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方仲永巧遇呂蒙國小想象作文多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.67W

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文多篇

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇1

一天,呂蒙在四處徵軍中來到了江西金溪縣,縣裏來了很多人,一個個都踴躍地報名參軍,好不熱鬧,就這樣折騰了一天。

傍晚,呂蒙出帳散步,步入金溪邊。溪水潺潺,蟬鳴“知知”,蛙聲起起伏伏。竹枝隨秋風撲簌作響,稀稀疏疏竹葉間隱約窺見一位農名。他雙手拄這鋤頭,長歎一聲後,仰天長吟:“兒時不讀書,不知讀書好。今日願重來,僅念好讀書!”呂蒙奇之,上前問曰:“你有河所思,何所愁?”農民答曰:“我乃方仲永,我兒時甚聰慧,但是我父親不讓我學習,導致我成為一個農民。”方仲永話音剛落,呂蒙便萬分驚訝地説:“哇塞!你就是神童方仲永啊!佩服佩服,可你為何落得如此田地?”仲永聽後,聲淚俱下:“你有所不知,我爹在我泯然眾人矣時,認為我無利可圖,就把我辛辛苦苦賺下來的錢捲走了,至今不知所終。在我身無分文,流浪街頭的時侯,縣長救了我。現在,只要我耕地,他就給我住處,保我吃喝。”呂蒙得知,歎道:“悲哉,悲哉。我勸君重操書本,現在發奮,為時不晚!”仲永皺起眉頭,疑惑不解地問:“為何?”呂蒙拍拍胸膛,洋溢着重未有過的自豪感,説:“其實我是東吳大將——呂蒙。原來,我只是一介武夫:頭腦簡單,四肢發達。吳君主勸我發奮圖強,我照做了,自以為大有所益。今日,我得以勸你讀書,此乃天意也。”仲永一聽,臉色慘白,説:“草民有眼不識泰山,不知眼前正是大人您,請恕罪。”呂蒙笑道:“閣下天資過人,不學,實為浪費人才。以閣下的資質,不出五年,必然學有所成,何樂而不為?”仲永聽後連呼“妙哉,妙哉!謝謝你的指點迷津,在下感激不盡。”説罷,兩人結友而別。

最終,仲永成了很有學問的人。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇2

話説方父“不使學”之後,仲永便從此庸庸碌碌地生活。

一日,方父方母因事外出,去前囑咐仲永:“包地之人午後至,爾務必清算賬目待爺歸。”仲永點頭應承。

俄而包地之人至,仲永無能清算,眉皺頭鎖。

午後,方父歸也,查賬目,即見賬目虧四畝,便怒:“何以解?”仲永低頭不語。

上天有好生之德。時光脱離隧道,仲永至三間間,巧遇呂蒙,蒙解狀況後,謂仲永曰:“卿之通悟,受之天也。受於人者不至,則泯然眾人矣。若卿利才治學,即可慶,必會隕落乎。”

仲永淚下:“君之一席話,令吾徹悟矣。”自此以後,仲永勤學好問,學有所成。

後仲永又趕上時光隧道,回宋朝。次年中,進京趕考,探花也?人皆曰:“此乃奇才,孺子可教也!”

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇3

北宋時期,有一人叫方仲永,從小天資過人,聰明伶俐,由於他父親貪圖財富,不讓方仲永學習,使他由天才變庸才。而東漢末年時期,有一位將軍叫呂蒙,孫權勸他學習,他聽從了勸告,發奮苦讀,飽讀讀書,成了文武兼備的大將軍。

然而,這兩截然不同的人卻在一次夢中相遇了。他倆見面了,方仲永一看:“在下北宋方仲永,想必閣下就是東吳呂蒙大將軍吧?”

“正是,正是……兄台有何指教?”

仲永迫不及待地向呂蒙講述了自己的遭遇。

“唉!太可惜了,若是你小時候好好學習,今天就不會如此狼狽,那定是國家的棟樑之才啊!”

“哎!可時間已經過去了,再也回不去了。”

“沒關係的,你現在學習還不晚,只要你願意,相信‘萬事功到自然成’,你一定會再創輝煌!……”

這時,一陣清風飄過,仲永從睡夢中醒來,他聽了呂蒙的勸説後,感觸良深,於是下定決心重振精神學習。

就這樣,幾年後,他兑現了自己的承諾,成為了國家的棟樑之才!

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇4

在一個午後,威風凜凜的呂蒙在小鎮上遇見了閒逛的方仲永。

呂蒙上前打了個招呼:“咦?你可是那神童方仲永!”方仲永臉一紅,抬手恭聲道:“慚愧!慚愧!我現在早已淪為庸人了。唉!”

“不,你還請不要這樣自甘墮落。想當初我也是一介武夫,不懂兵法,不懂文學,粗人一個。但憑藉後天的努力,我也改善了不少!你先天聰慧,現在開始努力也不算晚啊!”

“唉,還請將軍莫笑話,我這幾年,何時何刻都想再次一展才華。可幼時的慧根如隕石墜落,再也不存在了。”

“不可能的!你要相信你自己,從今日起,我倆就一同苦讀,為國獻力吧。”

“可我……行嗎?”

呂蒙將手放在方仲永的肩上,説:“行,一定行的!”

三年後,文武雙全的兩人的故事在京城傳成了一段佳話!

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇5

1040年,從神童到“泯然眾人矣”的打擊使方仲永心死,俗話説,哀莫大於心死,這次打擊使得方仲永除了每日務農之外,其他時間都把賣完糧食的錢除了飯錢以外全部用於混跡於酒館之間。一天,他又喝醉了,但卻不小心掉到了河裏,雖然他掙扎了一會兒,但最後還是溺水而亡。而此時在219年,剛被封為南郡太守的呂蒙忽然大病,最後死於220年,終年42歲。

忽然,呂蒙和方仲永都發現自己到了一個房間,而此時方仲永也被驚得的酒醒了,這是他發現了對面的呂蒙,説:“在下方仲永,呂蒙將軍,我仰望您很久了。”呂蒙説:“哦?,你為什麼崇拜我。”“因為你的學識淵博,文武雙全。”“哦?難道你不可以學習嗎?我也是很晚才開始學習的。”“唉,不行了,在我有天賦的時候我只知道玩樂,在我反應過來時發現我已經沒有天賦了”“那難道你沒有了天賦就不能學習了嗎?蘇洵老先生二十七歲才開始學習,姜太公也八十歲才稱相,你年僅二十,卻認為自己以後也沒有好結果了,豈不浪費生命?小兄弟,活到老學到老啊!”“老先生,我知道了。””嗯,亡羊補牢,為時不晚。望你好自為之。”

之後,方仲永回到了1040年,他努力學習,終於成為了“唐宋九大家”之一。被人稱為“苦心人,天不負。仲永讀書,三十年後亦稱雄!

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇6

一瞬,仲永已經是一個二十多歲的小夥子了。

這天,一個書房老闆對方仲永説:“後天是我書屋開張的日子,請你為我題一首詩吧!”方仲永寫好後給書房老闆過目,老闆一看,眉頭緊鎖,説:“算了吧,我想你還是幫不了我,我另請高明瞭。”

方仲永垂頭喪氣地走了,他恨父親貪圖小利,不讓他學習。無奈之下,他想一死百了。

可是,時光神奇般倒轉了,方仲永來到了三國,正好讓呂蒙看到了方仲永自殺。於是,他跑過去救下方仲永,説:“年輕人,你為何自殺?”

方仲永歎了口氣:“以前,我是一個天才,我對文學無師自通。後來父親沒有讓我接受教育,所以我是個廢人。”

呂蒙搖了搖頭説:“年輕人,你何必呢,生命可貴呀!我以前也是一個粗人,還不好讀書,常以事物繁多來推託。但主公多次傾心勸説,我才開始博覽羣書,經過努力,現在初有成就,再也不是以前那個吳下阿蒙了。”

方仲永深感慚愧,呂蒙接着説:“你現在努力學習,一定能學有所成的。

方仲永深受啟發,待回到自己的年代後,他緊記呂蒙所説的話,努力學習,終於成為一個有所建樹的人。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇7

呂蒙乃一家喻户曉大將軍,但能武卻不能文,乃粗人一個,經孫權苦口婆心的勸學,方肯學習,數日便成文武雙全,一代天驕。

方仲永幼時天資聰慧,但其父不使學,致以泯然眾人。

其一是後來居上,其二是才能衰退,因果共歸於後天學習,可見學習之重。

當呂蒙遇見方仲永,其水平高低一眼望穿,尷尬場面可想而知。

某日,兩人偶然相遇……

仲永曰:卿是否呂蒙?

蒙曰:兄應仲永,久仰,久仰。

仲永曰:初,餘乃出類拔萃的天才,其通吾無人能敵。

蒙謙曰:可贊。吳下阿蒙成文武將,不可思議。

仲永自豪曰:當年,餘作詩為父謀利,眾人以錢幣乞之,風光無比。

蒙曰初,餘乃一介莽夫,隻字不懂,可恥啊。同言往事,無法比較,可今日不同昔日。

仲永曰卿今可好

蒙曰託兄鴻福,一切順利,眾人稱之,樂也融融。

仲永曰餘今日不能與昔日相比,不堪墮落,為眾人所鄙。

蒙曰兄勿哀,努力過後他朝必有彩虹。

同論今日,截然不同,受之人與不受`於人受之於天終有一線之差。以文得之,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇8

一天,方仲永家中都開始迎秋了。大家看到這篇金黃的麥浪,猶看到一片金子在閃閃發光。所説烈日當頭,但大家還是迫不及待的在金海中游來游去的捕金。

……時間一分一秒的溜去!仲永一家子肩負鋤頭,手拎稻穀走在彎彎曲曲的小山路上。這時,仲永的父親累得不堪一擊,呂蒙因家中有事趕家鄉。看見前不遠的那位老人家站不穩,便登上馬頭,把身一躍,便扶住了這位老人家。方仲永一見前來答謝:謝謝!看壯士單行此地,無住處,若不嫌,到我家中休息一宿,何妨?呂蒙一想:也罷!也罷!幾人便回到家中!

一個桌上,一碗野菜,6碗稀飯,2個已餿了的饅頭!

呂蒙問起:不知兄台已何稱呼。仲永答到:在下方仲永!呂蒙驚訝萬分:汝?汝便是神童方仲永!在下呂蒙,在此能與神童相遇,一生足矣大樂!哈哈哈!仲永連忙説起:足下乃名將呂蒙!久仰久仰!足下前稱吾神童二字,吾配不起!如今吾才能已消失,泯然眾人了!萬萬不能以二字相稱!呂蒙問道:為何無緣而失?仲永答道:昔日不曾寒窗苦讀,把才識早已忘卻。如今,我一有時間便閲讀四書五經!呂蒙不甚害羞,道:唉!早些時日,吳王與魯肅勸我如今當塗掌事,不可不學。我卻已軍中多務而推辭!唉!原來我不應傲慢,應聽取吳王的忠告。多以學習才對!唉,我真無臉面見聖上。仲永説:我們都乃黑髮不知勤學早,白髮方悔讀書遲呀!不過,此後虛心好學,做活到老,學到老的人!呂蒙猛一站起道:是啊,以後,莫以賓客之禮相待,以兄弟相稱!學必有得,秉燭未晚!

此後,呂蒙隔三差五的前來仲永家,拎着大堆書,錢,糧食前來!與仲永救濟當地百姓。一起談論文學!

方仲永巧遇呂蒙國小想象作文 篇9

秋天,孫權傳令給呂蒙,讓他去金溪縣體察民情。

一天,秋高氣爽,呂蒙和他的隨從行走在金溪縣的大街上,這街上熱鬧非凡,顯示出一幅繁榮富強的景象。晚上,他們來到了一座破廟,廟中平躺着一位小夥子,他喝得爛醉如泥。嘴裏不停地説:“我已泯然眾人矣。”呂蒙不明白他説這句話的意思。心想,我們不都是一個平凡普通的人嗎?他為何要説自己已泯然眾人矣呢?難道在他身上發生了什麼悲慘的事嗎?這種好奇心纏繞在呂蒙心頭。呂蒙吩咐隨從好好照顧他,等他醒後,叫他留在這,説我有話要問他。

第二天,呂蒙問醉漢:“你昨晚為什麼要説自己已泯然眾人矣?請你告訴我其中的緣故。”醉漢説:“我乃金溪縣平民方仲永,年僅五歲的我就會作詩,而且無論從詩的文采還是詩所敍的道理都有許多值得觀賞的地方。他們都把我程做神童。”

當時,有很多人花錢送物請我作詩,父親覺得有利可圖,就每天都拉着我去拜訪同縣的人。長到二十歲的我變得毫無特色,跟平常人一樣。説到這他傷心地落下淚來,這時老天好像也在同情他一樣,下起瓢潑大雨。

呂蒙也感慨地説:我本是一名武將,性格粗豪率真,可是在君主的循循誘導下,我開始學習。等到魯肅跟我談論軍事的時候,説我“才略大有長進,非復吳下阿蒙!”

呂蒙接着對方仲永説:看來人的成就不能只靠天賦,還應注重後天的教育和培養。希望我們能正確認識自己,發奮圖強,努力讀書。

方仲永聽完呂蒙的敍述後,暗自下決心好好學習,成為一個對國家有用的.人才……