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九年級生活是首歌作文

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.79W

九年級生活是首歌作文

九年級生活是首歌作文1

人活在這個世界上,每天的喜怒哀樂,譜寫成了人生的一篇篇樂章,而樂章上面的音符則代表着一次次的成功和失敗。這些人生的樂章,就要看看自己怎麼來演奏……

記得八、九歲的時候,我學舞蹈,到了放學時間,我坐在教室椅子上等爸爸,可我等呀等呀,不見爸爸,心想:爸爸怎麼還沒來,他不會忘了吧。我急得就像熱鍋上的螞蟻,苦等無果,便自己換好了衣服。往窗口一看,原來外面下着傾盆大雨。看着同學們一個又一個的離開,我更加着急,心裏不禁埋怨起來。我又來來回回找了爸爸好幾次,終於來了。我急忙撲向爸爸説:“你怎麼到現在才來呀!”爸爸心懷內疚地説:“女兒,爸爸剛下班,還想等雨小一點來帶你的,沒想到雨越下越大,真是對不起。”離開爸爸的懷抱我感覺到我的臉上和衣服似乎都有一點微濕,一陣涼風颳來,我不禁打了寒戰。我抬頭看看爸爸,爸爸的頭髮上、臉上、衣服上全都淋濕了,頭髮上還有一顆顆晶瑩的小水珠往下掉,可他卻像感覺不到寒冷似得,擋在我面前,為我遮風。我心疼極了忙問:“爸爸你怎麼淋得這麼濕呀,冷嗎?”爸爸對我笑笑,説了一句:“沒關係,爸爸不冷。”

學校門口,走到車子旁邊,爸爸把雨衣給我穿,我説:“爸爸,你穿呀!”爸爸説:“這個雨衣你一個人穿,我還有雨衣。”我將信將疑地穿上去,我突然發現這個雨衣蠻大的。但這時聽見爸爸説:“乖女兒,別動,要不身上都淋濕了,你不聽話,我要生氣了!”説着就把雨衣帽蓋在我的臉上,我為了不讓爸爸生氣,只好乖乖得不動了。我隱隱約約聽到雨點打到雨衣上的聲音,便不再説什麼。可是那無情的狂風似乎想讓我看到事情的真相,刮掉了我的雨衣帽,我看到了爸爸正在跟風雨鬥爭!我明白了,我聽到的雨衣聲,是爸爸為了不讓我擔心,找了一個簡單的塑料紙,雨點打在上面的聲音。雨水和淚水混合在一起,模糊了視線,濕潤了眼眶。

爸爸對我的關心和愛護是動人的音符,它們構成了一首動人的歌,它是我在黑暗中的一束光,是我在迷惘中的一個方向。我想這首歌或許可以命名為“父愛之歌”吧。

九年級生活是首歌作文2

眸中,那一片沉靜的藏青色,耳畔還有那未散的歌聲,我駐足,回首,輕倚欄杆,在樓道的拐角處,靜靜聆聽那首歌。

課間,樓梯中到處是擁擠的人羣,耳畔,只是喧囂。遠處有輕輕的腳步聲,清脆的歌聲,似乎有些不合時宜的響起。

定睛一看,一位女老師,手輕輕搭在扶手上,緩緩地從樓上下來,口中唱着悠揚的江南小調,雙眉之間有一股柔和;清脆的聲音在樓道上空打了一個旋兒,再慢慢展開,包裹住四周的人們。四周有不謀而合的沉默,我分明看見有幾個同學在低頭輕笑,但回首,她依舊在唱歌。

那清淺的笑容間,沒有一絲焦躁;那揚起的雙眼中,帶着靈動的神韻;那眼角的皺紋,如同柔和的花兒站在歲月的枝頭。再次看向她,四五十歲的模樣,純淨的藏青上衣,眉眼中有江南的風韻。再次,側耳傾聽,歌聲如同青瓷中的茶葉,在水中,輕輕展開自己的身姿,舞動成沁人心脾的香茗,演繹出一片錦瑟與柔和。

我不願打破這首歌,只輕輕道上一句‘老師好’,她微微點頭,沒有停下口中唱的小調,而是用眼神向我會意。

我駐足,望一下她遠去的背影:四五十歲的人,神色中卻有着江南少女的靜好,在喧囂的樓道中,不在意別人的嘲笑,只是用自己的柔和的歌聲,書寫韶華中不變的熱愛,那片恬靜的宛如江南煙雨的歌聲,似乎蓋住了歲月在眼角潛滋暗長的聲音。

或許她也不算是一個老師,只是有時在我們領書時在忙碌,可是那片未散的歌聲卻在告訴我:時間可以帶走一切,心中只要有熱愛,其實容顏老去,心也不會荒蕪。

我閉上眼,聽那段歌聲中訴説着那或繁華、或沉寂的過往,虔誠的祈禱,能在季節的輪迴中停留,留下那一片花開,那首歌。

我看見,雨巷如煙中,一位江南女子,唱着歌,打着油紙傘,裊裊動人……

九年級生活是首歌作文3

生活是一本無字的書,他既多彩又神祕,每一本書都等待着你閲讀,我的生活像首歌,一首很嗨的歌!

我的生活就像首快樂的歌。課下和同學們一起玩耍,放假時還能看看電視、玩玩電腦,整天像一個快樂的小公主,也沒有城裏孩子排着隊的補習班,玩的時間多,還很有樂趣地抓魚、玩蜻蜓、抓螞蚱回家炸着吃,課餘玩得很開心。真是“少年不知愁滋味”啊!

我生活在農村,家裏既不窮也不富,父母對我的自主學習給與了很大的支持,所以我的生活並沒有太大的壓力。二年級時,我對寫日記充滿了新鮮感;三年級時,我又對寫作充滿了恐懼之感,不過這一切都能克服。現在我不怕寫作文了,還積累一些好詞好句,來提高我的寫作水平。我的生活充滿了童年樂趣,是首快樂的歌。

我的生活還是挺嗨的。我曾為了求證一道數學題絞盡腦汁,費盡心思,而當我得到答案時,又是何等的喜出望外;我曾在科學課上被玻璃劃破手指,而當我在三稜鏡中看見七色陽光,又是何等的興奮;我曾在數學課上為了小組探討一道數學題的解法和同學們吵得面紅耳赤,甚至傷了和氣,而當我從老師那裏得知我的解法正確時,又是何等的自豪;我們的競爭日益激烈,當我取得好成績,我是何等的高興;當我考試失敗時,我又是何等的沮喪。學習的喜怒哀樂豐富了我的生活。

我就這樣在生活的道路上,一路歌聲一路勇往直前。

九年級生活是首歌作文4

那是一首歌,唱出了一些人的心聲,給了我極大的啟示。

深秋10月,寒風凜冽,呼呼的風聲似是雄獅的低吼,經不住誘惑了,我穿上衣服,青島如今的天氣,十分乾冷,生活在南方的我免不了有些不適應。

即便是這樣的天,在好奇心的驅使下,於是決定去海邊走走。

岸邊,迎面吹來的海風帶着海水的鹽味兒,讓人感到又冷又濕。我揀起沙灘上的一隻海螺,估摸着是否真如童話裏所説的,放在耳邊,就會傳來歌聲。不知從哪裏傳來一陣滄桑卻有力的歌聲,“風雨中這點痛算什麼?擦乾淚,不要怕,至少我們還有夢。”

很顯然,不全是海螺裏傳來的歌聲,我來了興致,便循着歌聲,在三兩隻海鷗帶領下走着。

不久便看到一艘漁船,上面掛着幾根深綠色的海藻,還有幾根用紅線串起的魚,漁船停在岸邊,那悠揚的歌聲便是從其中傳來。一名頭戴斗笠的船伕,在上面忙活着,我一人獨步走着。漁父看見我,向我招呼着“小夥子,這大冷的天讓我船上坐坐。”我也沒推辭上了船。

一上船,便是撲面而來的海水的鹹味兒,牀邊到處擺放着捕魚的漁網。那漁夫人很好,也熱情,我和他聊了一會兒,他説他馬上要出海捕魚了,我也沒多加打擾。漁船漸漸遠去,耳畔又響起了漁夫的歌聲,“風雨中最痛算什麼?擦乾淚不要怕,至少我們還有夢”。

可以想象那飽經風霜的漁船是怎樣在波濤中顛簸,漁夫在風雨中站穩腳跟,可能會踉蹌,會跌倒,但他始終不會放棄,始終哼着那首歌,堅強的以微薄之力跟大海抗衡,因為他和我説“這是我的生計,也是我的使命。”

漁船漸漸在視線中消失,歌聲也被寒冷的海風吞沒。將海螺從置於耳邊,傳來了那首歌那一首記載了漁夫希望的歌。

九年級生活是首歌作文5

時間總是流逝得飛快,好像一眨眼,它就會從我的指縫間溜走,可驀然回首,猛然發現,那一首歌曲,未曾消失,一直在我的心中不斷的重播。

記得大概是去年的晚春,俏立在樹枝上的花朵也紛紛飄落,我踩着自行車往學校的方向趕,心裏卻不由得歎氣,每天的高速生活,壓得我喘不過氣來;父母對我的期待也是次次不能迴應,我漸漸厭煩,這日復一日的生活,不由得有種想逃回家的衝動。

是紅燈,我只好把車停下,心中懊惱着怎麼不騎快一點,幾秒就可以趕上一個綠燈了,又要等好久了。我心中的怨氣更大了,忽然,一道悠揚的歌聲,從公園傳出。我雖不太懂音樂,大體也能聽出唱得不錯,放眼望去,只見是一位老爺爺在公園裏唱歌,他的頭髮已然是灰白,他的衣服也洗得發白,卻依然閃爍。他的歌聲裏也充滿了對生活的熱愛,雖然沒有舞台上耀眼的聚光燈,但他唱得那樣忘我,就好像是一位公園裏的歌唱家。

雖然時光在他的身上留下了不少痕跡,他依然精神矍鑠,對生活充滿熱愛。那是一首歌,充滿了希望的歌呀!而年紀輕輕的我又怎能退卻,難道不應該高歌一曲對生活的熱愛、面對困難的勇氣與信心?我也不由自主地打起了節奏,輕輕的哼起了調子。

是綠燈,我用力踩一下踏板,突然覺得是那麼的美好。晨曦微露,落英繽紛,歌一直在我的心中迴盪,我相信,我的春天不會走遠。那會是一首歌,一首充滿朝氣的歌,我也知道,老爺爺對生活的熱愛,是一首歌,一首會在我的心循環播放的歌。