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圍繞下列三個情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
節日 我 掌聲
3、2015年湖北十堰會考作文題目：最美的_______話題作文“新”
（1）最美的____
要求：
①選擇題目：
（1）的請先將題目補充完整，然後作文；選擇題目
（2）的另擬題目作文。
②內容具體，情感真摯，積極向上。
③除詩歌、戲劇外，不限文體。
④不少於600字。
⑤文中若出現真實的人名、地名、校名，請用“××”代替。
4、2015年湖北咸寧會考作文題目：是苦也是樂
在陳權重的《大地上的讀書人》一文裏，一個貧窮的孩子為什麼在山路上讀着借來的書而不覺其苦？一羣面帶菜色的學者為什麼埋首於卷冊間卻能自得其樂？因為她們找到了隱藏其間的趣味。
其實，生活中做許多事情都是如此，發現趣味，就是發現事物有意思，有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。
在你的學習、生活中，肯定也有過這樣的事情，也有過苦和樂的體驗，請以“是苦也是樂”為題，寫一篇文章。
（1）請以“補你一個”為題，寫一篇文章。提示：橫線上可填“擁抱”“點贊”“道歉”“禮物”等，先把題目補充完整再寫作。
（2）請根據你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敍經歷、抒發情感、發表見解，但不能對材料進行改寫、擴寫、續寫。
今年4月，網友上傳一組烈日下一名國小生為女老師撐傘的照片，引起社會熱評。有的網友説：“現在的`老師啊，缺乏對學生起碼的關愛，師德不存啊！”有的網友説：“現在的學生，
小小年紀就知道拍馬屁！”而一位知名教育專家説：“眾多指責令我也心有不安。因為，我許多行為的‘惡劣’程度遠超過撐傘，如搬家時讓學生幫我搬東西……我覺得只要師生間彼此關心，舉手投足發自真情，就無可厚非。”
當媒體記者採訪這位女老師時，她哭着説：“當天是這個孩子自願替我撐傘的。要錯也是我錯了，請不要傷害孩子，他很單純。”
6、2015年湖北荊州會考作文題目：那天，雨一直下
請以“那天，雨一直下”為題，寫一篇不少於600字的記敍文。
寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現真實的人名、校名、地名。
7、2015年湖北鄂州會考作文題目：有種幸福在心間
請以“有種幸福在心間”為題目，寫一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文體自選；
③不少於600字；
④文中不得出現可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
8、2015年湖北三市一企會考作文題目：_______歡迎您
乘車經過縣市之間交界處時，人們常會看到“××（縣市名稱）歡迎您”這樣帶地標性的標語，讓人倍感親切的同時，也產生一種欲瞭解該地的心理。
請你以“ 歡迎您”為題寫一篇作文，展示本市（縣、央企）特色，如風土人情、特色歷史、特色文化、特色經濟、特色產品、特色風景、特色人物等，讓想了解的人印象深刻，難以忘懷。
要求：①先補充題目，只能填寫你所處或你曾生活過的縣市、央企名稱，如：潛江、天門、仙桃、江漢油田、洪湖等。②文體不限；不少於600字（若寫詩歌，不少於20行）；不得暴露考生真實姓名和校名（可用化名代替）；不得抄襲。
9、2015年北京會考作文題目：對話超級智能住宅續寫
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的瞭解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識……
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小説的結尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾衝突會怎樣收場，超級智能住宅裏又會發生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點評】
10、2015年天津會考作文題目：曬出我的_______
“曬”已經成為十分流行的網絡用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼，曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情……同學們，你想“曬”點什麼呢？
請以“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。
國中作文題目（精選130個）
1、《——是一道靚麗的風景線》
2、《——，我永遠的天空》
3、《都是——惹的禍》
4、《笑傲——》
5、《生活需要——》
6、《何以解憂，惟有——》
7、《假如我是——》
8、《告訴你，我很——》
9、《我眼中的——》
10、《生活需要——》
11、《——在我的身邊》
12、《——也是一種美》
13、《——是最美的行囊》
14、《與——同行》
15、《——伴我成長》
16、《——三步曲》
17、《——和我有個約會》
18、《我發現——》
19、《真想做個——》
20、《世上只有——》
21、《我——故我在》
22、《永遠的——》
23、《——，我恨你》
24、《——，做我自己》
25、《——的風波》
26、《我和——的距離》
27、《——着並快樂着》
28、《給自己找個——》
29、《永遠説——》
30、《那一次，我——》
31、《——不同情眼淚》
32、《帶上——上路》
33、《我與——面對面》
34、《——是一盞明燈》
35、《那段——的日子》
36、《一個——的心靈獨白》
37、《——，讓我歡喜讓我憂》
38、《愛上——》
39、《欣賞——》
40、《我眼裏的——》
41、《那—那—那—》
42、《想起——》
43、《———的'遐想》
44、《第一次——》
45、《給心情塗上——》
46、《人生路上——多》
47、《——，我的最愛》
48、《——的故事》
49、《——是一種養分》
50、《那年，我——》
51、《和——賽跑》
52、《我——，我——》
53、《有——才有遠方》
54、《——在，夢就在》
55、《還有多少——可以重來》
56、《明天，我——》
57、《我的——我做主》
58、《——，是這樣煉成的》
59、《不想——》
60、《將——進行到底》
61、《人生沒有——》
62、《——是一瞬間的事》
63、《有一種——叫成功》
64、《——伴我少年行》
65、《帶上——上路》
66、《——是一首歌》
67、《——是一種美麗的痛》
68、《——的回憶》
69、《有——陪伴的日子》
70、《——，沒有什麼不可以》
71、《與——一起走過》
72、《——，讓我歡喜讓我憂》
73、《拒絕——》
74、《讓——為——着色》
75、《我——故我在》
76、《——，妙不可言》
77、《讀懂——》
78、《我總是——》
79、《——一族的幸福生活》
80、《——拍賣會》
81、《——永不下崗》
82、《那次，我與——擦肩而過》
83、《——在我胸》
84、《——是一種牽掛》
85、《——帶給我的快樂》
86、《——也是一種享受》
87、《——讓我如此美麗》
88、《——，其實你不懂我的心》
89、《最近比較——》
90、《將——進行到底》
91、《——，我的最愛》
92、《下輩子我做——》
93、《誰都可以——》
94、《——是金》
95、《拿什麼拯救你，我的——》
96、《怎一個“—”字了得》
97、《——拍賣會》
98、《留些誠信給自己取暖》、
99、《敬畏——》
100、《——不需要理由》
101、我難忘的_____
102、假如我能_____
103、我想對_____説
104、我的夢想
105、生活需要_____
106、教養是一種____
107、生活教給你____
108、我勸_____
109、我家的喜事
110、_____就是這麼簡單
111、國中，一首難忘的歌
112、與你在一起
113、課間花絮
114、我的心事我知道
115、打開窗子好心情
116、“豬頭”班標趣事
117、寫給XX的信
118、期待秋天
119、故事發生在我們小組
120、我與夥伴
121、青春作伴好飛翔
122、記憶深處
123、走過風雨
124、回味
125、陽光燦爛的日子
126、心願
127、那天我撿到了快樂的鑰匙
128、獎勵自己
129、我的（我們的）智慧
130、心中有話對你説
國中作文題目1：不錯過那抹風景
微涼的秋風捲起散落一地的枯葉，然後撒手而去，任憑枯葉化作一隻只殘碟，而後絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風的誘惑，掙脱開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧……
一個人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉過頭，望着池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的餘暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張早已泛黃的照片……曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你説要帶我爬遍每個山頭，探險一個個巖洞;你説要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你説要和我一起去看日出日落，你説……你説的我都記得，可你卻不會再出現，不會再拉着我的手，温柔地對我微笑了……
還記得那天，太陽灑下的點點光輝也驅不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉着我的手滿臉神祕地説：“走，我帶你去個地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發現你那雙冰涼的手不再温暖依舊。你拉着我在田間小路上奔跑着、笑鬧着，風穿梭在你飛舞的髮絲中。
淙淙的流水聲，清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閒地在石間穿梭着，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑着對我説：“怎麼樣，漂亮吧?”陽光下的你，臉上掛着暖暖的笑容，風揚起你的髮絲，你的裙角，竟會讓我生出一種你下一刻將隨風而去的錯覺。心驀然一緊。
那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽着我的手在山谷中穿梭着，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪裏捉小魚，在草地裏找蟋蟀……當太陽慢慢的下沉，只露出了半邊臉的時候，你忽然興奮地説：“快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?”我也高興地點頭説好，那餘暉下的你，竟沒有讓我發現，你那蒼白的臉。
當天晚上，我無意中從媽媽那裏聽到你病發了，很嚴重，必須馬上離開這裏了，我聽到後急忙追着跑出去，在那條你經常拉着我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影……
約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因為你説不喜歡我哭。寂靜的山谷，迴盪着我們的笑聲，彷彿那只是昨天。蔚藍的天空中偶爾掠過一兩隻鳥兒，在那潔白的雲層上，你是否也在微笑的注視我。風滑過我的指尖，是你在牽着我的手嗎?
春去秋來，我們之間究竟錯過了多少風景……
國中作文題目2：走在路上
走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波;走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒;走在路上，百花有心，香飄萬里，讓路上馨香永飄。
走在生命的路上，是華益慰一次次無私地樂此不疲地挽救他人的生命;走在誠信的路上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安慰;走在科學的路上，是錢學森對科學堅持不懈、鍥而不捨的探索與挑戰;走在愛情的路上，是羅映珍對愛人奇蹟般的呼喚。
走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時他的精神着作鼓舞了無數青年的愛國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的剛毅、睿智、大無畏的精神。
海子曾説過：“來到人世上，要看看太陽。”走在音樂的路上，是貝多芬命運交響曲讓我們感受到了人世太陽的温暖與多情，讓陽光照進了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。
走在路上，我們領悟到蛹破繭成蝶的壯美;走在路上，我們感悟到種子破土而出時的喜悦;走在路上我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬;走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長空的氣魄。走在路上，我們要做一個有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，讓這條漫長而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬里，人人受益。
走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閲歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。
走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信;走在路上，我們要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念;走在路上，我們要有“數風流人物，還看今朝”的霸氣;走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣。
走在路上，我們要有海一樣豁達的胸襟;走在路上，我們要有潺潺溪水的細心;走在路上，我們要有火一樣的熱忱;走在路上，處處皆風景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動力。走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數多了匯聚了一條與眾不同的路，見證了人世的美麗。
國中作文題目3：那一朵微笑的味道
“總算趕上最後一班車了。”我坐在公交車的最後一個座位上慶幸自己的好運氣。媽媽讓我週五放學後自個兒到外婆家去過週末，要是趕不上這一班車，就得獨自在家過夜，我還從沒有獨自面對過黑夜呢。
由於是最後一班車的緣故，車上的乘客大多都昏昏欲睡。從車外清冷的空氣中，來到這暖和且顯得有些憋悶的車廂，我也些倦意了，於是把頭埋在厚厚的圍巾中，打算小憩一會。可是，車窗玻璃縫中吹進來的冷風正對着我的頭，所以，即便我把臉遮住，只露一雙眼睛在外面，但冷風依然像在視網膜上鑿了一個洞一樣，向裏嘩啦嘩啦地倒冰水。
“呵——嚏!”
我倒底還是在與惡劣天氣的鬥爭中打了敗仗。
可讓我沒想到的是，我這一聲噴嚏卻驚醒了不少夢中人。那原本沉睡的乘客似乎被我這噴嚏聲給吵醒了，他們睜開眼，向着“聲源”我看過來，那是齊刷刷的憤怒，似乎在責怪我擾了他們的好夢。
我有些內疚、也有些惶然地看着這些目光。突然，我發現了一雙眼睛，那雙眼睛裏投射出來笑意一下子令我變得温暖!
隨即，那人的嘴角出現一抹笑意。我雖然見過許多笑，有微笑，傻笑，苦笑，哈哈大笑，捧腹大笑……可我，卻一時沒能為這一抹笑意配上合適的形容詞。
那……是理解的微笑!思維停滯了一段時間後，終於重新啟動，搜尋到了一個合適的詞語。眼前開始出現熟悉的景物，外婆家到了，我連忙叫司機停車，匆匆跳了下去。從車站到外婆家還須走一段田間小路，走在窄窄的田埂上，我的思緒仍然停留在那一朵微笑上：明明是我吵醒了她，她為什麼還要送給我甜美的微笑呢?或許，她也曾經遭遇過這種尷尬，所以她對我的行為給予理解和寬容?或許，她本就是一個善良的人，用嘴角的一抹微笑給予別人温暖，是她自然散發的人格芬芳?
沉思中，我差一點跌下田埂，抬頭一看，外婆已經在屋前等我了，接住我的，同樣是一朵温暖的微笑。
國中作文題目1：開端
在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。
我從小就夢想着成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，繫上粉紅色的芭蕾舞鞋，然後，站在我夢寐以求的舞台上，用腳尖輕輕地點着大地，慢慢地旋轉，旋轉……
終於這美好的機會眷顧了我，憑着我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看:四周全是鏡子，好美!半開着的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，彷彿是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。
“下腰!下腰!你怎麼總比別人高出一截?”老師的又一聲呵斥使我明白:一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。
“往下壓，堅持住!”為了讓我壓好腿，老師乾脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住淚不哭，因為我明白:萬事皆有開端。不經歷風雨，怎麼能見彩虹?
經過我不懈的努力，終於，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我:“你可以立腳尖了。”我終於換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心裏一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條佈滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把杆，挺胸，收腹，提氣;我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。
一個小時過去了，我一直重複着這個枯燥的動作;兩個小時過去了，我依舊在練。終於，我忍不住了，“疼!”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐後地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信:開端的痛苦一定會換來成功的甜美!
經過我不懈的努力，終於我被“伯樂”發現，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。
為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完後，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞台上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞着，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最後一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!
成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也藴藏着一種甜美……
國中作文題:2：心靈的距離
早晨，擠得快關不上門的公共汽車可以説是北京的一道風景。
雖然空調車很貴，但是富裕起來的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。
售票員看着車下猶豫的兩位老人:“上吧，等過了這兩站上班的就都下車了，一會兒就有座了。”
於是老人帶着他們的小孫女邁了上來。
孩子還不到買票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個問題，但是周圍坐着的人都沒有站起來的念頭。售票員也似乎深知這種現象，所以都沒有鼓勵大家給孩子讓座的舉動。
其實對於這種冷漠，我本是早已見怪不怪了。按説這坐空調車的人大都是些寫字樓裏辦公、也算受過比較高教育的人，時髦的説法是“白領”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。
車過了兩站，終於有一個孕婦要下車，這時售票員示意要孩子過去等着座位，我也正想這孩子終於不用再被擠來擠去，但是一件我意想不到的事情就那麼地發生了--孕婦旁邊坐着的一位中年婦女很自然地往裏面空出來的座位上一挪，一個胖男人順勢就坐了下來。
我想我當時的表情只能用驚愕來説明，這個看上去沒有絲毫病狀和不適的男人竟然就這麼搶了一個還不足一米的孩子的座位，而且那麼地心安理得，讓我想不到能用什麼詞語來形容他。
我不想猜測這個到北京來遊玩觀光的人有沒有必須要坐下的理由，我也不想猜測這件事對於那個小女孩會有什麼影響，她以後也許就會成為這些所謂“白領”階層中的一員，也許她以後會樂於給別人讓座也許她不會再給任何人讓座，這對於她都沒有什麼錯，因為是現實的社會教育一個人成長。
而人們的心靈卻在這一個座位之間又飄遠了一步……
國中作文題目3：琴聲感動我心
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅塗滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿着迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固着卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖着長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾着萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷着。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜着徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動着。
琴聲依舊迴旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脱紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿着聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從裏面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中:“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是麼?”
一個蒼老的聲音:“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多麼靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往裏張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃着什麼，對着一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聾人!我的心再次被深深地感動着，兩行温熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的!
夕陽收起了最後一縷餘暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間迴盪着這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
國中作文題目4：淚水中孕育着成功
我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悦的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水並不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤着我的心靈，滌盪着我的心胸，澎湃着我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。
國小六年級時，同學們全力以赴地進行復習小升中的複習準備工作，大家埋頭苦幹，不少人挑燈夜戰，盼望着能在省數學競賽中獲獎，直升夢寐以求的文通中學強化班。
我也不例外。經過層層篩選，我憑藉自強勁的實力，拿到了預賽入場券。面對着來之不易的機會，我欣喜若狂,滿以為自己能走上星光大道，能穩操勝券，我沉浸在勝利的喜悦中。在接下來的一系列針對決賽的強化性的複習訓練中，我迷失了方向。別人聽得津津有味，老師講得神采飛揚，我卻根本聽不進去。我驕傲了。參加培訓時，我完全充當配角，我降低了對自己的要求，浪費了寶貴的時間。我這才感到害怕。後來儘管我盡力去學，但離決賽的時間越來越近了，我那顆懸着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己:與其唉聲歎氣，不如放手一搏，拼吧!
當我迷迷糊糊地考走出考場時，心情沮喪極了。結果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴厲的目光彷彿能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚如潮湧。我真後悔了，我不能再浪費時間了，我必須發奮努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》:“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢，他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼……”
於是我天天用功，向課堂45分鐘要質量，多向老師請教，多向同學請教。我這隻小鳥在淚水中長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮鬥，我要進取……
奇蹟出現了!我以優異的成績考上了文通中學強化班，我的努力終於有了回報。這次的成功並沒有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠激勵着我前進，成為我的成長史上光輝燦爛的一筆。
淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嚐淚水，用心去體會，你會發現它並不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。
國中作文題目大全精選1：一滴眼淚中的世界
上帝的眼睫毛又長又密，地球上的每個人都是上帝眼睫毛的一部分，上帝不會忘了你!
—題記
由於人們的亂砍濫伐，五月十一日那天起風了……風沙太大，一粒頑皮的沙粒竟飛進了上帝的眼睛裏，上帝揉啊揉終於把沙粒趕出來了，但他沒有來得及將沙粒碾碎，沙粒飛奔了下來，五月十二日下午兩點二十八分它在汶川迅速降落了，使汶川發生了8級大地震……
感動的淚水
地震發生後，一位七年級(一)班的班主任老師一直在尋找一位叫鄧清清的女孩，這個女孩家境貧寒，常常在回家的路上打着手電看書。在救援人員和老師的幫助下，這個勇敢的女孩被找到時，竟還在廢墟中打着手電看書，她説：“我怕，只能用看書來緩解心中的恐懼。”在場的人感動的流淚。
五月十四日下午兩點，北川縣曲川國小的廢墟下傳來一個微弱的聲音，這聲音立刻被救援人員聽到了，他們想盡一切辦法來救這個脆弱小生命，經過一番救援，他們看見一個小男孩渾身是血躺在幾名孩子的屍體上，就當他們向這個孩子伸出手時，男孩説:“叔叔我不怕慌張，你先救他們吧!”這孩子太懂事了，在場的救援人員熱淚盈眶。隨後他們在隔壁救出了十多個孩子，最後小男孩才爬出來……一件件一幕幕讓人感動流淚的事真是太多了，就連上帝也流淚了，災後的雨水正是上帝的懺悔。
思念的淚水
在地震中，有無數孩子失去了父母，反之，有無數父母失去了孩子。在一些記者採訪一些孩子時，最常聽到的就是：“我要爸爸，我要媽媽!”簡簡單單的八個字，使這些小孩流了多少淚。他們父母不管有多麼卑微，但在孩子心中爸媽是何等的重要啊!在******去災區看望受傷羣眾時，不住的安慰那些孤兒，但都無濟於事，孩子們只是哭。失去孩子的父母，抱頭痛哭，孩子走了，帶走了他們的心，那種想念是不可言喻的。
憤怒的淚水
在這次地震中，房屋沒了，家沒了，一切都沒了。世界各地捐贈的救災物品被運往災區。在路途中，遭到了一些“豺狼虎豹”的搶劫。只是一些食品而已，為什麼要搶?災區的人們受得罪難道還不夠?
一位大學生因為哀悼不能玩遊戲，竟在網上視頻大罵：“咋不全死了，害得我玩不成遊戲。”目前已被拘留。這些人與豺狼虎豹有什麼區別，別人捐，他搶，別人哭，她罵。真是白披了這張人皮!看到這些信息，又有不少人流淚，這淚是憤怒的，失望的。
感激的淚水
地震發生後，全世界都開始捐助，捐款數目上升極快，不論是幾百萬還是幾角錢，都包涵着對災區人民的關懷和祝福。一些還不會走路的小孩手中也拿着錢，將它輕輕的放進捐款箱中，好多人都是隻捐錢不留姓名，一位乞丐老人都捐了一百多塊啊。從電視中看到這些，真令人震驚，淚水不由得流下來，這次是感激、是崇敬、是自豪。
上帝自己做了蠢事，但他被人們在災難中所表現出的堅強、團結、友愛所折服，他反省了：因為他的一時疏忽給人間釀成了如此大的悲劇，他睜大雙眼，慎重向人們承諾：我會讓這些不幸的人們在天堂快樂的生活。輕輕牽起遇難小朋友的手，一步一步的向天堂走去……
國中作文題目大全精選2：站在另一個角度
哲人們説，上帝是公平的，如果上帝為你關上你一面門，那麼他一定會在某個需要你細心去探尋的地方為你打開一扇充滿陽光與希望的窗户。但我覺得，世界對她似乎真的很不公平。
晚飯過後，我藉着還不想寫作業的懶意，慵懶的盤坐在牀上，拿起遙控器胡亂的調換着不同的頻道。此時正處在新聞高峯期，每個頻道播放的幾乎都是新聞。平時的我不太愛看新聞，但今天卻突然心血來潮地看起新聞趣事了。
在按動遙控器的瞬間，一個女孩的微笑震撼了我的眼球。
她真的很瘦小。這是我對她的第一印象。她的名字叫夏洛特，來自英國。他出生時就被診斷出患有原始侏儒症，體重只有448克。第一眼看到她時，竟以為她是一個假人，但她卻是一個很堅強的人。她沒有抱怨生活給她帶來的不幸、與世人鄙棄的眼光。這個用強壯材料做成的“洋娃娃”，始終用微笑面對一切。
醫生曾推斷，夏洛特的美麗時光超不過兩年。但是現在，夏洛特已經六歲了。而她即將不入學堂，與學院的小夥伴們一起上學，一起學習知識，分享快樂。儘管此時的夏洛特身高仍只有58釐米，體重也不過六斤左右，還不如一個剛生出來的健康的嬰兒重。
但我看到夏洛特坐在馬的背脊上，親吻馬的臉龐的那一幕時，我的心靈被深深的震撼了。她的動作親切而略顯笨拙，當我卻可以從中感受到他那顆對小動物深深喜愛的心。
與他相比，我不知道我時有多麼的幸福，我擁有一個健全的身體，擁有美好的前程。而夏洛特的幸福，僅僅只是覺得自己擁有愛自己的父母和兄弟姐妹，僅僅只是覺得自己來過這個世界。她已經講病魔帶給他的不幸摒棄了，有的知識珍惜眼前的生活。
有的時候，站在另一個角度去考慮事情，可以發現事情並不是那麼糟糕，就像夏洛特這樣，換一個角度面對世界，用微笑面對生活!
國中作文題目大全精選3：你是我的風景
春暖花開時，你是勃勃的生機;夏意正濃時，你是葱蘢的茂密;秋風蕭瑟時，你是枯萎的等待;冬雪飄飄時，你是沉默的佇立。——題記
你有個普通的名字，你叫葡萄架
你有個普通的主人，她叫奶奶;
你有個普通的形容，它叫亮麗。
你是我百看不厭的風景。
如詩
你是我心內的一首詩。
每當你抽着嫩芽時，我和奶奶就來看你。為你澆水，施肥，看着你一天一天在成長着。一點一點長高，枝葉一點點豐盈。隨着春風而搖曳的你真的很美。像一首青春的詩，輕盈而靈動，流過我的眼前，流過我的心頭。
如畫
你是我心內的一幅畫。
每當你顆顆飽滿的果實墜滿枝頭，我饞嘴地看着你，唾液在口腔中蔓延，想着你酸酸甜甜的口味，眼睛都發直了。每當這個時候，奶奶都一邊笑着説我是隻小饞貓，一邊用剪刀剪下一串晶瑩剔透的葡萄，用心地洗乾淨，剝了皮，去了籽，再遞到我嘴裏。我總是一口一個，吃得比剝得快，每次吃完，我總是用舍頭把嘴邊的香甜添得一乾二淨，生怕浪費了一點，奶奶拿着蒲扇，為我趕了蚊蟲，我在故事中伴着夕陽睡去，直到晚餐。
那夕陽掛在山頭，藤椅與葡萄架就是天作之合。這就是一幅畫，淌過我的夢裏。
如歌
你是我心內的一首歌。
每當你的葉片開始片片凋落時，我和奶奶都坐在你的對面，默默地看着你。看你的葉兒枯黃，凋落。我問奶奶：“葡萄架生病了嗎?”她説：“葡萄架累了，它要睡覺了，等明年燕子回來的時候，它就會醒來。走吧，我們也該睡覺了。滿天的繁星，奶奶看着它們，唱着歌謠，讓我的夢裏也都是這天籟。
如景
每當你的身上被白雪籠罩時，年味已濃了。我和奶奶又來到你的身旁，奶奶為你做了件衣服，把棉緞子裹在你身上，奶奶説：“過了年就該睡醒了。”
其實，奶奶你不知道，無論春夏秋冬，這都是最美的風景。
年少無知的我以前從未想到過，奶奶照料着這葡萄架，被割破了多少次手;每次葡萄成熟，奶奶只是在剝，並未嘗一口;在我熟睡時，奶奶為我驅趕蚊蟲;在我玩耍時，又是奶奶在我身旁，細心的叮嚀。
一心愛我的奶奶從未想到過，無論你現在老了多少，你都是最美的，無論你把糖放成了鹽，經你手的葡萄都是最香甜的，無論你的手粗糙了多少，那都是最温暖的守候。你是我最美的風景，你是我最愛的奶奶。
國中作文題目大全1：向你敞開心扉
現在已是十一點了。老師，你也該休息了吧。請原諒，打擾您一下，聽聽一個差生的心聲吧!
先從排位來説吧!您排位是以分數為標準的;分數高的排在前面，分數低的排在後面。這也許是理所應當的事。老師，您排好座位以後，你發覺了沒有，這多像封建社會的“金字塔”式的等級制度啊!成績好的高高在上，成績不好的被壓在塔底。悲觀，憂愁，譏笑籠罩着我們，我們哪裏有心思去學習!您或許説，您有意用這種方式來激發我們學習的積極性，好糊塗的想法啊!我周圍差生一片，一個小小的問題就會被卡住。這樣，積極性又從何調動呢?向上爬，是那樣陡，那樣險。爬呀爬，我們爬的好累啊!多麼需要幫助啊!哪怕有一根枴杖也好啊!然而，四周寂寥無聲。最後，我們終於摔下來了，好像掉進了無底的深淵裏一樣，摔得我們遍體鱗傷，也許叫喊了幾聲，可您也許沒聽見。
課堂上，提問的對象從來沒有我們，那都是“塔尖頂”人的“專利”。每當您聽見他們流利的回答，微笑時，你是否注意到後面那幾十張哭喪的臉?或許你也沒看到，或許您確實看見了!在座次表上或許不應該列上我們的名字，或許就的確沒有。
我們的名字上覆蓋了一層層厚厚的冰，因為這裏的天氣很嚴寒，“春風不渡秋門關”啊。我們的名字上面壓滿了厚厚的塵土，因為他長期在陰暗的角落，終日不見陽光，陽光也從來未射進過。
晚自習輔導課，不，無論什麼時候，我們後面都是荒涼的沙漠，即使是沒有綠葉的沙漠也有人涉足啊!對，不應該叫沙漠，應該叫“禁區”確切的説應該是什麼“軍機重地”老師，大概是孫悟空在我們周圍用金箍棒畫了一個深深的圈子吧!
老師，我們這些差生雖然成績差，可是我們每個人都有理想，信念和追求。我們也想好好學習，和那些成績好的同學一樣，我們也想考上大學。但是，我們需要幫助，理解和尊重，特別是您的。更重要的是我們每個人都有一顆很強的自尊心。一個人可以被人愛也可以被人恨，但絕對不能被別人看不起，我想老師您一定知道這句話吧!您就不能重新認識我們嗎?
哦!時間不早了，老師，你也該休息了，現在我告訴您埋在我心靈深處的祕密，將來我也想成為一名教師，我要用我這個愛心去温暖每一個學生。
國中作文題目大全2：責任與使命
“知責任，明責任，負責任。”語出陶行知口中。
人，不是沙漠中 孤獨的仙人掌，不是莽林中獨來獨往的山大王。人是社會的人，人的生存離不開社會。有責任感的人們支撐着社會這棟大廈，他們是棟樑，是磚瓦，是石子，無論大小，都有不可缺少的價值……
“責任”就是分內應做的事情，即義務。承擔責任，是每個人義不容辭、與生俱來的就要做的事情。父母承擔養育子女的責任，教師承擔教書育人的責任，戰士承擔保衞祖國的責任，醫生承擔救死扶傷的責任……責任伴隨每一個人的一生。做分內的事不難，難的是如何把分內的事做好。正如古羅馬的塞內卡説：“並不是因為事情難我們才不敢做，而是因為我們不敢做，事情才難。”在生命的舞台上全身心地投入到“做分內的事”，用行動把愛和福音帶給我們身邊的每一個受益者。正是因為人類的責任心，我們身邊才充滿了一個又一個平凡而感人至深的故事，我們的生活才總是陽光普照。
有句歌詞是這樣唱的：“在黑暗的對面是光明，光明後面是陰影。”是的，即使總是有光明，但也總是會有一絲絲繁榮陰暗面。那天，即2008年11月15日下午，浙江杭州在修建地鐵隧道是發生塌方事故。據羣眾反映，地表面上出現裂縫已經不是一天、兩天的事了，而是一個星期、兩個星期的事了，並且出現的裂縫也不止一、兩條，如此嚴重的事情施工方應該是知情的，為什麼只是草草地掩蓋過去呢?這是不負責任的表現。即使古代修地鐵等工程，但也是回出“問題”，就例如修堤壩，也會出現――千里之堤，潰於蟻穴。
使命與責任是相聯繫而並存的。“天下興亡，匹夫有責”是人生的信念;“匈奴未滅，何以為家”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國”是他們的吶喊。為祖國拋頭顱，撒熱血，把祖國的命運和個人的命運聯繫在一起，這就是責任;保護老人，愛護孩子，這就是責任;以天下為己任，像陸游所説：“位卑未敢忘憂國”，堂堂正正做人，為大家，為人民謀福利，這就是責任。
這就是神聖的使命。
國中作文題目大全3：教育的使命與責任
從政治書上,我們大致瞭解了責任是什麼,責任就是該做的事情和不該做的事情,可有多少人盡了自己的責任呢?
萬棵小草學會了負責,它們盡情地釋放無盡的生命力,為春天增一絲綠意;棵棵大樹學會了負責,它們努力地擴張自己的枝葉,為夏天送去一片綠蔭;片片金黃的稻穗學會了負責,它們謙虛地彎下腰桿,為秋天帶來豐收的喜悦,一隻只雪鳥學會了負責,它們靜靜地站在雪後的原野上,為冬天展現一絲温暖.那麼作為人類的我們,更應該學會負責.
滕子京學會了負責,他被調到巴陵郡任太守一職,他並沒因為被降職而喪失志氣,而是負起了身為太守的責任,才有“政通人和,百廢俱興”的成就,而深受百姓愛戴.
魯迅學會了負責,他知道自己身為一箇中國人,就有責任為國家效力,在國家危難之時,他毅然放棄了學了許久的醫學,而從事文學方面,成為偉大的革命家,思想家和文學家,他所寫的文章激勵了中國人民,使他們從盲目的度日中醒過來,為中國作出了傑出的貢獻.
由此可見,學會負責的人必定會被他們所信賴,也能使自己有所成就,使自己問心無愧.
我們要學會負責.學會負責,我們需要明確自己的所需負的責任,需要知道如何負責.而在生活中我們扮演着不同的角色,自然也就需要負起各種不同的責任.
作為學生,我們要負起學習的責任,那麼我們就要認真聽講,做好筆記,高效率地完成家庭作業並相應做些拔高難題;作為子女,我們要負起孝敬父母的責任,那麼我們就要儘自己最大的力量幫父母做事,還需要自立自強,少讓他們操心;作為一個社會公民,我們要負起守法愛國的責任,那麼我們不能打架鬧事,我們應該自律並多做有益於國家的事.
朋友們,讓我們學會負責,做個負責的人,讓我們能問心無愧地拍着自己的胸脯大聲説:“我是一個負責的人,相信我吧!”
學會負責,使人與人之間多份信任;學會負責,使自己更自信;學會負責,使社會更加和諧!朋友,學會負責吧!
國中作文題目
讀完下文，請你以“承諾”為話題，寫一篇不少於600字的文章(詩歌則不少於20行)。
1 我與苦難的親密接觸
2 一生之計在於“今”
3 家——愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折着，美麗着
6 一頭白髮，滿山青葱(以：環保“為話題)
7 別了，漫畫書(以”書“為話題)
8 兩隻流淚的愛情魚(以”人與自然“為話題)
9 Internet，my love(以”電腦“為話題)
10 心泉叮咚(以母愛為話題)
11 ABCD——夢開始的地方(以理想為話題)
12 1234567 (以友誼為話題)
13 給我一雙翅膀
14 幸福，在那一刻綻放
15 寬容世界，快樂自己
16 那一刻，我含淚微笑
17 瞬間=永恆
18 聽，長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
26我的童年往事
27我最 尊敬的人
28一件難忘的事
29我的`同桌
30我的語文老師
31等我長大了......
32假如三天後是世界末日
33誤會
34談勤奮
35假如我有100萬
36不能説的祕密
37寫給爸爸媽媽的一封信
38老師，我 想對你説
39機會
40愛
41朋友
42第一次......
43春節趣事
44.印象
45我的成長
46為什麼是我
47為什麼又是我
48為什麼還是我
49為什麼總是我
50.紅塵漣漪滄桑(寫自己的人世感悟!)
51.記住這一天(記敍文等!)
52.人間何處無風景(對紅塵的感歎或以景抒情!)
53.那年夏天(同2!)
54.雪花與春天的對話(自由發揮!)
半命題：
1.我與__有個約會!(青春,夢想,蒼穹,慈禧...)
2.請讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)
3.我與___的日子(媽媽,大海...)
4.誰説___不如__(女子-男,醜女-美女...)
5.在___盛開的___(春天-夢想,天邊-薔薇,心裏-春天... )
1什麼方面的阿?
2又是春殘花落時
3願做羅布泊的胡楊
4心絃上痴情的景緻
5想起了破繭成蝶
1.家庭給了我煩惱
2.挫折
3.真情
4.成功的喜悦
5.失敗給我帶來的歡樂
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場騙局
8.智慧的力量
9.我有一雙___的手
10.我做對了人生的一道“____題”
11.____讓我着迷
12.我渴望____
13.那一次,我_____
14.____給我帶來的歡樂
15.心願
16.在需要幫助的時候
17.我戰勝了_____
18.談動腦筋
19.不尋常的___
20.由__想到的
21從我做起
22人生儲藏罐
23自信
24最牽掛的
25第一次……
26給自己一個微笑
27責任
28走進網絡
29擁抱自然
30未知的明天
31那一片藍天
32生活因……而精彩
33世界因……而驕傲
34美好憧憬
35對友誼的認識
36學會信任
37時間是什麼
38學會做人
39歷史人物於我
40多彩的生活
不敢“創新”的創新【1】
這題目一看，就知道你們想讓我們寫“創新”。
我想你們在閲卷的時候已經有了基本統一的答案，比如説，寫了創新給多少分，不寫創新就算偏題等等。
我估計，全上海7萬多考生至少有6萬人都會按你們的“創新”出題思路來寫這篇文章，其餘不寫“創新”的一律按不會“創新”而跑題論處!
別忽悠我們了，國小6年中學3年高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個老師那個父母(不管是不是我們親身的)會教我們創新?
不管是文科還是理科，我們學的聽的就是應該做什麼，應該怎麼做不應該怎麼做、如何按照閲卷老師的喜好去答題!而現在的閲卷老師又是以前應試教育的傑作，
所以，這些閲卷老師對創新的理解就是一個:按照規矩做題就能得高分。
在這樣的環境下，你叫我們做這樣的題目，不是讓我們在畢業的最後一考繼續撒謊，繼續不説心裏話?繼續按照你們的思維方式寫文章?
中國語文作文的應試教育最大的不創新就是居然也會有類似於八股的標準答案的，誰要是敢創新，另立山頭，標新立異，呵呵，那你就看好的把，
必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韋的學生一記毀滅性的當頭棒喝。
現在看來蠻喜歡創新的韓寒頂着7門紅燈畢業就是例子!
在這樣“創新恐怖”的教育制度下，你們還出這樣的題目來“和-諧”我們，表示一下你們有“創新”的主動願望，誰信?又有幾個能真正地發自內心地在大學聯考中寫出好文章來?
板橋同志離我們太遠，他的“創新行為”運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，
權威就是權威埃他成就的板橋體(那個有錢人辦公室裏常放的“難得糊塗”應該就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，
居然大家都能看出“竹子”味兒來，看來中國確實應該有大熊貓!我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的“板橋體”，我就是想在欣賞水平上“創新”一下，但是，我敢肯定你們不讓。
縱觀我生出來這個世上18年，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎麼樣，凡是山寨的模仿的(越像越好)個個過得滋潤無比。
美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。
我們的電視台，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿!光模仿不創新讓我們過了30年的好日子啊!
好了，字數夠了，我只是想説，在這個模仿快樂創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫“創新”不是忽悠我們嘛。
你們這種試圖用“不創新”的方式讓我們寫”創新”會不會諷刺了點?當然，敢於寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，
咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多!
遇見你，在最美的年紀【2】
愛情，是一段回憶中最純真，最美好的時光，當我遇見你，在最美的年紀，斑斑樹影下的你和我，有着美麗的過去，卻沒有希望的未來。
也許，分別也未嘗不是一件好事，我們強忍眼眶的熱淚，假裝堅強的'微笑，雖然彼此都知道，這是命運的決定，
是我們無法改變的事實，可是，與你一起走過的路程，就是曾經我們一起走過的青春，不負，那一刻的難捨。
記得，見你的第一面，就是在那童話般的春天，陽光給一旁的花樹鑲上了一層金邊，映着少女害羞的臉龐，粉紅的腮邊，透露着少女此時的緊張，低着頭，不敢正視對面心儀的男孩。
男孩一邊也低着頭，一邊卻在小心翼翼的偷看正在害羞的女孩，男孩淺笑，沒有語言，沒有過多的交談，彼此卻都是一樣的害羞與緊張，
因為男孩的淺笑，女孩勇敢地抬起了頭，卻還是沒有説話，不過，彼此都瞭解對方的心意，只是少了一句旁白而已。
慢慢的，女孩和男孩已經不再羞澀，他們會在櫻花滿天的時候牽着手散步，他們會在大雨磅礴的夜晚聊天喝茶，他們會在雪花風飛的冬日互相取暖，
會在彼此傷心是為彼此輕輕拭去眼角的淚水，他們互説心意，在旁人面前，他們是一對幸福的情侶，在私下，卻也會一起鬥鬥嘴，吵吵架，可是，氣消時，
也會忍不住向對方道歉，為了兩個人的愛情，他們放下了自尊，放下了架子，放下了心中的一切，只為給彼此的心裏留一個空間，即使這個僅有的空間很小很小，卻還是忍不住為對方騰了出來。
把所有自己認為好的東西都給他，即使自己少吃一點東西，少花一點錢，也要為她創造出一個美麗的世界。
還記得，你們吵得翻天覆地的時候，是誰不顧自己的臉面，向你低頭認錯，有是誰任性的耍小脾氣，非要他拿出自己的誠意，殊不知，他肯為你低頭，
向你道歉，已經是放下了太多太多，再吳麗的奢求的話，那就不是愛情，而是一方為了另一方不計一切的付出。
等我們不再是青葱的少年，就會意識到，眼前的一切，是多麼的珍貴。
也許，有那麼多人沉醉在仙緣的愛戀，就是因為這個吧，因為，只有校園裏的愛戀，才會有那一份純純的情，濃濃的愛，那是的純真，會成為我們最想珍藏的那一段美好。
那是我們的肆意，我們的瘋狂，都書寫着青春的樂章，而那一段刻骨銘心的愛戀，點綴着青春，荏苒了時光，愛。
是世界上最美麗的字眼，我們揮手，一起告別曾經那一段青春，告別我們的愛情。
分手，留下了最初的美好，雖不捨，但沒有讓眼中的淚滴落，心裏已經滿足，因為，能在最美的年紀遇見你，與你相戀，就是最美的故事。
櫻桃花傘【3】
初夏，正是櫻桃花盛開的時候，我坐在教室裏，看着窗外盛開的櫻桃花，不由得一振。
我在農村出生，在農村長大，自然，我每年都能看到櫻桃花，但是，我卻從未見到開得這樣盛的櫻桃花。
遠遠望去，櫻桃花就像是一把把櫻桃花傘，而這一把把櫻桃花傘竟是由櫻桃樹與櫻桃花構成的
我站在窗前，凝望着這片由櫻桃花傘組成的‘花海’，放眼望去，只見一片潔白的顏色，就像一顆顆純潔的心靈，感染着周圍，
使周圍的一切都是那麼的純潔單純，若是漫步在這白色的“海洋”中，簡直是坐了一輛洗滌心靈的列車……
走近看時，才知道，櫻桃花並不是一朵一朵散落的分佈，而是一簇一簇的，有五六朵一簇的，也有六七朵一簇的，它們都從一個點生長，但卻並不顯得擁擠，
使我不由得聯想到它們在互相包容着彼此……人亦是如此，若是人與人之間能多一些包容，這個世界會不會少一些戰爭呢?若是人與人之間能多一些包容，
這個世界會不會多一些和平呢?若是人與人之間能多一些包容，這個世界會不會更有愛呢?若是人與人之間能多一些包容，這個世界會不會更和諧友好呢?
每一朵已經完全盛開的花就像一把已打開的傘，並沒有五彩的裝飾，只是簡單的純潔的白色，花中央，那花色的花蕊就是這把傘唯一的裝飾。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了包容。
在這輛洗滌心靈的列車上，我知道了內在美。
雨後，大自然送給人間一件別緻的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。
青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩。
“青春恰如這雨後的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意嗎？寫一篇文章，或談認識，或描述經歷，或編述故事，或抒發感慨，總之，要與“青春”這個話題相關。
文體不限，題目自擬，不少於600字。
2、童年
童年的生活是那樣的無憂無慮，童年充滿了天真的幻想，童年的小夥伴淳樸憨厚，你的童年是怎樣的？
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
3、嚮往
我想變成一隻在天空中飛行的小鳥，我想變成一隻在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請以“嚮往”話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
4、愛
世界是因為有愛的存在才變得和諧而美好。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
5、困惑
社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
6、欣賞
欣賞包含着讚美和肯定，滲透着喜愛和尊敬。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
7、我們這一代
毛主席説我們是早晨八、九點鐘的太陽。
他又説：“一代不會變，兩代不會變，三四代就説不準了。
我們就是這八、九點鐘的太陽，我們就是這説不準的急劇變化的一代。
歷史書上説我們這一代不得了，了不得，有關的調查又説我們這一代是温室裏的花朵。
而我們自己怎麼説呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那麼爛漫，我們像雲彩那麼多變，我們像百慕大三角那麼神祕……
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
8、日子
日子是時間的流逝，是已成回憶的過去，是末開啟的未來……
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
9、駕馭自己
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅強、成熟的表現。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
10、責任
英國王子查爾斯曾經説過：“這個世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責任。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
11、誠實
孔子厄於陳蔡之時，7天沒有嚐到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來，生火做飯。
飯熟時，顏回從鍋裏抓飯吃，孔子裝沒看見。
當顏回送飯給孔子時，孔子説：“我剛才夢見亡父，要是飯乾淨的話，我要祭奠他老人家。
顏回説：“不行，剛才煙塵掉進鍋中，弄髒了飯，我想丟掉不好，所以抓來吃了。
事後，孔子十分感慨地對弟子説：“知人可真不容易啊！”
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
12、習慣成自然，習慣有好習慣壞習慣之分，好習慣使人受益終生，壞習慣卻會讓人墜入深淵。
請以為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經常提及你的善良和你那仁慈的.目光。
確實，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類的更多，我奉獻給人類燻肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什麼。
牛想了想説：“也許是因為我是在生前奉獻的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻是針對豬的評論而言的，實際上牛的奉獻更徹底。
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來為人們所傳頌和推崇的一種精神，關於“勇敢”你有什麼看法？
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
15、人們產生新的想法或者發明、發現新事物，這種想法和事物又顯示了一定的創造性，我們稱之為創新。
一種。
一種創新行為總與個人的知識、能力、思想、感情、人格等因素相聯繫，總要受到政治和經濟、自然與社會方方面面文化背景的制約。
創新是現代人必需的素質和人生的姿態，創新教育是素質教育的核心。
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
16、奮鬥是艱辛的，也是幸福的，因為奮鬥是人生前進的過程。
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建築在對自己、對前途充滿必勝信念基礎上的。
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
18、一個衣裳襤褸的老者，向你哭訴説，他有好幾天沒吃飯了，你於是心軟了，你給了他錢。
可後來你聽人説，他是個騙子！
一個年輕的腿部殘疾者，走過一條崎嶇不平的路，你走過去攙扶他一把，他把你一手甩開，還給你一個厭惡的眼神……
同情心怎麼了？
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
19、培根説：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節儉正是這樸素的東西，鑲嵌着熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
20、風度是一種寬容、大度的處世態度，風度是一種大氣的美麗。
請以為話題寫一篇文章，不少於600字多角度地分析問題，文體不限，可以記敍經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象題目自擬。
1、我的學習生活
2、我的業餘生活
3、我的假日生活
4、我的朋友
5、我尊敬的人
6、我的成長之路
7、我的願望（理想）
8、我的家鄉（或熟悉的地方）
9、我喜愛的動物（或植物）
10、我喜愛的職業
11、我喜愛的文字（或其他藝術形式）
12、我喜歡的季節（天氣）
13、我喜歡的節日
14、我喜歡的明星（或其他知名人士）
15、我喜愛的書刊
16、我知道的風俗
17、我所在的集體
18、我向往的地方
19、我和體育
20、談談服飾
21、談談科技發展和社會生活
22、談談美食
23、談談社會公德（或職業道德）
24、談談個人修養
25、談談那環境保護的認識
26、談談衞生與健康
27、童年的回憶
28、難忘的旅行
29、學習普通話的體會
30、購物（消費）的感受
2015年國中作文題目大全精選
1.題目：我的課餘生活
要求：以記敍為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以後，我盼望長大(從這以後，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、誇獎、讚美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：國中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。
5.題目：考試，我想對你説
6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校裏，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敍文。
7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敍為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有嚮往?誰沒有渴望得到的'事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、温暖……也許有人渴望得到一本好書、一台電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閲讀下列材料，然後按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上國小的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打着籃球，瞄準籃筐，雙手託球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望着兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞着上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
13.閲讀下列材料，然後按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師範學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師範，要上學，父親怎麼辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，揹着父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親……
李勇“背起父親上學”的事蹟報道後，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事蹟搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什麼，有些什麼感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯繫生活實際，不空談。説心裏話，有真情實感。符合書信格式。
14. 閲讀下列材料，然後按要求作文。
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎麼辦?”
登山專家説：“你應該向山頂走。”
“為什麼不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至於向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地説，“對於風雨，逃避它，你只有被捲入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。
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