人才是強系之本

人才是強系之本
數控技術系是學院重要的教學部門，是在校生數量最多，綜合辦學能力最強的系部。擁有一支教學經驗豐富，操作技能水平高，年齡結構合理的高素質教師隊伍，現有教職工52人，其中研究生學歷12人，本科學歷30人，具有高中級職稱人員22人，90%的教師為雙師型教師。數控機加工專業為山東省重點名牌專業，該專業自從2002年創辦以來，在全國及省市技能大賽中屢創佳績：2004年在全省數控車工技能大賽中榮獲學生組第四名，教師組第五名； 2004年全國數控大賽學生組第三名，教師組史先偉老師獲第四名；2010年第四屆全國數控大賽中，尤從政老師獲山東省賽區教師組第一名，並代表山東省參加了全國數控大賽；2005至2010年全市學生技能大賽連續6年蟬聯團體第一、個人第一。
我係的工作也受到了學院黨委及領導的充分肯定，多次被評為先進系部、先進支部，多位老師分別獲得市級勞模、市級十佳教師、十佳輔導員榮譽稱號。這些成績的取得使我們深深地感到，充分發揮人才的作用是取得工作進步的根本措施。
數控技術系學生數量多，專業層次多，教學設備多，教學及管理任務異常繁重。面對這種情況，如何把工作做好，創一流業績，各項工作走在全院前列，使大系成為強系是擺在系領導一班人面前的嚴峻課題，對此，我們一班人進行了認真的思索，統一了思想認識。大家認為：古往今來，大到一個國家，小到一個單位，凡成就一番事業，無不把挖掘人才，使用人才當做頭等大事來抓。漢朝開國皇帝劉邦在總結他之所以得天下的經驗時説：韓信、張良、蕭何是人間三傑，我能得到他們，使用他們，所以我取得了天下。當代領袖毛澤東同志指出：政治路線確定之後，幹部就是決定因素。尤其是當今時代科學技術日新月異，經濟、文化競爭日趨激烈，得到一個人才往往就會搶得一個先進產業的先機，得到一個名教授往往就會佔領一個領域的學術高地，所有這些都昭示着人才的重要性，所以幹好系的工作，推動系的工作跨越式發展，也必須從發揮人才作用上抓起。
發揮人才作用，要做到如下幾點：一是善於發現人才，二是正確使用人才，三是盡心培養人才。
能否發現人才，首先要正確看待人才，要有正確的人才觀，要樹立人人有才的觀念。俗話説千里馬常有而伯樂不常有，批評的就是領導者往往好高騖遠，不能及時發現身邊人才的現象，在實際工作中要時刻提醒自己，對人才不能求全責備，凡在某一方面有一技之長的都可視為人才，有的老師操作技能不強，但語言表達能力強。我係樑曉梅、張陽兩位老師就是這樣的人才，他們雖然不具備較高的操作技能，但理論課講的特別好，所授課程多門被評為省、市優質課，在省市説課比賽中獲獎。有的老師學歷雖然不高，但鑽研精神強，動手能力強，像楊傳福老師，第一學歷雖只有中專學歷，但他勤于思考，懷着極大的興趣，鑽研數控機牀原理，並學有所得，在數控機牀故障排除過程中，解決了別人不能或不敢解決的問題，在數控維修平台的研發過程中也發揮了主要作用。其次要注重從實際工作中發現人才，真正的人才必須能經的起實際工作的檢驗，能在實際工作中取得突出成績，但人才往往像金子一樣，起初是埋在沙子裏的，並沒有耀眼的光芒，我們必須學會以小見大，見微知著，比如秦善平老師是我係一名普通專職輔導員，年齡已過半百，在日常工作中默默無聞，在晚自習值班檢查中常常看到他在班級中的身影，通過了解才發現，他幾乎每個晚上都到教室和學生宿舍去，表現出了高度的負責精神，2010年秋季我係主體搬遷到***校區後，校本部還有8個新生班級，由於管理人員不足，本部學生管理的重擔就壓在了秦老師的肩上，他果然不負重擔，把校本部學生學習、生活秩序管理的井然有序，在學生管理工作中做出了突出貢獻，被評為當年度十佳輔導員和先進工作者。第三，領導者要有容人之量，不要被自負矇蔽了眼睛。領導者往往自視過高，認為自己各方面都比別人強，容不得別人超過自己，就像矮子把門，高個子都不能進來，這種心態是發現人才的最大障礙。作為領導者，要胸懷寬廣，要多看別人的長處，要甘當人梯，要牢固樹立領導就是服務的觀念，才能練就一雙善於發現人才的慧眼。
發現了人才，還要正確使用，才能發揮人才的作用，創造一流的工作業績。
首先要營造一個尊重人才、崇尚才能的工作氛圍。人才是精神需要更高的羣體，對他們的尊重與信任是調動其積極性的重要因素，因此要努力創造一個尊重人才的氛圍，使幹羣之間的關係融洽，建立起深厚的工作感情，互相產生積極的影響。要在工作中給予他們充分的信任，要創造一個和諧、公平、寬鬆的工作環境，決不能取得成績就拍手鼓掌，遇到挫折就責怪抱怨，要使他們懷着愉快的心情去參與教學及管理活動，這樣才能使他們信心滿滿，幹勁十足。在具體的工作操作中，要力戒家長式作風，要有民主作風，要學會換位思考，要杜絕粗暴、簡單管理行為的發生。
其次，要敢於破格用人，使用人才，不能論資排輩，不能只求四平八穩，要敢於用年輕人，敢於用有爭議的人。每年的全市技能比武是學院高度重視的工作，因為成績的好壞直接影響到學院的聲譽，尤其是2010年要舉辦第四屆全國數控大賽，學院做出了參加此次比賽的決定，並要求取得較好成績，以彰顯學院辦學實力。一時間，組織好參賽工作成為我係的頭等大事，在確定教師參賽人員及學生參賽指導教師時，我們對我係教師狀況進行了認真分析，沒有論資排輩，大膽起用青年教師尤從政老師擔任主教練和教師組參賽選手，之所以做出這樣的決定就是看中了尤老師工作上特別較真，業務技能上肯下苦功夫的特點，這些優勢彌補了他缺乏參賽經歷，沒有參賽經驗的弱點，比賽結果證明我們選對了人，尤從政老師在第一次參加此類比賽中就獲得了教師組全省第一的好成績，他指導的學生也取得了優異成績。
第三，要把人才用到該用的地方。俗話説“好鋼用在刀刃上”，雄鷹要在藍天上翱翔，駿馬要在草原上奔馳，駱駝要在沙漠中跋涉，用人也是一樣，要把人才放在能發揮其特長的崗位，才能發揮其作用。我係趙永健老師，長期擔任實習指導教師和輔導員工作，他所帶的班級秩序井然，很少有違規違紀現象，表現出了敢於負責、大膽心細、綜合管理能力較強的特點。據此，我們把他放在系辦公室主任這個崗位上，進一步發揮了他的作用，在落實、檢查、督促系的工作安排中，在完成系的重點難點任務中，他都發揮了重要作用。師厚亮老師是我係的模範老教師，先後獲得省、市勞模稱號，實習教學經驗豐富，執行實習教學規範嚴格，作風正派嚴謹，雖然已近退休年齡，至今仍堅持在實習教學一線，根據他的這些特點，我們安排他與青年教師結對幫扶，成為了青年教師的領路人。
第四，要落實激勵措施。要滿足人才的成就需要，要珍惜他們取得的成績，要大力宣傳他們的事蹟，要給予適當的榮譽和獎勵，要讓他們感到有作為就有地位。
人才不但要用好，發揮其作用，還要盡心培養，以促進他們持續發揮作用的能力，我係在人才培養上主要從兩個方面開展工作。
一是做好政治思想工作。目的在於端正人才成長的方向，激發幹事創業的熱情，提供幹好工作的動力。人只有樹立了正確的人生觀、價值觀、事業觀才會有正確的前進方向，持久不衰的工作動力，做好人才的思想工作切忌空洞的説教，要緊密結合其工作生活的實際，解決其工作學習中的實際困難，才能收到實效。
二是業務能力培訓形式多樣化，力求實效。知識更新越來越快，科學技術迅猛發展，終身學習、不斷接受培訓已成為每個人必須進行的課程，我係人才的培訓主要有以下特點：1. 自學與結對幫扶相結合。在知識學習上積極鼓勵通過自學以取得更高學歷，在操作技能提高上積極鼓勵結對幫扶、以老帶新。2. 日常培訓與集中培訓相結合。一方面要求每個青年教師要發揚釘子精神，利用課餘時間做好自身操作技能的訓練。另一方面每年都利用假期進行集中訓練，集中訓練嚴格按計劃進行，必須完成相應的訓練課題，訓練結束還要組織技能水平測試，以保證訓練效果。3. 校內培訓與外出進修相結合。每年都安排 3至5名老師及輔導員參加專業機構舉辦的研討會和培訓班，以開闊眼界，提高業務水平。4. 一般培訓與專項培訓相結合。專項培訓主要針對教學中的薄弱環節，或新技術、新設備的使用進行。
以上所述，是我係在人才工作中的一些做法和體會，不當之處請領導和同志們給予指正。我相信，只要我們做好人才工作，我院就會人才濟濟，人才一定會成為推動我院跨越式發展的決定性力量。
謝謝大家！