根據巡視整改工作的要求，對照《新時代中國小教師職業行為十項準則》主要存在以下問題：
一、問題清單
（一）堅定政治方向方面。一是對習近平新時代中國特色社會主義思想認識還有待提升；二是在工作中對黨的教育方針領會和貫徹不夠到位。
（二）自覺愛國守法方面。一是對自己要求還不夠嚴格，工作中還存在一定的鬆懈偷懶思想；二是對各種法律法規學習得少，認識得比較粗淺。
（三）傳播優秀文化方面。一是對社會主義核心價值觀理解和踐行不到位，沒有在教師隊伍充分體現自我的引領和帶頭的作用；二是在自己的課堂上沒有充分將優秀傳統文化融入到自己的教學中，課堂展現形式比較單一。
（四）潛心教書育人方面。一是對教學專著閲讀較少，缺乏對教育學理論的系統化學習，沒有用更加充實的理論來武裝自己的頭腦；二是工作方式簡單粗糙，沒有很好地貫徹因材施教的教學理念和方針。
（五）關心愛護學生方面。一是在課堂教學中對學生還是缺乏更多的耐心，在對待和處理某些問題上還顯得急躁；二是針對學困生、貧困生、留守生、殘疾生、單親生、進城務工子女等特殊羣體關注和關懷還不夠；三是對家長不夠耐心細緻，處理問題方式難免簡單粗暴。
（六）加強安全防範方面。一是對校園安全工作認識還不夠到位，思想意識有時還存在鬆懈的情況；二是對安全應急處置工作的流程還不夠熟悉，還缺乏相關的經驗。
（七）堅持言行雅正方面。一是缺乏自律性，日常行為舉止還有許多有待提升改進的地方；二是沒有重視自己在言行舉止方面對教師和學生的引領示範作用。
（八）秉持公平誠信方面。一是看待問題不夠全面辯證，以至於在處理某些問題時過於主觀，對一些人和事還心存偏私；二是個人誠信意識不夠強烈，工作中還存在許多隨意性。
（九）堅守廉潔自律方面。一是個人廉潔思想意識還顯淡薄，對廉潔問題的認識不夠深刻到位；二是作為校長，在廉潔自律的問題上對教職工的要求和強調還不夠嚴格到位。
（十）規範從教行為方面。一是工作中還存在得過且過的偷懶思想，缺乏更多的奉獻精神；二是日常工作還比較被動，缺乏積極主動性和工作熱情。
二、個人在生活中是否存在吸毒、賭博、酒駕等行為
本人在生活中嚴格要求自我，並遵守各項法律，不存在吸毒、賭博、酒駕等行為。
三、原因剖析
（一）主觀上，一是對自我的要求還不夠高，還存在職業懈怠思想和懶散思想。二是沒有用發展和進步的要求來督促自我，缺乏向上的積極性和動力。三是還沒樹立強烈的角色意識，對自己作為校長的角色認識比較粗淺，忽視了校長作為校園管理者和教育工作者雙重身份的角色定位。
（二）思想上，一是還缺乏終身學習的理念，學習提升自我的意識不夠強烈；二是還沒有樹立安全治校、法治治校的思想意識，在校園管理上還沒有形成系統的管理理念；三是對立德樹人的育人理念認識還是不夠到位。四是安於現狀，缺乏上進心和創造力，不思變革。
（三）行為上，一方面是自我工作能力還不夠強，一方面是學校教師人數較少且要應對各種繁雜事務，在處理過程中被難免會被分散了大量的時間和精力，因而在備課、授課和批改作業時還存在敷衍塞責、馬虎應對的行為。在個人業務能力提升上疏於學習，得過且過，參與學習不夠積極主動。
四、下步努力方向
（一）加強對黨和國家政策理論的學習，不斷強化為黨和國家立德樹人、培養人才的教育思想認識，全力為黨和人民辦好教育。
（二）嚴於自律，隨時警醒自我做一個知法守法的文明人，時刻用優秀人民教師的標準來要求自我。
（三）樹立終身學習的理念，加強自身專業理論和技能知識的學習，努力做一個品德高尚、知識淵博、業務精良的優秀人民教師。
（四）加強對管理技能的學習，努力提升自身的管理水平，強化團隊建設和管理，充分發揮自己作為校長的模範帶頭作用，力爭把自己的教師隊伍建設成為團結互助、業務精湛、品德高尚、拼搏進取的團隊。
（五）努力克服自己遇事衝動毛躁的缺點，做到全面辯證看問題，處理問題不主觀、不粗暴、不拖沓。時刻提醒自己待人接物彬彬有禮，做人做事張弛有度。
（六）在工作中把社會主義核心價值觀和傳統優秀文化教育作為思品教育的兩大主線來貫徹落實，不僅要把傳統優秀文化中的人生觀、價值觀和世界觀根植於自己和師生心中，還要將之傳承和發揚光大。
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