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六年級語文上冊第五單元作文(精品多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.38W

六年級語文上冊第五單元作文(精品多篇)

語文六年級上冊第五單元作文 篇一

顧林笑

心碎了,寄託的孤靈也跟着散了;淚碎了,印映的寂影也隨着裂了。

淚,汨汩地劃過她的臉頰,纖纖的內淚痕,詮釋着她眼中那股熊熊的火焰。

她出生在一個並不富裕的家庭,這並非重點,他的父親是個地地道道的老實人,而母親總跟着那些三姑六婆,敍長道短。不知是否在這些閒話家常中煉出的口才?只要父親出一點錯,母親遍一個勁的囉嗦,有時一整天也停不了口。或許是因為妻子的不理解,生活的壓力,父親成了只酗酒的鬼。有時發起酒瘋來,像只無情的魔,對於幼小的她的嘶喊嚎哭不予理睬。她怕了,偷偷地躲進稚嫩的心房裏,學着沉默,學着承受。過多的壓力使自己常一個人對着鏡子忽啼忽笑,那是一汪無助的淚海,那是一抹自卑的鄙笑,那也是一種最好的釋壓方法。

夕陽拉長了身影,老長老長,述説着一個人的樂,一個人的憂,一個人的笑,一個人的……她獨自走過了六年的辛酸,六年的滄桑。在這六年裏,悄悄地在她心裏長出了一顆心靈之花,以自認的對、錯辯着。在她看來,母親只會向別人炫耀自己的努力成果,過程卻被忽略,這讓她所厭惡。自己猶如一顆空虛的玻璃球,被關注卻不受關心。這是一種悲哀,重重地刺進她叛逆的心,她不再熱枕於學習,因為她不想被人當成炫耀的工具,甚至她討厭自己的母親。失去了學習的自覺性,他開始鬆懈了,她也不願向母親提及學習的事,一種無形的引力,拉遠了母女的距離。

大學聯考,烙深了她書桌前的背影,很沉很沉,描繪着她深深的悔意。心靈的花開始展露頭角,她盡着自己的力彌補着她年少的無知,愧疚的解開心中的結,又拉近了母女之間的距離,但似乎還有層隔閡。12年了,雖説她學會了理解,但在這12年裏她又學會了抱怨,抱怨母親的處世為人,抱怨父親的老實無能,抱怨沒人在她國中時開導她,抱怨……可她依舊不知道,母親愛她勝於愛母親,更不知道父親為了她戒了酒。

等待,她的眼積滿了淚,就那譏諷的語言裏,淚沖垮了眼眶,傾瀉。叔叔是個明事理的生意人,就在那句藴含着“諷刺”的鼓勵裏,激起了她滾滾的鬥志,也擠落了她熱熱的淚,叔叔這常用的激將法奏效了。落淚的他明白了,悔意再上頭,對於這個並不富裕的家庭,只會供她上本科,至於專科與她無緣。到頭來,決定自己命運的舵在自己手裏,可丟掉的艙已找不回來了,時間也不會寬恕任何人,汗水也不願便宜任一個人。這時的她,一直告訴自己成績還沒下來,不要那麼直斷地下結論,但她的心告訴她,已經沒有挽回的餘地了。

淚碎了,就在奪眶的那一瞬;

心碎了,就在淚落的那一霎。

六年級上冊語文第五單元的作文 篇二

一個秋天的早晨,温哥華街頭上車水馬龍,人山人海,一羣憨厚可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下悠閒地散步。

街道上高樓聳立,兩邊的店鋪琳琅滿目,小鴨子們看得眼花繚亂,優哉遊哉地閒逛着。過馬路時,它們排成一隊緊跟着鴨媽媽。人們的目光都被這一道獨特的“風景線”給吸引着,一輛輛正行駛的車子也紛紛停了下來給它們讓路。小鴨子們越覺得興奮了,更加趾高氣揚,它們絲毫沒有察覺到前面有一個巨大的“陷阱”——下水道。鴨媽媽一邊繞過下水道一邊提醒着小鴨子們要小心。可是有兩隻小鴨子還是昂首挺胸地走着,“撲通,撲通”地掉進了下水道。其它的小鴨子們看着鴨媽媽慌張地叫了起來,亂成一鍋粥。鴨媽媽急忙跑過去,只見兩隻小鴨子在漩渦中打着滾,無力地扇着翅膀在水中撲騰着。鴨媽媽冷靜了下來,突然它看到了對面正走過來一位巡警。鴨媽媽急忙飛奔過去,用嘴拉着巡警的褲角,巡警用疑惑的眼神看着鴨媽媽。鴨媽媽焦急地扇了扇翅膀,用嘴使勁地拽着巡警的褲角。巡警帶着疑慮跟隨着鴨媽媽來到了下水道邊。

鴨媽媽頭朝下水道探了探,又焦急地叫起來。巡警往下水道一瞧,原來是小鴨子掉入了下水道。巡警趕緊找來了一根撈魚網,探下身去,把兩隻奄奄一息、將要被沖走的小鴨子撈了上來。鴨媽媽用嘴梳理着小鴨子的羽毛,小鴨子終於緩過神來,搖搖晃晃地站了起來。

鴨媽媽彎下脖子,不斷地向巡警點頭,嘴裏“嘎嘎嘎”地叫着,彷彿在説:“感謝您!恩人,是你救了我的寶貝,謝謝你!”

六年級上冊語文第五單元的作文 篇三

關心是什麼?是一個袋子,裏面充滿了滿足感。關心是什麼?是一種感受,一個人對別人付出了,才能感受到自己的價值。只有懂得關愛,才能懂得生活的快樂和幸福!

當朋友身體不適,給他遞上一杯熱茶,關切的問侯幾句;隔壁的奶奶正在拎着東西時,真誠的幫上一把;同學學習有困難,伸出援手幫一把。當我們學會了如何去關心他人時,就學會了關心自己。

我幻想着: 如果這個世界人人都會在別人困難的時候,積極地獻出自己的一片愛心,那這個世界將是多麼的美好,多麼的芳香,多麼的美麗啊!

我曾經是個性格內向的女孩,平時很少和同學交往,記得我生病在家休息的時候,是班長親自到我家來看望我,還主

動幫助我補課,此時此刻,好像一股暖流用盡了我的心堂。從此,我的性格漸漸的開朗起來了,學會了關心,學會了愛。 有一天下午,樓下的胖叔叔下班回家時,不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家,我見他不好走動,我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上,胖叔叔望着我感激的説:“謝謝,小嵐嵐!”我説:“叔叔不用謝,這是我應該做的。在一旁的爸爸望着我,臉上露出了滿意的微笑。

六年級上冊語文第五單元的作文大全 篇四

3月7日晚上,我把鬧鐘定在早上10點。

早上醒來的時候是9:30。穿好衣服,我悄悄打開媽媽房間的門。媽媽轉過頭説:“你醒了嗎?媽媽待會兒給你做飯。”“不,媽媽,今天是你的假期。我去準備早餐。就等一頓現成的。”“好吧,我先睡一會兒,隨便做點事,別鬧怪了!”“我知道!”我很樂意回答。

前一天晚上想的,給媽媽做煎蛋。我拿出鍋(就是洪泰郎手裏的那個嘻嘻,把油倒進去,點着了火。鍋熱了之後,我關小了火。(這段時間我拿出精心準備的卡片,上面畫着美麗的圖畫,用彩筆寫下了美麗的“三八美人節快樂”。)然後我把雞蛋拿出來,輕輕地放在一邊。

為此,我把卡片放在雞蛋旁邊,然後叫媽媽起牀吃飯。

媽媽看的時候讚不絕口,説外面嫩,很多大人都炒不好,比如爸爸。我媽露出開心的笑容,誇我:兒子長大了!我不好意思點頭。

其實我媽想要的很簡單。也許只要我們有一個簡單的動作或者一件簡單的事情,他們就會很滿足。我們能做所有簡單的事情嗎?我們可以做一些簡單的事情來換取媽媽的幸福,何樂而不為呢?

六年級語文上冊第五單元作文 篇五

深藍的天空中掛着一輪火紅的太陽,下面有一棟教學樓,教學樓裏有這麼一個班,教室裏坐着一羣天真、活潑可愛的學生,認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年,項帶玉佩,手捏一支水筆,正在認真做着筆記。

這少年便是張怡芳,她有一頭烏黑亮麗的頭髮,一雙炯炯有神的眼睛,櫻桃似的嘴巴,圓圓的臉蛋,穿起運動服精神倍加。

記得那一天放學後,天上突然下起傾盆大雨,因為我早上出門太急了忘了帶傘,正當我在教室裏徘徊時,我的小夥伴怡芳拿着雨傘,走了過來,對我説:“我的傘大,我送你回家吧。”我急忙背起書包向我的小夥伴

一深藍的天空中掛着一輪火紅的太陽,下面有一棟教學樓,教學樓裏有這麼一個班,教室裏坐着一羣天真、活潑可愛的學生,認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年,項帶玉佩,手捏一支水筆,正在認真做着筆記。

這少年便是張怡芳,她有一頭烏黑亮麗的頭髮門外走去,怡芳用雙手為我撐起了一片“晴天”,到了家門口時,我這才發現怡芳為了讓我不淋到雨,她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對怡芳説道:“你的衣服都濕了,來我家換一身再走吧,不然會着涼的。”怡芳説:“沒事的我的身體倍棒,不就是一陣雨,那也難不倒我。”説完,怡芳轉身離去了。望着她那遠去的背影,心裏感到無比温暖,她總是為別人想得多,為自己想得少。

這就是我的小夥伴,一個富有熱心腸">熱心腸樂於助人的小夥伴!人的一生就像一盞蠟燭,朋友如同蠟燭裏的燈心,只有那條燈心才能點亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……雨天裏的那把傘,為我撐起了一片“晴天”,我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈,為我照亮前方的道路……

語文六年級上冊第五單元作文 篇六

餘思穎

生活中含着酸甜苦辣,我們品味了苦,但我們也時刻咀嚼着甜。

上課鈴響啦!老師慢悠悠的走了過來,突然走到我的面前對我説:“你這次寫的作文真的是棒極了,滿分作文網開頭就有一種氣勢感,特別是‘剎那間’這個詞語用的特別棒。”我被老師突如其來的表揚給驚訝到。後面我才轉過神來,原來老師説的是我第一篇作文啊。我望着老師和藹的笑臉,我心裏像吃了蜜一樣甜。

甜,是老師的表揚。

可以為父母分擔一些生活壓力,是甜的。媽媽在買菜的時候,我會為媽媽提東西;媽媽在晾衣服時,我會幫媽媽遞上要晾的衣服;媽媽有事耽擱了弟弟的學習,我會教弟弟做題目;忙碌一天的爸爸回到家中,我會第一時刻給爸爸端來一杯涼爽的白開水。爸爸即將上班時,我會為爸爸端來一杯熱牛奶暖暖胃,抵抗寒風。……我喜歡幫爸爸媽媽做一些我力所能及的事。看着爸爸媽媽的笑臉,我的心就像吃了糖一樣甜。

所以父母的微笑中含着甜。

在上個星期五的體育課上。我的胃有點難受,我猜測可能是我晚上踢被子,而導致胃痛的我就不在注意胃痛這件事情。可在第二節上課時,我有一種莫名的嘔吐現象,看什麼我就要吐。可是課上到一半的時候,我就惡~吐了一地。我當時頭昏腦脹的都無法站立,老師就讓同學帶我去廁所吐,因為這樣會更好受一些。我起身走向教室門口轉頭看同學,同學們都用一張同情的眼睛看向我。我看着同學們的眼睛,他們的眼睛好像在説“餘思穎你好些了嗎?”“有沒有問題呀?”“要不要去看醫生?”……我從廁所回來,依依給我端來一杯熱水説:“給喝了暖暖腸道會對身體好。”依依的聲音在我耳邊迴盪着。我喝了一口,好像好多了,不像在以前這麼難受了。同學們的關心像一股甜甜的暖流,時刻温暖着我。

甜是糖或蜜的滋味,如老師的表揚、父母的微笑、同學的關心,裏面都醖釀着甜,洋溢着甜。只要我們細細的品,總能品出甜。

語文六年級上冊第五單元作文 篇七

顧林笑

如果人間沒有了愛,世界將會失去原本的色彩,如果人世間沒有了人與人之的愛,旱災中的人們,廢墟下的人們,將會永遠與這個美麗的世界告別。每一箇中國人都有一顆温暖的心,他們用這顆心温暖着每一個人。

在2010年,我國省西南地區無任何降雨。春天是個美好的季節,萬物復甦,大地變暖,所謂“一年之計在於春”,在春天這個農民耕種,人們朝氣蓬勃的季節裏,持續高温少雨致雲南、廣西、貴州、四川、重慶五省區市旱情加劇。部分地區遭受了六十年甚至百年一遇的特大旱災。

在旱災中有許多孩子喝不到水,他們對水的渴望,對的期待,那種眼神是多麼令人難忘,他們看看那些水,那種渴望不可及的表情,是多麼讓人心疼,他們裂開的嘴脣,是多麼令人心酸。在乾旱的地區,孩子們捨不得多喝一口水,在那裏,水就像金錢一樣重要,在那裏,孩子們知道,喝一口水不容易,所以他們很珍借那一滴滴水。

在大城市裏,我們過着飯來張囗,衣來伸手的日子,十二三歲的我們還在媽媽的懷裏撒嬌,而在乾旱的地區,十二三歲的孩子已經懂得要把水節省下來給自己家人喝,在學校裏,同學們捨不得喝一口水,他們想的不是自己,而是家人,他們在想:爸爸、媽媽,今天喝到水沒有?今天的我們自己喜歡的東西不肯給他人分享,而今天災區的孩子們,卻懂得珍惜那一滴滴水,今天的我們沒能體會到水的重要,不斷浪費再浪費水,從不曾想到災區的孩子是多麼渴望水。

在乾旱的時候,記者前去災區採訪,一個十三歲的男孩沒能發到水,他害羞地指着記者包裏的半瓶礦泉水説:“叔叔,可以把這瓶水給我嗎?”記者毫不猶豫地把水給了這個男孩,男孩拿到水後,不是擰開蓋子喝,而是遞給了旁邊三歲的妹妹,他看到妹妹臉上滿足的心情,開心地笑了。十三歲的男孩就懂得“孔融讓梨”的道理,而我們卻不肯把自己喜愛的東西給人分享,看到好吃的,我們第一個木到的不是爸爸媽媽,而是拿起筷子就往自己碗裏放,等到吃不下,吃膩了,才肯分給爸爸媽媽。我們潛意識裏沒有他人,只有自己,我們是如此私。

如果換做我們在災區裏,或許我們不會像那個男孩一樣偉大,我們或許會把那半瓶水喝的一乾二淨。我們節省一塊錢,災區的孩子就能擁有一瓶水,讓所有的中國人用心去關懷每個災區的孩子吧!

語文六年級上冊第五單元作文 篇八

付奕喆

端起一杯紅糖水,走到陽台上。温暖的陽光,一縷一縷的照到身上。啊,多温暖吶!呼,又讓我想起那件事,那眼神。

那次學校組織去研學,我覺得挺好玩的,於是就報了。早上,同學們背起書包坐上公交車坐了兩個多小時,終於到了。那天太陽特別大,然後工作人員在講注意事項還提問了,講了足足一個小時,我只站了四十多分鐘就感到頭有點暈,以為是暈車,就和老師説去上廁所,在廁所洗了把臉就出來了,同學們和老師們當然都不知道,就像以前一樣,沒有什麼不同。

後來我和同學們一起去玩遊戲,應該是玩的太開心了,自己都沒注意到自己頭越來越燙。玩了一局又一局,我覺得口渴,便喝了一口水,頓時,肚子裏一陣噁心,“嘔!”吐了一地,同學們看見了,有的跑去叫老師,有的拿紙巾幫我擦衣服,有的幫我拍拍背,那一刻,我看見了同學們慌亂和着急的目光……

老師聽到動靜馬上跑了過來,把手放在我額頭上,“呀!付奕喆你中暑怎麼不説一聲!”説完老師馬上轉過頭去問呆住了的同學們:“有沒有帶中暑藥的?”同學們馬上反應過來“有有有。”帶了的同學開始慌亂的翻書包,翻到了就馬上遞過來,老師一拿到,要到了幾粒在手上,叫我張開水。我馬上張開嘴,老師把藥放到我嘴裏,遞過了一杯水,我馬上喝了

一口舒服多了,不過也奇怪,竟然不苦。老師看我沒有之前那麼難受了,就讓同學們和我聊聊天,他把這裏收拾乾淨後,再帶我們去下一個地方。

同學們像一個個小孩子一樣,話永遠都説不完,但我那時頭暈的很,誰也沒理,但我迷迷糊糊聽到了幾句:“付奕喆,你怎麼樣了?”“好點了沒?”“下次這樣要説啊!”老師把那裏清理乾淨後,帶着我和同學們去下一個景點了。

想到這裏,我喝了一口紅糖水啊,真暖和。這温暖好像把今天的寒冷趕走了,把那天中暑的暈也趕走了……