初級中學青少年黨校章程

第一章總則

第一條：為了進一步城北初級中學黨校的規範化建設，不斷提高黨校的管理水平和辦學效益，充分發揮青少年黨校在中學生素質教育中的重要作用，特依據國家《教育法》、《義務教育法》等法律、法規、黨支部中央關於加強與改進中國小德育工作的一系列指示精神，結合我校實際，制定本章程。

第二條：為加強形象建設，突出黨校特色，增強全體學生的自豪感、責任感和使命感，我校確立了自己的校訓、校風。

校訓：立恆以學懷德致遠；

校風：仁愛博學敬業奉獻。

第三條：城北初級中學青少年黨校辦學目標是：在中國共產黨的正確領導下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，以育人為根本，全面貫徹執行“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”的教育方針，全面貫徹執行《中共中央、國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》，努力實施科教興國戰略和實現中華民族的偉大復興奠定人才基礎而貢獻力量。

第四條：青少年黨校要堅持解放思想、實事求是的思想路線，從我國社會主義現階段的國情實際出發，從中國小教育工作的實際出發，從青少年的實際出發，遵循青少年心健康成長的規律和社會發展的客觀要求，根據學校教育工作的總體目標，科學地規劃各教育階段的具體目標、實施途徑和方法，不斷提高黨校工作的主動性和實效性。

第五條：青少年黨校是一種再教育理念，教育內容與教育方式上與一般學校教育並不完全相同的特殊教育管理形式。它具有自己的許多特點和優勢。要充分發揮這些特點和優勢，努力實現黨校教育與學校教育的有機結合，使其成為學校教育的必要補充和發展。

第六條：青少年黨校實行自主管理與開放辦學，認真實行自己的義務和職責，服從學校及校團委領導與指導，自覺接受社會各方面的檢查和監督。

第二章 管理體制

第七條：青少年黨校在共青團、關工委、各級教育主管部門和地方政府的大力支持下，調動一切積極因素，集合各方面教育力量，構建全方位的管理體制與系統。

第八條：青少年黨校是一種特殊的教育組織形式，參加活動的主要是在校學生，直接受學校黨支部統一領導，是學校德育和少年隊工作的一個重要內容，同時也受德育處、教導處的指導和安排。

第九條：經常開展富有自身特色的黨校活動，（如寒暑假組織開展的關愛老年人、志願者服務等活動）向關心支持青少年黨校建設和發展的各級領導部門及家長彙報，以爭取更多的支持。

第十條：支持學校的各項工作，主動為學校排憂解難，為推動學校黨校事業的不斷髮展貢獻力量。

第十一條：加強制度建設，嚴格依法管理。

第三章 教育教學

第十二條：城北初級中學青少年黨校，是學校和共青團進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的一種拓展、補充和延伸。教育教學是黨校的中心工作，是青少年黨校教育的主陣地和主渠道。要切實地將黨校的工作納入學校的工作計劃之中，在各方面加強與保障黨校教育教學的管理、實施與研究，不斷提高黨校教育的質量和實效性，不斷提高學員的綜合素質。

第十三條：確立黨校教育的求實方針

（一）全員參與。一校兩制面向全體，不搞“精英教育”。

（二）全面教育。實現集中教育與日常教育相結合，普及教育與重點教育相結合。

（三）區別要求。對於不同年齡的學生提出不同的教育要求，不搞“一把尺”和“一刀切”。

（四）建構素質。全部教育工作都要落實到提高全體學員的思想道德素質、科學文化素質、勞動技能素質、身心健康素質上來。

（五）發展特色。青年黨校辦學有特色，育人活動有特點，學員發展有特長。

第十四條：堅持青少年黨校教育的正確原則

（一）方向性原則。思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學員的愛國主義、集體主義和社會主義思想，是素質教育的靈魂。思想政治教育在各級各類學校都要擺在重要地位，任何時候都不能放鬆和削弱。

（二）主體性原則。學生既是教育的對象，又是巨大潛能的發展中主體；教育者的主導作用，只有在內化為學員自身必展的需要並由學生親身去實踐時，才能實現他們的身心向高一級發展。黨校教育必須要尊重和確立全體學員在活動中的主體地位，放手讓他們做黨校的主人，讓每一個學員在每一次的活動中，都能樹立起這樣的信念：“我能行!”

（三）活動性原則。人在實踐活動中認識和改造也界的同時，也在實踐活動中認識和改造着自己，青少年的活動是他們身心發展的唯一源泉。黨校要努力創造多種多樣的實踐活動，讓孩子們去接觸社會、手腦並用、身體力行、增長才幹、促進發展。

第十五條：突出青少年黨校教育的優勢和特色

（一）突出“黨校”，學習中國共產黨的章程、光輝歷史，瞭解英雄人物。瞭解黨的好傳統、好思想、好作風，激發愛國熱情，立志保衞祖國。

（二）突出體驗教育。讓學生在黨校的教育活動中去親身經歷和體驗每一次教育的全過程，去感受自身成長與成功的快樂與自信，去樹立一種團結凝聚、頑強堅韌的民族精神與品質。