今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書，這裏有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉親們也很幫助他，雖然馬良家有着這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮，都是種地的農民，買不起一支好筆！
有一天有位白鬍子老人突然出現在馬良的面前，這位白鬍須老人送給馬良一支筆。白鬍須老人説：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆後就在牆上畫一隻大公雞，大公雞竟然活了。從此之後馬良每天幫助那些窮苦人畫東西，鄉親們也很感激他，從些以後馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財的皇帝並充分地發揮了自己的特長（畫畫）。我覺得故事裏的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂於助人的人。他幹了這些好事後有人説他回鄉了？有人説他繼續給人畫畫了？我覺得最好的還是這一個答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉。”
我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子，他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我帶來的體會是：“我們要向馬良學習，學習他那些優良的品質”。我真佩服這本書的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信！我要向他多多地學習！我一定要隨之不斷地努力、上進、奮鬥。我的目標就是寫作更精彩，更豐富，更優良！
今天，我讀了《神筆馬良》。這是關於一個名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時，他發現他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一隻鳥，它飛走了。
他欣喜若狂。從那以後，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一隻搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢，他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船，老人淹死了。從那時起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。
讀完這個故事後，我想：如果我有一支神奇的筆，我會停止乾旱地區的乾旱，不讓那裏的河流乾涸。如果我有一支神奇的筆，我會讓山區的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆，我會讓世界和平，沒有災難和戰爭。
暑假裏老師佈置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執着，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這裏正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋樑被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看着這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋樑，齊全的家電，一切都變成現實，人們直誇我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這裏剛剛發生百年難遇的旱災，處處是乾裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田裏長滿了金燦燦的稻穀，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊！
今天我讀了“牽手”的課文。讀後，讓我久久難以忘懷，尤其是馬良的正直，勇敢，善良深深地打動了我。.
這個故事講的是：從前有一個叫馬良的孩子，他有一個神筆，想要什麼就有什麼神招，他幫助上帝可憐的筆，懲罰了大官的故事。我認為我們應該給馬良一樣，善良，助人為樂。樣的好馬，向你們學習。
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹孃，在村裏人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地幹活，空閒時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終於感動了一個白鬍子神仙，在夢裏給了他一隻神筆。馬良有了這支神筆，天天替村裏的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脱了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆並沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人鬥爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些飢餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們瞭解世界，瞭解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一隻神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一隻神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇於挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
今天我讀了《神筆馬良》這個故事。
馬良是個窮孩子，很喜歡畫畫。雖然他沒有筆，可他卻很用心地學畫畫。馬良的刻苦精神感動了天上的神仙，神仙送給他了一支畫什麼都能活的神筆，善良的馬良用這支神筆天天幫助村裏的窮人。貪婪的縣太爺聽説了這件事，把馬良找來畫金山，聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。
我要學習馬良的刻苦精神，做什麼事都要用心。還要學馬良的善良，幫助需要幫助的人。
神筆馬良的讀後感200字4
我讀了《101個經典神話》這本書，裏面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，後來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此後，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂於助人。我們要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂於助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，後來逃出來以後還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫出來的東西是活的，他要畫什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼，而且專門為窮人畫畫，幫助窮人解決困難，還勇敢地與官作鬥爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書，我體會到了作者洪迅濤的構思是多麼的奇妙、多麼的神奇，並從中懂得了做事要刻苦、耐心和恆心，才能夠把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因為他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發動的機器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會讓人們輪流着坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅遊、去探險；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌症、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想，但我相信不久的將來，我的夢想最終會一一實現。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
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