本站小編為你精心整理了13篇《理解國中作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《理解國中作文》相關的範文。
現在有很多的人都在高呼着“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人裏的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨後，説了一句話：“問問你的心，你又真正的瞭解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。
是啊，我又瞭解過誰呢？父母再怎麼樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會説：“我們不需要那樣的愛。”不可否認，現在的我們在心裏的確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什麼不試着去和他們溝通呢？為什麼不去理解他們呢？
朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點的小事而吵翻了，有過一個網友對我抱怨她的朋友，她説她的朋友經常吼她，所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什麼不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什麼不好好的説話呢？你們看，如果都能理解別人，那麼友誼就會更加的堅固。
的確，現在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然後為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅啊！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學業，其實我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學習才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會説老師不理解你們了吧。
其實每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。
理，乃氣也；解，乃行也；理解，萬氣並行俱也。
似乎從人類社會產生的那一天起，人類就尋找一種最高境界。在我看來就是一種“忘我”的品行，以天下蒼生為重，那麼又如何從彼岸走到他岸呢？這時就需要用理解作橋樑了。
古時候，有位名叫林子宣的人，出生於市井之中，從小就發奮刻苦學習，但卻受盡了市井流氓的侮辱，在他的忍辱負重下，在十五歲時高中舉人，並回鄉做了知府。有日，林子宣的友人前來拜訪，問：“今已高中舉做了官，為何不教訓那些流氓？”子宣答曰：“我今日高中舉人，已經給了他們最好的教訓，你看，這些人終日在家，不敢出門，生怕惹事。我已做了知府，何必將他們趕盡殺決呢？”
其實，子宣的幾句話無不顯示了他高尚的品格，正是他理解了這些人，才會抱着一顆心選擇寬容。
理解有時是理解他人，也是理解整個社會。
菊花，正是理解了百花的爭勝之心，才不與其爭豔，選擇寒秋盛開；陶潛正是理解了整個朝政，才選擇了隱姓埋名。荷鋤帶露，忙碌在山水田園間，吟唱“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句。屈原也是理解百姓的疾苦，才不與奸佞同流合污，自投汨羅江還在高唱“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的悲歌……
正是這種理解，才使這些義士揮毫如雨，寫下了不朽的詩篇；讓我們國家的文學寶庫多一些珍奇異寶；才顯得中華民族是那麼的有文化的底藴，這些歷史，不都是對生活的另一種理解嗎？
理解是心與心的溝通，靈魂與靈魂的對話；沉住心中一句話，換來的是海闊天空。壓住心中一股火，換來的是風平浪靜。當自己不能理解時想想我們祖國的歷史，那些飽經風霜卻人格高尚的民族英雄，那韻味無窮的歷史，就會讓人不覺想起一句話：
寵辱不驚閒看庭前花開花落
去留無意漫天隨性雲捲雲舒
莊子與魚，莊子的認知中，魚是快樂的，沒有拘束的，無憂無慮的，但是他問過魚嗎？魚告訴過他嗎？我們與家長就像莊子與魚相互不被理解。
莊子與魚，莊子與朋友爭執時，魚會怎麼想？莊子認為它是自由的，可是他並沒有詢問他。魚可能真的如莊子所言，魚是快樂的，但魚也可能恰恰相反，是悲傷的，是拘束的。莊子並不是魚，所以他不具有魚的思想，就更不可能去理解魚。當莊子知道魚的思想，瞭解魚時，有可能便是傳説中莊子化仙頓悟的那一刻吧！
莊子與朋友討論時，朋友説他不是魚，莊子一副胸有成竹的樣子，看上去很瞭解魚，可是他問過魚嗎？其實我們在生活中便是那一條魚，而父母便是那個莊子。父母們在講孩子的學習和如何學習時，表現得十分了解。他們只會與周圍的人商量如何學習，不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚，對於大人的話不敢插嘴更不敢反駁，只會默默地聽話讓父母安排學習。
魚十分悲傷，自己的喜怒哀樂無法與周圍分享，當自己悲傷的時候，莊子卻在那邊説自己十分快樂，當他朋友反駁時，它以為真正瞭解自己的人出現時，發現自己只是他們爭論的一個事物。我們還是那些魚，但家長們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對話，其實就是家長之間的對話，一個反駁另一個家長的話，我們認為理解自己的人終於出現了，但是他們原來是在爭論，在辯説，哪些一個補習班更好，那樣東西性價比更高。他們從不考慮我們的感受，也不曾想過我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來的成績，在他們的眼中，我們的自由與成績比起來根本就不算什麼。其實我們渴望被理解，渴望被別人瞭解。
我們不是魚，他們也不是莊子，大膽説出自己的心裏話，不要不敢説，也不要不想説，讓別人去理解現在的自己。
理解是什麼？理解就像是一團温火，將寒冷已久的心靈一點一點地融化；理解是一泓清泉，喚醒乾渴已久的人們；理解就像是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。
那天，我正和媽媽津津有味地討論電視劇，爸爸回來了，欣喜若狂地説：“哈哈，我中了幾萬塊買了古董，太靚了。”我好奇地問：“古董是什麼？”“就是以前用的東西，現在可值錢呢！”爸爸一邊説，一邊小心翼翼地打開精緻的盒子。我滿心期待着裏面的寶貝，卻大吃一驚：“這麼舊……”“這才值錢呢！你這小屁孩懂什麼！真是的。”媽媽拍拍我的腦袋，爸爸沒理我，一心要在房裏找到一個最安全的地方擺放，不停地這裏擺擺，那邊看看。
下午，趁爸媽都上班自己一個人在家，尋找不知道被爸爸放在哪裏的古董。“怎麼會沒有呢？那老頭子放哪了那麼嚴謹，脱神！”一個鐘頭過去了，我滿頭大汗地坐在沙發上，決定放棄尋找看電視去。插上電源無意看了看電視機後放了一個精緻的包裝盒，很像上午見的那個。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我滿心歡喜的把盒子拿了出來，打開一看，果然是爸爸買回來的古董。我左看右看，都覺得就是一箇舊東西，精緻是精緻，但就是太舊了，真不懂爸媽為啥那麼痴迷。
剎那間，我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董，古董一下子掉在地上，“嘭！”碎了！我慌亂地不知道該怎麼辦？好久才拿起地鬥和掃把，將碎片掃起來。“這下可怎麼辦？沒了，沒了……我怎麼交代？”我大驚失色。媽媽回來了，看見我滿頭大汗，問：“怎麼了，寶貝？”“沒……沒什麼。”我發抖地説。接着爸爸回來了：“嘿，我同事説不信我買了古董，準備來看看吶。來拿來瞧瞧。”爸爸笑着説。他一進屋就看到地上稀少的碎片，還有地鬥裏大片的碎片，怒氣衝衝地説：“壞了？是誰！”“爸……爸，是我。”我説。爸爸扯着我往陽台走，一推，把門一關，留給我一句話：“你給我面壁思過。”我無奈，淚汪汪地説：“我是不小心的啊……”
我好想得到你的理解，那事雖然已經過了很久，但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。
生命中揚起希望的船帆，也許我會走向成功；生命中得到朋友的鼓勵，也許我會信心百倍；生命中開啟智慧的大門，也許我會欣喜若狂；生命中架起理解的橋樑，那我定然會滿懷幸福！
從出生到現在，我匆匆的走過了十四個春秋，經歷了許許多多的事，其中有苦也有樂，又悲傷也有喜悦，有笑聲也有淚水，許多事情已經隨着時間的推移，漸漸在我的大腦中淡忘。可唯有那件事一直在我大腦中揮之不去，讓我至今仍記憶猶新。
記憶的大門伴隨着思緒的連接而打開，國小的那次跑步接力賽，又清晰的閃現在我眼前，體育課上，大家分組進行接力賽，我們組和另一個組一馬當先，殺入了決賽，我是最後一棒，對於百米短跑本來就不錯的我，再加上我們組本來就領先的優勢，我們可以説是勝券在握了，可是老天像在和我開玩笑一般，在我奮力疾馳地跑最後一棒時，另一組跑最後一棒的同學突然摔倒了，我下意識的跑了回去拉起那位同學，然後扶着她一步一步走向終點線，就這樣，我們兩個組成了並列第一，獨享冠軍的滋味因為我的舉動與我們組擦肩而過……
比賽完後，同組同學的責備聲和敵視的目光使我感到從未有過的窒息的感覺，一個人躲在角落裏哭泣，好孤單，好無助，低頭望見牆角的一朵花也低下了頭，彷彿此刻它也在為我哭泣，突然感覺只有它才能理解我，只有它知道我心中的那份無法言喻的傷痛。
“不要哭，你做的不是很正確嗎？難道你忘了老師曾經和我們説過的那句‘友誼第一，比賽第二’嗎？”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺，我撲進她懷裏，高呼“理解萬歲！”感覺好幸福，儘管只有她一個人明白我的心。
低頭又望見了那朵花，它開得好熱烈，粉白相間的花瓣努力的綻放着，滿身洋溢着幸福！
理解一個人不是他快樂的時候你能陪着他聊天説地，人心情好時説的話做的事都是理智的，因為他心情好，他會與你交流，這時任何誤會都會在這一刻得到化解。可人天天相處在一起，總會有矛盾，於是誤解就產生了，這時理解就變得困難了，我的定義是真正理解一個人，是要在矛盾快要發生時或發生後首先反思自己，然後考慮自己這樣做，是否超出了對方所能承受的。
人與人相處，理解真的很重要，相處的融洽時自然做到了理解對方，可是氣氛緊張時，理解一個人真的很難，因為一般情況下，總會為自己辯解着，這是完全忽略了對方的感受，最後造成兩敗具傷。可是如果矛盾發生，只有一方能夠理解對方，那就會覺的受了委屈，因為另一方還在無休止的責怪你，你會想他怎麼無法理解我！或許這就是付出，愛一個人就得付出，不要比相互付出的多少，因為無法比較，因為你不會知道，對方付出的時候肯定承受着很多情感，有辛苦，有勞累，當然最多的是開心的，因為他知道他的付出是為了讓愛的人開心。永遠不要比付出的多少，只有更加的付出，才能換來回報，因為你的努力付出，別人會看到眼裏，他也會對你加倍的付出。如果計較我對你付出了那麼多，而你卻付出一點而已，這樣矛盾總會不時的發生。
有人為你辛勞了一輩子，有人為了你和他的未來努力的奮鬥着，難道你不該理解他們嗎？為他們付出嗎？回答是肯定應該的。愛一個人真的不是那麼容易，但是如果是真心愛，就是快樂的。愛要無怨無悔。父母的愛肯定是無私的，做子女的就更該無私的付出。對於兩個走到一起的心，既然能走到一起，就是相愛的，就是相互吸引的，那就是雙方都有某種氣質吸引着雙方，當雙方都決定要陪伴彼此走過一輩子時，雙方都該永遠理解對方。都説人無完人，但對於相愛的人或許不是，因為相愛的人吵吵鬧鬧也是幸福的，只要吵的時候都不要那麼嚴肅認真，如果吵的時候你笑了，他肯定也會撲哧一笑的。
生活就是要不斷的付出，不要怨天尤人，因為你的付出會得到別人的肯定。即使別人否定了，你也不要悶悶不樂，因為你還有改進的地方。人與人之間的愛是相互的，要相信生活就是恆等式。
一天，我到商店裏買了一枝圓珠筆，既漂亮又好寫，我一直捨不得用。於是我把它放在筆盒裏珍藏着，準備在“重要場合”才把它拿出來用。我剛剛把它放進筆盒裏，我的朋友就興高采烈地向我跑了過來。她是班上名列前茅的好學生，也是我形影不離的玩伴。她很得意地對我説：“今天真開心，我媽媽給我買了一件我好喜歡的禮物，哦！”“是嗎？那是什麼？”我饒有興致地問。“到時候你就知道了！”她隨即回到自己的座位上。
第二天，老師佈置了一項作業，老師強調這項作業書寫要特別工整。於是，我想到了那支筆，是該它派上用場了。我興致勃勃地拿起那支筆，剛要寫時，就被一個熟悉的聲音叫住了。沒錯！就是昨天説她媽媽買了禮物的那位我最要好的朋友。她跑過來用不可置信的眼光看着我，然後對我説：“我的筆怎麼到了你哪兒？”我聽了一頭霧水，忙問：“什麼筆？”“你別裝瘋賣傻了！”她有些生氣地説。“啊，你説什麼呀？”我疑惑不解地問。“好，我告訴你，你現在手裏拿的這支筆是我媽媽送給我的禮物，昨天我跟你説的，還記得吧？我今天把書包翻了個底朝天都沒找到，現在比卻在你這裏，你怎麼解釋？”她説了一大堆話，我好不容易才回過神來，連忙解釋道：“不是的，那是我昨天早上剛買的……”“夠了，我不想聽你的解釋，因為你的解釋就是掩飾，掩飾就是事實。你真虛偽！”她拋下了讓我最傷心的話語，轉身離開了。
次日，我感到懊悔：如果當初我就算自己委屈一下承認是自己拿了，是跟她開個玩笑，也有可能挽回幾年同窗的好友。她最討厭的就是説謊的人了。於是，我寫了張紙條給她，她沒有給我回復。我找到她想要“犧牲”自己的筆“還給”她，可是她看都沒看我一眼，而後叫人遞了一張紙條，上面寫了一句讓我最難受的話：“不用了，因為你的虛偽玷污了我心愛的圓珠筆。”我的視線頃刻間模糊了，被的朋友誤解的滋味真不好受啊，而且是形影不離的好朋友！形影不離意味着什麼？意味着有十足的瞭解。可是這件事為什麼她就這樣誤會我呢？
此時此刻，我真的真的好想得到你的理解！
世上最秀麗動人的風景都莫過於姥姥家的小山莊。――題記
在我的童年歲月裏，唯有這淡雅清靜的小山村讓我至今魂牽夢縈。當我第一次來到這充滿鄉村之情的山莊時，就無可自拔的喜歡上這裏，喜愛它的一切：碧空如洗的天空，潔白悠悠的雲朵，那生長在路旁爭奇鬥豔的鮮花，他們絕對要比我們在家裏養大的花更碩大，更芬芳迷人！以及那參天的楊柳都別有一番獨特的韻味。 我喜歡獨自一個漫步在綠茵小路上，頭上的楊柳為我撐起一把把綠傘。樹葉間透徹出的星星點點的光束灑在地上。時光飛逝得很快，轉眼間夕陽親吻着西山，一抹淡淡的晚霞掛上了天空。家家户户的煙囱中升起一裊裊騰騰地煙霧漸漸消失在灰暗的天空中！我突然想起一首好詞：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。落霞與孤騖齊飛，秋水共長一色。吃過飯，我也獨自在小池塘邊散步，青蛙“呱呱呱”地鳴叫，配合着蟬天生的高聲，也構成了一幅熱鬧非凡的畫面！ 這時，一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的雲裏鑽出來，閃着銀色的清輝，也同時灑下無限清輝。我痴痴地欣賞着美麗的風光。 我相信這淡雅的田園氣息會永恆地遺留在我的心裏，永不揮去！
本文是寫景的文章，作者通過比喻的修辭方法生動形象的描繪出了山莊的風景，通過對景物細緻和生動的描寫，如“轉眼間夕陽親吻着西山，一抹淡淡的晚霞掛上了天空。”更加形象的體現出美景，文章同時也抒發了作者對山莊美景的讚美。
想起看過的一篇文章，講的大意是，一對夫妻倆感情很好，鄰里之間，親戚朋友都很少見他們彼此紅過臉，鬥過嘴。
筆者在他們家小住過，親眼見識了男主人半夜醉酒回家，女主人不僅沒有怨言，反而默默無聞地幫着掃把他吐在地上的污物，給他換睡衣，餵了牛奶。一切就那麼自然，毫無半點的人前做作。
問她，回答：因為她能理解。
她理解丈夫的晚歸是工作需要，她理解要是能忍住不吐，他是不會吐的。
而同樣，在她曾經處於事業低谷的時候，她的丈夫同樣以這種理解的心態來照顧她。
他們之間，因為理解，少了爭執。
理解，簡單二字，卻是飽含了個人素養。談之容易，做起來卻不易。當學生能理解老師的苦心教導，課堂上也許地就多了聚精會神，少了小動作；當老師能理解學生，訓斥的語氣也許就多了會和藹少了份怒意；當孩子理解父母的辛勞，也許就少了任性妄為，多了份懂事；當父母理解孩子，也許孩子的生活中就會多了勞逸結合；當朋友之間多了理解，友誼增了知心的味道；當夫妻之間多了理解，家庭也就可更加和睦；……所以，理解二字在我們的生活中是多麼的重要，要想生活的更開心，先學會理解二字吧。
媽媽：你好。大輪船載着我和同學駛向青島，滔滔江水波瀾壯觀，同學們都被眼前的壯景吸引了，個個激動不已。大家憑欄遠眺，指指點點，陶醉在這瑰麗的景色之中，可我的心與這江水一樣無法平靜。昨天的不歡的陰影還縈繞在我的心間，我無法在觀賞這景緻了。只得回到艙中。學校舉行夏令營。我作為計算機的成員應邀參加，可你卻不同意，理由是我從未出過遠門，怕我照料不好自己，我剛做下來好奇地向車窗外張望，忽見您提着大包小包的食品在熙熙攘攘的人流中趕來。直到火車要啟動，你還隔着窗千叮萬囑，同學們都在笑我了，我沒好氣的説：“媽媽，你別管了，快回去吧！也許我傷了你的心，您帶着失望的神色，走了，但我覺得你還不理解我，與是在同學們盡興觀賞之際，我拿起筆。
媽媽，我知道你很疼我，愛我，關心我的學習、生活，平日裏，您總是凌晨即起，深夜才睡，為我操勞。早晨您總要看着我高高興興的去學校。生活上，您是慈母；對我的學習，你是毫不放鬆。每天晚上，一邊看我做作業，一邊幫我温習功課。這對您來説簡直是一種莫大的。媽媽您這樣愛我，我也打心眼裏愛您――我的好媽媽！可有時候，我總有一種茫然若失的感覺，心裏總覺得少點什麼。是什麼呢？我也説的不太清楚。這幾天，我一直在想着這個問題。我還缺少什麼呢？
放暑假了，真是皆大歡喜。平時忙於學習，同學之間來往不多，現在正是“補償”的大好時機。這幾天，家裏常有同學來，大家一起玩，聽聽音樂，談談思想，説説笑話，有啥不可以？可您呢，一等同學們走後，就過來敲警鐘：靚靚，功課要抓緊啊，別一過暑假，功課忘得一乾二淨。媽媽，這我知道，我大了，我會安排好我的學校，再説我還想搞一寫小調查，整天只和課本打“交道”我不就只能成為砍井裏的一隻小青蛙嗎？
媽媽，人們説，知女莫若母．母親和女兒是最貼心的，可我似乎覺的和你漸漸地有了一層隔膜，有時候母女倆在一起也總是沒什麼話好説。
媽媽，朝夕我已經慢慢感覺到我缺少的東西，我缺少的是您的理解，您雖然愛我，卻不理解我。我並不想對您隱瞞我的思想，可我想就算把我的想法告訴您，您也並不一定能理解，能夠接受。
媽媽，您還記得這件事嗎？我的學校舉辦了一次“新新新”智力沙龍，我非常榮幸被選為首屆沙龍的“女招待”。下午我端着盤子忙着為同學們送咖啡，雖然很累，心裏卻很高興，總算嚐到了當服務員的滋味，並且結識了不少同學，瞭解了不少在課堂上學不到的知識，真可謂得益匪淺。忙碌了整整一個下午，晚上回到家我飯也顧不上吃，就眉飛色舞地向您講述沙龍的情況，想讓您也分享一下我的快樂。可您呢，不動聲色地聽我講完以後，不冷不熱地拋來來一句話：“這麼大的姑娘了，當什麼‘女招待’，丟人現眼的。”您這一句話，就像一盆冷水，把我的快樂潑得無影無蹤。我賭氣沒吃飯，哭了整整一晚上。那天，我躺在牀上，不能沉睡。媽媽，您 不理解我們的生活，是的，不理解。
媽媽，我一直渴望着您的理解，比渴望您給我的疼愛更熱切，我時時渴望着能有這一天，您能理解您的女兒！
爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長，十四年的循循善誘和養育之恩我從未忘卻。可是爸爸，我也有話想要對你説……
爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程裏最愛的一道景，我在色彩中長大，我用畫筆揮出景物，繪出愛，畫出夢想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨着我的成長。
可是為什麼？為什麼當我堅定而喜悦地告訴你我的夢想是成為一名出色的畫家時，你卻一臉陰沉地看着我？還記得你果斷地毫不留情地對我説：“開什麼玩笑？不要成天做白日夢了，這是什麼夢想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實際點，努力學習，成為像爸媽一樣的公務員，過安穩平靜的日子多好。”説完，甩門而去，“啪”地重重一聲彷彿是一個無情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學習，沒收了我的畫筆，不准我再分心。
爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟着我的希望在跳動，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學習上我從未分心過，我一直都在努力學習，可當我疲憊時畫畫讓我得以放鬆的呀！又何嘗不可讓我畫畫學習兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。
爸爸您可理解？我在畫中長大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收穫。我的未來不是夢！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標！我前進的動力！爸爸，我好想得到您的理解。
爸爸您可理解？安穩平靜並不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因為我擁有飛揚的青春，我知道我的希望在一片更高的藍天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。
爸爸，我那樣真誠地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！
理解這詞，説來容易。什麼理解父母啦，理解老師啦，理解別人啦……政治書上多了去了，真的認識到的有幾個？做到了的又有幾個？我們總抱怨這抱怨那，抱怨父母對自己不夠關心，老師對自己不夠關注，自己得到的不夠多……在我看來，這樣的人最是可笑，自己明明已經擁有很多別人不曾有過的東西，卻還不自知。覺得別人不理解自己，那自己什麼時候有過耐心去了解別人？更何況是自己的父母。理解，做不到的是經常的事，其實很多人並非不需要，只是內心強大的力量足以使他們無所畏懼，不需別人虛情假意的所謂理解。看到“理解”這個詞我首先想到的是張居正，再就是徐階。張居正變法的時候，所有人都不理解他，但他堅持，沒有理解自己的人的感覺眾所周知，更何況是與所有官作對。在夏言將死的時候，連和他關係一般的人都為他求情，徐階卻不管不問，當然這並非知恩不圖報，畢竟夏言提拔他上位。
最令人佩服的是在那不管不問中的隱忍。即便沒有人理解我，但我終會將害死夏言的人戰勝。後來，他做到了。説到這很多人會奇怪，你不是説感受理解嗎？那為什麼説到有些人不需要呢？其實需不需要關鍵在於你是否內心渴望別人理解，又或者是自己同情心氾濫捨得花時間給別人或許並不接受的理解。我認為，理解就是局外人的用詞，局內人的痛苦或無奈看的一清二楚，但這並不關自己的事不是嗎？只要自己沒有遭遇這些，那我們就可以逮着安慰的語氣對那些快要溺死在痛苦中的人説一句：“我理解你”，很諷刺。理解並不是言語上帶給人的感動，而是對他人的尊重。不要將近乎施捨的同情當做理解送予他人，那樣只會傷人而不是理解。很多事我們都不理解，那不要緊，人生很長，我們可以用一生的時間來思考，尋找。至少可以做到死而無憾。我從不擅安慰別人，口才不好自然無法安慰別人。只能靜靜陪着，但這並不礙事，人總會自己爬起來的，一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便會大哭一般，無人撒嬌便也就自個兒爬起來拍拍土接着走。其實失意難免，理解也好，安慰也罷。本就不重要，若是非得靠着這兩樣才能振作，那就太軟弱了。
理解，看的淡了，也就不那麼重要了。自己的內心力量足夠應付所受到的質疑嗎？是的，我相信，沒有別人的安慰，我自己也能一路走下去。
幾粒米掉在了桌上，我剛想用紙巾抹掉，一隻滿是皺紋的大手伸了過來，大拇指和食指一捏，捏住了那幾粒米，不用看我也知道，這是爺爺，他又要把它吃掉了。
是的，就是爺爺，又是爺爺！他每次都會把我掉在桌上的飯菜拾起來吃掉，有時甚至是掉在地上的，也會拾起來，撥撥乾淨後塞進嘴裏。我每次看見都犯堵，我家還不至於窮成這個樣子吧？我已經無數次告訴爺爺，叫他不要撿，因為不衞生，而且飯菜有的是。他每次聽了只是笑笑，並不反駁，可就是左耳朵進，右耳朵出，一點效果都沒有。幾次下來，我也懶得去理，唉，隨他去吧。難道一定要吃出什麼毛病來，才想起我説的話？
有一次，有幾個同學來我家玩，我們一起吃中飯。我親自下廚炒了幾道小菜，把杯子、碗筷洗得乾乾淨淨，想給同學留下個好印象。我起身夾了一隻基圍蝦，一不小心掉在了地上，我無奈的只能重來一隻。就在此時，爺爺彎下了腰，我意識到他要做什麼，想迅速地出手阻止，他似乎也知道我的心思，平時慢慢吞吞的他，這時卻異常敏捷，伸出那隻我非常熟悉的大手，把那蝦撿了起來，直接塞進了嘴裏。我真是尷尬極了，偷偷地瞥了同學一眼，我的幾個同學都抿着嘴笑，你看着我，我看着你的，我也只能尷尬地笑笑，又不敢對爺爺發火，只能漲紅着臉低着頭數着飯粒。本來高高興興的聚會被弄得索然無味，同學也早早地告別。爺爺啊，爺爺！你讓我明天怎麼去見同學啊？
那天晚上，爸爸見我嘟着嘴，問我發生了什麼事，我就一五一十的告訴了爸爸。爸爸坐在我旁邊，拍着我的肩説：“女兒啊，這不能怪你爺爺，他一向這樣節儉，你是不知道情況啊。爸小時候連幾粒米也吃不上，吃的是些糠，而且是很粗糙的那種，比現在豬吃的還差，而爺爺呢，他吃樹皮和樹根，十分艱苦，所以到了現在，爺爺還是非常珍惜每一粒糧食，他常常説：‘沒有吃的日子還在後頭呢。’爺爺節儉就讓他去吧。這是好事啊，你就不用生氣了，乖。”
我恍然大悟，原來是我錯怪了爺爺。這可怎麼辦呢？
在吃晚飯時，我又一次把米飯掉在了桌子上，這一次我並沒有抽出紙巾想去擦掉，爺爺又將手伸了過來，我迅速地捏起米粒，放到了自己嘴裏。爺爺很吃驚地看着我，我又一次漲紅了臉。
蒙田範文網