蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千萬粒。好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝幹向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結實吧，可它總是顯得那麼小巧玲瓏。黑色的枝幹上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴。可謂是”有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。”
記得夏季，那綠葉叢中，總是藏着那麼幾朵嬌豔欲滴的石榴花，卻那麼引人注目，一瓣瓣是那麼分明，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。而現在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多麼像一羣天真的孩子啊！石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質、生物鹼等成分，據有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等症，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有鹼性物質，有驅蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。
這麼好的一份自然之禮，誰不想嚐嚐？啪，熟透的石榴再也抑制不住內心的喜悦，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。啊，好一份自然之禮——石榴！
我和陳明是好朋友。記得有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，踩了個“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。
回到家裏，我正想提筆寫日記時，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個“你死我活”呢？我想了很久，決定再做個小木船給他道歉。
第二天，我在上學的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對視良久。他羞愧地低下了頭，捧着一隻嶄新的小木船，吞吞吐吐的説：“對不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這隻小木船，就當是我賠給你的！”我也慚愧的説：“是我不對，我也不該踩壞你的小木船，這隻小木船，也是賠給你的！”我們望瞭望對方，都笑了。
現在，陳明搬家了。那隻小木船，現在還在窗前閃耀着，我們的友誼永遠保存在小木船之中。
我和陳明是同桌，也是一對形影不離的好朋友，我們都姓陳，五百年前還是一家呢！我們有共同的興趣愛好，我們還經常在一起玩……
一天，我在課間閒得無聊，便拿出在手工小組做的小木船玩了起來，陳明見了，也轉過身去，從書包裏捧出了一隻小木船。我們倆在桌上一比，我的小木船雖小卻非常精緻簡潔，可陳明的吧，遠看就像一根大香蕉嘛！我哈哈大笑起來，陳明卻不笑，還一本正經地托起我的小木船，扶扶鼻樑上的眼鏡，仔細打量起來。一邊比較，一邊笑着説：“各有千秋嘛，大船看起來比較雄偉壯觀。”陳明得意地一揮手，我的小木船做了一個完美的180度轉彎，“啪”的一聲掉在地上。看到這一幕，我惱火地推了他一把，他往後一退，踩到了掉落在地的小木船，結果就是“粉碎性骨折”。這可是我費盡心血做成的小木船啊，我頓時怒髮衝冠，一把拉過陳明，奪過他的小木船，用力一甩，船在地上“炸”開了。我一把抓起書包，衝出了教室。
一個星期過去了，我心裏很不是滋味，原本形影不離的夥伴，如今卻形同陌路。晚上，我躺在牀上輾轉難眠，腦海裏總是浮現出以前我們快樂相處的畫面。“我是不是太沖動了，就為了這件小事，一直呵護的友誼難道就這樣破碎了？”我不停地在心裏反問着。於是我利用星期天的一個下午仔細製做了小木船。我想，明天，我就向他道歉。
第二天下午放學，我們倆不約而同地走到了一塊，我支支吾吾的，漲紅了臉，羞愧地説：“對不起，那天是我太沖動了。”陳明也結結巴巴地説：“我也對不起，是我太不小心了。”我們倆從各自的書包中輕輕地拿出了一隻小木船，朝對方遞去，看着這兩隻小木船，我們哈哈地笑了起來，以前不愉快的事情頓時煙消雲散了，我們又和好如初了。
一起走在放學路上，夕陽西下，餘輝把我們的影子拉得好長好長……
今天，我閒着沒事，漫不經心地打開一個佈滿灰塵的抽屜，疑惑着裏面裝着什麼，映入眼簾的是二隻破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。
那時候，剛上一年級，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學。每天一塊回家，一塊上學，很快便成了形影不離的好朋友。
可是，好景不長。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來玩。我做的非常精緻，栩栩如生。陳明拿着我的小木船愛不釋手，發出嘖嘖的稱讚聲，眉飛色舞地誇獎：“哇！你做得好漂亮耶！好生動呀！”我不好意思地笑了笑，説：“其實你做的小木船也很漂亮。”他把小木船託在手心，如痴如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精緻的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來。“你……你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺着手勢，結結巴巴地説：“對……對……對不起，我……我不是故意的。”“不是故意的？我看你分明是在嫉妒我做得比你好！”我叉着腰指着他的鼻子説。陳明拼命搖頭，手足無措。我一把奪過他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時，陳明被我的舉動激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒髮衝冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過頭來有些不敢相信地用眼瞪着我，轉身抓起書包，一溜煙地哭着跑回了家。“哼！錯的是你，我絕對不會向你道歉的！”從此，我和陳明的感情就破裂了，相互之間見了面氣呼呼的，誰也不理睬誰，形而陌路。
不久，陳明轉學了，也搬了家。見不到他的人，我的心酸溜溜的，回想起當時的衝動，真是後悔莫及。幸好我把這兩隻小木船帶回了家，並一直珍藏着……
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，望着自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，我向他大吼道：“你賠！你賠！”説着，一把奪過他的小木船，陳明急了，説道：“我不是故意的！”聽完這話，我火冒三丈，把他的木船砸了，發出驚天動地的聲音，他蹲了下來，眼睛含着淚花撿着零件，我背起書包，氣呼呼地走出校門，從此，我們的友誼“破碎”了。
天空顯得陰沉沉的，路邊的鮮花不再有顏色了，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地亂叫，心情就像南極的温度。到家後，連媽媽都不理，直接去卧室生悶氣，此時，我還是非常生氣，他憑什麼把我的木船摔壞了，想着想着，我就不知不覺地入睡了。
第二天，我來學校，我沒像往常一樣跟他打招呼，卻像見了陌生人，有時，有時，我還在同學面前向他對着幹，唱反調，刁難他，説一些風涼話，他卻每次微笑着，我見了，心想：“笑面虎的，真虛偽！”
但一次，發生了一件事，使我對他的印象有所改變，那次，天氣一下子轉涼了，我的了重感冒還發了高燒，在家休息兩天，可這幾天快臨近畢業考，我十分擔心，可我的身體十分虛弱，只好靜靜地躺在牀上，放學時間，陳明悄悄地來我家，推開我的房門，手裏提着一小桶雞湯，我被這一股香味誘惑醒了，睜開睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陳明，我沒好氣地説：“你來幹什麼？想看我的笑話嗎？對不起，我現在不想見任何人。”陳明誠懇地説：“你還不能原諒我嗎？我真的不是故意的，我今天來不是想看你的笑話的，我是來向你道歉的，你看，小木船我已經做好了。”説着他從口袋裏掏出一個精緻、小巧玲瓏的木船來，這時，我的心有點酸酸的。接着他又抽出筆記來給我抄，給我講老師講課的內容，還端來雞湯給我喝，他舀了一口，輕輕地吹一下，小心翼翼地送到我嘴邊，我被這真摯的友誼感動了，含着眼淚嚥下一口口雞湯，他為了給我熬雞湯，手都燙傷了，我的眼淚情不自禁地流了下來，説：“陳明，是我不好，是我一時衝動，如果，我那天退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，我們的友誼就不會破碎了。”第二天，我們倆又一起上學去，好像天空顯得很藍，花兒競相開放，鳥兒唱着動聽的歌兒，好像祝賀我們倆重歸於好。
現在，我把小木船放在書桌上，讓它成為我們倆友誼的見證。
今年，我轉到了北橋國小。可是不管我轉到哪裏上學，我都不會忘記以前在城北國小同班的那個死黨－王俊強。由於他心地善良，團結友愛，樂於助人，所以奪得了＂好人＂這個光榮的稱號。
記得我在城北國小的時候，在一次考試時，由於走得太急所以沒有帶筆．可我向旁邊同學借時，他們都極其冷漠地話語説：＂不借．＂當時我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪！怎麼辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的嗎？我非常疑惑不解。我仔細一看，上面夾着一張字條，寫着：時間不多了，快點寫吧！署名是“王俊強”。原來是我的死黨王俊強借給我的呀，這筆來得可真是時候呀！
還有一次，在我和王俊強一起回家途中見到了一個盲人正要過馬路，一羣不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王俊強他奮不顧身地衝上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對他們説了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個個低下頭對那個盲人説：對不起！事後我問王俊強説了些什麼，他卻説這是一個祕密。
這就是我的死黨王俊強。
我有一個小夥伴，它就是芭芘娃娃，這是我一次生病的時候，爸爸送給我的禮物。
我的芭芘娃娃可愛極了，有着一雙大大的眼睛，又長有翹的睫毛，金黃色的長髮，穿着長長的分紅色的裙子，總是淡淡地微笑着，活像一個仙女，真是漂亮極了。
過了不久，它就成為我的夥伴。只要在家裏，她總是與我幸運不離。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老師一樣地看着我，彷彿在説：“快做，快做，要不然就沒有時間預習了”。每當我有難題的時候，芭芘娃娃彷彿在對我説：“多讀讀題，一定能做出來的。”每次我吹笛子的時候，芭芘娃娃如同我的觀眾，認真地聽我的演奏，直到吹完。
我喜歡我的小夥伴。我每天都要給她梳頭，整理衣服，讓她每天有個好形象、好心情。她就像我的一面鏡子，她每天對我微笑時，我也會對她微笑。瞧，我每天都自己打扮得乾乾淨淨、漂漂亮亮的，是不是很像我的芭芘娃娃呀！
有一次，我在給芭芘娃娃穿衣服的時候，一不小心，將她的右眼睫毛差點兒掛了下來，只有一半的睫毛還貼在眼睛上。呀，會不會毀容呢？我當時又擔心有難過，眼淚都流了出來。我趕緊向我爸爸求助。爸爸買回了粘得牢膠水。經過爸爸巧奪天工，作於把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。
直到現在，我也愛不釋手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小夥伴。
我有一個特別友好的小夥伴，她就是我的好鄰居李玲。她烏黑髮亮的頭髮在陽光下顯得閃閃發亮，她水靈靈的眼睛像兩顆黑色的珍珠，小小的櫻桃嘴巴顯得特別可愛。
李玲與我是同齡人，又是我的鄰居，從小我們就一起上學放學，我們可好了。雖然我們也吵鬧過，但最終我們的友誼還是牢固的，因為她是一個勇敢並且有正義感的小女孩。
有一次，我在上學的路上看見一位老奶奶跌倒了，但是，我又要遲到了，我心想：反正有人會扶她的，我要趕快了，要遲到了。後來，我看李玲走過去，扶起老奶奶，用温柔的聲音問道：“老奶奶，疼嗎？”老奶奶説：“不疼，謝謝你，小朋友。”李玲聽後連忙説：“不用謝！”然後飛快地跑回教室，她回到教室門口的時候，老師已近回到教室了，老師罰她不許進教室。但她得到了老奶奶的表揚，她的心裏樂滋滋的。
這就是我的好夥伴，她讓我懂得了一個道理：如果你幫助了別人，別人開心，你會更加開心。她是一個有愛心，而且助人為樂的好學生，我一定要向她學習，做一名有愛心、助人為樂的好孩子。
那是冬天的一個星期一，我像平常一樣的背起書包來到學校。在上第一節課的時候，只聽有同學叫到：“下雪了，下雪了。”我們往窗外望去，只見從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因為這場雪是很多同學第一次看見的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。
第二天，校長做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪後的奧祕。
一早起來，我和媽媽有了一個共同的想法，那就是堆一個小雪人，説幹就幹。
媽媽從家裏拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。
我先用鏟子把門前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個足球大小的雪團和一個皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最後，把小桶放在了小雪人的頭上當它的帽子，又把胡蘿蔔當它的鼻子，再把櫻桃當它的眼睛，最後，把從地上撿來的兩根樹枝插在雪人的兩旁當它的手。
小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷裏，這時，媽媽用照相機把這照了下來。多美的雪景啊！讓我永遠不會忘記。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力砸去，只聽見一個悲慘的聲音：“我的小船，我的小船也壞了。”陳明抱頭痛哭着跑走了，陳明一走開教室裏。全班都熱鬧起來。
“你完了”“你完了”個個愛臭熱鬧的同學叫了起來。心裏也又把一塊石頭抬了上來。“怎麼辦，怎麼辦。”心裏也暗暗想着。陳明來了，陳明告老師回來了。“什麼告老師，死定了，死定了。”陳明洋洋得意的`回到教室。“你完了”。同桌説。同桌這麼一説我心猶如吃了掛麪不調鹽——有言（鹽）在先，“告就告，有什可神氣的，我才不怕。”我反駁説。我同桌這麼一説害我上課上不好，睡覺睡不穩。
第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時，我心裏有一點疑問：心裏默默的猜想着：“昨天，陳明去告老師，今天為什麼給我呢？”他説話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會破碎。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。
“友誼是最純潔的”！
我有一個非常好的朋友，雖然我們常有小打小鬧，但是最後我們總是會和好的。可這次，我們的友情真的破碎了。
這一天，我的好朋友請我去她家裏玩，我有點高興又有點發愁地回答到：什麼時候，我一定準時到。她聽了很高興，走之前又對我嘮叨幾句話，就在吃完飯後吧！當我説，我一定準時到時，我心裏其實非常不好意思，因為我明白，那時我不能準時到，雖説是星期六，可她並不知道，我星期六是要上補習班，只有星期天才在家裏。
就這樣，我沒有準時到，直到星期一上學時，我不好意思對我的好朋友説：對不起，我視你為最好的朋友，我不會準時到，只因為我要上補習班，請你原諒。這時，她頭也不抬，表示對我非常不滿。我們的友情無法再和好，無奈之下，我只好不和她玩了，我們的友情破碎了。
我真恨我自己明知道無法做到，卻做出承諾，又少了一個知心的朋友，不過，如果我們都退一步，我們的友情依然可以持續下去。這破碎的友情，我沒辦法再彌補，但我不會再犯這樣的錯誤了，不會再失約了，不會再失去知心朋友。
每個人都有一個或幾個好朋友，甚至可以説是兄弟，組合，或者是姐妹。當然我也不例外，我也有幾個好朋友，趙子程就是其中之一。
趙子程，是一個愛看書，不，是一個愛看科普，歷史書籍的智多星。為什麼説他是智多星呢？這還要從那一節課説起了。
在那一節課上，老師提問：“中日兩戰到底是什麼情形？”聽到這個問題，我們頓時呆若木雞。這時，一雙長着長指甲的較大的手舉了起來，“趙子程，你來回答，”老師帶着笑容説道。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來，滔滔不絕地説了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最後，老師自豪地對我們説：“這就是我們班的‘智多星’。”
趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙雲。“為什麼”？這時有人問了。我笑着説：“趙雲所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個寧靜的下午，老師正在讓我們寫作業，老師呢？則在一旁改試卷。
突然，教室內傳來一陣隆隆聲，嗝。頓時，在老師盲點上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室裏安靜了一會，霎時，這雷聲引得我們全班鬨堂大笑，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地問：“你們笑什麼？”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來。老師聽了也笑了，不過沒有我們笑得那樣誇張，短暫的小插曲讓我們全身都不放鬆了，然後我們又抱着決心，又去完成任務去了。這就是我的同學，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個我心目中十分完美的“智多星。”
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長的一方面。有一次，小良跟着家長出去旅遊，走的時候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時候，碰巧旁邊也有一個小朋友喜歡下象棋，於是他們就擺開了“戰場”。雖然下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧譁，可是小良像一點聲音都聽不見似的，一直在認真地下象棋。他這個專注的優點讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書。他經常一個人看書看得入迷，前段時間就出現了這樣一件事：星期天，小良自己一個人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時媽媽來了才讓奶奶進了門。
小良也很喜歡運動。滑板是他的最愛，他經常組織一羣小夥伴進行滑板比賽。他在比賽中善於動腦子，所以很多次夥伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面，他比較調皮，經常把家裏搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評過他，可是小良記不住教訓，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎麼説我這個小夥伴。
雖然我的小夥伴也有缺點，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友呢。
在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎着兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。
有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心裏想：她怎麼看的這麼開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那麼緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她説：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅着臉，説：“我不是故意的。”我對她説：“我再也不理你了。”那天放學後，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以後，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天，小紅拿着那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心裏想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她説：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎？”她微笑地點了點頭，説：“沒關係，那天的事我早忘了。”從此以後，我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結束後，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。
我的小夥伴有很多很多，比如賴玉珍、林麗萍、童川、沈煒明、沈輝、吳帆……我先舉幾個例子吧！
如：童川他今年10歲了，已經上四年級了但是膽子特別小，個子大約1米4左右，瘦瘦的。髮型是很特別“帥”是典型的“三毛頭”，長着一副娃娃臉，眼睛炯炯有神，那張愛吐舌頭的嘴巴笑起來小酒窩就跑了出來。看他那老實樣兒，於是我們經常捉弄他。比如：有一次我們在東方巴黎的車裏玩‘捉迷藏’，突然我來到他身後裝鬼嚇他，他一驚哭了起來。看膽子夠小吧。
説完他以後就來説他吧——沈煒明，一想到那玩遊戲的賤招時心裏總是恨恨的，他今年15歲了，已經上八年級了但還是很小孩子氣，個子大約有1米6左右。長的十分的不怎麼樣。他的過年衣服很獨特，我和賴玉珍和林麗萍就在別的地方偷笑。比如：玩‘東打’他有時會和沈輝、吳帆找一個地方坐下來然後一直説：“東打東打東打東打東打東打……”讓我們抓的時候無從下手。還有時玩‘捉迷藏倒定’會跑到鬼的後面説“倒定”。看夠賤吧。但有次在玩的時候他準備‘倒定’的時候被麗萍的腳欄了但沒看到用‘滾式摔倒法’摔了一下。
我的夥伴還有很多，有時間在説説吧。
我有一個小夥伴，叫陳凱思。他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我複習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。
有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他説：“我知道你要去玩，可你的英語基礎不太好。我們就來玩英語遊戲吧。”他可真會説話，明明是要我學英語，還説是做遊戲。就這樣，我們學了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師佈置了作業，我把它拋在了腦後，只顧看電視。第二天到學校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業做起沒有？”我説：“呀，通融一下嘛！”他一本正經的説：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。
放學了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉着腰説：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地説：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒聽過‘嚴是愛，寬是害’這句話嗎？”我聽了這句話，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學英語，可我連老師佈置的作業都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報告老師，我能學好英語嗎？想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭着肩回去。
現在我轉學了，不能和陳凱思一起學習了，但在我心裏，他永遠是我最好的朋友。
我有一個幸運又高興的家庭，爸爸是年夜樹替咱們遮風擋雨，媽媽是樹枝，咱們各有各的差別的地方。
比方説我的媽媽。我媽媽是個家庭婦女，也是小窩的僕人，她上患了廳堂，下患了廚房，她做進去的食品，把我爸爸這兩個小饞貓伺候了，就連我弟弟來了，也要拿出“菜譜”點上他最愛好吃的可樂雞翅。但媽媽另有一個缺點那便是—她怕蛇。記患上有一次，我買了一個玩具蛇，放正在桌子上，媽媽來了，她剛要喝水，瞥見了玩具蛇，嚇患上把杯子都打翻了，我捂着肚子哈哈年夜笑，媽媽見我不斷正在笑，發明不合錯誤勁兒了，立馬把蛇扔了進來，我見狀況沒有妙，趕忙溜了進來……
我的爸爸是個巧工匠，他的手能修良多工具，家裏的燈膽壞了，他趕忙進來買個新的，再安下來；窗簾壞了，他會找個釘子，把它釘上；電扇沒有動了，他會反省究竟是那裏呈現了成績，而後把它修繕好……這便是我的爸爸，長着一雙乖巧的手。
我，是個嫻靜時猖獗，猖獗時又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒，我是小冤家眼中受歡送的姐姐，也是他（她）們遊玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩，以及同窗們集會時是女男人，以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒，我有我的作風，你也有你的作風。
這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭，時而甜蜜，時而甘美。
鄰居家有一隻可愛的小狗——毛毛，我常常和它玩。
毛毛長得可真可愛！它身穿黃色長毛外衣，瘦瘦的身子，細細的腿，顯得很柔弱。別看它長得弱不禁風的，但它奔跑起來可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長着一對水汪汪的大眼睛，像會説話一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。
毛毛對人很友善。我每次回家，毛毛都會站在樓梯口向我打招呼。有時它站起來，尾巴不停地搖來搖去；有時它用小爪子抓我的褲腿；有時它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。
毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎麼，它“汪汪”地叫起來。原來一個陌生人走進了樓道，他左顧右盼的樣子很可疑，我和毛毛一起注視着他，毛毛還站在樓道中央“汪汪”地叫個不停，那個人看到這個架勢趕快溜走了。
毛毛學會了很多人類生活中的技能。一次，我帶着毛毛出去找朋友玩，到了十字路口，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望着。綠燈亮起時，它才站了起來自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明瞭，人類社會中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？
關於毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的“鄰居”，也是我的好夥伴。
老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未乾，”這句詩，形容我身邊費盡心血的老師是再合適不過了。他們像黑夜裏的星星，對我的一舉一動，一絲關懷，都銘記在心。
記得有一次，我和夥伴們玩耍時，一不小心，其中一個就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道後就像父母一樣，十分關心。
在教室，老師總是一次又一次關心地問我們有什麼困難，對我們的生活，學習，都兩不誤，無微不至地照顧我們。一會兒像自己的父母，一會兒又想大醫院的醫生，一會兒又像知識淵博的學者，費盡心思地照顧我們，讓我們學到更多的知識。
老師在我心裏的印象，似乎就是自己的養母，在我跌倒的時候，他會把我扶起，在我哭泣的時候，他會把我逗開心，在我煩惱的時候，總是他替我分憂。培根説：“如果你把快樂分給朋友，你就得到了兩份快樂，如果你把一份憂愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂愁。”這句話現在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會的難題，他會幫我解決，在我有困難的時候，他會盡力幫助我，每天都重複把這種’愛‘播種在每一個人的心中！
老師，因為有你，我的童年很甜蜜，因為有你，在我的世界感覺很美，因為有你，讓我明白愛的真意。
“一日為師，終生為父”，發生在您身上的一切，會刻在我的心扉，直到，永遠，永遠，永遠……
她，一個我不曾相識的陌生人。
那是一次暑假，我們一家去旅遊。就是因為那次旅行，我心裏才有了悔恨，我後悔當時沒對她表示感謝。
那時是我們在一家大商場購物，因為人太多，不小心和爸爸媽媽走散了。因為還小，不懂地形。我一直在人羣中傻傻的站着。突然一種温和的聲音從我耳邊傳來，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個大姐姐説：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個大姐姐説，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握着我的小手不一會兒，大姐姐帶我帶了一個只有機器的房間，我心裏衝滿了恐懼，只聽那個姐姐和那個阿姨説了幾句話。
突然間，整個商場上只有那個阿姨説話的聲音：“大家請注意一下，我這有一個大約8歲的小女孩走丟了，請孩子家長速來廣播室。”我聽了才知道原來大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過來對我説，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會爸爸媽媽就會來接我了。説完大姐姐又説了個“再見”就看不到人影了。
不一會兒，爸爸媽媽果然來接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然後在回家的路上，我把事情的全部經過告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽了，一直在抱怨沒有個大姐姐説聲謝謝。
雖然我只見過她一次，但她給我留下的印象非常深刻。
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛着我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這麼痛苦的樣子，急忙説要帶我上醫院去檢查，我説我不去，那時候的我最害怕去醫院了，因為我知道，去了醫院就可能會打針。媽媽説，不去的話你就先在牀上躺着。這時正下着傾盆大雨，媽媽便冒着雨出門為我買藥。
過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脱鞋子，馬上就把藥衝好了，餵我喝了下去，整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體温，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，對我無微不至的照顧，這温暖的愛，這動人的情景在我心裏留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。
這單元我遨遊了有趣的漢字王國，在哪裏我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉頡創造的。它產生於4000多年前，擁有悠長的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發生了巨大的演變。由繁到簡，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國漢字捉摸不透的魅力。楷書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。漢字真是我國古代人民智慧的結晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛麪廠時，錯把"烏魯木齊"寫成鳥魯木齊，就是這點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什麼事情都要有一個認真的態度，否則就容易出錯。
漢字王國是我和漢字成為好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎、激起了我對漢字的無限興趣。
一個漢字一幅畫，一個漢字一段歷史，漢字我愛你。
小時候，媽媽給我買過一張學習漢字的動畫碟片《火星娃》，裏面有很多關於漢字的小故事，看完了它，我對漢字產生了濃厚的興趣。
漢字非常有趣，漢字的有趣表現在它的博大精深。僅僅2000多個常用字，就可以表達我們生活中所有的事情；而英語吧，甚至要上萬個單詞才能説清楚。
漢字的有趣更表現在它的象形上，舉個例子："人"字，就好像一個人兩腿岔開，站立着；"山"就更形象了，一看就聯想到一座山立在你面前。更有意思的是會意字，如"囚"字，就像一個人被困禁在牢籠裏出不來；看到"休"字，你可以想象一個人幹活累了靠到樹上休息，於是，你很容易就記住了。接下來咱們再説形聲字，形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。
總之，中國的文字真的是包羅萬象，希望同學們認真地學習它，充分利用它。
我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的國小生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭髮，剪着一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！
記得在這三年裏，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有一場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好採取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺着眉頭，眉宇間形成一個“川”字，拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們一愣，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麼想再在一起呀！
我有一位朋友，他叫鄒錦誠。他長得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無窮的正能量。
我與他關係很好，每個週末我們總能碰面。
前幾周，連續下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我們倆趁着當時好天氣，到廣場上去玩。剛到廣場，又下起了雨。我們就近躲在附近的店裏避雨。下了好久的暴雨，我們回到小區門口，面前的景象卻讓他束手無策：由於他們樓的地勢較低，樓房門口積了大灘的水，水可沒過膝蓋，一腳才進去，鞋子絕對會濕透；然而我們的樓道卻沒有積水。他望着面前這副景象，正在想着辦法。但是我卻先走一步回家了。我在家裏看着電視，突然想到他怎麼樣了。我到窗外一看，卻讓我羞愧起來：他們樓道的積水上有一塊石頭。
再望望鄒錦誠，他跑進他們的樓道里，過了一會，搬着兩塊沉重、平整的石頭，一步一步、邁着堅定的步伐地走過來，一聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上，。接着，又轉過身，衝進樓道，又搬了一塊差不多大小的石頭，走了出來，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，為別的樓的積水也鋪了一條“路”。
就這樣，在小區內，一位男孩正一次又一次地彎下了腰，為他人鋪出了一條“路”……
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試着用日記向老師求助，但老師在評語中説我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關係嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船裏還放了小紙條，使陳明寫的。裏面寫着，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑説：“那你願意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定着小木船就是讓我們倆和好的證據，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證！
陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現在又是同班同學，關係十分好。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個木船可是我熬夜完成的！”話一説完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然後我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方誰也不理誰，就當對方不存在。
事後，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始後悔了，自己失去了一個好朋友。我懷着愧疚的心情又做了一個小木船。
幾天之後，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，小聲地説：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎？”我一聽，連忙説：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。
我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證！
我的童年發生過許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個夏天的中午，天氣特別嚴熱，大人們大多利用這段時間在家休息一下兒，而我與幾個小夥伴卻是閒不住。商量後，我們決定一起到村子東頭的小河溝去藥魚和洗澡。於是我先偷偷摸摸地去倉房拿了一瓶“滅掃力”，得手後我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時合作，一組去上游截斷水流；一組去下游堵住水流，防止小魚逃跑；然後我把“滅掃力”倒入水中。只見“滅掃力”倒入水中後，就如同油似的擴散開來，頃刻間就覆蓋了整塊水窪。等了一段時間，便看到一些小魚小蝦反應遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問我：“這是什麼藥啊？這麼厲害。”我得意的告訴他們：“其實那不是什麼厲害的藥，它只不過將水面封住了，魚在水下沒有了空氣自然就漂上來了。我們只要及時把它們拿出來放到清水裏……”還沒等我説完，同伴們已經蜂擁而下，才不過幾分鐘而已，投降了的小魚已被我們一搶而盡。
我們帶着戰利品到上游，在痛痛快快地洗了個澡之後興高采烈地趕回家去。滿以為，抓得一小碗魚作晚飯菜，一定會受到父母親的誇獎，沒料到得到的竟然是父母親的一頓責打，並警告説：“以後不準再到水邊玩，什麼時候去就什麼時候打斷你的腿。”當時的我痛苦不解，也曾因此沒有學會游泳而抱怨過他們。可現在，當我自己也為人父的時候，才終於恍然大悟——原來這也是父母親對孩子的一片關愛！
童年時的每一次經歷都是人生中一筆寶貴的財富，這其中的寶貴，需要我們在以後的生活中慢慢體味。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭執中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很着急，想説話，又好像被什麼東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什麼話都沒有説，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望着，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師並沒有注意到這一幕。他走上講台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師説：“大家在這節課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第一。”“啊？”我愣住了。剛才那場**已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎麼辦呢？回想起剛才明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……“嗯。”我下定了決心。
下課後，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭。“我……”我們同時説。“你……”又是同時。“對不起。”我們異口同聲地説。“哈哈。”我們笑了笑，對視了一會兒，我們笑了，這笑彷彿是我聽到的最爽朗的笑。經過一番商議，我們決定，合作製造一艘小木船。我們的雙手緊握着，久久不鬆開。
展覽的時候到了。那滿載着我們重歸於好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸。
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