每個中隊富有個性的名字。（如：雛鷹中隊等）
要求：
a、名字的確定要符合班級文化特色、有新意。
b、名字確定後，以一期黑板報（或校園展板）進行宣傳。並上報大隊部，在校櫥窗統一展示。
c、班級宣傳委員將本中隊名字，用50字以內的通訊形式，向校園網發佈。
活動目的：
1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情使學生明白自己無時無刻都在感受父母、親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2、情感：學會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
3、行為：學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母説“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動準備：
配樂詩朗誦《媽媽的愛》、《父愛無言》
歌曲欣賞《燭光裏的媽媽》
演唱《每當我走過老師的窗前》
小品表演《千萬別學他》
英語朗誦：Myfavouriteteacher
卡片
活動過程：
（一）隊活動開始儀式：
中隊長：各小隊整隊報告人數。
中隊長：各小隊歸隊。六中隊班“心存感恩、快樂成長”主題班會現在開始。
全體起立，出旗，敬禮，奏樂。
禮畢。唱《中國少年先鋒隊隊歌》
全體請坐
中隊長：接下來，有請丁程、吳燕萍兩位主持人上場，掌聲有請。
（二）活動內容：
1、親情回報
主持人宣佈班會開始：（主持人丁程、吳燕萍）
男：草木為了感激春的到來吐露新芽；
女：鮮花為了感激夏的到來競相開放；
男：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；
女：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
男：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。
女：因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
合：讓我們心存感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩所有的人。
（1）詩歌朗誦
男：首先請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》。大家歡迎！
媽媽，好想對你講，我的心因你而如此地痛苦着。因為有太多的話要對你説。然而，怎奈我笨拙的筆和口，無法將它傳達。你對我的愛，無法形容，無微不至，又無處不在。太熟悉，以至深入骨髓，只可體味，不可表達。你的愛，似那滔滔熱浪，注入我湧動的血液，溢滿我生命的長河。你的愛呵，似那團團烈火，我願化着飛蛾，不顧一切，撲向她！
女：請聽配樂詩朗誦《父愛無言》大家歡迎！
誰用虯勁的手臂，為我撐起一片無邪的天空。沒有風，也沒有雨，誰贈我傲翔的雙翅，搏擊長空。而我，始終飛不出那一雙牽掛的眼神，沒有回頭，我在飛翔，飛翔……是我的願望，來自深夜的一聲咳嗽，叩醒我沉睡的心靈，以及那曾經漠視一切的眼睛，我聽到筋絡退化的聲音，我聽到皺紋肆意綻放的聲音，我聽到黑髮脱落的哀怨，這一刻，我哭了，不是出於悲傷，只為曾有的懵懂。
男：有了泥土，嫩芽才會長大；
女：有了陽光，春芽才會開花；
男：是父母的愛孕育了我們的生命；
女：是父母的愛滋潤着我們成長的歷程。
合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽……此時此刻我們的心中湧動着一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您説：“爸爸媽媽，我們愛您。”
男：愛爸爸媽媽首先要了解他們，你們瞭解自己的爸爸媽媽嗎説一説爸爸媽媽是怎樣為我們付出的。
（隊員自由發言，）
（2）小品《千萬別學他》
男：我們沐浴着愛的陽光長大，
女：我們滋潤着人間的真情成長，
男：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，
女：多少回含着感動的淚花把未來暢想。
男：是啊，我們要感激的太多太多，可是，我還是一名國小生，我應該如何感恩
女：其實這很簡單，每個人都能做到，只要你有顆感恩的心。
男：瞧！他們是怎樣做的
請欣賞小品《千萬別學他》
男：笑過之後，我們想一想明明哪裏做的不對誰來説一説！
（同學回答）
女：是啊！親愛的爸爸媽媽為了哺育我們成長，付出了許許多多，而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛和母愛是最深沉，最美好的愛。
男：此時此刻，你們想對爸爸媽媽説點什麼嗎（採訪學生，你想對父母説什麼）
（3）欣賞《燭光裏的媽媽》
女：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，讓我們唱響心中最優美的旋律送給辛勤哺育我們的媽媽吧，請聽歌曲《燭光裏的媽媽》（欣賞歌曲）
2、師恩難忘
男：父母是我們的第一任老師。那麼是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現在的聰明懂事的學生是誰為我們批改作業到深夜是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業
合：那就是我們——敬愛的老師！（全班齊説）
（1）英語詩朗誦Myfavouriteteacher.
男：接下來請欣賞英語朗誦：Myfavouriteteacher.
（2）小合唱《每當我走過老師的窗前》
女：讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌聲送給我們敬愛的老師。
男：接下來，請丁秋紅、吳崢妍等同學演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
女：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業，準備教案。這不是為了得到誰的讚揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的説一聲：謝謝您，老師。（全班合）
（3）感謝師恩
男：接下來請同學們向老師贈送卡片。
3、結束語
女：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
男：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
女：心存感恩，生活會少些怨氣和煩惱；
男：心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
女：心存感恩地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切恩賜。
男：心存感恩地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
合：感謝生命中給我們關愛的一切一切！
4.輔導員講話
因為有了陽光，大地才顯出生機勃勃。因為有了你們才能顯出我們的價值。聽了這節中隊會，老師很感動。古人説得好“滴水之恩當湧泉相報”。你們都長大了，希望你們在今後的成長道路上學會感恩，懷着一顆感恩的心，善待父母，善待師長，善待同學，善待每一個人。快樂地成長，開心地走向美好的明天！
（三）、結束儀式：
1、全體起立。
呼號（由輔導員或來賓中最受尊敬的人領呼）。此時，中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。
領呼：“準備着：為共產主義事業而奮鬥！”
隊員齊回答：“時刻準備着！”
領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。
2、退旗。敬禮。禮畢。
3、主持人宣佈：六中隊“心存感恩快樂成長”主題隊會到此結束！
小品《千萬別學他》
演員：明明奶奶芳芳芳芳媽媽
道具：桌椅書包文具
學校門口
（明明揹着書包上）放學了！奶奶，給我拿着書包！
奶奶：（接過書包）明明，回家嘍！
明明家
（明明走進房間）：怎麼房間這麼亂
奶奶：我剛買完菜就去接你了，沒顧得上打掃。
明明：那你趕緊打掃吧！我打遊戲機去了！
奶奶：明明，沒有作業嗎
明明：一會兒再説吧！你別管了！
（奶奶打掃房間，明明打遊戲）
奶奶：明明，今天晚上吃什麼
明明：哎！我吃夠了你做的飯了！這樣吧，你去給我買肯德基吃吧！
奶奶（歎氣）：唉！我們明明這孩子……
（兩人下，芳芳揹着書包上）
芳芳（敲門）：媽媽，我回來了！
（疑惑地説）：媽媽沒在家
（用鑰匙開門進屋）；媽媽還沒回來！先寫作業吧！
（拿出作業，寫作業。）
芳芳（收好作業）：寫完了！
（拿起拖把拖地，拖完坐下）
媽媽（開門）：媽媽回來了！
芳芳：媽媽！您回來了！（趕緊讓媽媽坐下）
（倒上一杯水給媽媽）媽媽，您喝水！
媽媽：哎！真是個好孩子！呀！地上咋這麼幹淨呀
芳芳（一邊給媽媽捶背一邊説）：是我打掃的！怎麼樣，還過關吧
媽媽（高興地説）：過關，過關！我們芳芳真是長大啦！應該鼓勵一下，芳芳，今天想吃什麼媽媽給你做！
芳芳：媽媽，今天呀，我想做飯！
媽媽：哈哈，傻孩子！你不會呀！
芳芳：跟您學呀！不學我永遠都不會呀！我都10歲了！
媽媽：好！我們一起做！
（芳芳拉着**的手一起下。）
主題班會名稱：
承德厚載
輝煌電大
——xxxx財會(2)支部
一、活動主題：
我為學校添光彩，文明之風遍校園
二、活動時間：
5月20號下午2:00
三、活動對象：
xxxx財務會計(2)支部全體團員和班主任
四、活動目的：
1、宣傳學校發展歷程，展示學校教育成績和歷史文化，營造良好的班級文化氛圍；
2、從實際出發，糾正一些同學的不文明，不道德的行為，使得校園更加美麗，更加和諧，使各項工作更加規範化，制度化，科學化，推動文明校風的建設，為學校發展貢獻力量；
3、通過活動，樹立新理想與新使命，感受與時代同行。
五、活動流程：(主持人由A和B表示)
A: 憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝杏林春意濃；
B: 三十年春風化甘雨，三十載桃李滿天下；
A: 今天的xxxx電大花團錦簇！
B：今天的xxxx財會(2)支部喜氣洋洋！
A：今天的xxxx電大流光溢彩！
B：今天的xxxx財會(2)支部盛世輝煌！
A：漫步在美麗的校園裏，我們笑語盈盈；
B：徜徉在温暖的陽光下，我們歡聚一堂。
A：今天，在這個特殊的日子裏，我們迎來了最尊貴的客人，下面，讓我榮幸的介紹出席此次班會的嘉賓，他們是：
………..
A&B：老師們，同學們，讓我們用最誠摯的祝福，最熱烈的掌聲再次歡迎各位嘉賓的到來！
A：幾許回憶，斑斑駁駁的三十年校史記錄了多少電大人面對困難的倔強；
B：幾多懷想，坑坑窪窪的三十年校史存留了多少電大人面對坎坷的剛強；
A：過去的三十年，母校用她慈愛的胸懷，温暖了無數學子的心靈；
B:過去的三十年，母校用她有力的雙手，鑄就了無數堅強的翅膀；
A：三十年，一幕幕如歌的歲月恍如就在眼前，一段段如詩的歷史彷彿就在昨天。今天，電大學子們就要帶着滿腔的豪情歌頌自己的電大，請欣賞詩朗誦《走過三十年》;
甲：走過三十年
辛勤耕耘
播種綠色的希望
乙：走過三十年
桃李芬芳
綻放生命的輝煌
合：在這美麗温馨的陽光下
在這激情澎湃的時光中
攜來了一片歡欣和祝福
這三十年
屬於您，屬於我
甲：今天、乙：今天
合：今天，是個喜慶的日子
我們滿懷感激的心情
奏響xxxx電大的華章。
請讓我們真誠地説聲：
電大，您好，
電大，您辛苦了！
乙：走過三十年
砥礪前行
不倦求索
甲：走過三十年
春華秋實
成長壯大
這三十年啊
是您——我們敬愛的電大
撐起這樣一方淨土
期待 蓓蕾初放
乙：是您——我們敬愛的電大
燃燒這樣一方熱情
孕育 嫩芽茁壯
合：落霞般遙遙的凝望
秋水般靜靜地等待
我們翻整着心靈的沃土
灌溉着知識的甜漿
在你們輕舞飛揚的面龐中
我們生命勃發、青春永駐
甲：您，在那叫做黑板的土地上
一季一季收穫着希冀
關愛是雨露、慈祥是陽光、根底是愛
乙：您，用一道道亮麗的紅色弧線
豐碩着我們童年的翅膀
引燃美好的憧憬
點燃求知的火花
合：走過三十年
在星光下笑對時光，您三十年耕桑耘梓
培育的學子四面八方
您三十年櫛風沐雨
播撒的新綠透露着堅定的自信
在這被歌聲和盛事簇擁的季節
我們以滿腔的赤誠
衷心地向您獻禮
向您致敬
向您——祝福
甲：願您英姿勃發
乙：願您體魄強健
合： 願您前程輝煌。願您事業再續華章！
A:感謝兩同學飽含深情的朗誦，優美的詩詞帶我們穿越了學校三十年的卓越成長，光輝歷程，百感交集的心情讓我們每一個人對學校的感慨湧入心頭；
B：我們娓娓動聽地訴説着故事，我們激情四溢地祝福着電大；
A：當過去的時代漸漸模糊，當生命的小舟划向新的彼岸，我們在時間的隧道中穿越，我們發覺，那些珍藏在心裏的回憶也伴隨着我們走到了今天；
B：我們曾經的努力創造了輝煌的過去 ，而現在的暢想預示了燦爛的明天；成功只是昨天的'句號，開拓卻是永恆的主題，接下來就由我班團支書為大家展示我們xxxx財會(2)班是如何在新的歲月和征程中暢想明天、開拓永恆的；
..………(幻燈片展示)
B：精彩的幻燈片講述了我班的班規、班訓等，同時也記錄了我們xxxx財會(2)班的點點滴滴；由此看出，我班是個積極向上的集體，大多數同學都謹記班規班訓，從中認識到講文明，重禮儀是當代大學生基本素質之一；下面我們就透過一則小品來反映講文明，重禮儀的重要性；
A:請欣賞小品：《電大----你，我，他》;
王曉琳：自從校園多了文明督導，這垃圾實在是少！想撿一些瓶罐可真難找！難找，難找~~呀，前面有一些啤酒罐，太好了！
(上前撞見了顧青)
顧青：劉佳凌？
王曉琳：樑超瑋？
顧青：好啊！你，在這邊讀書都不跟我聯繫一下！
王曉琳：這不，我也才知道。
顧青：你更漂亮啦
王曉琳：你也是，長高啦！
顧青：是啊，以前我們倆在一起，別人總説我們是一顆小樹和小草，我是小樹，你是小草！ 後來，大樹受不了就離開小草了！
王曉琳：當時我沒想到，如今小樹已是參天大樹，而我依舊是一棵小草！真的不好意思，給你帶打擊了吧！
顧青：哦，沒事，不打不成器！
(兩人繼續嘮叨着，秦豔走向前台)
秦豔：呵，呵，，，巧了，這世界太瘋狂了，女鬼撞見酒鬼，劉佳凌愛上樑超瑋！你們慢慢聊，我不打擾啦！(秦豔下台)
顧青：唉，我説，你啥時候成為破爛王？
王曉琳：啊，嗨，説來慚愧呀，剛剛隨手扔了一個瓶子，被剛才那位08學妹給逮着！經過一番的批評與自我批評，我明白，雖然我扔的只是一個瓶子，但我卻扔掉了大學生的文明素質！(聞了聞)
顧青：這麼嚴重啊
王曉琳：嗯，學校是我們第二個家啊！
顧青：是呀，電大是我們的家，文明新風靠大家，作為一個大學生，我們要表現出我們應有的風範啊！
秦豔：對嗎，這才是我想看到的學長學姐！
合：同學們你們説對嗎？!
A:相信大家看過這個小品後一定深有感觸！一定深切體會到文明禮儀的重要性。然而誠信也不僅是當代大學生，更是所有人應具備的品德。我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
B：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。誠信也是中國的古老傳統美德之一。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。而作為一名電大學子，我們更應該講文明、重禮儀、懂誠信這些基本素質，以繼承電大人歷往以來的優良的品德，弘揚電大良好精神風貌；
A：那麼，究竟怎樣才算是講誠信呢？下面就有我班徐姍同學為大家講述一個關於宋濂的故事；請大家仔細聽好，故事説完後會請幾位同學談談如何做到誠信；
《宋濂的故事》
宋濂小時侯喜歡讀書，但是家裏很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親説：“孩子，都半夜了，這麼寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂説：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果説話做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。”
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地説：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再説，老師那裏早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊！”宋濂説：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”
當宋濂到達老師家裏時，老師感到地稱讚説道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”
B:聽完這則故事，想必大家都受益匪淺吧！那現在就請幾位同學談談他們的想法；
同學甲：誠信要講誠實、講信用、守承諾，正確履行好自己的責任和義務；
主持人點評：X同學説得很好，歸納出了誠信所需講究的三方面：誠實、信用、承諾；
同學乙：對我們學生來講，就是要嚴格遵守學校規章制度。從身邊的每一件小事做起，説老實話，做老實事，努力進取、樂於奉獻、勇於改正自己的不足之處，努力爭取做品學兼優的好學生；
主持人點評：X同學從我們學生的角度談了她對誠信的理解，即遵紀守法，從小事做起，誠實守信，不斷進取，相信如能像她所説，一定能成為品學兼優的好學生；
同學丙：在社會上做個好公民。儘自己的義務做好每件自己應該做好的工作；
主持人點評：X同學談到了作為一個公民該如何講誠信，就是各司其職。
總而言之，無論我們作為何種身份，講誠信就是做人的基本素質，如果每個人都能做到，相信我們的世界會更美好。
……………
A:四年的摸爬滾打，風雨無阻，銘刻着我們的堅定和執着。
B:四年的流金歲月，錚錚鐵骨，鑄就了我們的熱血和容光。
A：xxxx年的金秋，我們懷着同樣的信念，同樣的理想，邁進美麗的xxxx電大，
B：當歲月悄然轉動不息的年輪，當一個又一個日日夜夜已經成為昨天，當鏡頭把瞬間定格為永恆時，我們又相聚在這片青春的熱土上；請欣賞小品：《聚會》;
第一幕：幕啟：班長與小青面對面出場，邊打手機邊尋找
小 青：班長，我，小青啊。我已經到了學校門口，你現在哪兒呢？
班 長：我也在學校門口啊，(轉身尋找，)看到你了，掛了啊。(跑向小青)
小 青：嗨，班長，在這兒呢。
班 長：小青，小林説他也要先過來看看學校和老師。
小 青：是啊，這畢竟是我們的母校啊。咦，班長，這裏是社區大學，不是xxxx電大啦。
班 長：這個，我也不是很清楚，哎，呆會兒我們去問一下老師嘛！
(手機鈴響，班長接)
班 長：喂，哦，是小林啊，我和小青已經到了，好的，那我們等你。
小 青：是小林啊，他什麼時候到？
班 長：馬上就要到了。
(小林出場)
張 匯：哎吆，不好意思，不好意思，讓你們久等了。我早上5：30就乘火車出發了，幸好路上還不是很堵。火車坐得我全身都酸酸的。
門 衞：同學，你們是不是來找x老師的
班 長：是啊，老師傅，x老師在嗎？
門 衞：在，他讓我告訴你們，等他一下，哦，這樣吧，我給他打個電話，告訴他你們已經到了。
合：謝謝
門 衞：x老師，你的學生已經來了，就在校門口，好的。
門 衞：他馬上下來。
合：謝謝您，師傅。
第二幕：老師出場，學生們看到老師過來，跑過去打招呼。
合： X老師，好久不見，您可好啊？ 老師，我們可想您哪！
老 師：同學們好啊，呦，都這麼高了，尤其是你，小青，變漂亮啦。
(握手，擁抱。)
班 長：老師，這兒怎麼改社區大學了？
張 匯、小青合：是啊，老師您給我們説説。
老 師：是這樣的，我市是全國較早開展建設學習型城市工作的城市之一，是全省唯一連續三年舉辦“全民終身學習活動周”的城市。在全市終身教育體系建設中，xxxx電大重任在肩。根據市政府的要求，xxxx市社區大學20xx年於5月在xxxx電大掛牌亮相，開創我市社區教育發展的新局面。
合：哦，原來是這樣。
老 師：哎，對了，説説你們現在的情況呢，班長，就你先來。
班長：老師，您又給我們上課了，總是讓我先講。
張 匯、小 青合：誰讓你是我們的班長啊，對吧，老師。
班 長：好，那我先説。不過我要説的是我們這次的聚會。
班 長：同學們，這次我們的聚會活動，得到全班同學的大力支持，由於工作繁忙未及時趕到的同學，紛紛來信來電，讓我代表他們向學校傳達他們的祝福，同時祝願您工作蒸蒸日上，身體健康向上。(把聯繫表遞給老師。)
(鼓掌)
老 師：謝謝
班 長：老師，這是價值300元的會説話的智能小鳥。是我們公司研發的新產品。只要你撫摩它一下，它就會説老師您好！老師，您該休息啦！説呀！説呀！
小 青：大班長，300元的智能小鳥，不會是肚子餓了吧。(笑)
班 長：恩？我剛才不是説了嗎，要撫摩一下的呀。
張 匯：上前撫摩(智能小鳥説話了)
老 師：真不錯，同學們，你們長大了，發展了，都有自己的事業啦。
小 青：如果沒有老師您的教導，我們也不會有成功的今天。老師為了我們，嘔心瀝血，也真是太辛苦了。
老 師：那你現在做什麼呢？
班 長：老師，您可不知道，他現在可了不起嘞，正在參加“我形我秀”呢。
老 師：對啊，你可是我們班級的文藝活躍分子。
小 青 ：(摸頭)這個，我屬於大器晚成，啊，老師。不過，我就記住您經常説的要對自己有信心。現在我已經進入50強了，我有信心可以走得更遠。
老 師：我們相信你，肯定能成功。那老師我要做你的粉絲啦。
小 青 ：謝謝老師的大力支持。
班 長：那你先給老師表演一下，也讓我們先睹為快嘛！
小 青：行，那我就給老師表演一個。
小青即興表演(掌聲)
老 師：看到你們在自己的崗位上，個個事業有成，我就更加感到安慰。
老 師：但是我還感到有一點點遺憾。
合：什麼遺憾？
老 師：剛才，我仔細看了一遍這張聯繫表，我發現了一個問題，同學們，我們全班有28名同學，為什麼就沒有一個是從事教育事業的呢？
(沉默)
張 匯：老師！我、我，我在聯繫表寫上地址的時候，我沒敢寫上職業。
老 師：為什麼？
張 匯：我在老家，一個偏遠的山區小鎮上，和您一樣，當了一名教師，一名鄉村的國小教師。
老 師：好啊！很好啊小匯，這麼説，我們可是同行嘞。鄉村是為了教育啊。
張 匯：這次我為了出來看您，我向學校、我的學生請了一天假，當他們聽説我是去看望我的老師的時候，他們都讓我代他們向您行個禮。
(小林鞠躬，眾鼓掌)
老 師：小林！老師謝謝你，你真的長大了。
張 匯：親愛的老師，親愛的同學，崇高的感情，莫過於真誠的友誼，獻給老師最好的禮物，莫過於學生的優異成績。因此，我還帶來了第二份禮物，要獻給老師您，是我這個學期所以學生的成績單，和我的獎狀。
老 師：小林呀，你真的成熟了，老師為你感到驕傲！
班 長：老師！我們現在的成績都離不開您的諄諄教導；
老 師：謝謝同學們能在校慶這天回來看我，並且送給老師這麼多、這麼重的禮物。
合：老師，您見外了，母校為我們提供了好的環境，老師們又不辭辛苦的栽培我們，讓我們成為有用之才，應該是我們謝謝您，謝謝母啊！
再此，我們代表全體同學祝願母校生日快樂，老師工作順利，身體健康！
B:回想當年的種種情節，我們思緒萬千；看到五年後的同學們相聚在這片熱土上時都已功成名就，那都要感謝母校的悉心栽培和老師的諄諄教導；
A:今天，當我們在校園裏徜徉，驀然回首，母校已滿三十歲；
B:撫今追昔，我們感慨萬千；展望未來，我們激情澎湃。
A:我們相信，在各級領導和校友們的關心和支持下，在全體教職工的共同努力下，xxxx電大一定會創造更加輝煌的明天。
B:讓我們共同期待母校新的騰飛！讓我們相約
A:相約在母校的——
A&B:五——十——壽——誕——!
請欣賞小合唱：《二十年後再相會》
…………
A：悠揚的歌聲唱出了我們全體師生的豪情壯志；
B：30年光陰，彈指一揮，艱苦跋涉，路遙方顯馬本色，
A：寒來暑往，辛勤耕耘，無悔青春，日久昭示育真情；
B：在今天的班會即將結束之際，讓我們拿起筆，在這裏寫下永 恆的回憶和祝福；
A：就讓這條長卷，珍藏我們的淚水與微笑，為電大三十週年校慶畫上圓滿的句號；有請嘉賓代表以及各組組長上台寫下對電大的祝福；
……….
B：大家都有目共睹了xxxx電大三十年的風雨艱程，剛剛大家都慎重地為我校寫下了自己最誠摯的祝福，表明了會為xxxx電大的美好明天譜寫更輝煌的樂章！
A:三十年，是一本坎坎坷坷的日曆。多少汗水，多少奇蹟，留在我們的記憶裏。
B:三十年，是一幅震撼人心的畫卷。多少自豪，多少光榮，激勵我們繼續前行。
A:飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節；
B:熟悉的旋律，演繹時代的激越，迴盪情懷不改的真切；
A:告別今天，我們站在新的起點；
B:展望明天，我們用奮鬥塑造更加壯美的七彩畫卷；
A:讓我們用堅實的臂膀，使電大神采飛揚，凱歌嘹亮！
B:讓我們用熾熱的豪情，讓電大傳承薪火，再續華章！
A:尊敬的各位領導、各位來賓，
B:親愛的老師們、同學們，
A&B:xxxx電大xxxx財會(2)支部班會活動到此結束，謝謝觀看！
主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關係、生生關係的有效形式。為創設有利於班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展；對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。
一、指導思想
以通渭縣教育局關於開展學生“六大習慣”養成教育為主要內容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循國小生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。
三、實施原則
1、創新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才幹。
2、主體性原則
主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則
主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脱離實際的説教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿於全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。
四、實施要求
1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。
4、各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。
5、各校根據辦公室出台的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鈎。
隊會時間：20xx年4月
隊會地點：六年級教室
隊員人數：55人
隊會題目： 文明禮儀伴我行
班主任：邢雲存
一、活動目的要求：
通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與國小生有關的禮儀規範，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。
二、活動準備
1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然後根據活動主題收集資料。
2、佈置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規範方面的節目。
3、收集禮儀道德方面的內容。
三、活動形式
以學生通過《守則》和《規範》之後的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。
四、活動內容
故事、詩歌、快板等。
五：活動過程
1、各小隊整隊報告人數。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊歌。
4、活動內容：
甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裏播下這粒種子，在我們的精神世界裏生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。
乙：現在我宣佈：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
（一） 進行活動。
1、齊讀詩歌
甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
乙：咦？今天怎麼大家都讀得這麼用心啊？
甲：你不知道了吧，文明禮儀在我們的日常生活中重要着呢，還是讓班上同學告訴你吧。 2、請聽道德格言
格言（略）
乙：哦，現在我終於知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起着重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。
甲：我們作為新時代的國小生，更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。請聽快板《國小生行為規範》
3、詩朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴着四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤着我們的心田。
甲：要做規範學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行啊！
乙、對呀，千萬不能不拘小節，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。
4、聽故事
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。
5、我問你答
甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。
（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什麼？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥
（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？
（3）國小生在校園裏應該遵守哪些常規？
（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎麼辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進老師辦公室應該怎麼辦？
（3）中午在課間遊戲應注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時，應該怎麼説？
乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規範的要求，可要仔細聽囉。
A 、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你説一説為什麼不對。
B、兩個男同學在上學路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎麼沒有戴紅領巾呀？”另一人回答：“哎，沒關係，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學説得對嗎？請説説國小生或少先隊員都有哪些標誌？
甲：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》
6、學生談收穫
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什麼收穫呢？ 乙：同學們，你們有什麼收穫呢？（隨機抽取）
甲： 看來同學們都有各自的收穫，下面，讓我們聽聽輔導員的話。
（二） 輔導員講話。
這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互瞭解和相互信任。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
（三） 結束班會。
主持人宣佈：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。
一、活動目的：
以三月份植樹節為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悦，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。
二、行動口號：
行動起來，爭做護綠小使者。
三、活動時間：
20xx.3.12——20xx.3.15
四、活動內容：
※植物節宣傳活動：
1、學校在3月13日在中南之聲廣播會中向全體老師和學生髮出號召：人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。
※環保護綠活動：
按照護綠小隊，愛護校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。
1、在各班衞生區域內清理雜物
2、給小樹除除草、鬆鬆土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）
3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最後還可以與小樹合影。
1、“綠意角”的設計評比：
在植樹節前期，在自願的原則下，以每小組為單位供養一盆小小的易養活的綠色植物。3月15日班隊課時間放在班級圖書角或者講台上，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。
2、班隊課之前讓學生畫美麗校園，好的貼在教室的牆報上。
3、四人小組討論一下，校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。
4、交流大家收集的環保宣傳標語。
5、欣賞詩歌朗誦。
6、班主任做總結！
7、高唱《春天在哪裏》或者別的歌曲，結束這次主題班會！ 活動延伸：
蒙田範文網