很多時候，困住我們的其實是我們自己。掙脱心靈的枷鎖，擺脱生活的困境，經過苦難磨練人方能得以成長。
一個小孩在看完馬戲團的表演後，隨着父親到帳篷外拿乾草喂表演完的動物。
小孩注意到一旁的大象羣，問父親：“爸，大象那麼有力氣，為什麼它們的腳上只繫着一條小小的鐵鏈，難道它無法掙開那條鐵鏈逃脱嗎？”父親笑了笑，耐心為孩子解釋：“沒錯，大象是掙不開那條細細的鐵鏈。在大象還小的時候，馴獸師就是用同樣的鐵鏈來繫住小象，那時候的小象，力氣還不夠大，小象起初也想掙開鐵鏈的束縛，可是試過幾次之後，知道自己的力氣不足以掙開鐵鏈，也就放棄了掙脱的念頭，等小象長成大象後，它就甘心受那條鐵鏈的限制，而不再想逃脱了。”
正當父親解説之際，馬戲團裏失火了，大火隨着草料、帳篷等物，燃燒得十分迅速，蔓延到了動物的休息區。動物們受火勢所逼，十分焦躁不安，而大象更是頻頻跺腳，仍是掙不開腳上的鐵鏈。
炙熱的火勢終於逼近大象，只見一頭大象已被火燒着，灼痛之餘，猛的一抬腳，競輕易將腳上的鏈條掙斷，迅速奔逃到安全的地帶。其餘的大象，有一兩隻看到同伴掙斷鐵鏈逃脱，立刻也模仿它的動作，用力掙斷鐵鏈。但其它的大象卻不肯去嘗試，只顧不斷地轉圈跺腳，竟而遭大火席捲，無一倖存。
在大象的成長過程中，人類聰明地利用一條鐵鏈限制了它，雖然那樣的鐵鏈根本系不住有力的大象。
在我們成長的環境中，是否也有許多肉眼看不見的鏈條在繫住我們？而我們也就自然而然將這些鐵鏈當成習慣，視為理所當然？
就這樣，我們獨特的創意被自己抹殺，認為自己無法成功緻富；告訴自己難以成為配偶心目中理想的另一半，無法成為孩子心目中理想的父母，父母心目中理想的孩子。然後，開始向環境低頭，甚至於開始認命、怨天尤人。
這一切都是我們心中那條繫住自己的鐵鏈在作祟罷了。或許，你必須耐心靜候生命中來一場大火，逼得你非得選擇掙斷鏈條或甘心遭大火席捲。或許，你將幸運地選對了前者，在掙脱困境之後，語重心長地告誡後人，人必須經苦難磨練方能得以成長。
很多時候，困住我們的其實是我們自己。
這天，陽光明媚，萬里無雲。我坐在窗前，手裏拿着《2043，無邊的枷鎖》，慢慢品味這書中的奧妙。現在，我來充當這本書的作者，為你們講一講這本書的精彩內容吧！
井本醫生是一個不完全人類，他有人類的頭、科學家的腦子、黑猩猩的身體，也是不一樣王國的國王。為什麼叫不一樣王國呢？對，國民全是不完全人類，這些都是井本醫生的傑作，但他最喜歡的是有翅膀的風起王子和有魚尾巴的瑜美公主。他和那些人類科學家一樣，喜歡用無辜的人類和動物做實驗。
一直和媽媽居住在人類世界的風起，突然要來到不一樣王國，目的是逃避人類的追殺。這消息被擅長打聽的有面子鳥知道了，它立馬彙報給了日日思念風起的瑜美，但她卻收到了一個要傷害風起的任務，她該怎麼辦……
風起順利來到後，國王就把前任王子給廢了，立風起為王子。不甘心的王后每天都去求情，讓她的孩子在暗中打死風起。誰知，還沒把風起打死呢，國王便知道了這個消息，把前任王子趕出了不一樣王國，出去不久便被人打死了，而風起也回到了她媽媽身邊。
當我讀完這本書的時候，我就在窗前想：如果前任王子和王后沒有要傷害風起王子念頭的話，可能還會當上國王，如果當不上，也不會至於被趕出王國，最後死亡。
所以，我就要向書中的瑜美公主、風起王子學習，學習他們的大度，就算被人傷害了，也不會去計較。不能像小孫（前任王子）一樣，一心想着怎樣去傷害別人。看，最後還是得到報應了吧。許友彬叔叔寫這本書，就想告訴我們：不要一味的去傷害別人，否則，會遭到報應的。
鳥原本是自由的飛翔的小鳥，有一天小鳥被老鷹追趕着！於是小鳥就飛到了一個到處是荊棘的樹林裏。由於老鷹的身體過於大，無法飛進那荊棘林中，老鷹就只能守在荊棘林的外面，小鳥知道那隻老鷹在外面於是就不敢出去，就這麼樣過了很久以後，老鷹忍受不住飢餓，總于飛走了。但是很久沒有動物來的荊棘林好像喜歡上了這隻小鳥，於是把小鳥能飛出去的出口全部都封死了，讓這隻原本屬於自由的小鳥無法離開這個荊棘林。
小鳥開始的時候在荊棘林中過的很快樂！但是時間長了，小鳥開始仰望天空，可是荊棘林卻沒發現。沒過了多久，小鳥開始像荊棘林最弱的地方開始琢。可是愚蠢的荊棘林卻完全沒去理會。可能是沒有共同的語言，荊棘林還以為那隻小鳥喜歡上這個荊棘林。可是隨着時間的推移，小鳥日日夜夜的琢荊棘，還把自己的嘴都琢傷了。但是荊棘卻用自私的心和對這隻小鳥的喜愛。將這隻小鳥緊緊的鎖住，原本可以看的到天空的縫隙，都漸漸的少了。小鳥每一次的仰望，荊棘就越來越緊鎖着。最後荊棘變成了一個籠子，一個鎖住小鳥的枷鎖，荊棘為了不傷害那隻小鳥，就把籠子裏面的刺一根一根的拔掉。但是荊棘無論這麼做，小鳥就是在荊棘的籠子裏拼命的琢和撞。小鳥總於沒力了，弄的自己偏體凌傷，荊棘看着那偏體凌傷的小鳥感覺非常的不開心。
過了幾天小鳥的傷好了。但是那隻小鳥過的一點都不開心，整天都蹲在一個角落，看上去無精打采的，還常常看着籠子唯一的縫隙，仰望着天空。好像很渴望在天空中自由的飛翔着，不是的過了多久，小鳥開始絕食了。一天、兩天、三天。小鳥總於餓得沒力倒下了，這個時候荊棘終於發現了小鳥對自由的渴望。荊棘於是把水從身體抽出來給小鳥喝，並且還在荊棘的籠子上開了一個很大很大的洞。小鳥看到了刺眼的陽光，馬上好像活躍了起來。當小鳥搖搖晃晃的走向籠子的口的時候，小鳥輕輕的在荊棘上琢了一下，然後小鳥就飛走了。荊棘總於知道了小鳥是自由的，小鳥喜歡的不是可以守護小鳥的荊棘，而是可以給小鳥自由的天空！但是荊棘在看着小鳥飛走的那個時候，荊棘決定了這輩子都等着這隻小鳥，只要有危險荊棘都願意在次保護這隻小鳥。但是荊棘知道，小鳥飛走了就不會在飛回來。但是荊棘依然在等待着……
在下筆之前思索好久，要不要給生活裏一些吸噬了絕大多數精力的東西重新下個定義，名之為“枷鎖”？這算不算自我設限？權衡左右，還是寫了，僅作為“自疏”吧。
今天手機沒電了放在宿舍裏充了一天的電，由於一天沒回宿舍也沒取回手機，不論是在路上還是坐在教室裏，總是感覺怪怪的，心裏感覺很慌。突然大腿一震，我以為是來短信了，結果一摸口袋發現手機沒帶，趕忙回到宿舍翻看一下有無漏接電話和短信，結果發現什麼都沒有，我還懷疑是不是手機壞了。瞬間想到，這是不是“手機依賴症”？我是不是被這小小的金屬套上了枷鎖？ 説來也怪，生活中被手機套上枷鎖的情況太多了。整天24小時手機不離身，躺在牀上看小説，上個廁所刷微博，坐在教室踩空間，最終導致聽到別人的手機鈴聲就摸自己口袋，大腿抽筋就以為來短信了，一會手機沒動靜還得翻出來看看是否有未接電話和短信。最可恨的是幾個舍友來串門結果二話不説各自躺在一邊玩手機，很尷尬的日子。
説到根上，給自己套上枷鎖的不是手機，而是心理。太在乎別人對自己的看法，太在意別人對自己的評價，總是關注別人在做什麼，卻很少反思自己做的怎麼樣。看着別人做的不行就總想打擊，説到底，種種跡象都指向一點——自己內心的不平安。當感謝你的朋友、你的家人，沒有他們你會更加不平安。把所有的感謝都記下吧，記在心底，藏到箱子裏讓它塵封下去吧。
不求外界打破枷鎖，自己研製把鑰匙吧，以一顆感恩的心去善待生活，多經營、多勞作、多付出、多自剖。説不定這個枷鎖卸下改天又戴上了另一個枷鎖，邊走邊扔吧。
人生而自由，卻無往而不在枷鎖之中。
此言極是。
自由本就是一個相對的概念，想要尋覓自由，便先得接納自己和他人皆為相對的不自由。這樣的一種讓渡，方可為自由兑換生存的空間。
然而，讓渡並不意味着接納一切枷鎖，我們依然需要理性判斷何者該被摧毀，尤其在思想領域。自然物質層面的限制已足夠多，若思想也被捆綁制約，那生活該怎樣閃爍令人心顫的光芒？
思想被事實禁錮住，便是一切苦痛的根源。古往今來，無數文人墨客與思想家一起，為爭取思想的自由而努力着。他們在各種領域拓寬着思想的邊界，為騰躍的魚，高飛的鳥創設生存空間，如此才有了思想上的巨人，思維天空的鯤鵬。
詩與詞的理論之爭也許就是這種行為的一個極具代表性的縮影。詞曾一度蜷縮在青樓妓館，上不得枱面，以“長短句”“詩餘”的身份存活於世，而後李煜馮延巳等人用自己的創作為詞正名，別開生面。蘇軾等人以詞為詩，一度成為詞作典範，而易安居士則力求“詞別是一家”，讓它能夠成為一種與詩並肩而立的正式文體。
思想的波瀾不斷產生，它們不畏定論，嘗試着在既定的領界激起漣漪，從而誕生新的生命力。
而若是思想被現實禁錮住雙翼呢？
我們依然看似自由，卻能夠覺察到空氣的沉滯，我們的四肢百骸不斷碰觸冰冷的鋼板，我們難以挺起胸膛，因為天花板的重量我們不堪負荷。那是百家爭鳴的對立面，那是百花齊放的對立面，那是眾聲喧譁的對立面，那是沉寂，那成了真正的死亡。
這汪池水，再不會有波光裏的漣漪，再不會有水面清圓，一一風荷舉的別樣景緻。它會變成我們最害怕的死水，狂風暴雨也無法拯救盪滌的絕境。
正如聞一多先生曾描繪的那樣。
須知，自由在高處，若想去往高處，我們必然要掙脱現實√本站★√的束縛，去摸索，去嘗試，去騰越而上。九萬里風鵬正舉，風休住，蓬山吹取三山去。當雙翼得以脱離牢籠之時，生活的苦痛便可明亮地晾曬在陽光下，在時光的見證中被征服。
人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。我們是鷹，是鯤鵬，是懂得明辨何者應當爭取的智慧生物。
便去開闊的海面騰躍吧，便保有自由的思想吧，掙脱枷鎖，我便為鷹。
這個世界不會符合你所有的想象，甚至一個也不會。但是，所有的機會只有抓住了，才會有成功的機遇。我們一心追求着成功，父母的要求，俗不知我們的人生已加上了一把牢固的枷鎖，難以掙脱。我們從來都不想比別人差，任何方面都是。所以，我們一直追求着，我們可以做到的完美——學習。
一直，都想做個好學生，父母的好孩子。一直，剋制着自己的一切，行為，語言。即使知道，自己並不完美，任何方面都不好。為了達到這些所謂的要求，暗自努力。父母的話從不説不，老師的批評，牢記在心。週末的一天，父母都在家。我獨自在樓上做作業。一張一張的做完，毫無心思。累了，便趴在桌子上睡着了。夢中，認真學習的自己，像只機器。
天上也下起了考卷雨，一堆又一堆向我砸來。漸漸的，被埋葬於此了。從夢中驚醒，看看樓下，媽媽不在家了。我像只離了弦的弓，“嗖！”的一聲，便跑到了電視機前，看着腳上，連鞋子都沒顧得上穿。我也顧不上什麼形象不形象了，連忙抓起遙控器，看起了電視。爸爸見了，並沒有説什麼，如果媽媽在我肯定死了，媽媽是太嚴厲了。在學校，我戴起了乖孩子的面具，讓自己做的儘量的完美，但只限於在老師面前。用同桌的話説，我是一個難以捉摸的人，喜悲的脾氣瞬間變換着。我也是一個十足的惡魔，同學一直説，不要去惹她，她什麼都乾的出來。我很高興，即使是惡魔也罷。那是我，最真的我。偽裝着，並不快樂。
想做回自己，尋找丟失的一切。不要讓自己被一把枷鎖所控制着，不快樂，就説出來，勉強自己，是種罪過，學習的勉強，只不過會降低興趣。讓我們打開枷鎖，學會面對一切，學會説“不！”，不再懦弱，權力只屬於自己。
哪個女孩兒不喜歡長髮？活潑開朗的我當然也不例外。可爸爸總是不同意我留長髮。
那天，爸爸又看着我的長髮發起了感慨：“還是把長頭髮剪了吧。看你樊瑩姐姐多聰明。才比你大六歲，就上高二了！而且這次期末考試，她在全年級裏考了個第二名呢！她就是短頭髮呀。”我雖然很佩服樊瑩姐姐，可是，卻不知這成績和頭髮的長短有什麼關係。但爸爸卻堅持認為留短髮就是比留長髮聰明。我不服氣，找出有力證據説：“我們班曾書晴也留長髮，但她的學習成績也挺好的呀！”爸爸聽後，覺得自己理虧，就忙改口説：“留長髮早晨起來還要騰出時間來梳頭，多麻煩。要是短髮呢，用梳子梳兩下就行了，多方便呀。”“我的頭髮又不用你給我梳，你麻煩什麼呀。”我反駁道。這下可把爸爸給惹急了，他手拍着桌子，瞪着眼，對我嚷道：“我説不好看就是不好看！你明天就得給我剪了！”爸爸發起脾氣的兇樣子把我給嚇哭了，雖然我心裏還是一個勁兒的反抗，卻再也不敢説個不字，只好含着眼淚點頭答應了。
第二天，我和媽媽來到理髮店。當理髮師拿着剪刀在我的辮子根上“喀嚓”一下剪下去時，我真想大哭一場！好不容易留長的辮子，説剪就剪了！
我知道，這場鬥爭不只是對頭髮的限制，而是另一種枷鎖。
我眺望着窗外，漫無目的地思考着，忽然，我的目光跳路到了一個影子上，那是飛過的鳥兒，它無拘無束地翱翔着，興高采烈地翻轉着，它欣喜若狂，在一望無際的藍天上低吟着一曲曲婉轉動聽的調子。“轟”樓下傳來一陣陣發動機的轟鳴和汽車喇叭刺耳的尖叫，混濁的空氣流淌進我的房間，使我呼吸困難，我回過神來，看着桌上那雜亂無章的作業本和地上那橫七豎八的廢紙，我的心，開始躁動起來。
我氣得拍案而起，一個轉身躥到了牀上，心急如焚的我不知為何而動了怒，“轟”汽車的發動機那嗡嗡的聲音時而高亢，時而低沉，像一陣陣呻吟。
我厭不其煩地抬起腳，身不由己地走向陽台，寬敞的大街上，有着數不勝數的汽車，兩個車道，像兩條互不相干的河流，汽車，像順流而下的魚，飛轉的車輪在陽光下閃爍着鱗片似的銀光，汽車有節奏地震動着，搖晃着，在烈日炎炎的大稈上拖出一團團濃濃的黑煙。
透過汽車的尾氣，穿過車水馬龍的街道，可以看到過路的行人，他們臉上焦急的神色，我都看得一清二楚，我彷彿可以猜出他們各自的故事，他們是否和我一樣，在為自己被困在城市中而焦慮不安、急躁不已？
我抬來一張小椅，放在陽台上，我坐了上去，翹起了二郎腿，想看看遠方的景色。我家住在頂樓，可視野卻不好，在度發達的今天，房屋越來越多，一座座高樓大廈拔地而起，一起組成了一個高樓林立的都市，我們彷彿是一隻只小鳥，被囚禁其中。
城市中鱗次櫛比的大樓把街道擠壓得幾乎透不過氣來，我試着眺望遠方，可被那高高的大廈給擋住，可繞過這棟，後面還有多很棟，望及最遠，都還依然存在着朦朧而又模糊的影子。
我推開莫名的惆悵，不知何時，竟睡去了。當我睜開眼，天漸漸晚了，我起身，看着那街上的景色：下班的人潮，川流不息的路人，車水馬龍的街道，以及風馳電掣的汽車，譜成了一首緊張而刺激的“城市交響曲”。
這行人如潮的都市，這車馬喧囂的都市，這高樓林立的都市，這烏煙瘴氣的都市，形成了一道無形的枷鎖，我們被困其中，朋友，不要因為這而苦惱不已，因為我們有辦法。
想要衝破這堅不可摧的枷鎖，就需要一種力量，我想，這種力量，來自你的心靈。
“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光歎息聲明的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。”感動中國2012人物中，一位無臂男孩出現了。他，就是號稱“無臂鋼琴師”——劉偉。幾年前的噩夢，讓這個男孩永遠失去了雙臂。劉偉在玩耍時，被十萬伏特電壓擊中了雙臂。從此，他的生活只剩下了苦其與睡夢。但，當他奇蹟般的活下來時，他醒悟了：“要麼趕緊死，要麼就精彩的活着。”如今，這已經成為他的名言。
是的，苟且地活着又有何意義？要活就要活出精彩，他開始奮鬥，開始學習吃飯、穿衣等一些在我們看來再普通不過的事。誰能想到他所付出的艱辛，誰又能體會到他一次次重複的汗水？
能夠料理自己生活後，他開始追逐夢想。他學習游泳，在沒有雙臂保持平衡で情況下，他用自己的汗水與艱辛，成功彌補了這一缺憾。終於，他站在了領獎台。正當他想向2008粘北京殘奧會出發時，一個突如其來的病變，破碎了他的夢想。
他不能再做劇烈運動了，這是對於運動員來説最致命的一擊。他絕望了，蒼天的不公，致使他像花朵一樣，慢慢凋零。
他沒有放棄，在命運曲折的時刻，他選擇了鋼琴。當然，誰都不會相信，僅憑一雙腳，能彈鋼琴。他無數次被擊敗，但總有一個信念支撐着他：向前看，光明就在前方。終於，當他成功地用雙腳在琴鍵上畫出光明的道路時，他用行動證明了一切。
殘缺，也許並不完美，但當你用毅力和汗水，在黑暗中照亮前方的路時，你會發現，意志力就是補全殘缺的那一部分。
我目不轉睛地盯着面前的書本，努力做出一副認真的樣子，強壓着心中想出去玩的衝動，而這種衝動，給我的心中上了一把無形而牢固的枷鎖。
手指慢慢翻動書頁，兩眼卻時不時地瞟向面前的電視，唉！讀後感還沒發呢！可我卻經不住面前電視的誘惑，於是，我將忍耐的戰場轉移到了卧室，看着窗户外那一輪皎潔的月亮和襯托在身旁的星星，淡淡的苦笑了一下，繼續壓抑着自己內心的衝動，留下的仍是心中那把堅不可破的枷鎖——內心的煎熬與焦躁。
我靜靜地捧着書，可內心卻發生了劇烈的衝突：玩吧，又不敢玩，看書吧，又不太情願，這可怎麼辦？忍一忍吧。心又漸漸平靜下來，不再糟亂，可眼神依舊遊離，遊離在窗外的世界……
窗外的樹葉枝丫搖曳着，淡淡的微雲飄過天際，在月光的照耀下顯出一片朦朧。不一會兒，微雲漸漸攀上樹梢，淘氣地用手將月亮的眼睛矇住了，月亮的光暈漸漸黯淡下來……
啊！窗外的世界是多麼美好，一切事物皆待想象，可我卻如同一隻渴望自由的籠中鳥，雖渴望自由，卻如何也打不開這籠子上的鎖，只好眼巴巴地望着窗外，消極的心理瞬間佔了上風，漫上心頭，可再想一想王老師“上火爆發”的模樣，消極的心理瞬間雖然有所退卻，可依舊不死心地抵抗着。
風慢慢平穩，薄霧漸漸退卻，露出來了一輪散發着金色光暈的月亮。
媽媽回到家後告訴我，我獲得了常青藤作文第一期閲讀之星的獎，儘管心中無比歡樂，卻依然忍耐着，抬步繼續前進。
鎖依舊還在，只是本質變了，變成了禁錮貪玩的枷鎖，變成了我的監管者，變成了我尋找前路的手電筒，可以説，這是都是忍耐所帶來的好處。
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