國小時，常常幻想國中的生活，國中的生活是什麼樣子的呢？我有過一萬種猜想。
可步入國中，我發現她和我的那一萬種猜想完全不一樣，今天，我找出了許多不同點，和大家一起分享。
科目：上國小的時候只有五個科目，可到了國中有七個，每一個科目都有兩本練習冊，這下學習任務變重了，每天還要跟練習冊，要想學習好，只能加倍努力了。
體育：國小的時候，什麼達標測試也沒有，多輕鬆。可到了國中呢，什麼男生一千米跑，女生八百米跑，全都上來了，等跑完了，不都底坐輪椅了。
辦公室：國中的辦公室可大了，除了音樂，體育，美術和政治老師外，整個七年級老師全在一個辦公室裏，本事就害怕老師，一進辦公室看到了這麼多老師，可嚇死個人了。
還有，國中的算了，這麼多，説到明天晚上也説不完，預知後事如何，且聽下回分解。
不知不覺中，時間已經順着秋風從我們的手指縫間溜走了。我也從一個童心未泯的國小生變成了略顯成熟的中學生。
我不能再像以前那樣，自由散漫，無憂無慮，現在更應該嚴格要求自己，對時間合理規劃。在進入中學的一個多月時間裏，我經歷了大大小小的考試與測驗，對自己的學習情況有了更清晰的瞭解，同時對於自己的目標和方向也有了更明確的認識。
在學習的路上，“數學”一直都是阻擋我前進的絆腳石，也正是因為成績不理想，讓我對數學慢慢有了恐懼心理。每次做計算題專項訓練，我都會覺得頭暈目眩，迷迷糊糊地做完，發下後就是一片醒目的紅叉叉。紅叉叉打擊着我，使我想要放棄，遇到難題就想要退縮。如果有人問我學習的味道，我會毫不猶豫地回答他：“當然是苦的啊！”
媽媽也為我的數學學習擔憂，為我報了數學培優班，我也下定決心攻克數學難關。培優班的老師講課方式很有趣，用一串數字就可以組成思維的樂譜，對待學生也很有耐心，我也慢慢對數學有了好感。
有一次培優課，老師給我們講解簡便計算，看到一串串的算式我的腦袋就嗡嗡響。趁着老師還沒有注意到我，我悄悄地趴在桌子上，自認為老師看不到我，躲出老師的視線，生怕老師提問到我。
可就在一瞬間，我簡直不敢相信自己的耳朵，老師還是叫到了我。“怦怦怦”我的心開始像小鹿一樣亂撞，我緩緩站起來，試着平靜自己的心情。老師也向我投來鼓勵的目光，我慢慢冷靜下來，開始思考題目。最後，我聲音洪亮地説出自己的思路和想法，老師和同學們為我鼓起掌來。
下課了，老師笑着對我説：“你的思路新穎，方法也很不錯，只要在計算過程中再細心一些就更好了。”老師的誇獎讓我很有成就感，之前對數學的恐懼也一掃而，我覺得學好數學是一件快樂的事情。
國中生活是苦樂交織的，當我們經歷了學習的辛苦，體味到攻克難關的樂趣時，學習就是一種享受了！
九年級了，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才知道夢想快要抵達彼岸，身後留下了幸福九年級那長長的回憶絲帶。
回憶起。
那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得九年級真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演着，挑戰者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的説：“下課——。”從這話中，不知道為什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。
還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她並沒有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛我們的，即使九年級還只有那麼幾天。
這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變為成嘮叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，我們錯了。
在這壓抑的九年級生活中，聽她的發火是一種享受。因為她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。
我們九年級了，和她度過了2年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因為我們又要“降級”。心裏酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福的九年級回憶，我會一輩子不會忘記。老師謝謝你！
光陰荏苒，國中生活已經接近尾聲。太多的捨不得，太多的無奈。一幕幕，一幅幅，讓我無法忘懷。
老師對我的關懷，同學對我的幫助，我受益非淺。
記得前幾個星期的一節數學課，老師留的篇子我沒寫，李老師很生氣，説要請家長，我知道他是刀子嘴豆腐心。下課後，我到辦公室央求了他半天，他才答應我不請家長了，不過又留了張篇子給我，讓我中午之前交給他，累死我了。晚上還懲罰我在學校做值日。真的我當時挺懊惱的，李老師能包容我，而我們卻不能理解老師，哎，慚愧！！！李老師家有個不到4歲的孩子而整日卻為我們操勞，他不到40歲，絲絲白髮已悄然爬上了他的雙鬢。
國中的友誼是最純潔的。我清楚的記得，那次演講比賽上，可能是由於緊張，我失敗了，要知道，為此我付出了多少努力，而今卻——我真的好傷心。這時，好朋友沈麗維走過來，
輕輕拍拍我的肩膀，“從頭再來吧，我相信你。”普普通通的一句話，讓我覺得好温暖。
但是，無論有多留戀，也是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全！”
只得哀歎一聲“揮一揮手，卻難説再見！”
轉眼間，我已經升入九年級，即將面對人生中的第一次選擇，第一次挑戰。自開學以來，我們每天的學習都非常緊張，學習壓力也很大，但同學們絲毫沒有鬆懈，學習積極性很高。時間也抓得很緊，每一分每一秒都不放過。課下，同學們積極向老師請教問題，主動找老師背書、輔導。老師們也非常有耐心，一次又一次地給我們講解難題。
剛升入九年級時，我的學習成績在班裏排第五，但我並沒有沾沾自喜，並沒有放鬆自己。我像以前一樣，認真努力地去學習。然而，我發現我的學習成績一步步地倒退，與別人的差距越來越大。
古語云：“逆水行舟，不進則退。”學習就是如此。自己步行前進，而別人正跑步向前，差距能不被拉大嗎？因此，我還要更加努力地去學習。只有這樣，我才能超越他人，提高我的學習成績。
在九年級的生活中，我們每天都是讀書、背書、做試卷。並且每天起得很早，睡得很晚。也許有很多同學認為很苦，但我們與貝多芬相比，我們吃這點苦算什麼呢？貝多芬從小就喜愛音樂，但他在聾啞時，仍不放棄自己的愛好。面對挫折，他勇敢地向挫折挑戰，最終成為有名的音樂家。我們是不是應該像貝多芬那樣，不怕吃苦，努力學習，為將來做打算呢？
我們的父母也時刻擔心我們的學習，為我們的學習而一夜白了頭。我們不要辜負父母對我們的期望，要好好學習，不怕吃苦，為會考做好準備，爭取在會考會考出好成績，為將來打下基礎。
走進九年級的校園，心中百感交集。有着對未來的期望、也有着對學習的憧憬、更有着對九年級生活的嚮往！在還沒有走進九年級時，常常聽到九年級的學姐們怨聲載道，説讀九年級好累、好苦……
也正是因為這些流言蜚語讓我對九年級生活充滿了好奇。我想要走進九年級的校園去體會一下九年級的生活到底是甜、是苦還是鹹。今天我已是一名九年級的學生了！九年級的生活對於我來説是五味俱全的，酸、甜、苦、辣、鹹一樣不差。每天6點上課，快10點才放學，好苦；經過好久的努力終於迎來了測驗，但結果卻不理想，留下的眼淚是鹹的；每天與朋友在緊張的學習裏還能抽很少的時間説説笑笑，這是甜……。
九年級的生活什麼也不缺，什麼都有。我們現在更期望的是：在經過一年的努力之後可以考上自己心滿意足的學校！讓自己、讓家人、讓老師、讓朋友、讓所有關心自己的人不失望！努力吧！為了自己的夢想；為了家人的期望；為了朋友的鼓勵；為了老師的教誨；為了所有關心自己的人；好好努力一次！
我的課餘生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課餘生活是——看書。
的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什麼》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。
正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《國小生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手裏接過這些書，就如飢似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最後免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《國中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。於是從媽媽手裏接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《國中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰着了牆，回家後，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那麼愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！
有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課餘生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
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